现代诗歌赏析及答案
现代诗歌《秋天》阅读训练及答案附赏析
阅读下面的文字，完成 18-20 题。
(10 分)秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。
注释:梦寐，睡梦，梦中。
18.下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）(3 分)A.古语云:“秋风秋雨愁煞人”，而诗人笔下的秋天，是富有诗意的，是世外桃源般的，是明媚淸甜的。
B.“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
”视听结合，产生一种隐约、飘逸的意境，“丁丁”表现出声音的悠远、山谷的幽深。
C.“轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
”写渔人在悠闲自得中享受生活。
D.“秋天梦寐在牧羊女的眼里。
”牧羊女白天看不见爱恋的牧童，倍感失落伤心，就去睡梦中找寻。
含蓄地写出初恋少女相思之苦。
19.下面对这首诗艺术特色的欣赏，正确的一项是（）(3 分)A.诗人使用大量的拟人修辞，使得情感表达更形象，突出对秋天的赞美和喜爱。
如“饱食”、“栖息”、“游戏”等。
B.“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，运用比喻。
湖岸乌桕树的叶影随水波摇曳，似青鳊鱼戏水，渔人产生错觉，连忙收网。
诗人写来，宛如一幅画，妙趣横生。
C.本诗从多种感官角度入手，视觉、听觉、嗅觉、触觉，多种感觉融合在一起，为我们呈现出祥和安乐的画面。
D.诗人在空间的构思上匠心别致，从山林到江面再到草野，富有地域特色;在时间上，也巧妙组合，分别对应为清晨——中午——夜晚，非常紧凑。
20.诗人为我们描绘了明媚的秋景图，由三个画面组成。
请你仿照给出的第三幅画面的概括，把另两副画面总结出来。
结构要求基本一致。
(4 分)第一幅画面:第二幅画面:第三幅画面:少女思恋图参考答案：18.D(描写初恋少女似恋非恋的感觉，在睡梦中也是清甜的。
现代诗《雨巷》赏析
现代诗《雨巷》赏析现代诗《雨巷》赏析《雨巷》是戴望舒的成名作，写于动乱的1927年的夏天。
通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感下面就是小编整理的《雨巷》赏析及拓展阅读，欢迎大家阅读!现代诗《雨巷》赏析篇1一、音乐感强我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。
诗一开篇，诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景：白墙黑瓦的建筑物之间，小巷曲折而悠长;正是梅雨季节，天空阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地下个不停。
诗人一人在雨巷中独行;而他彷徨不定的步态则分明透露着他内心的孤寂和苦闷之情。
小巷、细雨、撑着油纸伞的孤独诗人以及他的彷徨步态──这就是这首诗的开头几句所展示给我们的镜头。
在上述镜头过后，诗中出现了一段诗人的内心独白。
这个“丁香一样的姑娘”并非现实世界中的真实人物，而是诗人幻想出来的(他希望碰上的)一个虚拟人物。
丁香花开在仲春时节，花色或白或紫，给人柔弱、娇美而又纯洁、庄重的感觉。
这样一个宛如丁香魂魄所花的“姑娘”，一经诗人的想象而创造出来之后，也就似乎有了自己的生命。
在诗中，她也象一个现实人物一样活动起来。
诗中所写的雨巷里，本来只有诗人一个人独行;自“丁香姑娘”出现后，就有两个人在其中行走了;而且，那个姑娘的步态、表情乃至手上的油纸伞都与诗人一样。
这样一个人的出现，显然使诗人的心中充满了期待和希望。
在“悠长又寂寥的雨巷”中，现在有两个各自孤独的青年男女在活动了，那么，接下来会发生什么呢?这是我们想知道的，也正是诗人当时所想知道的。
她终于向诗人走近了，可是，她却没有向诗人打招呼，而只是向诗人投出了一道叹息的目光，然后，像梦一般轻盈而不着痕迹地飘过去了!当她从诗人身边飘过去的时候，诗人看到她的表情是一脸的凄婉迷茫。
这表情分明透露着：她心里实际上是不愿意与诗人分离的。
文学_励志现代诗歌附带赏析
励志现代诗歌附带赏析现代诗歌励志(一)海子姐姐，今夜我在德令哈，夜色笼罩姐姐，今夜我只有戈壁草原尽头我两手空空悲痛时握不住一颗泪滴姐姐，今夜我在德令哈这是雨水中一座荒凉的城除了那些路过的和居住的德令哈......今夜这是惟一的，最后的，抒情这是惟一的，最后的，草原我把石头还给石头让胜利的胜利今夜青稞只属于她自己一切都在生长今夜我只有美丽的戈壁空空姐姐，今夜我不关心人类，我只想你这首抒情短诗〈〈日记〉〉，写于 1988年6月27日，从诗后面的小注可以知道，这是海子第二次坐火车去西藏，经过青海省的德令哈市时，自己的所想所感，写的情真意切。
全诗采用了日记这种便于抒情的文体，以一个来自异乡的“弟弟”的那种怯弱而朴拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，如泣如诉。
全诗共分成四小节，感情层层递进。
如果说第一小节仅仅是交代了自己的处境，即夜色笼罩，我只有戈壁，我在德令哈的话，那么第二、三节就是直接进行抒情了：“这是惟一的，最后的，抒情/这是惟一的，最后的，草原”。
