小白船_说课稿
小白船说课稿（共五篇）
小白船说课稿（共五篇）第一篇：小白船说课稿小白船说课稿作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小白船说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小白船说课稿篇1一、教材分析这首歌曲根据教材的特点，以及学生的年龄特征和心理特征，本课的教学目标我是这样来设置的：一节课能否成功，我觉得重点的把握，难点的突破，是非常重要的。
本课的教学重点是——，教学难点是——。
二、说教法、学法教学是一门科学，也是一门艺术。
根据本课内容，在教学目标的实施过程中，充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习的氛围，激发学生的创造热情。
采用启发、谈话、讨论等方法，遵循循序渐进和因材施教原则，调动全体学生积极参与，主动感知。
通过感受、想象、创造，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力。
为了更好地达到教学目标：我在教学流程的设计上做到层层推进，循序渐进，把握重点和难点，并努力做到组织教学的语言精练并富有魅力，提问富有启发性，描述富有情趣性，过程富有连贯性，专业术语富有规范性。
三、说教学程序结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个环节：环节一、组织教学、调节情绪;环节二、节奏游戏、激发兴趣;环节三、接受新知、层层深入;环节四、创造表现、体验成功。
下面我具体来说说各个环节的设计：环节一、组织教学、调节情绪俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，使学生的注意力马上集中到音乐课上，我用一个故事导入：“有一位同学天真可爱，活泼聪明。
有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗?”学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能营造了轻松的氛围，激发了学生的兴趣，拉近了师生的距离，奏响了一课的序曲!环节二、接受新知、层层深入第二个环节，我是分5个步骤进行教学的：第一步、聆听体验。
说课稿小白船
说课稿小白船一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第二课《小白船》。
本课主要讲述了小白船的来历、特点以及它在人们生活中的重要作用。
通过学习本文，学生可以了解小白船的制作过程、结构特点以及与人们生活的紧密联系。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白船的来历、特点和在人们生活中的作用。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够理解课文中的重点词语和句子，学会借助图片和文字进行观察和描述。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关爱自然的情感，增强对传统手工艺的尊重和保护意识。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：理解小白船的制作过程、结构特点以及与人们生活的紧密联系。
四、教具与学具准备教具：PPT、小白船模型、图片、视频等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示PPT中的图片和视频，引导学生关注小白船，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，了解小白船的来历、特点和在人们生活中的作用。
3. 合作探究：分组讨论，引导学生通过观察图片和文字，理解小白船的制作过程和结构特点。
4. 重点讲解：教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。
5. 实践环节：学生动手制作小白船模型，增强对课文内容的理解和记忆。
7. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计小白船来历：传统手工艺品特点：制作过程、结构特点作用：生活中的重要工具七、作业设计1. 抄写课文，重点词语和句子。
2. 根据课文内容，画出小白船的制作过程和结构特点。
3. 结合生活实际，谈谈小白船在人们生活中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频和实践活动等多种教学手段，使学生对小白船有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，使课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。
说课稿小白船
