幼儿园中班数学认识图形ppt课件
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幼儿园中班数学《认识图形》优质课件【】
幼儿园中班数学《认识图形》优质课件【】一、教学内容本节课我们将学习教材第四章第一节《有趣图形》。
详细内容包括认识正方形、长方形、三角形和圆形，解它们特征，并学会在日常生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、三角形和圆形名称及特点。
2. 培养学生观察、比较、分析图形能力。
3. 提高学生动手操作和合作交流能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正方形、长方形、三角形和圆形名称及特点。
难点：学会在日常生活中找出这些图形，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图形卡片、磁性黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示日常生活中常见图形，引导学生观察并说出它们名字。
2. 例题讲解（10分钟）介绍正方形、长方形、三角形和圆形特点，并通过示例进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）让学生观察教室内物品，找出这些图形，并与同桌交流分享。
4. 动手操作（15分钟）学生分组，每组用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作一个由正方形、长方形、三角形和圆形组成作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书认识图形2. 内容：正方形、长方形、三角形、圆形特点及名称七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让学生在家中寻找这些图形，并画在纸上。
2. 答案：a. 正方形：四条边相等，四个角相等b. 长方形：对边相等，四个角相等c. 三角形：三条边，三个角d. 圆形：一个圆心，半径相等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否掌握图形名称和特点，能否在日常生活中找出这些图形。
2. 拓展延伸：鼓励学生用这些图形创作有趣画作，提高他们想象力和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容在教学内容选择上，我特别关注教材章节和详细内容安排。
我注意到，对于幼儿园中班孩子来说，正方形、长方形、三角形和圆形这四种基础图形认识是非常关键，因为它们构成孩子对几何世界初步认知基础。
幼儿园数学完整-认识图形ppt课件
图形可以组成其他的什么小东西 吗？
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1you
小朋友们，你们还能想到其他 好玩的图形吗？
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认识图形
教师：袁文娟
1
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小小的期望
☻认识各种基本图形，如：圆、矩形、三 角 形等。
☻学习使用基本图形拼出各种不同的事物。
☻说一说生活中的一些事物是由哪些图形 组成的，培养幼儿的观察能力。
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圆 形
4
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三 角 形
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长 方 形
小朋友们，你们知道这些简单的
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小朋友们，你们还能想到其他 好玩的图形吗？
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认识图形
教师：袁文娟
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小小的期望
