二年级语文上册树之歌

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小学语文部编版二年级上册《2.树之歌》课件(完美版)

作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌小松树，青又青，小柏树，不落叶。小柳树，头发长，小杨树，个子高。小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。小梨树，开白花，小朋友，多关照。根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。小木材，大用途，多植树，靠大家。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
部编版二年级语文上册
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教学课件
部编版二年级语文上册
树之歌
教学课件
初读课文
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

语文二年级上册《树之歌》

字词乐园
我会读
wú
zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ
t梧ón桐ɡ 手掌枫树松柏绿装
桦huà树
耐nài寒
s守hǒ护u
jiānɡ yín
边疆银杏
shān
水杉
h化uà石
ɡuì
金桂
多音字
（lǜ）绿叶绿色
绿
（lù）绿林好汉
辨表示“颜色” 时读lǜ ，用于“绿林、鸭析绿江”等时读lù。
点
组词：棉花棉衣
击
播
放
造句：棉花像雪一样洁白。
书写指导：左窄右宽，左右等高。“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。
shān
结构：左右结构部首：木
点
击
组词：杉树水杉
播
放
造句：水杉是植物中的活化石。
书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第三笔撇最长。
huà
点击播放
结构：左右结构部首：亻组词：化石化妆造句：这块化石很罕见。
表示各种树的各种名字的字，大多是“木”字旁。如：杨树榕树枫树木棉。
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.知道了树木的种类有很多。 2.知道了表示树木的字大多与“木”有关。 3.树木的形状、颜色和生活习性各有不同。
叶落归根梧装
疆银掌
守桦
耐桂
杉
桐松
枫柏
化
我会写
杨壮桐枫松
（杨树）（健壮）（梧桐）（枫树）（松树）
柏棉杉化桂
（松柏）（棉花）（云杉）（变化）（桂花）
左右结构
杨壮桐枫松
柏棉杉化桂
枫桂壮棉

部编版二年级上册树之歌语文教案(通用10篇)

部编版二年级上册树之歌语文教案（通用10篇）部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的部编版二年级上册《树之歌》语文教案，希望对大家有所帮助。

部编版二年级上册《树之歌》语文教案1教学目标1、认识“梧、桐”等壹五个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。

4、积累与树木有关的语句。

5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。

重点难点1、重点：（1）利用形声字特点掌握木字旁的8个生字。

（2）会写“松、柏、杉、桂”4个生字。

2、难点：（1）初步了解树木特点。

（2）培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。

教学准备教师准备：幻灯片。

学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。

教学课时第1课时。

教学过程一、激发兴趣，导入新课。

1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。

孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。

名字叫《大树妈妈》。

大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。

（课件出示课题）2、板书课题，指导读题。

请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。

《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。

请孩子们读一读课题。

二、初读课文，整体感知导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。

1、请孩子们读一读这首儿歌。

要求：（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。

2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。

生汇报：找到了11种树木。

有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。

3、学习词语，识记生字。

二年级上册语文识字2树之歌生字组词

二年级上册语文识字2树之歌生字组词1、二年级上册语文识字2树之歌生字组词二年级上册语文识字2树之歌生字组词《树之歌》：课文通过儿歌的形式，让我们认识词语，并初步了解了已谢树木的特点。

①生字拼音杨ynɡ杨树杨柳杨树有着碧绿的叶子。

壮zhunɡ 壮观强壮多锻炼可以强壮身体。

桐tnɡ梧桐油桐梧桐树的叶子真浓密。

枫fēnɡ枫树枫叶火红的枫叶像手掌。

松sōnɡ松鼠松手松鼠的尾巴像把伞。

柏bǎi柏树松柏这棵柏树又高又细。

棉min棉花棉衣雪白的棉花真柔软。

杉shān水杉云杉水杉是我国的珍稀树种。

化hu化学变化家乡的变化真大啊！桂ɡu 桂花桂树桂花真香呀！②生字组词杨 yng 杨树白杨杨柳垂杨杨桃杨花壮 zhung 强壮壮大壮心健壮壮丽壮烈壮观壮士桐 tng 梧桐梧桐雨白桐泡桐桐油桐子枫fēng 枫叶枫树枫林枫木丹枫枫桥松sōng 松柏松树松子松花松鼠松土松手松开松口柏 băi 松柏柏树柏叶柏油柏b林棉 min 棉花木棉红棉棉袄棉布石棉杉shān水杉杉树杉板杉材杉木铁杉云杉银杉化 hu 美化化学白化恶化感化干化分化化疗桂 gu 桂花桂树丹桂桂林桂圆桂叶桂子金桂词语表：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂2、识字5：动物儿歌生字组词加拼音这是一首儿歌，用朗朗上口的语言向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的技能。

激发了我们对小动物的热爱。

jiān间（中间）（人间）（田间）（心间）m迷（迷人）（着迷）（入迷）（迷你）zo造（造林）（人造）（打造）（生造）yn运（运动）（运用）（好运）（运气）ch池（水池）（池子）（电池）（花池）huān欢（欢笑）（欢乐）（欢呼）（欢快）wǎnɡ网（上网）（天网）（鱼网）（网虫）3、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记课后生字组词一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记课后生字组词一、我会写一yī（一个、一人、一生）二r（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shng（上下、上山、上车）二、我会认四s（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xi（下车、下人、下一个）。

