小学六年级下册数学《生活与百分数》百分数优质课件PPT

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《生活与百分数》教学课件

调研中，市场份额通常用百分数表示，了解市场份额可以帮助企业更好地制定营销策略。
消费者偏好
市场调研中，消费者对某产品的偏好程度也常常用百分数表示，了解这些数据可以帮助企业改进产品或服务。
品牌知名度
品牌知名度也可以用百分数来表示，了解品牌知名度可以帮助企业更好地推广品牌。
《生活与百分数》教学课件
目录
• 百分数的定义与性质 • 百分数在生活中的应用 • 百分数运算的技巧与规则 • 百分数与比例的理解 • 百分数在数学建模中的应用 • 课堂互动与练习
01
百分数的定义与性质
百分数的定义
总结词
百分数是一种表达比例或关系的数，通常以百分号（%）表示。
详细描述
百分数是一种特殊的分数，通常用于表示部分与整体之间的关系。它是以100为基数的比例，表示某一数量是另一个数量的百分之几。例如，25%表示1/4或四分之一。
明确问题、建立模型、求解模型、结果分析和验证。
建模技巧
选择合适的数学工具和公式，将问题简化或抽象化，利用已知的数学定理或公式进行推导和证明。
注意事项
在建模过程中，需要注意模型的适用范围和局限性，以及结果的解释和应用。
06
课堂互动与练习
课堂互动环节设计
小组讨论
将学生分成小组，针对生活中的百分数应用场景进行讨论，如购
药物剂量
在医疗领域，药物剂量也常常用百分数表示，了解这些数据可以帮助医生更好地为患者制定治疗方案。
03
百分数运算的技巧与规则
百分数的加减法
总结词
掌握百分数加减法的规则和技巧，能够快速准确地计算百分数的加减运算。
VS
详细描述
百分数的加减法运算需要先将百分数转换为小数，然后按照小数的加减法规则进行计算，最后再将结果转换回百分数。在转换过程中，需要注意百分数和小数之间的对应关系，以及百分数运算中可能出现的特殊情况，如百分数单位的换算和结果的小数位数保留等。

六年级下册生活与百分数人教版(32张ppt)

预期的年利率
一天的利息
小红
一个月的利息
小红
预期的年利率
小刚
小明
≈1.19×360
= 428.4（元）
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
可以搭配着买。
可以存款、买国债。可以买理财产品。
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
小勇
我希望6年后，这50000元的收益尽可能高一些。
预期的年利率（一）以图导思，研学分享。
1．在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确地判断两个比能否组成比例。 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！（学生在研学案上完成，并通过平板进行上传分享）（1）全班集体展示交流。（二）认识计量“秒”的工具及分与秒的进率（10分）
×小明远远多于摸到蓝球的次数。
3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。生1：第一个问题：先求出10元买1个文具盒后还剩3.2元。再求出买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔共需要3.1元，因为剩的3.2元大于需要的3.1元，所以小丽的钱够。 A．香蕉的重量+苹果的重量=480 3、观察分针和秒针的计时，教学分与时的进率（2分） (一)教学例5 【设计意图：结合学生分享出来的错题，有针对性地设计练习，让学生先通过独立训练、检查、思考，再引导学生归纳注意事项，提高辨析能力。】

人教版六年级下册数学《生活与百分数》课件ppt

活动探究
百分数（二）
活动2 学会合理存款、理财
4.设计方案
活动 (2)买国债
过程
和同期的银行存款比较,国债的利率要高于同期银行的存款利率。2015年10月,我国发行了电子国债,利率如下表。
期限利率
三年 4.92%
五年 5.32%
活动探究
百分数（二）
活动2 学会合理存款、理财
4.设计方案
活动 (2)买国债
活动探究
百分数（二）
活动2 学会合理存款、理财 2.明确活动步骤
活动（1）收集、调查、了解三种理财方式的利率、存过程期情况。
（2）按不同的存款方式设计存款方案。
（3）进行比较，得出最佳方案。
活动探究
百分数（二）
活动2 学会合理存款、理财 3.收集信息
活动（1）普通储蓄存款利率（以2015年10月24日为例）如下：
活动1 去附近的银行调查最新的利率。
活动准备
你有哪些调查方法？
问父母长辈上网搜索
咨询银行工作人员
活动探究
百分数（二）
活动1 去附近的银行调查最新的利率。
活动 1.理解活动主题过程自己设计一个利率调查表，设计时最好涉及四
大国有银行（工商银行、建设银行、农业银行和中国银行）以及活期和整存整取的几种方式（三个月、半年、一年、二年和三年）
车价贷款利率
120000 1年 4.35% 2-5年 4.75%
（40000+1740）÷12≈3478（元）
答：每月大约还3478元。
拓展延伸
你知道吗？
百分数（二）
千分数表示一个数是另一个数的千分之几的数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。例如：2019年我国全年出生人口1465万人，出生率为 10.48‰，死亡人口998万人，死亡率为7.14‰；自然增长率为3.34‰。