☻认识各种基本图形，如：圆、矩形、三 角 形等。
☻学习使用基本图形拼出各种不同的事物。
☻说一说生活中的一些事物是由哪些图形 组成的，培养幼儿的观察能力。
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圆 形
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三 角 形
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长 方 形
小朋友们，你们知道这些简单的
《幼儿园认识图形》PPT课件
图形辨识
圆形 三角形 正方形 长方形 椭圆形 梯形
图形组合
圆形组合：认识圆 形及其变化
三角形组合：认识 三角形及其变化
正方形组合：认识 正方形及其变化
多边形组合：认识 多边形及其变化
图形拼接
教学内容：通过拼接不同图形，培养幼儿的想象力和创造力 教学重点：掌握图形拼接的方法和技巧 教学难点：理解图形之间的关系，能够将不同图形进行组合和创新 教学方法：通过示范、讲解、操作等多种方式，引导幼儿掌握图形拼接的技巧
建议与展望
及时总结和反思教学过程中的优点 和不足，不断完善和提高教学质量
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注重培养学生的思维能力和创造力， 而非单一的知识传授
结合学生的反馈和评价，调整教学 策略和方法，更好地满足学生的学 习需求
THA方法多样化，吸引幼儿注意力
不断更新教学资源，提高教学质量
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注重幼儿动手能力和创新思维的培 养
与幼儿互动良好，教学效果显著
家长满意度高
幼儿对图形的认识和分辨能力提高 幼儿对形状和颜色的敏感度增强 幼儿对空间关系的理解和创造力提高 幼儿在游戏中学到了形状和颜色的基础知识
多元化教学方式
结合多种图形 教具，增强幼 儿对图形的认
识和记忆
通过游戏、故 事等形式，让 幼儿在轻松愉 快的氛围中学
习图形知识
注重幼儿动手 能力和思维能 力的锻炼，培 养幼儿综合素
质
结合生活实例， 引导幼儿学习 图形在实际生 活中的应用。
贴近幼儿生活的教学内容
选取幼儿喜欢的物 品，如积木、球、 水果等作为教具
通过游戏、手工制 作等方式让幼儿在 玩耍中学习知识
《认识图形宝宝》幼儿园中班数学PPT课件-2024鲜版
特点
每种图形宝宝都有其独特的形状和特征， 如圆形是饱满的、没有角的；正方形有 四个相等的边和四个直角；三角形有三 个边和三个角等。
2024/3/27
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图形宝宝在数学中的应用
认识图形
比较大小
通过图形宝宝，幼儿可以认识各种基本图形， 了解它们的名称和特征。
利用不同大小的图形宝宝，幼儿可以学习比 较大小的概念，理解大、中、小的关系。
根据形状特征将图形宝宝进行分类， 如将所有没有角的图形宝宝放在一起。
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实践操作与游戏环节
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搭建积木游戏，感知立体图形
提供不同形状和颜色的积木，引导幼儿自由搭建，观察积木的形状、大小和颜色。
让幼儿尝试搭建简单的立体图形，如正方体、长方体等，加深对立体图形的感知。
7
什么是图形宝宝
2024/3/27
01
图形宝宝是幼儿园数学教育中的一 种教学工具，旨在帮助幼儿认识和 理解各种基本图形。
02
通过图形宝宝，幼儿可以直观地感 知图形的形状、大小、颜色等特征， 从而培养他们的空间想象能力和数 学思维能力。
8
图形宝宝的种类和特点
种类
图形宝宝包括圆形、正方形、三角形、 长方形、椭圆形等多种基本图形。
家庭作业
布置与本节课内容相关的家庭作 业，让家长和孩子一起完成，如 让孩子在家里找出5个不同形状
的物品并拍照记录。
亲子互动
鼓励家长和孩子一起进行亲子互 动游戏，如利用形状积木搭建城 堡、玩形状配对游戏等，增进亲 子关系的同时巩固孩子对形状的
认知。
家长反馈
及时收集家长的反馈意见，了解 孩子在家庭中对形状认知的掌握 情况，以便更好地调整教学策略
《认识图形》PPT优秀课件