人教部编二年级上册语文课件《2树之歌》

绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话，遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石，（11）金桂开花满院香。
2. 树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。④
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。①
。②
一、我会读
杨树枫树木棉水杉
榕树松树桦树金桂
梧桐柏树银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
• 榆树 • 橡树 • 楠树 • 棕树 • 石榴
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话，遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。 3.捧读，小声读1遍，读完后，标出文中一共几句话？你最喜欢哪句话？为什么？
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③
银杏水杉活化石
金桂开花满院香

部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案

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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。

【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。

教学重点：
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案

部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。

你们的好处太多了，帮助了人类许多。

在风雨中，你顶着风吹雨打。

在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。

”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。

2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。

3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。

3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。

3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。

4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。

在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。

同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。

【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件

【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
我会写
杨壮桐枫松
杨树强壮梧桐枫树松树
柏棉杉化桂
柏树棉花水杉化石桂花
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
木棉喜暖在南方
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
桦树耐寒守北疆拟人
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
金桂开花满院香
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了耐寒水杉
手掌绿装守北疆化石
枫树桦树银杏金桂
听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？

【部编本】语文二年级上册《树之歌》精品课件

课文解读
榕树壮
杨树高
比喻
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。
桦树耐寒守北疆木棉喜暖在南方
从“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”这两句中，你了解到了什么？
这两句写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北方。
读一读，记一记。
pāo
泡桐白桦云杉
桂花枫叶松子
翠柏白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
【部编版】语文二级上册《树之歌》精品实用课件
zhǎnɡ
手掌
mián
木棉
jiānɡ
北疆
ɡuì
金桂
【部编版】语文二级上册《树之歌》精品实用课件
梧
桐
柏装疆银
银杏水杉活化石

二年级上册《树之歌》课文

二年级上册《树之歌》课文
一、《树之歌》课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

二、句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

这是对偶句。

把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

三、课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

《树之歌》人教版二年级上册语文PPT课件

特别惬意！
02 字词揭秘
kuài
结构：左右部首：忄组词：飞快快乐造句：他飞快地扑到妈妈的怀里。
02 字词揭秘
lè
结构：独体部首：丿组词：快乐欢乐造句：我要做一只快乐的小鸟，在天空自由飞翔。
03 课文精讲
读一读课文题目，猜一猜：课文的主人公都有谁？
树和喜鹊
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
03 课文精讲
课文主旨
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友很孤单，后来又因为有了朋友，很快乐的事，点明了同伴和友谊的重要性。
04 课堂小结
一棵树，一个窝，一只喜鹊很孤单。许多书，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。让学生知道，只有保护鸟类，多种树，才能改善我们人类生存的环境。
04 课堂小结
没有朋友孤单
友
谊
树和喜鹊
带
来
有了朋友快乐
快乐
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
安静(√jìnɡ jìn)
鸟窝√(wō wū)
都是(d√ōu dū) 二、课文整体梳理。
只好√(zhǐ zǐ)
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐
的过程。让学生知道，只有保护鸟类，多种树，才能改善我
试着说一说： “孤单”是什么意思？
单身无靠，感到寂寞
03 课文精讲语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

人教部编版二年级上册语文识字2《树之歌》

柏装桦耐守
jiāng yín shān huà guì
疆银杉化桂
梧桐柏装疆银
掌枫松桦耐守杉化桂
梧桐掌
枫
杉
松柏装
桦耐疆化疆守银桂
泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果北疆
树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，儿歌讲了几种松柏四季披绿装。树木？木棉喜暖在南方，桦树耐寒守边疆。银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
杨树：挺拔，坚毅，能战胜艰苦环境，象征希望，活力，坚强不屈的生命。
榕树：根系旺、枝叶繁、易生长、耐修剪，榕树寿命很长，有些达千年以上，生命力相当强，被视为长寿、吉祥的象征。
梧桐树：树干高大，枝叶茂盛，生长迅速，对二氧化琉、氯气等有毒气体有较强的抗性。
枫树：叶片较大，叶柄细长，使得叶片极易摇曳，稍有轻风，枫叶便会摇曳不定，互相摩擦，发出"哗啦哗啦"的响声，给人以招风应风的印象。所以，枫树得名于风。
水杉：叶条形，上面淡绿色，下面色较淡，沿中脉有两条较边带稍宽的淡黄色气孔带, 每带有4-8条气孔线，叶在侧生小枝上列成二列，羽状，冬季与枝一同脱落。
金桂：花色淡黄至金黄，香气浓郁，叶片较厚。可以提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品、化妆品，可制糕点、糖果，并可酿酒。
十年树木，百年树人。
菩提树
棕榈树
松树
2、树之歌
树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守边疆。银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧桐掌枫松

统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共31张PPT)

人教版语文二年级上册
通过上节课的学习，你能说说课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木吗？
4句话 11种树木
朗读课文，边读边把树木名称用“ ”画出来。
拓展： “梧桐树叶像手掌”这句话把梧桐树叶比
作手掌，写出了梧桐树叶的形状，你能仿写一个
这样的句子吗？
仿写：银杏树叶像扇子。
杨树梧
课文是从树木的形状、树叶的颜色、树的生长环境、树开花的香气几个方面来介绍树木的。
拓展：仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。
可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。
柳树枝像小辫儿。银杏叶儿像小扇。
桃树花开红艳艳。石榴花开像喇叭。
部首识字法
部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以归为一类。木表意,表示和树关，右边的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是要特别注意“柏”和“白”、“桦” 和“华”的读音的异同。
十年树木，百年树人。
这句话的大意是：十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培养一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“树”是培养的意思。）
树高百尺，叶落归根。这句话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
松柏四季披绿装
运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏一年四季都是绿色的。
品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？
这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉喜暖所以生长在南方，桦树

二年级语文上册树之歌

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