人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张PPT)

列式计算
75%
2.王叔叔在商店购买了一个文件包，商店打七五折出售，
少付
比原价优惠了80元。这个文件包的原价是多少元？
“1”
原价×（1－75%）=优惠的价格
原价
？
80
？元
已知一个数的（1－75%）是80，
75%
（1－？75%）
求这个数是多少？
现价
80÷（1－75%）=320（元）
比原价优惠80元
答：这个文件包的原价是320元。
张伯伯家去年收稻谷多少千克？
15%
“1”
前年
前年的量×（1+15%）=去年的量
4000kg
4000
？
比前年增长
（1＋15%）一成五（15%）求4000的（1＋15%）是多少？
去年
4000×（1＋15%）=4600（千克）
？kg
答：张伯伯家去年收稻谷4600千克。
张伯伯家去年增收稻谷多少千克？ 4000×15%=600（千克）
原价×（1－75%） =优惠的价格
？
80
已知一个数的（1－75%）是80，求这个数是多少？
80÷（1－75%）=320（元）
答：这个文件包的原价是320元。
综合练习
1.小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择
一次性付清房款，可以按九六折优惠价付款。
（1）打折后房子的总价是多少元？
求32的96%是多少？
32×96%=30.72（万元）
答：打折后房子的总价是30.72万元。
（2）买这套房子还要按照实“际1房”价的1.5%缴纳契税，
契税是多少元？
× 303.27×2×1.15.求%5=%30=0.0.4.7842（6的0万81（.元5万%）是元=多4）8少0=04？（60元8（）元）

六年级下册数学生活与百分数人教新课标ppt(荐)(17张)标准课件

【难点】经历生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。
获得的利息总额：350+356.125=706.125（元）
706.125元＜900元答：A种方案能获得更多的利息。
问题
结合前面提供的信息，你能帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的受益最大吗？
通过活动，提高学生调查能力和小组合作学习能力。
(4170+20000)×1.
普通储ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、购买理财产品、国债储蓄等。
若选择普通储蓄，到期后可取回多少钱？ 25%×2=900（元）
生活中什么时候会常用到百分数呢？
对比、分析所能获得的收益，选择收益最大的方案。
。
若选择购买理财产品，到期后可取回多少钱？
解答购买理财产品： 20000×2.75%×6+20000=23300（元）
若选择国债储蓄，到期后可取回多少钱？
解答方法一：买3年国债，到期后再存3年。 20000×3.8%×3+20000=22280(元) 22280×3.8%×3+22280≈24819.92(元)
375（元）2250+914.
活期 75%×5+20000=22750（元）22750×1.
对比、分析所能获得的收益，选择收益最大的方案。
整存整取
国债分三年期和五年期，三年期的年利率是3. 通过活动，提高学生调查能力和小组合作学习能力。
存期 375（元）2250+914.
购买理财产品的存款利率和整存整取的定期利率一样。 25%×2=2250（元）(50000+2250)×1.
活期
存期不变
年利率（%） 0.35
三个月 1.10