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拿一张长方形纸，把它折成相等的四部分， 怎么折？
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剪一剪，拼一拼。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
观察球。
想一想，球上有 平平的面吗？
答案：没有
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想一想
如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？
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（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。
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说一说你是 怎样做的。
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（3）拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分， 怎么折？
红领巾是三 角形的。
圆桌的桌面 是圆的。
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三角形 三角形
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圆 圆
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《幼儿认识图形》PPT课件
线条表现
01
通过粗细、曲直、虚实等不同的线条表现方式，可以呈现出图
形的不同质感，如粗糙、光滑、柔软等。
色彩表现
02
运用不同的色彩和色彩搭配，可以表现出图形的质感。例如，
使用渐变色可以表现出图形的立体感和光影效果。
贴图与材质表现
03
通过添加贴图或使用不同的材质效果，可以让图形更加逼真，
增强幼儿的感知和认知能力。
形等。
03
图形组合与变化
图形组合方式
重叠法
将两个或两个以上的图形进行重 叠，形成新的图形。
拼接法
将两个或两个以上的图形拼接在 一起，形成一个更大的图形。
嵌套法
将一个图形嵌套在另一个图形内 部，形成包含关系的新图形。
图形变化规律
1 2
形状变化
通过改变图形的形状来创造新的图形，如将圆形 变成椭圆形、将正方形变成长方形等。
强化跨学科整合
未来的幼儿图形教育可以更加注重与其他学科的整合，如数学、科学、艺术等，让孩子在 多元化的学习环境中全面发展。
创新教学方式方法
教师可以探索更多富有创意和趣味性的教学方式方法，如虚拟现实、增强现实等技术手段 ，激发幼儿的学习兴趣和动力。
关注个体差异
每个孩子的发展速度和认知方式都有所不同，未来的幼儿图形教育应更加关注个体差异， 为每个孩子提供个性化的学习支持和辅导。
大小变化
通过改变图形的大小来创造新的图形，如将小圆 形变成大圆形、将小正方形变成大正方形等。
3
方向变化
通过改变图形的方向来创造新的图形，如将竖直 的长方形变成水平的长方形、将正放的三角形变 成倒放的三角形等。
创意图形组合与变化示例
动物图案
使用不同的图形组合成各种动物图案，如使用圆形和椭圆 形组成小猫的脸部轮廓、使用三角形和长方形组成小狗的 耳朵和鼻子等。
幼儿园中班数学课件认识形状
拼图游戏
将不同形状的卡片拼成一个完整 的图案，让孩子们观察和比较不 同形状的特点。
游戏过程演示
示范游戏规则
教师先演示游戏规则， 让孩子们了解如何进行
分类、配对和拼图。
分组进行游戏
将孩子们分成几个小组 ，每个小组轮流进行游
戏。
观察与指导
在游戏过程中，教师观 察孩子们的表现，并及
时给予指导和帮助。
鼓励与奖励
02
形状的基本概念
Chapter
什么是形状
形状是物体或图形的外部轮廓或特征。 形状可以是规则的或不规则的，二维或三维的。 形状是物体或图形的基本特征之一，可以帮助我们识别 和区分不同的物体或图形。
常见形状分类
01
圆形
没有角，没有明显的 边缘，如篮球、足球 等。
02
方形
有四个角，四条边， 如桌子、书本等。
形状是物体或图形的基本特征之 一，具有稳定性。
形状可以用语言或图形来描述和 表达。
03
认识圆形