说课稿小白船尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《小白船》。
一、说教材《小白船》是一首朝鲜童谣，歌曲旋律优美、节奏舒展，描绘了神奇的夜空和幻想中的银河景象，表现了儿童对宇宙的想象和向往。
这首歌在小学音乐教材中具有重要的地位，它不仅能够培养学生的音乐感知能力，还能激发学生的想象力和创造力。
二、说学情本节课的教学对象是小学____年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和感知能力，他们对新鲜事物充满好奇心，善于模仿，喜欢在音乐活动中表现自己。
但他们的注意力集中时间较短，自控能力较弱，需要教师通过生动有趣的教学方式来引导他们学习。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《小白船》，掌握3/4 拍的强弱规律，并用优美、连贯的声音表现歌曲的意境。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等多种音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生感受歌曲所描绘的神奇美妙的夜空，激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。
四、说教学重难点教学重点：准确演唱歌曲《小白船》，表现出歌曲优美、抒情的风格。
教学难点：掌握 3/4 拍的强弱规律，并能用身体动作或打击乐器表现出来。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：创设生动的教学情境，让学生在情境中感受音乐、理解音乐。
2、示范法：通过教师的示范演唱和演奏，让学生更直观地感受歌曲的演唱方法和技巧。
3、练习法：让学生通过反复的练习，巩固所学的知识和技能。
六、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法：让学生自主地聆听歌曲、感受歌曲，培养学生的自主学习能力。
2、合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、解决问题，培养学生的合作精神和创新能力。
七、说教学过程（一）导入环节1、播放一段关于星空的视频，引导学生观察星空的美丽和神秘。
小白船合唱说课稿教案
小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。
3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 合唱的协作和表演技巧。
三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 多媒体设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 合唱队员的分组名单。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。
让学生理解歌曲的主题和情感表达。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。
让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。
4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。
老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。
5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。
老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。
2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。
七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。
八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。
同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小白船音乐教案6篇教案的设计应该能够充分考虑到学生的学习差异，通过认真准备教案，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的小白船音乐教案6篇，供大家参考。
《小白船》(说课稿)-2022-2023学年音乐三年级下册
小白船（说课稿）教学意义本次课主要介绍的曲目是《小白船》，它非常适合音乐三年级下册的学生进行学习。
通过学习这首歌曲，学生们可以获取到以下收益：•培养学生对音乐的感性认知，从旋律、和声、节奏等方面进行感知和探究；•培养学生的拍打和歌唱能力，发展其音乐创造能力和表达能力；•培养学生团队协作精神，提高其合唱技巧和合唱水平。