到最后这种抒情更是达到了顶点：“姐姐，今夜我不关心人类，我只想你”。
从这首诗歌中我们可以体会到此时海子的复杂心绪。
他曾经两次去西藏，一是为自己的长诗〈〈太阳〉〉寻求创作素材，获取灵感，也是为了摆脱情感的纠缠和苦闷。
作为全诗的中心词是“姐姐”，“姐姐”既是自己的倾诉对象，也是诗歌中的一个意象，她的内涵应该是多方面的。
此时海子在个人终身大事上已经是疲惫不堪了，内心的伤痛还隐隐存在，但他追求太阳的信念更强烈了。
“姐姐”既可以理解为自己的情人，已经分手的情人，也可以理解为所有美好的事物，包括自己的理想，自己的信仰，甚至招致自己如此痴狂于诗歌创作的冥冥之中的东西。
通过“姐姐”这个意象，更好地直抒胸臆。
与“姐姐”倾诉交流了一段时间，自己再也不感到荒凉了，精神得到了慰藉。
原来“荒凉寂寞的戈壁”也变得美丽了，情由景生，情景交融，从此可见海子此时内心的孤独真是达到了一种极致，一种唯美的境界，他独自享受着孤独和寂寞的如此美丽。
答案现代诗
现代诗鉴赏题答案1．答案为D。
“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，即是指诗人自己。
题目“我爱这土地”中的“我”，应该包括作者在内。
只不过作者在全文中运用比喻手法，“我”与“鸟”是同一的、不可分的，“鸟”就是“我”。
抒情要有一个载体，要有一个“象”，用时髦点的话叫“心灵的客观对应物”、“人的对象化”、“对象人格化”，这是新诗鉴赏和写作都要十分注意的。
2．答案为C。
“冲破冰冻严寒”喻指冲破重重阻挠、障碍、艰险，而第一节只是春雷到来之前自然界的反应，两者没有直接联系。
且“警告、确讯、遥指、渴望”都是从心里的期盼之意，并没有反映出“冲破冰冻严寒”之意。
要注意新诗中常用的象征、隐喻、暗示等手法。
3.答案为D。
“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，是诗人的看法。
因为后一句“而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”是诗人从自己的角度来评说的。
这句之前的“历史也不过是/脚下一条流去的小河”之后用了一个逗号，说明前后是一体的。
看问题的人就是作者自己。
4.答案为D。
“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
从有关诗句“肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思，/静默。
静默。
”可知，这里的“你们”指代“稻束”。
5.答案为D。
从作者抒发的情感来看，A、D两个选项的表述是互相对立的，答案一定在这两个选项中。
从文中的语句“那时我会再看见灿烂的微笑”“这些好东西都决不会消失”“有一天会像花一样重开”和作者写作诗歌的时间看，作者的情感应该是积极的。
这正是作者营造的意境中可以体会到的。
D的表述错误。
6.答案为D。
这首《海》写于1956年，是他所写大海组诗中的一首。
诗人从碧澄澄的天空看到了大海的颜色，这是从视觉方面来写的；从一阵阵清风中嗅到了大海的气息，这是从嗅觉方面来写的；诗人从自己被打湿了的衣角中感到了大海的温度，这是从触觉方面来写的；半夜醒来，诗人又听到了大海的涛声，这是从听觉方面来写的。
小学现代诗歌真题答案解析
小学现代诗歌真题答案解析近年来，小学生参加现代诗歌比赛的人数大幅增加，显示出他们对这种文学形式的浓厚兴趣和天赋。
然而，许多学生在应对现代诗歌题目时感到困惑和无所适从。
本文旨在解析小学现代诗歌真题，帮助学生更好地理解和应用现代诗歌。
首先，我们来看一道小学现代诗歌的题目：“湖水像一块镜子，映射着蓝天白云。
请你用三行诗表达你的感受。
”这是一道经典的现代诗歌题目，要求学生用极为简洁的语言表达出自己对湖水的观察和感受。
学生可以从多个角度入手，例如湖水的颜色、湖面上的倒影等等。
以下是一种可能的答案：湖水如镜映天空，蓝天白云无边际。
心中自由乘风翱翔。
这段诗意蕴含丰富，一方面通过对湖水的形容，展示出作者对大自然的敬畏之情；另一方面通过“自由乘风翱翔”的描写，表达了作者内心的愿望和对美好未来的向往。
这种抒情的手法贴近小学生的生活经验，同时也体现出现代诗歌追求简洁而深刻的特点。
接下来，我们来看另一道小学现代诗歌的题目：“夜晚的城市，灯光璀璨，人潮涌动。
以‘城市’为主题，写一首不少于四行的现代诗。
”这个题目要求学生以城市为主题，用至少四行的现代诗表达对城市的感受。
学生可以关注城市的独特景观、城市的喧嚣与繁华等方面，展示自己对城市生活的理解和感受。
以下是一种可能的答案：高楼耸立云端眺，街头巷尾人声嘈，城市奔忙忙不停，梦想火焰永不熄。
这段诗通过对城市的描绘，展现出城市的繁忙和喧嚣，同时也表达了作者对城市生活的热爱和追求。
梦想的火焰象征着无限的可能性，提醒人们要坚持追逐自己的梦想，不断奋斗。
总结起来，小学现代诗歌真题的回答应该简洁有力，突出表达主题，同时展示出对生活和大自然的独特感悟。
学生在回答题目时可以发挥自己的想象力和创造力，用形象的语言描绘景物和情感，以引起读者的共鸣。
此外，学生也可以参考一些著名的现代诗歌作品，借鉴其中的诗歌技巧和思维方式，提升自己的诗歌写作水平。