Chapter
圆形的定义
01
02
03
平面图形
圆形是一种平面图形，没 有起点和终点，也没有边 界。
中心对称
圆形具有中心对称性，即 绕着圆心旋转180度后， 图形不变。
无数条半径
从圆心到圆周上任意一点 的距离都相等，这些距离 就是圆的半径，有无数条 。
建筑结构
很多建筑物的窗户、门等都是圆形的 ，因为圆形具有对称性，视觉效果好 。
04
认识正方形
Chapter
正方形的定义
01
正方形是四边相等，四个角都是 直角的四边形。
02
正方形的两组对边分别平行且相 等。
正方形的特点
将不同形状的卡片拼成一个完整 的图案，让孩子们观察和比较不 同形状的特点。
游戏过程演示
示范游戏规则
教师先演示游戏规则， 让孩子们了解如何进行
分类、配对和拼图。
分组进行游戏
将孩子们分成几个小组 ，每个小组轮流进行游
戏。
观察与指导
在游戏过程中，教师观 察孩子们的表现，并及
时给予指导和帮助。
鼓励与奖励
02
形状的基本概念
Chapter
什么是形状
形状是物体或图形的外部轮廓或特征。 形状可以是规则的或不规则的，二维或三维的。 形状是物体或图形的基本特征之一，可以帮助我们识别 和区分不同的物体或图形。
常见形状分类
01
圆形
没有角，没有明显的 边缘，如篮球、足球 等。
02
方形
有四个角，四条边， 如桌子、书本等。
形状是物体或图形的基本特征之 一，具有稳定性。
形状可以用语言或图形来描述和 表达。
03
认识圆形
Chapter
圆形的定义
01
02
03
平面图形
圆形是一种平面图形，没 有起点和终点，也没有边 界。
中心对称
圆形具有中心对称性，即 绕着圆心旋转180度后， 图形不变。
无数条半径
从圆心到圆周上任意一点 的距离都相等，这些距离 就是圆的半径，有无数条 。
建筑结构
很多建筑物的窗户、门等都是圆形的 ，因为圆形具有对称性，视觉效果好 。
04
认识正方形
Chapter
正方形的定义
01
正方形是四边相等，四个角都是 直角的四边形。
02
正方形的两组对边分别平行且相 等。
正方形的特点
幼儿认识图形PPT课件
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是（ 3 5 9 ）
是（ 2 11 15 ）
是（ 4
）
是（1 8 12 14 ）
数一数
图中有 8个 有 个3
第二关：猜 猜 看
猜猜看
猜猜看
猜对了吗？
这样能看吗？
要观察全部再判断
第三关：智慧乐园
你能找出几个长方形？
1
23
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
有（3 ）个
有（5 ）个 有（3 ）个 有（2 ）个
我是千里眼！
请问上边的图形是从下边哪一块剪下来的？
我是火眼金晴！
从下面图形中选哪三个可以拼成右图？ 我选（3）、（4） 和（1）。
1
2
3
4
5
第四关;小小设计师
拼一拼
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小鸡画竹叶
小狗画梅花
小鸭画枫叶
小马画月牙
请说出下面物体的名称？
(长方体 ) (正方体 )
( 圆柱 )
( 球 ) ( 三棱柱)
( 圆锥体 )
认一认:它们的面分别是什么形状的？
长方形 正方形
三角形
圆
长方形
展开长方体
正方形
圆 形 三 角 形
展开三棱柱
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
有什么不同呢？
生活中你还见过这样的图形吗？请你 在教室里找找今天我们学过的四种图形。
幼儿园科学教育《认识图形》PPT课件(1)
立体图形
包括球体、长方体、正方体、圆柱体 等。通过展示各种立体图形，帮助幼 儿理解其形状、面数、棱数等特点。
图形变换与组合原理
图形的变换
包括平移、旋转、翻折等变换方 式。通过动态演示图形的变换过 程，帮助幼儿理解图形变换的原
理和方法。
图形的组合
介绍图形的拼接、叠加等组合方 式。通过展示不同图形的组合示 例，引导幼儿探索图形组合的规
三角形
由三条直线段首尾相连围 成的封闭图形。例如：三 明治、交通标志等。
立体图形认知：长方体、球体等
长方体
六个面都是矩形，且相对的两个面相等。例如： 盒子、书等。
球体
三维空间中，所有点到一个固定点距离相等的图 形。例如：足球、篮球等。
圆柱体
两个平行且相等的圆面，连接两圆面的侧面是曲 面。例如：水杯、铅笔等。
面