教学目标经过本次的教学，学生们将能够掌握以下技能：•熟练掌握曲目《小白船》的旋律和节奏，掌握歌曲整体节奏；•能够熟练演唱《小白船》，并掌握歌曲的氛围和情感；•贯彻和落实音乐合作精神，能够熟练和其他同学进行合唱，并配合好各个声部。
教学重难点本次教学的重点和难点主要在于以下几个方面：•帮助学生深入理解曲目中的情感和氛围，将其准确地表达出来；•帮助学生将旋律和节奏融为一体，达到更加流畅自如的效果；•帮助学生掌握和声，实现合唱的协调和谐。
教学过程第一课时导入活动教师可以先放一些与海洋相关的音乐，例如《大海航行靠舵手》、《欢乐的海洋》等，让学生感受到海洋的气息和无限的宽广。
随后，教师可以请学生谈一谈自己的海洋故事，或者就在海洋这一话题上，进行一些问答互动。
新课介绍介绍完活动之后，教师可以向学生介绍本次的学习内容——一首名为《小白船》的歌曲，告诉学生这是一首海洋歌曲，让学生感受一下歌曲的氛围。
学习旋律接着，教师可以先在黑板上或者PPT上展示歌曲的乐谱，对于乐理知识还不够深入的学生，可以采用绘制标注或者演唱法进行教学。
随后，教师可以分段介绍旋律，并对学生进行唱跟读练习。
第二课时导入活动本节课的导入活动可以依然围绕海洋话题进行，让学生更加深入地感受到海洋的美丽与神秘之处。
可以与学生分享一些海洋美景的图片或者视频，让他们一起探究其中的奥秘。
学习节奏这一课时的主要内容是教学歌曲的节奏部分。
可以先简单介绍一下节拍器和拍子的概念，然后演示歌曲中的节奏，并对学生进行跟读演唱练习。
第三课时导入活动本节课的导入活动可以让学生自由发挥，声乐自我练习。
《小白船》说课稿
主角。 总之，我们依据不同环节采纳不同教学方法来引导学生学习。 四、教学手段运用 （一）信息技术应用： 爱好是音乐学习的根本动力和终身宠爱音乐的必要前提。依
据学生身心特点。本节课信息技术主要是：ppt 课件和教学光盘 交替运用。课件的动画画面、可爱的卡通形象、美丽好听的歌曲， 把学生带到了梦境般的童话世界，给学生视觉上强有力的冲击， 激发学生学习音乐的爱好。课件上节奏型的直观展示，节约了教 学时间，提高了教学效率；教学光盘的运用激活了教材，美丽、 好听的范唱，为学生精确、有感情地演唱起到了引领、示范的作 用，为突破教学重难点起到了协助作用。
（二）教材分析 《小白船》是义务教化教科书五年级下册第三单元的内容。 本单元内容围绕“翱翔的梦”这个主题支配了三首倾听歌曲，两 首学唱歌曲。其单元训练的目标是通过对抒情、美丽的音乐的倾
第1页 共16页
听、表演等手段来表现一种美妙的意境或幻想。《小白船》是这一 单元中一篇要求表演唱的内容。它是一首朝鲜童谣，表现了出美 丽安静的童话世界。歌曲旋律简洁，舒缓平稳，音域跨度不大， 又采纳了节奏特点非常显明的 3 拍子，因而同学们特别简单驾驭。 但歌曲表现出的安静、诗意的画面却是同学们很难深化理解的。
教学过程做到学生会的不教，自己能解决的不教，在学生学 唱二声部有困难时，刚好赐予示范、指导、订正。有效课堂教学 “六不六要”得到了体现和落实，教学重点、难点逐步突破。
环节四：星光绚丽 义务教化阶段的音乐课，应当面对全体学生，使每一位学生 的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐的全部教学活动应以学生 为主，师生互动，将学生对音乐感受和音乐活动的参加放在重要 位置。且音乐教学是音乐艺术的实践过程。 本环节，在学生能娴熟地、有感情地演唱歌曲的基础上，提 出让学生通过唱一唱、拍一拍、奏一奏、舞一舞《小白船》，分组 创编，合作表演，然后展示成果，相互沟通与评价，充分调动学 生多种感官参加音乐体验和表现，加深了对这一音乐作品的感受，
《小白船》说课
3、拓展创新部分：根据歌曲内容进行创编表演，学 生在老师的启发、引导下跟随音乐一起表演。这样 可以激发学生的想象力和创造力，是他们用自己独 特的方式来表现音乐的好方法。通过世界上第一个 登上月球的人是谁？是哪个国家的？这两个问题的 提问，引出本堂课所要教授的文化知识点（航天知 识），以此来丰富学生的知识面，并鼓励其好好学 习，将来为国争光。 4、结束部分：学生和教师一起总结本堂课所学的知 识点，布置课后作业，在《小白船》的音乐声中下 课。
《小 白 船 》说 课
06级1班第六组 ຫໍສະໝຸດ 导老师：邓川我说课的内容主要从以下 五个方面来设计： 1、教学对象 2、教学目标的设计 3、教学方法和学习方法 4、教材分析 5、教学过程
一、教学对象分析：
1、授课对象：
学唱本首歌曲的对象是小学生，知 识面比较窄，但他们思维活跃、想象力 丰富、活泼好动。根据他们的这些特征 制作多媒体课件。用画面的视觉美激发 并引导学生想象力，通过积极回答问题， 了解歌曲的知识点，从而达到预期的教 学目标。
谢谢观赏！
五、教学过程：