通过对小学现代诗歌真题的解析，相信学生们对这种文学形式的理解和应用能够有所提升。
现代诗赏析
现代诗赏析一、沙与沫（纪伯伦）我曾对小溪谈到大海，/小溪认为我只是一个幻想的夸张者；/我也曾对大海谈到小溪，/大海认为我只是一个低估的毁谤者。
1、这首小诗表达的是对生活中一种常见现象的讽喻，采用的形式是2、你是怎样理解这首诗的寓意的？二、远和近（顾城）你，/一会儿看我，/一会儿看云，/我觉得，/你看我时很远，/你看云时很近。
1、说说“你”“我”“云”各自的象征意义。
2、说说你对这首诗的理解。
三、下面是唐朝诗人严维写的《丹阳送韦参军》：丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
这首诗用了拆字，两字合起来就是作者表达的感情。
请你猜猜看。
四、《鹧鸪天》（辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些○1。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家○2。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
（○1些：语气词。
○2青旗沽酒有人家：指山村酒家。
青酒，酒家招牌。
沽，卖。
）1、这首词的内容与《西江月·明月别枝惊鹊》相同，都是描写2、词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？3、最能体现作者思想感情的句子是什么？。
“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？五、《钱塘湖春行》（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”3、这首诗的第二联和第三联分别是从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？4、本诗写什么时令的景物？什么地方的景物？写了哪几种景物？点出诗人思想感情的是哪一句？六、阅读臧客家的《老黄牛》，完成后面的问题。
块块荒田水和泥，深耕细作走西东。
老牛亦怨韶光贵，不等扬鞭自奋踢。
1、“韶光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释，写出与诗中意思吻合的一项（）韶光：○1美丽的春光○2比喻美好的青年时代奋：○1鼓起劲来○2摇动；举起A、○1○1B、○2○2C、○1○2D、○2○12、选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（）A、古典诗歌B、现代诗歌C、七言绝句D、旧体诗3、“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？正确的是（）A、贵在认真B、贵在耐劳C、贵在惜时D、贵在自觉4、请选出对“老牛亦怨韶光贵”理解得较好的一项（）A、“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时B、“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢C、“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”D、“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力七、《鸟鸣涧》（王维）人闲桂花落，夜静春山空。
诗歌鉴赏专题练习及详细答案(1)
诗歌鉴赏专题练习及详细答案(1)一、诗歌鉴赏1．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）这首诗的作者是________原名________，中国现代诗人。
（2）“黎明”的任务是：________诗人的任务是：________（用文中原话回答）。
【答案】（1）艾青；蒋正涵（2）我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来【解析】【分析】（1）《黎明的通知》是艾青创作的一首现代诗，他原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人，中国现代诗人。
（2）诗人把黎明拟人化，以黎明的口气把人们的期盼道出，“我将带光明给世界，又将带温暖给人类”就是黎明的任务。
诗人是传达黎明的祈愿的使者，“请你告诉他们，说他们所等待的已经要来”就是诗人的任务。
摘抄下来即可。
故答案为：⑴艾青；蒋正涵⑵我将带光明给世界/又将带温暖给人类；告诉他们/说他们所等待的已经要来【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《黎明的通知》的作者。
⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，得出“黎明”的任务及诗人的任务。
2．阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）用文中原话回答。
①“黎明”的任务是：________。
现代诗歌赏析及答案