面是由线围成的，有长度和宽度但 没有高度。通过展示平面图形和立 体图形的面，引导幼儿理解面的概 念。
基本图形分类与特点
平面图形
图形的性质
包括圆形、正方形、三角形、长方形 等。通过展示各种平面图形，引导幼 儿观察其形状、边数、角度等特点。
介绍图形的对称性、相似性、全等性 等性质，通过比较不同图形的性质， 培养幼儿的观察力和分析能力。
适应幼儿认知特点
本课程通过生动有趣的PPT课件 ，以直观、形象的方式引导幼儿 认识图形，符合幼儿的认知特点 和心理发展规律。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿能够认识常见的平 面图形，如圆形、正方形 、三角形等，并了解它们 的基本特征。
能力目标
培养幼儿的观察能力、空 间思维能力和动手操作能 力，使幼儿能够运用所学 知识解决实际问题。
幼儿园科学教育《认识图形》PPT课件(带动画
实践操作：通过提供各种图形材 料，引导幼儿进行拼摆、搭建、 折叠等活动，巩固幼儿对图形的 认识和理解。
04
教学资源与工具
教材与教具准备
教材：《认识图形》幼儿教材 教具：几何图形实物、教学PPT等
多媒体教学资源制作
制作软件： PowerPoint、 Flash等
制作流程：设计、 制作、测试、修 改
幼儿园科学教育《认识图形》 PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03 教 学 内 容 与 过 程
05 学 生 活 动 设 计
02 教 学 目 标 04 教 学 资 源 与 工 具 06 教 学 评 价 与 反 馈
05
学生活动设计
小组合作探究活动
活动目标：培养 学生合作意识与 能力
活动内容：探究 不同图形组合的 特点与规律
活动过程：小组 内分工合作，共 同完成任务
活动效果：增强 学生团队协作能 力，提高思维敏 捷度
观察实验操作活动
添加标题
观察内容：观察不同形状的图形，了解其特征和属 性
添加标题
实验内容：通过实验操作，探究不同形状的图形在 滚动、支撑等物理性质方面的表现
添加标题
操作流程：教师先进行示范，然后让学生分组进行 实验操作，记录实验结果，最后进行总结和评价
添加标题
设计目的：通过观察实验操作活动，让学生更加 深入地了解不同形状的图形的基本特征和物理性 质，同时提高学生的实践能力和科学探究能力。
问题思考与交流活动
观察图形， 发现特征
实践操作， 巩固认识
对比分析， 认识图形
幼儿数学教育—认识几何图形ppt课件
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正方形 三条边
直 20 三角形
曲 圆形
长方形（ 2 ）个 正方形（ 2 ）个 三角形（ 3 ）个 圆形 （ 4 ）个
21
圆形
22
正方形
三角形
猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
○△□
√
23
猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
○△□
√
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猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
5
三、认识平面图形的教学方法
1．运用视觉、触摸觉感知图形，掌握图形的基本特征。 步骤：
（1）观察2—3个实物，触摸感知物体面的轮廓 （2）观察图形与实物，找出其相同点 （3）告诉幼儿这种图形的名称、特征 （4）出示颜色、大小、摆放形式不同的图形，理解图
形守恒。
6
如：认识圆形
圆形
7
提问：这是什么？是什么形状的？
8
圆形
9
操作练习
认识正方形
10
11
正 方 形
12
2．通过图形和图形的比较，认识图形，掌握图形的基本特征（中班） 13
3．通过对图形的 分割与拼合，认识 图形之间的关系
14
15
试一试，折成形状大小一样的两部分。
16
17
4．复习巩固对平面图形认识的方法
给平面图形涂色 拆、剪、画图形 图形分类 数图案中的图形 寻找图形以及与图形相似的物体 用平面图形拼成物体的形象或有情节的画面。
1
一、幼儿认识几何形体的特点
1. 从粗略的感知到精细的辨认 2. 常把物体与形体相混淆，常用物体名称取代形体名称 3. 平面图形与几何体相混淆 4. 对几何形体的认识与生活经验有关 5. 没有形成形体守恒的观念