六年级下册数学课件生活与百分数人教版(共17页)PPT

•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
1.30 1.50 2.10
五年 2.75
你知道国家为什么要调整利率吗?
政府为了干预经济，可通过变动利率的办法来间接调节通货。在萧条时期，降低利率，扩大货币供应，可刺激经济发展。在膨胀时期，提高利率，减少货币供应，可抑制经济的恶性发展。
活动2 一、李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款、可购买国债。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
A种方案获得利息：20000×2.25%×2=900（元）
B种方案获得利息： 20000×（1+1.75%）×1= 20350（元） 20350×1.75%×1 ≈ 356.13（元）获得的利息总额：350+356.13=706.13（元）
706.13元＜900元答：A
四、课堂小结
你的收获
普通储蓄教育储蓄国债储蓄
数学六年级下册（RJ）教
学课件
2 百分数（二）第6课时生活与百分数
一、情景导入
今天我们就来探究生活中的百分数！生活中什么时候会常用到百分数呢？
产品合格率、电视银行存款利率。收视率等。
二、探究新知

人教新六下-生活与百分数【优质课件】.pptx

折扣相同；( A )的情况下两种促销方式折扣比较接近；( B ) 的情况下两种促销方式折扣差距较大。 A．总价比整百元多一点点 B．总价比整百元少一点点 C．总价是整百元 D．无法确定
小试牛刀
(2)李叔叔想买一台在A、B商城标价均为550元的打印机，A商城全场八折，B商城“满50元减10元”，则优惠后这台打印机 ( C )。 A．在B商城价格高 B．在A商城价格高
(1)一双童鞋在甲、乙两个商场标价一样，甲商场“满100元减
40元”，乙商场全场六折，则这双童鞋在甲、乙两个商场的购买价格一定相同。( × ) (2)某种饮料买5送1，这种饮料实际是打八折销售。( × )
小试牛刀
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)满100元减50元与打五折相比，( C )的情况下两种促销方式
C．在A、B两个商城价格一样
D．无法确定哪家价格高
小试牛刀
4．解决问题。
(1)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40元；在乙商场六折销
售。爸爸要买一台标价为450元的这种品牌饮水机。 ①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
(250－50×2)÷250×100%＝60%＝六折答：买这种玩具汽车相当于打六折。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。
2. 商家的促销方式：“打几折”，“满100元返50元礼
…… 券”，“满100元减50元”，“买五件送一件”
生活与百分数
目
录
01 02 03 04

六年级下册数学PPT-生活与百分数-人教新课标(17张)-精品课件

实际得到的钱=稿酬－个人所得税
从邮局汇款，按规定，汇费是汇款的1%，妈妈要去邮局汇款5000元，妈妈至少要带多少钱去邮局？
至少带的钱=汇款+汇费
六年级下册数学PPT－生活与百分数- 人教新课标(17 张)-pp t精品课件(实用版)
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综合运用
朝阳小学要买80个足球，现在有甲、乙丙三家商场可供选择，三家商场每个足球都是60元，但每家商场的优惠办法不同。甲商场：每个足球优惠10元。乙商场：购物每满200元，返还现金30元。丙商场：买12个足球免费赠送3个，不足12个不赠送。
折扣
1.一个书架原价1200元，现在打七折出售。这个书架现在的实际售价是多少元？
1200×70%
2.某电器商场一律打折出售，妈妈用5950元买了一台原价7000元的彩电。这台彩电打了几折？
5950÷7000
3.一套组合家具，现在按八折出售，张叔叔花了4000元买回了这套家具。家具的原价多少元？
折
扣
折扣：商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售，也称折扣。
打八折就表示现价是原价的百分之八十。八折=80%
原价×折扣=现价
六年级下册数学PPT－生活与百分数- 人教新课标(17 张)-pp t精品课件(实用版)
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《生活与百分数》百分数PPT教学课件

1. 230X50%=115(元） 230-50X2=130（元）答：在A商场应付115元，
B商场应付130元。
2. 115<130 答：在A商场更省钱。
启发思考 “满100减50与打五折”的区别
B商场满100元减50元,这种方式只是对价钱中满了100元的部分能优惠50元,能打五折,而没有满100元的部分则没有享受这个折扣。
生活与百分数
例题新授
阅读与理解
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B 商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
分析与解答
买100元减50元是什么意思？
就是指商品的价钱满了100 元就减50元，有几个100元就减去几个50元不满100元的零头部分不优惠。
商品的价格比整百数小的时候,越接近于整
百数,两者的优惠力度差别越大。
1、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。
问题：如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？
1、某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40 元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
120-40＝80（元）
在B商场买的实际花费：
120×60%＝72（元）
80＞72
答：在A商场买应付80元，在B商场买应付72元。
选择B商场更省钱。
感谢聆听