高中语文现代诗歌赏析训练题一、阅读《美丽的夜雨》完成题目像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1、这首诗主要用了比喻修辞手法。
作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体，请具体说说这首诗用了哪些喻体？这些喻体有什么作用？2、这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。
试说说下面几句诗的美妙之处（重点从词语和修辞方面去品味）“美丽的夜雨，辛苦地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。
”3、面对美丽的夜雨，你有什么体验？请用几行小诗展示你的体验。
阅读《秋晨》（于赓虞）完成题目：别了，星霜漫天的黑夜，我受了圣水难洗的苦孽，你方从我的背上踏过，欢迎啊，东曙，你又已复活！在这最后的瞬间，我睁眼双手抱住太阳的脚，看叶颤，花舞，听市声沉醉，直到落下欢欣的眼泪！1、这首诗分为两节，请概括每一节的意思。
2、“你方从我的背上踏过”中的“你”是指，“你已复活”中的“你”是指3、“星霜漫天”突出了，“圣水难洗”说明了4、作者写作这首诗的思路是怎样的，他要表达怎样的情怀？5、全诗主要运用了什么修辞手法？有什么作用？三、阅读《星星》（臧克家），完成题目：我爱听人家把星叫做星星夜空是另一个世界，星星是它的小民谁也不排挤谁彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数呵，它们那么多，那么多……1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？2、自己的光圈是什么意思？3、“谁也不排挤谁”是什么意思？4、“渺小得没有名字”说明什么？5、读完这首诗以后，你有什么感想？四、阅读下面的诗歌，然后答题。
中国现代诗歌《赞美》赏析
中国现代诗歌《赞美》赏析中国现代诗歌《赞美》赏析《赞美》是穆旦创作于1941年12月的一首抒情诗。
诗歌以“赞美”为题，以“一个民族已经起来”作为全诗的抒情基调的作品，以下是小编帮大家整理的中国现代诗歌《赞美》赏析，欢迎大家分享。
一、诵读提示诗人袁可嘉说：“赞歌人人能唱，但会唱带血的赞歌者却不多。
”他称穆旦的《赞美》是一首“伴随着深沉的痛苦的”“带血的赞歌”。
这首诗意境宏阔，意象丰富，自始至终澎湃着火热的激情。
诵读时应该注意两点：一是体会蕴藏在诗行中的痛苦、深沉而又激越的强烈感情，揣摩作者悲怆的真切感受；二是体会每节诗的末尾一句“一个民族已经起来”反复吟唱的深厚意味，这是诗人发自肺腑的带血的呼喊，朗读时需要准确把握内在的感情节奏。
二、整体感知抗日战争爆发后，诗人穆旦随清华、北大、南开三校师生从长沙步行至千里之外的边城昆明。
一路上他的心灵和肉体受到了双重考验，这段艰苦之旅在诗人眼前展现的是烽火连天、山河破碎的惨痛现实，使他清楚地了解到中华民族苦难的生存现状。
这种见闻和经历引起诗人对坚忍不拔的民族性格的深思，《赞美》便是一曲对中华民族顽强的生命力的赞歌。
全诗共四节。
第一节，诗人仿佛站在历史的高度，鸟瞰满目疮痍的中华大地，用密集的意象群来充分展现眼中所见。
这大地是辽阔而美丽的，有走不尽的起伏山峦，有数不尽的密密村庄，有美丽的河流和草原，有动听的鸡鸣和狗吠，在这片呼啸着干燥的风的荒凉土地上，在低压的暗云下，滚滚的东流水唱着单调的歌。
在这样宏大的背景下，诗人给我们展示了一幅苦难深重的民族的生活图景：说不尽的灾难、忧伤的眼睛、耻辱里生活的佝偻的人民……诗歌因为有了这样的描写，使它有了扎根的坚实土壤，获得了深广的现实内容。
诗人是和这土地一起受难呻吟着过来的，对土地充满爱，使他坚信一个伟大的事实：“一个民族已经起来。
”第二节和第三节，诗人重点写了“他”──一个农夫，这个农夫是千百万中国人民的缩影，他凝聚着民族生存力的全部内容。
十首现代优秀诗歌及鉴赏分析
十首现代优秀诗歌及鉴赏分析古人说，「开卷有益」，就是告诉我们阅读诗歌有很多的好处，所以我们要好好读书，将来才会有成就。
多阅读可以充实自己，多读书可以增加知识，多阅读更可以增广见闻。
下面就是小编给大家带来的十首现代优秀诗歌及鉴赏分析，欢迎大家阅读!1、失踪——灵遁者今夜我听到了儿时山间的呐喊那回音来的太晚却无人可以阻挡那声音带有我踩过的所有厚土磅礴而来我手忙脚乱跪倒在地直到天亮也没有人告诉我昨晚我失踪了!12、我在世界的天涯海角——灵遁者清风吹过你的肌肤把你的气息带到哪儿我不知道可有一种清晰的错觉是——我在世界的天涯海角赏析：看到这首诗歌，我想说诗歌好美。
“我在世界的天涯海角。
”是因为我不知道你在哪??3、恍如隔世——灵遁者汽笛声远去望着对面已经平坦的山和从哪里吹来的风和阳光恍如隔世之感也不约而至我是我的心上人我是我不解的百慕大之谜从前和现在时间跨度的每一层玻璃都折射着我的杂质我要看到最初的我就只能迎来恍如隔世赏析：时间永远是文学家笔下的宠儿。
因为它不可避免。
作者也是。
“我是我的心上人”，”我是我不解的百慕大之谜。
“这样的熟悉和不熟悉是一组矛盾。
无论咋样，作者叹道：”我要看到最初的我，就只能迎来恍如隔世。
“回头历史，回头我们每个人的人生。
恍如隔世是必然。