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正方形 三条边
直 20 三角形
曲 圆形
长方形（ 2 ）个 正方形（ 2 ）个 三角形（ 3 ）个 圆形 （ 4 ）个
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圆形
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正方形
三角形
猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
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猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
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猜一猜，藏着的是什么图形? 在正确图形下 面打“√”
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三、认识平面图形的教学方法
1．运用视觉、触摸觉感知图形，掌握图形的基本特征。 步骤：
（1）观察2—3个实物，触摸感知物体面的轮廓 （2）观察图形与实物，找出其相同点 （3）告诉幼儿这种图形的名称、特征 （4）出示颜色、大小、摆放形式不同的图形，理解图
形守恒。
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如：认识圆形
圆形
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提问：这是什么？是什么形状的？
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圆形
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操作练习
认识正方形
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正 方 形
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2．通过图形和图形的比较，认识图形，掌握图形的基本特征（中班） 13
3．通过对图形的 分割与拼合，认识 图形之间的关系
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试一试，折成形状大小一样的两部分。
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4．复习巩固对平面图形认识的方法
给平面图形涂色 拆、剪、画图形 图形分类 数图案中的图形 寻找图形以及与图形相似的物体 用平面图形拼成物体的形象或有情节的画面。
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一、幼儿认识几何形体的特点
1. 从粗略的感知到精细的辨认 2. 常把物体与形体相混淆，常用物体名称取代形体名称 3. 平面图形与几何体相混淆 4. 对几何形体的认识与生活经验有关 5. 没有形成形体守恒的观念
幼儿园认识图形ppt课件
方形在科学和工程领域的应用
如方形的电路板、方形的容器等。
9
三角形特征及应用举例
特征
三角形有三条边和三个角，具有稳定性和支撑性，按角的大小可分为 锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
生活中常见的三角形物品
如三明治、尖顶帽子、交通标志等。
三角形在建筑和艺术设计中的应用
如三角形的屋顶、三角形的装饰图案等。
实例展示
展示生活中常见的长方形 和正方形物体，如门窗、 书本、电视屏幕等。
12
椭圆形与菱形
定义与性质
椭圆形是由两个不同半径的圆组成的 ，其边缘光滑且没有角；菱形四边相 等，两组对角相等，且对角线互相垂 直平分。
辨别方法
实例展示
展示生活中常见的椭圆形和菱形物体 ，如鸡蛋、椭圆形的镜子、菱形的地 砖等。
通过游戏引导幼儿认识图形的边、角、面等基本要素，建立图形 概念。
图形的分类与识别
设计分类游戏，让幼儿在游戏中学会区分和识别不同的图形。
2024/1/28
图形的变换与组合
利用拼图、搭建等游戏，让幼儿感知图形的变换和组合，培养空 间想象力。