《生活中的百分数》PPT课件

说一说
（1）本班女生约占全班人数的43%；（2）去年我校体育达标率是98.5%；（3）一堆煤，已经运走了吨；（4）面粉重量是大米重量的；（5）我省小学生都有近视。
下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？
100
60
100
60
4
3
1% 15% 50% 95% 100% 0.5% 7.5% 12.17% 140% 300%
- .
25%
54%
100%
60%
（1）本班数学期中测试的优秀率是50%; （2）我校六年级人数约占全校人数的15%; （3）我校有98%的教师拥有大专文凭; （4）一件毛衣中，羊毛占85%，化纤占15%。
说一说
（1）空气中氧气体积约占20% （2）我国领土面积约占全世界陆地（南极洲除外）面积的7.1% （3）目前我国城市人口占总人口的32%
问题三：
从这句话，你能Hale Waihona Puke 得哪些信息？你还能想到什么？
结合我国人口、耕地面积等因素以及目前我国人发的生活状况对未来我国的粮食问作出预测，写出一篇小论文。
作业：
1、读一读：
观察这些百分数的分子，你发现了什么？
用你自己喜欢的方式表示出50%
3、画一画：
你们家的家务事谁做得多？能不能用今天所学的知识告诉大家？
问题一：
有两家店，一家全部商品打九折，另一家全部商品打八五折，如果你是顾客，你会去哪家购物？
问题二：
我国的人口占界总人口的22%，我国耕地面积占世界耕地总面积的7%。

六年级下册数学课件-★ 生活与百分数 (共14张PPT)人教版品质课件PPT

1 一年期存6次 2 两年期存3次 3 三年期存2次
……
……
到期金额
21868.87 22627.32 23436.13
……
把20000元按三年期的存2次，利息最高。
国债
存期一年二年三年五年
年利率
4.00 4.27 4.27
ห้องสมุดไป่ตู้
教育储蓄
存期一年二年三年六年
年利率 3.00 4.25 4.75 4.75
德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英
雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的
互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太
•
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断
反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大
1.10
整一年取二年
1.50
存本取息三年
2.10
1.30
三年 2.75 活期利率

六年级下册数学7生活与百分数ppt(基础)人教版(10张)标准课件

生活中无处不存在百分率，生活中蕴含着无穷的数学知识，希望同学们关心我们的生活，热爱我们的数学，积极运用数学知识解决生活中的问题。聪聪家每月的最多结余：3340-1280=2060（元）建议：聪聪家一个月存钱1500元，可以采用零存整取的储蓄方式。
贸易、国内经济发展的状况等。在通货膨胀严重我们从宏观上了解了利率也是根据实际需求不断调整的，而具体到我们个人的实际需求，我们选取理财方式时，也要慎重选择。
如果对外贸易失衡的话会造成自主货币的贬值或升值，这会影响货币的购买力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。
如聪果聪对家外每贸月易的失最理衡多由的结话余：会：2造330成460自-012元主80货=只2币06是的0（贬聪元值）聪或升建家值议，每：这聪月会聪影固家响一定货个币收月的存入购钱买减15力0去0，元通，每过可汇以月率采的固用改零定变存，消整相取费应的的后储会蓄的影方响结式利。余率的，走而势。在日常生活中有时还会有一
力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
不同的利率水平代表不同的政从需求角度看，降息有利于减
策需求，当要求稳健的政策环少投资成本，刺激投资需求，
一次性存入的方法比分开来一次又一次地存入所获得的利息多。
普通储蓄存款的存期分为不同的种类，选用不同的方法获得的利息是不同的；同样，教育储蓄存款的存期以及国债的期限也分为不同种类。李阿姨理财的方式除了普通储蓄存款以外，还可以选择教育储蓄存款或国债，那么教育储蓄存款中获得利息最多的方式是哪种呢？利息又是多少呢？国债呢? 请同学们自己先调查一下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。