4、我是一只蚂蚁——灵遁者如果我是一只蚂蚁我一定不会惊讶自己那么有力生命的不可承受也就不是关于誓言和谎言我们有关于阳光的秘密我们有关于自己的气味我们有关于黑夜的传说我就是一只蚂蚁我长了八十条腿它们没有见过蜈蚣所以我还是它们的好朋友美和丑是一个终极笑话因为我们的性从来简单最好听的歌在暴雨夜的晚上最残酷的事也在暴雨夜的晚上我差一点就淹死在那个晚上我们认为眼睛可以看到的地方是光明眼睛看不到地方比光明都亮谁说蚂蚁不会唱歌谁没有听见过蚂蚁唱歌遇到我你就说：给我唱个歌吧。
我不会问为什么一定会唱那首关于宁静的歌直到你熟睡我才会悄悄离开5、我打死过一只耗子——灵遁者我打死过一只耗子我好奇为什么都市里我的房间竟然没有耗子我打死过一只耗子成年的耗子如今它的家人一定还在农村否则一定会让我不得安宁我打死过一只耗子因为它生活的方式让我厌烦我突然想起死去的耗子不是因为愧疚是因为我开始厌烦我的生活方式我猜想一定有人也想打死我!赏析：通过回忆一次打老鼠经历，也能写出诗歌。
精选现代诗歌及赏析
高中语文精选现代诗歌欣赏一：《错误》——郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……注释：①底：通“的”，多见用于民国时期。
②跫（qióng）音：脚步声。
【赏析】《错误》这首诗，以一连串具有传统意味和江南风情的意象，将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体，营造出和谐、完整的艺术境界。
虽然诗中写了思妇和浪子，但与传统的闺怨诗相比，表现出了较强的历史感和时空感。
古典意象、意境的化用：江南、容颜、莲花、东风、柳絮、青石、向晚、跫音、春帷、窗扉、马蹄这些充满古典意味的词语，给全诗带来浓浓的书卷味；诗中策马走过江南，东风、柳絮这些情景其实也塑造了一个典型的古代文人的理想空间，这是一个传统文人的古典想象空间；诗中对闺中女子期待和失落的内心描绘，其实又是对古诗“过尽千帆皆不是”意境不着痕迹的化用。
二：《你是人间四月天》——林徽因你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！注释：①娉婷（pīng tíng）：女子容貌姿态娇好的样子。
②鲜妍：光彩美艳的样子。
③冠冕（miǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。
④呢喃（ní nán）：象声词，形容燕子的叫声。
【赏析】《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗。
此诗首先是写出“四月天”这一意象，以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征；第二节至第四节则分别以四月天中各种不同的具象来比喻生活中的各种画面；最后诗人直抒情意，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。
五首经典现代诗及赏析
五首经典现代诗及赏析01.《相信未来》作者介绍：食指，本名XXX（1948—），山东鱼台人。
朦胧诗代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。
高中毕业。
被称为新诗潮诗歌第一人。
《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。
该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。
相信未来---食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
当灰烬的XXX叹息着贫困的悲哀。
我依然固执地铺平失望的灰烬。
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水。
当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪。
我要用手掌那托起太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来。
是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛。
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉。
那些迷途的惆怅、失利的苦痛。
是寄予感动的热泪、深切的同情。
照旧赐与轻蔑的微笑、辛辣的讽刺。
我坚信人们对于我们的脊骨。
那无数次的探索、迷途、失利和胜利。
一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧。
相信不平不挠的努力。
相信战胜死亡的年轻。
相信未来、热爱生命。
诗文赏析：这首诗构思巧妙。
前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。
用语朴实，而思想深入；性格鲜明，又使人服气。
全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。
通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。