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游戏化学习案例分享
案例二
图形拼图。提供多种图形的拼图块，让幼 儿尝试拼出不同的图形，锻炼手眼协调能
如圆形窗户、圆形雕塑等。
圆形在科学和工程领域的应用
如圆形的齿轮、圆形的管道等。
2024/1/28
8
方形特征及应用举例
特征
方形有四条等长的边和四个直角，对角线相等且 互相平分，具有稳定性和平衡感。
方形在建筑和艺术设计中的应用
如方形建筑、方形图案等。
ABCD
2024/1/28
生活中常见的方形物品
幼儿园幼小衔接数学《认识图形》ppt课件
对称性的分类：介绍中心对称和轴对 称两种对称性，并通过实例进行解释 和比较。
对称轴：图形翻转所沿的直线称为对 称轴。
通过以上内容的扩展与解释，学生可 以更好地了解图形的组合与变换，提 升他们的空间思维能力和数学素养。
04
课堂活动与练习
观察与辨识图形
观察图形特征
引导幼儿通过观察图形的边数、角度、颜色等特征，辨识不同的 基本图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
图形分类游戏
设计图形分类的游戏，让幼儿根据图形的特征将图形归类，培养他 们的观察力和分辨能力。
图形辨识练习
提供一系列图形，让幼儿辨识并命名每个图形的名称，巩固他们对 基本图形的认知。
图形的组合与变换操作
1 2
拼图游戏
提供拼图形状，引导幼儿通过组合不同的图形拼 出更复杂的图案，培养他们的空间组合能力。
幼儿掌握基本图形认知
• 通过课程的学习，幼儿能够准确辨认常见的图形，并理解它们的基 本性质。
幼儿学会图形分类和组合
• 幼儿不仅掌握了单个图形的认知，还能够进行图形的简单分类和组 合，提高了他们的逻辑思维和空间想象能力。
进一步学习建议
加强图形应用实践
• 在接下来的学习中，可以 引导幼儿将所学的图形知 识应用到日常生活中，如 利用图形进行绘画、手工 制作等，巩固并拓展他们 的图形认知能力。
合作学习法：鼓励幼儿分组合作 ，共同完成学习任务，培养团队 协作精神。
02
认识基本图形
圆形的认识
定义与性质
圆形是所有点到某一点距离相等 的点的集合。圆心是圆的中心， 半径是圆心到圆上任一点的距离 。掌握圆的定义与基本性质，是
认识圆形的基础。
生活中的圆形
通过举例的方式，展示生活中常 见的圆形物体，如圆盘、轮胎、 球等，让孩子了解圆形的实际应
对称轴：图形翻转所沿的直线称为对 称轴。
通过以上内容的扩展与解释，学生可 以更好地了解图形的组合与变换，提 升他们的空间思维能力和数学素养。
04
课堂活动与练习
观察与辨识图形
观察图形特征
引导幼儿通过观察图形的边数、角度、颜色等特征，辨识不同的 基本图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
图形分类游戏
设计图形分类的游戏，让幼儿根据图形的特征将图形归类，培养他 们的观察力和分辨能力。
图形辨识练习
提供一系列图形，让幼儿辨识并命名每个图形的名称，巩固他们对 基本图形的认知。
图形的组合与变换操作
1 2
拼图游戏
提供拼图形状，引导幼儿通过组合不同的图形拼 出更复杂的图案，培养他们的空间组合能力。
幼儿掌握基本图形认知
• 通过课程的学习，幼儿能够准确辨认常见的图形，并理解它们的基 本性质。
幼儿学会图形分类和组合
• 幼儿不仅掌握了单个图形的认知，还能够进行图形的简单分类和组 合，提高了他们的逻辑思维和空间想象能力。
进一步学习建议
加强图形应用实践
• 在接下来的学习中，可以 引导幼儿将所学的图形知 识应用到日常生活中，如 利用图形进行绘画、手工 制作等，巩固并拓展他们 的图形认知能力。
合作学习法：鼓励幼儿分组合作 ，共同完成学习任务，培养团队 协作精神。
02
认识基本图形
圆形的认识
定义与性质
圆形是所有点到某一点距离相等 的点的集合。圆心是圆的中心， 半径是圆心到圆上任一点的距离 。掌握圆的定义与基本性质，是
认识圆形的基础。
生活中的圆形
通过举例的方式，展示生活中常 见的圆形物体，如圆盘、轮胎、 球等，让孩子了解圆形的实际应
2024版《幼儿园中班数学》ppt课件
01
02
03
一一对应计数法
教授幼儿通过一一对应的 方式进行计数，确保计数 的准确性。
分组计数法
引导幼儿将物品进行分组， 再对每组进行计数，提高 计数效率。
唱数法
通过唱数的方式，帮助幼 儿熟练掌握1-10的计数顺 序。
数字顺序与大小关系