1、导入部分：以教师教学生折小纸船导入到本堂课 的学习中。通过折纸船可以很好的集中学生的注意 力、激发他们的学习兴趣、培养他们的动手能力， 更有利于自然的引出本堂课的主题。 2、展开深入部分：在播放《小白船》的音乐之前先 提出几个与歌曲有关的问题，再播放音乐，学生们 随着音乐轻轻做拍手律动，并积极思考之前老师提 出的问题，音乐结束后先由学生回答问题，再由老 师做总结。接着由教师范唱歌曲，之后学生一起用 “lu”哼唱歌曲，感受长音的悠长、连贯。最后通过 提问这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡感觉的？
1、通过对歌曲《小白船》的学习感受三拍 子乐曲柔美、悠扬的旋律；并且能够用优美、 连贯、统一的声音唱好歌曲《小白船》。 2、能用声音表现夜空中月亮摇曳的生动景 象和美好意境；试用动作大胆表现乐曲中的 场景。 3、通过对歌曲的学习让学生获得美的享受， 激发其想象力和创造力，培养学生学习音乐 的兴趣，使之学会用音乐表达情感。
小学音乐《小白船》说课稿.docx
小学音乐《小白船》说课稿尊敬的各位考官：大家上午（下午）好！（鞠躬）我是XX号考生。
今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材首先我想先谈一谈对教材的理解。
《小白船》是选自人音版音乐教材五年级下册第三课。
这是一节歌唱课，通过学唱音乐作品，理解双声部合唱的难点、体会一字多音在歌唱中的运用，学生能够领会想象歌曲描绘的美好情境，养成积极向上的价值观念。
学生在学唱/欣赏/鉴赏音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。
相信通过这节课的学习，学生能够学会歌曲中的音乐常识，体会歌曲中的情感。
二、说学情那么作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。
但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求我要因材施教，对接受能力强的学生我会知道他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
三、说教学目标新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机因此我设计的三维目标如下:情感态度与价值观：学唱歌曲，想象歌曲描绘的美好情境，珍惜热爱生活、心存梦想的童趣，养成积极向上的价值观念。
过程与方法：通过直观演示法、讲授法以及小组合作法，学生能够完整表现歌曲，体会歌曲主旨。
知识与技能：学生能够完整、有表情的表演歌曲。
四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学冃标的设立，我确定本节课的重点是能用轻快、活泼的声音有表情地尝试二声部演唱，并尝试器乐编配。
人音版音乐五年级下册伴奏《小白船》说课稿
人音版音乐五年级下册伴奏《小白船》说课稿一. 教材分析《小白船》是人音版音乐五年级下册的一首伴奏曲目。
这首歌曲以优美的旋律和简单的歌词描绘了小船在海洋中飘荡的景象，寓意着人们追求梦想和希望的精神。
这首歌曲旨在培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感知能力。
他们喜欢通过音乐表达自己的情感，并且对于富有创意和想象力的音乐作品更容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《小白船》这首歌曲，理解歌曲的寓意。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养他们的音乐创造力。
四. 说教学重难点1.歌曲中的音准和节奏：由于《小白船》的旋律较为简单，学生可能容易出现音准和节奏上的问题。
2.歌曲的情感表达：学生需要学会如何通过音乐表达自己的情感，这对于他们来说是一个挑战。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范。
2.引导法：教师引导学生参与音乐活动，激发他们的学习兴趣。
3.小组合作：学生分组演唱和讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过播放《小白船》的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.教学歌曲：教师为学生讲解歌曲的背景和寓意，教授歌曲的歌词和旋律。
3.练习演唱：学生分组练习演唱歌曲，教师进行指导和纠正。
4.音乐欣赏：教师引导学生欣赏其他类似的歌曲，提高他们的音乐素养。
5.情感表达：学生通过演唱歌曲表达自己的情感，教师进行指导和评价。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的寓意和重要性。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出课程的重点内容。
可以设计如下：寓意：追求梦想和希望八. 说教学评价教学评价可以从学生的演唱、音乐欣赏和情感表达等方面进行。
教师可以根据学生的表现给予适当的评价和指导，以促进他们的进步。
小白船_说课稿