但从XXX那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感遭到了XXX那撼民气魄的信念——无时不在渴望和神往着光亮的未来以及为幻想和光亮而奋斗挣扎。
现代诗歌欣赏阅读测试题及
现代诗歌欣赏阅读测试题及答案解析现代诗歌欣赏阅读测试题及答案解析一、阅读理解题1. 请阅读以下现代中文诗歌《青春之歌》：青春如一片蓝天如一朵绽放的花如一首动听的歌青春如飞舞的蝴蝶如奔跑的骏马如流淌的江河青春如一张明信片写满了梦想寄往遥远的未来请回答以下问题：（1）这首诗歌表达了什么主题？（2）这首诗歌的语言特点有哪些？答案解析：（1）这首诗歌表达的主题是青春。
（2）这首诗歌的语言特点有简洁、形象、富有节奏感。
2. 请阅读以下现代中文诗歌《雨巷》：雨巷如雾如雨又如雾我从远方赶来举起雨伞最适合不过请回答以下问题：（1）这首诗歌的写景是什么？（2）这首诗歌的主题是什么？答案解析：（1）这首诗歌的写景是雨巷。
（2）这首诗歌的主题是寻找归宿。
二、填空题1. 请填写以下诗歌中的空缺处：孤雁________________________________________答案解析：孤雁独自飞翔高高在天空中2. 请填写以下诗句中的空缺处：夏天____________________答案解析：夏天阳光明媚花海绚烂三、判断题判断以下说法的对错，正确的写“√”，错误的写“×”。
（1）现代诗歌追求形式的自由和创新。
(√)（2）现代诗歌注重对自然景物的描写和赞美。
(×)（3）现代诗歌的语言通俗易懂，容易理解。
(×)答案解析：（1）√ 现代诗歌追求形式的自由和创新。
（2）×现代诗歌不是注重对自然景物的描写和赞美，而是更加注重表达个人情感和思想。
（3）×现代诗歌的语言通常较为抽象，需要读者进行一定的解读。
四、解答题请回答以下问题：（1）现代诗歌与传统诗歌有何不同？（2）你对现代诗歌的理解是什么？答案解析：（1）现代诗歌与传统诗歌的不同主要体现在形式和内容上。
现代诗歌追求形式的自由和创新，不受传统格律的限制，可以运用各种语言形式来表达思想和情感；内容上，现代诗歌强调个人的内心感受和思考，注重表达独特的情感和思想。
15首现代诗加赏析
15首现代诗加赏析现代诗是指20世纪中叶开始流行的诗歌体裁，它以社会现实为主要创作背景，在表达手段上更注重体现诗人的主观感受和表达，以全新的方式来探讨人类生活中的种种景象和感受。
下面推荐15首现代诗，并对其进行赏析。
1、《选择》（张爱玲）这首诗描述了爱情中女子被迫做出两面性的选择，两个结果都会使自己受到不幸及伤害，女子得以拒绝轻易，却又迟迟不敢。
诗中女子形象描绘得淋漓尽致，但又苦涩无奈，无法自拔，充满了张爱玲对现代女性在情感上的理解和同情。
2、《旅行的意义》（胡适）这首诗是胡适对自己旅行感悟的总结，诗人以旅行和游览作为比喻，解释了旅行的意义，即在人生路上不断去发现、去实践。
诗中通过比喻使文字生动具体，达到表达旅行意义的目的。
3、《父亲》（鲁迅）这首诗通过画面化的语言来表达对父亲的思念和爱慕之情。
作者用比喻笔法说明了父亲对自己的付出和帮助，无论在家庭和社会的关系中，父亲都多么重要，作者怀念父亲的形象时给读者留下了深刻的印象。
4、《朋友》（余光中）这首诗完美地诠释了作者对朋友友情无比珍视的态度，朋友这个美好的概念，令诗人缅怀、深深地思念。
他将对自己的朋友的情谊表达得淋漓尽致，他的朋友是他的精神支柱，他的生命的灿烂的光芒。
5、《献给李小龙》（郑愁予）这首诗是作者为死去的著名武术家李小龙而作的，作者将李小龙的生平和他的武功描写得既生动又详尽，并以缅怀和致敬之情来表达对他的敬仰和推崇。
诗作出现了形象地描绘和对比手法，再现李小龙智慧、勇气和坚毅的精神，令人激动不已。
6、《碎片》（杨绛）这首诗是杨绛在困境中安慰自己的一篇思想解脱诗，通过碎片的形象，表达了作者对于坚持的信念，并利用思维的方式把它化作一位圆满的整体。
诗中的比喻隐喻寓意深刻，有力地打击了作者自我意识的枷锁，使其精神从沉郁中得到解放。
7、《月半弯》（冰心）这是一首关于爱情的诗歌，作者以月亮的形象来比喻双方的爱情关系，认为月亮两边的弯曲形状正如男女之间的互诉衷肠。
现代诗歌鉴赏
现代诗歌鉴赏1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。
(1956年)A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
2.请阅读下面一首现代诗，选出分析不当的一项( )春水冰心墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了。
／A.“墙角的花!”这是一个称呼语，好像有人用一种温和的语调叫着花儿的名字，但绝不是单纯的枯燥空洞的称呼，而是蕴含着一种温情，一种希冀。
B.“墙角”一词在全诗中发挥着重要作用。
它点明了花的生长环境，暗示了花“孤芳自赏”的客观原因，为后面对花的温婉劝诫作了铺垫。
C.“你孤芳自赏时，天地便小了。
”这句话形象地展示了反差强烈、对比鲜明的自然和心理两种空间。
自然空间是客观存在的，不能任意改变，而心理空间能依据感情载体的不同心理感受而变化。
D.作者对于花草怀有一种特殊的敏感，既借小花以自伤，又借小花来述理，达到了刘勰所说的“喻巧而理至”的艺术境界。
3.阅读《温泉关口墓碑铭》，回答问题。