数字顺序的认知
教授幼儿理解0-10各数字之间的 顺序关系，如1在2前面，2在1后
面等。
大小关系的比较
引导幼儿比较两个数字的大小，如 3比2大，2比3小等。
数字排序游戏
设计有趣的数字排序游戏，帮助幼 儿巩固对数字顺序和大小关系的理 解。
03 加法与减法初步
加法概念引入
通过具体物品或图形展示，引入 加法的概念，如“两个苹果加上
三个苹果，一共有多少个苹 果？”。
利用动画或图片，展示加法的过 程，帮助幼儿理解加法的含义。
THANKS
感谢观看
知识与技能目标
掌握数与量的对应关系，理解加减法 运算的基本原理，认识常见的几何图 形，了解时间和空间的基本概念。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培 养其认真、细致的学习态度，形成初 步的数学思维和解决问题的能力。
过程与方法目标
通过游戏、操作、观察等方式，引导 幼儿主动探索、发现数学规律，培养 其自主学习和解决问题的能力。
空间方位感知
上下左右
通过游戏和互动活动，帮 助幼儿理解上下左右的空 间方位概念，并能在实际 生活中运用。
里外前后
介绍里外前后的空间方位 概念，并通过实物演示和 幼儿参与的活动，加深幼 儿对这些概念的理解。
空间位置关系
通过比较不同物体之间的 空间位置关系，如远近、 高低等，培养幼儿的空间 感知能力。
幼儿园中班数学《认识图形》PPT课件
4. 教师和幼儿共同评选出最有创意、 最美观的作品，并给予奖励。
分享你的创意作品
分享环节
图形创意作品展示
分享目的
鼓励幼儿分享自己的创意和成果，增强自信心和表达能力。
分享准备
请每位幼儿准备一份自己创作的图形创意作品。
分享你的创意作品
分享过程 1. 教师邀请每位幼儿上台展示自己的创意作品。
2. 幼儿需向其他小朋友和老师介绍自己的作品，包括使用的图形、创作思路和完成过程。
特点
圆形的边缘是光滑的，没 有角。
举例
日常生活中的圆形物体有 轮胎、钟表、盘子等。
正方形
定义
正方形是四边等长且四个 角都是直角的四边形。
特点
正方形有4条边，4个角， 且每条边长度相等，每个 角都是90度。
举例
日常生活中的正方形物体 有魔方、方砖、电视屏幕 等。
长方形
定义
举例
长方形是两组对边分别平行且相等的 四边形。
日常生活中的长方形物体有书本、门 窗、黑板等。
特点
长方形有4条边，4个角，对边长度相 等，但四个角不一定都是90度。
三角形
定义
三角形是由三个不在同 一直线上的点连接而成
的图形。
特点
三角形有3条边，3个角 ，且任意两边之和大于
第三边。
分类
根据角的大小，三角形 可分为锐角三角形、直 角三角形和钝角三角形
汽车、自行车等交通工具的轮胎都是圆形的，可 以平稳滚动。
方形车身
很多汽车的车身设计采用了方形元素，使车辆看 起来更加稳重和大气。
三角形警示牌
交通警示牌中常常使用三角形，以引起人们的注 意和警惕。
家居用品中的图形设计
圆形餐具
碗、盘子等餐具经常采用圆形设计，方便使用和清洗。
分享你的创意作品
分享环节
图形创意作品展示
分享目的
鼓励幼儿分享自己的创意和成果，增强自信心和表达能力。
分享准备
请每位幼儿准备一份自己创作的图形创意作品。
分享你的创意作品
分享过程 1. 教师邀请每位幼儿上台展示自己的创意作品。
2. 幼儿需向其他小朋友和老师介绍自己的作品，包括使用的图形、创作思路和完成过程。
特点
圆形的边缘是光滑的，没 有角。
举例
日常生活中的圆形物体有 轮胎、钟表、盘子等。
正方形
定义
正方形是四边等长且四个 角都是直角的四边形。
特点
正方形有4条边，4个角， 且每条边长度相等，每个 角都是90度。
举例
日常生活中的正方形物体 有魔方、方砖、电视屏幕 等。
长方形
定义
举例
长方形是两组对边分别平行且相等的 四边形。
日常生活中的长方形物体有书本、门 窗、黑板等。
特点
长方形有4条边，4个角，对边长度相 等，但四个角不一定都是90度。
三角形
定义
三角形是由三个不在同 一直线上的点连接而成
的图形。
特点
三角形有3条边，3个角 ，且任意两边之和大于
第三边。
分类
根据角的大小，三角形 可分为锐角三角形、直 角三角形和钝角三角形
汽车、自行车等交通工具的轮胎都是圆形的，可 以平稳滚动。
方形车身
很多汽车的车身设计采用了方形元素，使车辆看 起来更加稳重和大气。
三角形警示牌
交通警示牌中常常使用三角形，以引起人们的注 意和警惕。
家居用品中的图形设计
圆形餐具
碗、盘子等餐具经常采用圆形设计，方便使用和清洗。