《小白船》说课稿列位先生大家好：我是音乐跳舞系2012级2班的王冬梅今天,我说课的内容是选自人音版五年级第十册第三课理想的《小白船》.一说教材《小白船》是一首朝鲜儿歌.歌曲幽美而抒情,描写了传奇中的神话故事：在天空银河里的月亮上有小白船,木樨树,小白兔……表示了小同伙在瞻仰安静的夜空时所产生的美妙想像和对美妙生涯的神往.歌曲采取三拍子节拍,活泼地表示了“船儿”在河中摇曳的形象.二说学情1．常识技巧上,五年级的学生在音乐上有必定的基本,可以或许控制音乐的重要节拍型和掌控歌曲情感.2心理上,五年级的学生年事在11岁阁下,思维活泼.想象力丰硕,接收新常识的才能较强.3心理上,五年级的学生比较积极向上,思维活泼,同窗之间的合营也相对低年级较强,可以或许较精确的达到先生所请求的义务.三教授教养重难点教授教养重点：控制连音线的感化和用法,巩固四三拍节拍的用法.教授教养难点：造就学生合作进修的才能.四教授教养目的1、经由过程进修《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的理想力,促进思维的成长.2、巩固四三拍的节拍特色：强弱弱 ,控制四三拍歌曲的韵律.3、进修和控制连音线的用法.4、通度日动与演习,造就学生的识谱才能及内涵的节拍感.5、造就学生合作进修的进修习惯.五说教法.学法教授教养是一门科学,也是一门艺术.依据本课内容,在教授教养目的的实行进程中,充分应用教师说话的引诱和多媒体画面的联合,创设音乐情境,创造音乐进修的气氛,激发学生的创造热忱.采取启示.遵守循序渐进和因材施教原则,调动全部学生积极介入,自动感知.经由过程感触感染.想象.创造,和互相合营,造就学生的音乐表示力和音乐创造才能已经合作进修的才能.六教授教养理念：在新课程尺度指点下,本课设计保持“以审美为焦点,以学生成长为本,以兴致为动力,面向全部学生,勉励创造,倡导学科分解”的教导理念,应用多媒体所供给形象.活泼的画面,为学生创设优越的进修情况,帮忙学生更好地凝听音乐.懂得音乐,为音乐所表达的境界所吸引.所沉醉,与之产生强烈的情感共识,萌发对音乐的兴致和快活爱好,从而激发学生去表示音乐.创造音乐.七说进程联合在教授教养中必须遵守的由浅入深,循序渐进的原则,我为本课教授教养设计了以下几个：环节环节一.组织教授教养.调节情感;环节二接收新知.层层深刻;环节三创造表示.体验成功.环节一.组织教授教养.调节情感俗话说：“优越的开始是成功的一半.”为了激发学生的进修兴致,我会找几张关于宇宙,银河的图片,然后问问同窗们想象中的宇宙和银河的样子,并分享给大家,然后温习以前学过的四三拍节拍,引入要进修小白船这一课.环节二.接收新知.层层深刻第一步.凝听体验. 我会先放小白船的音乐,然后让他们闭着眼睛凝听,想象本身心中宇宙的样子,然后领会三拍子节拍的韵律,领会歌曲的情感.第二步.歌曲学唱.为了让学生对歌曲旋律加倍熟习,我会先用“啦”字来分句代替歌词学唱歌曲,然后分句学唱歌词,学唱完歌曲之后,重点他们讲授连音线,引诱学生唱好长音,第三步.巩固歌曲.在进修完连音线的用法之后,再一次演唱歌曲,并把连音线的地方唱好,把三拍子歌曲韵律唱出来.环节三.创造表示.合作进修为了调动学生介入音乐体验,造就学生合作进修的才能,我会先以一个节拍游戏,提嵬峨家的进修兴致,经由过程火组,调动全部学生的积极性.分派义务到各组,然后经由过程对歌曲,对节拍的精确掌控,同窗之间的积极合营,完成一组音乐运动.。
人音版(五线谱)音乐五下《小白船》说课稿
人音版（五线谱）音乐五下《小白船》说课稿一. 教材分析《小白船》是人音版五年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以富有诗意的歌词和优美动人的旋律，描绘了一幅美丽的夜景，展现了人们对美好生活的向往。
歌曲为2/4拍，结构简单，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等要素有一定的认识。
但部分学生可能对五线谱的阅读和识谱能力仍存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，提高学生的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够熟练地阅读五线谱，认识简谱与五线谱的对应关系，理解歌曲的结构和节奏。
2.技能目标：学生能够正确地演唱《小白船》，把握音准、节奏，具备一定的音乐表现力。
3.情感目标：通过学习《小白船》，培养学生对美好生活的向往，激发学生对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地阅读五线谱，正确地演唱《小白船》。
2.教学难点：五线谱与简谱的对应关系，以及歌曲中的一些特殊节奏。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、示范法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、五线谱教材、钢琴等教学工具，帮助学生更好地理解歌曲，掌握音乐知识。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《小白船》歌曲，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.教学歌曲：教师带领学生学习五线谱，讲解五线谱与简谱的对应关系，引导学生阅读五线谱。