温泉关口墓碑铭(希腊)西摩尼德斯过路人，请传给斯巴达人为了听从他们的嘱咐，我们躺在这里对这一墓碑铭分析不恰当的一项是( )A.本诗表达给人一种口吻感觉，十分平易亲切，本色天成。
B.本诗的原旨是殉难者对活着的人们的富于民族意识的嘱咐，而诗人的表现却反起一笔来写。
C.诗人将生者和死者摆在同一坐标体系中，使诗的精神空间陡然增加起来，丰富起来了。
D.诗人注重语言，开头就将战争拉近，便于用写实的手法描写战争。
4.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )没有一座桥比她更平常／人群中也许不能引来目光的瀑布／没有一座桥比她更神奇／通过后，你才能破译／世界与人生的许多秘密／A.这首诗以“桥”这一意象喻指人民教师，准确形象。
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现代诗歌赏析训练题
一、阅读《美丽的夜雨》完成题目
像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进
美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地
处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹
美丽的夜雨把情人牵到一把伞下
雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜
像拉着小提琴
滑过每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飘进孩子的梦
1、这首诗主要用了比喻修辞手法。
作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体，请具体说说这首诗用了哪些喻体？这些喻体有什么作用？
2、这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超
越时空。
试说说下面几句诗的美妙之处（重点从词语和修辞方面去品味）
“美丽的夜雨，辛苦地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。
”
3、面对美丽的夜雨，你有什么体验？请用几行小诗展示你的体验。
阅读《秋晨》（于赓虞）完成题目：
别了，星霜漫天的黑夜，
我受了圣水难洗的苦孽，
你方从我的背上踏过，
欢迎啊，东曙，你又已复活！
在这最后的瞬间，我睁眼
双手抱住太阳的脚，看
叶颤，花舞，听市声沉醉，
直到落下欢欣的眼泪！
1、这首诗分为两节，请概括每一节的意思。
2、“你方从我的背上踏过”中的“你”是指，“你已复活”中的“你”是指
3、“星霜漫天”突出了，“圣水难洗”说明了
4、作者写作这首诗的思路是怎样的，他要表达怎样的情怀？
5、全诗主要运用了什么修辞手法？有什么作用？
三、阅读《星星》（臧克家），完成题目：
我爱听
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界，星星是它的小民
谁也不排挤谁
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字
它们用自己的光圈，
告诉自己的存在。
仰起脸来
向着那白茫茫的银河，
一，二，三，你数
呵，它们那么多，那么多……
1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？
2、自己的光圈是什么意思？
3、“谁也不排挤谁”是什么意思？
4、“渺小得没有名字”说明什么？
5、读完这首诗以后，你有什么感想？
四、阅读下面的诗歌，然后答题。
(8分) 献给毕业班老师的歌
有多少欣慰，
有多少鼓励，
在我们即将毕业的时刻；
带着多少叮嘱，
带着多少期望，
您把我们一一送上人生的站台，
目送着我们各自踏上远去的列车……两行慈母泪，万缕恩师情。
您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧——
勇敢的孩子，
向着明天，
谱写新生活的赞歌！
1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。
2、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。
A．急促 B．高亢 C．舒缓 D．低沉
3、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4、这首诗表达了作者怎样的感情？
5、诗中的老师是一个怎样的形象？
五、阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目：
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看！
1、用一句话概括这首短诗的内容。
2、诗的开头描绘了一幅怎样的图画？
3、找出句中动静结合的语句，并欣赏其妙处。
4、找出一处运用比喻手法的语句，试分析其好处。
六、阅读《露》完成题目：
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜
我自生又自灭
我不是星星的眼泪
