充分准备、扎实训练、提高监测质量培训课件PPT实用课件(共32页)

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(3)成语:100个(含四字词语)
(4)百字作文50篇。
2.建立题库 题型积累(一至四年级)
(1)拼音:多音字、读音易混易错字。选择正确音等节(30题) (2)汉字:形声字、会意字、指示字、识字规律题。选择正确的 汉字等。(30题) (3)词语(含成语、关联词)选择词语搭配正确,在情境中选词 填空,选择用词正确的句子等。(70题) (4)句子:判断修辞、表达情感、修改病句、句子含义、朗读判 断等(70题) (5)段的训练:概括、选择段意,连句成段、句子插入、修辞手法、 加小标题,说明方法等。(40题) (6)诗词(含谚语、俗语、名言警句):填空、根据情境或要求 填诗词、飞花令写诗词(60题)
年轻总要靠梦想来滋养,鲁迅也是如此。他立志学医,在 日本仙台却受到极大的精神刺激,然而鲁迅先生( )没有丢 弃梦想,( )做出了更艰难的选择——弃医从文,( ), 他很快就尝到了失败的滋味,不止是失败,( )是比失败更
让人难熬的寂寞。尽管如此,鲁迅先生仍拟着地追寻下去,终 于成为了伟大的革命家、思想家、文学家。 A不仅 反而 于是 又 B非但 反而 可是 而且 C因为 所以 因而 又D虽然 但是 因而 而且
5.下列每组两个词语,意思不同的是哪一组?
A.寂静 静寂 B.著名 名著 C.觉察 察觉 D.兄弟 弟兄
6. “那位青年爱鱼到了忘我的境界”中“境界” 一词的意思是【 】
A.意境,程度 B.境况,情景 C.疆界, 界限 D.环境,世界
三、词语选择题
1.下列成语运用最恰当的是()。
A在学校的足球赛中,经过浴血奋战,我们班大获全胜。 B爸爸语重心长地对我说:“好好学习,不辜负一家人对 你的期望” C每次考试,妈妈老是拿我和班长比较,我怎么能和班长 相提并论呢? D每次演讲比赛的时候我都挺胸而出。
二、汉字选择题
1.“徨”的意思与哪词相关( )
A双人 B行走 C 皇帝 D 富贵
2.你认为以下( )字是由 演变来的?
A.海 B.汉 C.江 D.河
3.“岫”可能与下列哪个字的读音相同?( )
A.岖
B.袖 C.画 D.审
4.下列与“孤独”的“孤”意思接近的是
( )。
A.遗孤 B.孤家寡人 C.孤掌难鸣 D.孤儿
充分准备 扎实训练 提高监测质量
朱洪青
第一部分 思考与准备
培训
一、《核心素养引领下的阅读教学与命题思考》
二、《四年级资料库和题库 》
身为语文教师 你必须要知道的核心素养和语文学科素养
• 一是人格雏形的培养。小学阶段,不可能完成确立价值观、人生观的任务,但要朝着 这个方向努力。其中,爱祖国,爱人民,有社会责任感,有国际视野,有友善、诚信 等品德,是人格雏形培养的重点。要在学习语文的过程中,为小学生打好精神的底子 、做人的底子。
• 二是夯实听、说、读、写、书(指书写)的基础。做到“六个一”:有一定的识字量 和词汇量;能写一手好字;能读懂一篇文章(包括一本书);能写一篇内容具体、文 从字顺的文章;有一副好口才;养成一种好习惯——天天读书。如果每个小学生都能 做到这“六个一”,就为他们打好了学习语文的底子。
• 三是提升阅读素养。包括阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯,还包括信息意识、信息素 养。因为阅读是教育的核心,学习学校课程、终身学习、精神成长、创业成功都仰仗 阅读。有了较高的阅读素养,就为小学生打下可持续发展的根基。
第二部分 命题
一、命题依据
1.《课程标准》与现行教材四个版本 (人教、北师大、苏教版、语文版)共 性的。 2.省普教室“指向核心素养,促进阅读思 考”
ห้องสมุดไป่ตู้
二、题型分类
1.选择题(多音字、汉字、词语、 句子、文学常识……) 2. 古诗词填空 3.阅读欣赏:非联文本、说明文、 记叙文、童话。
4.习作表达:小作文、大作文
四、句子选择题
1.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。这句话 所用的修辞手法是( ) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
2. 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡 的小路,也联结着乡亲们美好的情感。对这句话理 解正确的是( )
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔,默默无 语的品格。
2. 以下四个成语,不是神话故事的是( )
A精卫填海 B闻鸡起舞 C 嫦娥奔月 D 女娲补天
3.以下成语与旅程无关的是( )
A、风餐露宿 B、日夜兼程 C、里应外合 D、风尘仆仆 4.齐白石笔下的虾,活灵活现,( )。
A 浑然天成 B 鬼斧神工 C 精妙绝伦 D 栩栩如生
5. 《母鸡》一文中描写母鸡“欺软怕硬”的句子是( ) A.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了, 并且没有什么理由。 B.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,很不得全世界都知道它 这点儿成绩。 C.它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 D.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫……让它的儿女吃。 6.依次填入下面一段文字括号里的关联词语,恰当的一项是 ()
• 总而言之,小学语文教学如果能从上述五个方面提升学生的语文素养,小学生的语文 学习一定会出现新气象,小学语文教学一定会打开新生面,语文教育一定会达到一个 新境界。
资料
1.建立资源库: 素材积累(一至四年级)
(1)汉字:读音、字形易混、易错500个。
(2)词语:收集名词、动词、形容词、数量词1000个
• 四是培养自学能力、独立思考能力。要能质疑,爱探究,会发现,有获取新知识的能 力,有初步的解决问题的能力。其重点是唤醒内生力,激活想象力和创造力。
• 五是增加文化积淀,培养爱美的情趣。在学习母语的过程中,传承、积淀中华优秀文 化,培养审美能力,是语文学习的功能之一,分内之责。这一点在语文教学中落实了 ,可以增强文化自信,增强热爱祖国的情感,还可以提升学生的品位、气质。
三、题例分析
一、汉语拼音选择题 1.读音不正确的是( )
A 惩罚(chěng) B遗迹(jì) C拮据(jū ) D挨挨 挤挤(āi) 2.哪一个读音与其他不同( ) A调动 B调整 C 调转 D 调虎离山 3. 与“着力”一词中划线字音节相同的一组词语是 ( )。 A 看着 B 衣着 C 着火 D 着急
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