3.学唱歌曲：教师示范演唱《小白船》，学生跟随演唱，注意音准、节奏。
4.分组练习：学生分组，进行合唱、对唱等形式的练习，提高音乐表现力。
5.歌曲讨论：教师引导学生分析歌曲结构，探讨歌曲表达的主题。
6.总结与拓展：教师对本次课程进行总结，布置课后作业，鼓励学生进行音乐创作。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《小白船》、五线谱与简谱的对应关系、歌曲结构、教学重点难点等内容。
湘艺版音乐三年级下册《小白船》说课稿
湘艺版音乐三年级下册《小白船》说课稿一. 教材分析《小白船》是湘艺版音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以清新、优美的旋律描绘了一幅美丽的画面，让人仿佛看到了小白船在波光粼粼的湖面上荡漾，同时也表达了人们对美好生活的向往。
这首歌曲共有四句歌词，旋律简单，节奏明快，非常适合三年级的学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
但在这个年龄段，学生的注意力容易分散，兴趣调动尤为重要。
此外，学生的音乐表达能力、合作能力和创造力还有待进一步提高。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生掌握歌曲《小白船》的歌词，学会用正确的音准、节奏和情感演唱歌曲。
2.技能目标：培养学生具有良好的音乐倾听习惯，提高音乐鉴赏能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、向往美好的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会歌曲《小白船》，并能用正确的音准、节奏和情感演唱。
2.教学难点：引导学生理解歌曲的意境，体会歌曲所表达的美好情感。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入美好的湖面荡漾情境。
2.运用分组合作教学法，让学生在小组内共同探讨、学习，提高合作能力。
3.采用启发式教学法，引导学生思考、发现，提高学生的创造力。
4.利用多媒体教学手段，播放歌曲、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：展示湖面荡漾的图片，让学生想象自己在湖上荡漾的美好感受，引出歌曲《小白船》。
2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。
3.分组讨论：让学生在小组内讨论歌曲的意境和所表达的美好情感。
4.展示与评价：各小组展示讨论成果，师生共同评价，总结优秀成果。
5.音乐欣赏：播放其他优美旋律的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》所表达的美好情感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.轻轻荡漾2.波光粼粼3.向往美好4.美好生活八. 说教学评价1.学生能熟练地唱出歌曲《小白船》。
说课稿小白船范文
说课稿小白船范文今天我说课的内容是《小白船》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《小白船》是人教版小学语文二年级上册第四单元的内容。
这个课文是一首儿歌，通过描述小白船在大海上行驶的情景，引发了孩子对船的好奇和对大海的向往。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解课文的意思，领会儿歌的欢快节奏，感受船行驶在大海上的开阔和自由。
②能力目标：通过学习歌谣的形式，培养学生的唱歌和朗读能力。
③情感目标：培养学生对大海的向往和对自由的向往。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解课文的意思，掌握儿歌的节奏和韵律。
难点是：培养学生的唱歌和朗读能力。
二、说教法学法本节课是一首儿歌，为了激发学生的兴趣和参与度，我采用的教法是情景教学法和情感教育法。
在教学过程中，我会引导学生感受课文中的情景和情感，通过表演、演唱等方式让学生主动参与，提高学生的学习效果。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了小白船的图片、音频和视频材料，以多媒体形式呈现给学生，帮助学生更好地理解和感受课文的内容。
四、说教学过程1、导入新课通过播放一段小白船在大海上航行的视频，让学生感受到海浪的声音和船在海上飞驰的快感，引发学生对大海和船的好奇和向往。