也不是璀璨的明珠
我就是我一滴纯洁的甘露
很少人注意我，我不抱怨那——又有什么要紧？阳光妩媚的清早
我会升华成一朵
美丽的洁白的云
1、说说诗中的“露”具有什么特点？
2、文中的露拥有怎样的生活态度？
3、读了这首诗你获得了怎样的人生启示。
4、仿写：我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露
七、阅读《祈》（傅天虹）
天空生动，是因为有了飞鸟
那是一串移动的音符
而我只是一粒石子，不祈求完美
也请大地至少给我一点花纹
1、怎样理解“天空生动，是因为有了飞鸟”？
2、诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？
3，仿照是个的第一节进行创作。
4、你认为是个作者是一个怎样的人？
八、阅读作者宗白华的诗歌《夜》完成题目：
一时间
觉得我的微躯是一颗小星，莹然万星里随著星流。
一会儿
又觉著我的心是一张明镜，宇宙的万星在里面烁著
1、这首小诗题名为《夜》，是在静静的夜空下，凝望在浩瀚太空中闪闪发光的星群，但它的深意却不仅仅写夜的景致，还抒发一种思想，试做分析，阐述其内在的哲理。
2、“一时间/觉得我的微躯/是一颗小星/莹然万星里/随着星流”用自己的话说说其中的内容，理解其寓意。
3、“一会儿/又觉著我的心/是一张明镜/宇宙的万星/在里面烁著”与上一节内容是不是自相矛盾？该怎样理解这首诗？
4、五四时期曾经盛行过哲理诗，印度大诗人泰戈尔的诗曾对五四新诗人产生过很大的影响，同期另一位著名的女诗人也是以哲理小诗而享誉诗坛，她是谁？能举出她诗中的名句吗？
5、去感受夜色，带着自己的体验写几行小诗。
一、参考答案：1、答:轻声到来的客人、辛勤洗擦大地的清洁工人、把情人拉到伞下的红娘、拉着小提琴的歌手. 这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了生活分外美好 2、答:这节诗用了拟人（辛勤地擦洗大地）、比喻（闪光的镜子）、夸张（城市一下亮了起来）、比喻（地下也联起灯的长虹）修辞手法，描写夜雨十分生动形象。
二、参考答案：1、这首诗共两节，第一节主要写告别秋的心情；第二节主要写面对秋晨的情态。
2、苦难；东曙 3、秋夜的凄冷苦难的深沉 4、作者面对秋晨的情态，先是抱住太阳的脚，在看见叶颤、禅舞。
听市声沉醉，直到喜极而泣，表达作者对光明无限渴望的感情。
5、全诗运用了拟人的修辞手法，语言简洁形象生动，耐人寻味。
三、参考答案：1、第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。
3、说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。
4、说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。
5、任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。
四、参考答案：1、刻，车，歌。
2、C。
3、此题为开放性试题，无惟一答案。
如“两行慈母泪，万缕恩师情。
”理由：这句诗运用对偶的修辞方法，句式整齐，1分；生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情，；同时也表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。
4、这首诗表现了作者在离别之际想到了老师的点滴生活以后对老师的依依不舍和感激之情。
5、“老师”是和蔼的，他一直鼓励学生，给予他们爱和知识，当他的学生要离开时，他会欣慰的笑，会在心中为他们祝福，老师把学生送向了光明，而他们仍然无私奉献，永远守在自己的讲台上。
五、1、主要写诗人在田野漫步的情景。
2、色彩丰富鲜明美丽的图画。
3、开头两句都是静态描写：林子、山坡、草原。
“草原上流着……烟……”一句运用动态描写，这样使画面具有美感有具有动感，富有活力。
4、“新鲜的乳液似的的烟”把烟的清新流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了，而且可以看见可以捉摸。
比喻可谓精妙。
六、1、默默无闻、乐观、心灵纯洁 2、乐观向上 3、在生活中，即使我们很普通很平凡，或遇到困难我们仍然应该乐观向上，不要抱怨什么，应该永远保持一颗纯真善良的心。
4、例如：我不是巍峨的高山，也不是连绵的峻岭，我就是我，一座矮小的山丘。
七、1、因为动态的飞鸟充满活力，给静态的天空带来生机。
2、十全十美的人是没有的，但作为人绝不能因此降低自己的要求，哪怕自己平凡得像一颗石子，总希望他有一点花纹，这是人对美的天性追求， 3、大地生动，是因为有了花朵，那是一幅缤纷的画卷。
4、是一个积极追求进取，努力奋斗，并希望自己有一番作为的人。
八、1、抒发了一种天人合一的无神论思想，把个人的未知与“神”等同，这是五四时期反对专制，提倡个性解放的要求。
2、伟大由渺小组成，所以渺小同时也是伟大，这一节表现诗人归随宇宙的心愿，是“万物即我”的体现。
3、不矛盾，归化宇宙，身心与万物融会，精神得到净化和升华。
而一旦达到如此境界，诗人的心就如同一张明镜一般，能容下宇宙星辰。
4、冰心，她的诗集有《繁星》《春水》5、略。