2、学习课文我将播放音频让学生跟读课文，并辅以图片展示让学生更好地理解诗歌的内容。
同时，我会教授学生一些重要的字词的读音和意思，帮助学生扩展词汇量。
3、学唱歌谣我将准备好歌谣的歌词和伴奏，引导学生跟着伴奏唱歌，培养他们的音乐鉴赏能力和语言表达能力。
4、情感教育通过与学生互动问答的方式，引导学生表达对大海和自由的向往，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
五、板书设计为了帮助学生更好地记忆课文和歌谣，我的板书设计重点突出核心内容，简洁明了，并配以图画和颜色，增强视觉效果。
通过以上的教学安排和准备，我相信学生们在这节课中能够充分参与，积极表达，真正体会到小白船的快乐和自由，培养他们对大海和对自由的向往，并在唱歌和表演中提高他们的语言表达和表演能力。
《小白船》教案(19篇)
《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。
在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。
知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。
教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。
教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。
（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
(花城版)四年级美术上册4.1歌曲《小白船》说课稿
（花城版）四年级美术上册 4.1 歌曲《小白船》说课稿一. 教材分析《小白船》是一首四年级美术上册的歌曲，花城版教材选用这首歌曲作为教学内容。
歌曲以简洁明快的旋律和生动形象的歌词，描绘了小船在水面上的美丽景象。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对美术的兴趣，提高审美能力，同时培养音乐节奏感和团队协作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但在音乐与美术的结合方面，部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生感受音乐与美术的相互关联，激发学生的创新意识和实践能力。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
3.引导学生感受音乐与美术的相互关联，培养创新意识和实践能力。
4.培养学生的团队协作能力和音乐节奏感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握，音乐与美术的相互关联。
2.教学难点：引导学生创新绘制小白船，将音乐与美术有机结合。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先进行歌曲演唱和美术创作的示范，然后引导学生模仿和实践。
2.采用互动法，教师与学生共同探讨音乐与美术的结合方式，引导学生积极参与。
3.采用分组合作法，让学生分组进行美术创作和歌曲演唱，培养团队协作能力。
4.采用评价法，教师对学生的美术作品和歌曲演唱进行评价，鼓励学生进步。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《小白船》歌曲，引导学生初步感受音乐的美感。
2.歌曲学习：教师教授歌曲《小白船》的旋律和歌词，学生跟随教师学唱。
3.美术创作：教师提出创作主题，引导学生结合音乐想象，进行美术创作。
4.作品展示：学生分组展示自己的美术作品，同时进行歌曲演唱。
5.互动评价：教师与学生共同评价各组的作品，提出改进意见。
6.总结提升：教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中发现音乐与美术的结合。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《小白船》的旋律和歌词，另一部分是美术创作的主题和评价标准。
《小白船》(说课稿)-人音版(2012)音乐五年级下册
小白船（说课稿）-人音版（2012）音乐五年级下册前言小学音乐教育是培养学生音乐兴趣、音乐素养、音乐实践能力的重要阶段，小学五年级下册音乐教材中，我们可以看到很多具有特色的教学内容，其中《小白船》这一节目是一次很好的音乐体验。
本课主要针对这一节目进行详细的教学分析和设计。
教学目标1.了解民歌《小白船》的歌曲内容，理解音乐的基本元素。
2.学会用自己的声音模仿小白船的起伏旋律，增强音乐感性认识。
3.锻炼学生的音乐鉴赏能力。
4.增强学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐情感。
教学内容1.歌曲内容《小白船》民歌是广东省汕头地区的传统民歌，歌曲以小白船的流向、情感渗透为主要题材，歌词中描绘了风和日丽、海面波涛汹涌、小白船在海上的起伏航行等生动场景，具有浓郁的原创特色，是中国优秀的民歌之一。
2. 音乐元素教学过程中老师应当着重介绍和讲解音乐元素，包括节奏、旋律、动态和音色等。
如旋律分为高低、快慢、起伏等方面，动态表达情感，音色取决于声音所产生的物理特性。
3. 教学步骤步骤一：引入在引入环节中，老师可以询问学生们对小白船这首民歌的了解和印象，建立学生们对该歌曲的音乐兴趣和情感认知，引出教学主题，并介绍歌曲的内容。
步骤二：鉴赏在鉴赏环节中，老师可以播放人音版《小白船》，指导学生仔细倾听，感受旋律和情感，同时，结合教师的指导，让每个学生都能发出自己的音乐。
步骤三：模仿在模仿环节中，老师可以让学生们用自己的声音模仿小白船的起伏旋律，培养学生的音乐感性认识，同时要求学生的音高和节奏要与录音相符，提高学生模仿的准确度。
步骤四：表演最后，老师可以组织学生们进行小白船的合唱表演，提高学生的音乐鉴赏能力，增强学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和表演能力。
教学重点和难点教学重点1.学习和鉴赏民歌《小白船》。
2.学习音乐元素，包括节奏、旋律、动态和音色。
教学难点1.通过声音模仿，准确地表达旋律。
2.增强学生的音乐感性认识。
课堂互动在教学过程中，老师应当尽可能地建立与学生们的良好互动，具体措施如下：1.通过提问、回答等方式提高课堂活动互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小白船》说课稿
各位老师大家好：我是音乐舞蹈系2012级2班的王冬梅
今天，我说课的内容是选自人音版五年级第十册第三课幻想的《小白船》。
一说教材
《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事：在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
二说学情
1．知识技能上，五年级的学生在音乐上有一定的基础，能够掌握音乐的主要节奏型和把握歌曲情感。
2心理上，五年级的学生年纪在11岁左右，思维活跃、想象力丰富，接受新知识的能力较强。
3生理上，五年级的学生比较积极向上，思维活跃，同学之间的配合也相对低年级较强，能够较准确的达到老师所要求的任务。
三教学重难点
教学重点：掌握连音线的作用和用法，巩固四三拍节奏的用法。
教学难点：培养学生合作学习的能力。
四教学目标
1、通过学习《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。
2、巩固四三拍的节奏特点：强弱弱，掌握四三拍歌曲的韵律。
3、学习和掌握连音线的用法。
4、通过活动与练习，培养学生的识谱能力及内在的节奏感。
5、培养学生合作学习的学习习惯。
五说教法、学法
教学是一门科学，也是一门艺术。
根据本课内容，在教学目标的实施过程中，充分运用教师语言的诱导和多媒体画面的结合，创设音乐情境，创造音乐学习的氛围，激发学生的创造热情。
采用启发、遵循循序渐进和因材施教原则，调动全体学生积极参与，主动感知。
通过感受、想象、创造，和相互配合，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力已经合作学习的能力。
六教学理念：
在新课程标准指导下，本课设计坚持“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，提倡学科综合”的教育理念，利用多媒体所提供形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。
七说过程
结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个：环节
环节一、组织教学、调节情绪；环节二接受新知、层层深入；环节三创造表现、体验成功。
环节一、组织教学、调节情绪
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，我会找几张关于宇宙，银河的图片，然后问问同学们想象中的宇宙和银河的样子，并分享给大家，然后复习以前学过的四三拍节奏，引入要学习小白船这一课。
环节二、接受新知、层层深入
第一步、聆听体验。
我会先放小白船的音乐，然后让他们闭着眼睛聆听，想象自己心中宇宙的样子，然后体会三拍子节奏的韵律，体会歌曲的情绪。
第二步、歌曲学唱。
为了让学生对歌曲旋律更加熟悉，我会先用“啦”字来分句代替歌词学唱歌曲，然后分句学唱歌词，学唱完歌曲之后，重点他们讲解连音线，引导学生唱好长音，
第三步、巩固歌曲。
在学习完连音线的用法之后，再一次演唱歌曲，并把连音线的地方唱好，把三拍子歌曲韵律唱出来。
环节三、创造表现、合作学习
为了调动学生参与音乐体验，培养学生合作学习的能力，我会先以一个节奏游戏，提高大家的学习兴趣，通过分组，调动全体学生的积极性。
分配任务到各组，然后通过对歌曲，对节奏的准确把握，同学之间的积极配合，完成一组音乐活动。