【最新推荐】参观交流新闻稿word版本 (3页)

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参观交流新闻稿
篇一：某某学院到学院考察交流新闻稿
考察交流，共谋发展
——某某学院到某某学院考察交流
某年某月某日上午，某某学院某某院长一行五人到某某学院考察交流。

双方在
某某学院会议室进行了交流。

出席交流会的有某某学院党委某某书记，院长某
某教授，党委某某副书记，副院长某某教授，副院长某某教授。

会议由院长某
某教授主持。

交流会伊始，院长首先代表学院向到访的某某学院院长一行表示欢迎，并播放
了学校的宣传片《啊啊啊》，介绍了某某大学的概况和某某院的整体办学情况。

随后，对方院长介绍了学院的整体情况和教育学院的专业设置、师资队伍与学
生工作等方面的信息。

紧接着，某某学院副院长教授从学院办学定位、专业设置、人才培养方案、培养规格等方面对教科院各专业情况进行了解读。

在人才
培养方面，副院长介绍了新修订的人才培养方案，根据学生兴趣志向“分型分类”培养人才。

之后，副书记从学生工作、就业情况等角度讲述了我院学生工
作的情况，并且着重介绍了见习以及实习的情况。

最后，书记详细介绍了学院
未来的发展目标和定位。

通过此次交流，双方在专业设置、实习模式、课程规划、就业等方面都有了更
加全面的了解，为某某院与某某学院以后进一步的合作交流奠定了基础。

篇二：参观公司新闻稿
201X年11月28日星期三下午，为了更了解企业和就业方向，创业园工作室在
段炫宇老师的带领下前往福州天盟数码有限公司参观。

在公司中的座谈会上，我们了解到了福州天盟数码有限公司是一家集研发、运营、销售、服务于一体的网络游戏平台服务提供商，开发运营过多款游戏，在
欧美地区拥有众多用户，拥有多个开发团队，我们也了解到了公司对IT技术的要求，明白了团队的重要性，天盟数码也给我们讲解了职场上的一些要求，这
给了我们很多启示，也让我们更加明确了将来的发展方向和专业技术，了解了
国内的市场环境整体，通过这次座谈，我们的知识面有了很大的扩充。

最后，在陈小姐的带领下，我们对天盟数码的办公区进行了参观，井井有序的
现场、分工合作的团队和温馨的公司文化，给了我们很深刻的印象，这让我们
明白了技能和团队是不可分割的，学好技能的同时也要有良好的团队意识，这
次的参观让我们对于企业、职业规划和个人的发展有了一个很清晰的认识。

篇三：学习参观报道
它山之石可以攻玉
——金陵外校骨干力量赴江苏考察学习
201X年11月20日至22日，我校初中部班主任和部分骨干教师在张国儒、郁
存超两位校长的带领下，一行46人怀揣教育的梦想，心系金陵外校的发展前景，前往江苏省洪翔中学、新星中学考察学习。

11月21日上午，大家到达洪翔中学，对该校的校园环境、教室、食堂和宿舍进行了细致入微地参观学习。

为期
一天的学习活动受到了洪翔中学的热情接待。

在宽敞明亮的教室里，大家观摩
了优秀教师的公开课，学习了先进的教学理念。

11月22日清晨五点钟大家到达新星中学，参观该校的学习生活。

从学生气势
如虹的宣誓、书声琅琅的早读、生趣盎然的课堂、文明有序的三餐、丰富多彩
的大课间活动到整齐划一的宿舍管理，大家都一直用“震撼”两个字来表达着
内心的感受。

两所学校都用鲜明的事实诠释了自己的教育理念，教师与学生的精神面貌，温馨和谐的学生宿舍，科学有效的日常量化管理等都给我们留下了
深刻的印象。

参观结束后我们的心情久久不能平静，一致认为“凭良心办教育，凭信心办教学，凭耐心对待学生，凭一心创造未来。

”这才是金陵的发展之路。

我们相信，通过本次观摩学习，金陵外校的教育教学、日常管理必将迎来新的春天。

篇四：北理工参观学习新闻稿
尤校长率我校理化生教研组赴北京理工大学创新教育实验
基地参观访问
10月15日下午，尤校长率领我校理化生教研组一线教师到北京理工大学光电
创新教育实验基地参观访问，并得到贵校实验基地负责人张忠廉教授的热情接待。

张忠廉教授首先对创新基地的发展脉络做了详细的介绍。

从201X年的初步建立，到中期的蓬勃发展，再到现在的丰硕成果。

其次张教授对基地各个年龄段学生
的主要作品做了讲解。

小学组作品造型精美，中学生作品宏伟、严密，大学生
作品贴近生活、服务社会。

每个作品，每个设计都体现出了想象的创造力。

在
创新基地，学生通过对作品的创造和想法的实现，不仅娱乐了自己，提升了成
就感，而且还得到对习惯、对能力、对创造力的习得和培养。

这也充分体现出
了张教授“不让中小学生哭哭啼啼学习，不让大学生愁眉苦脸读书”的教育理
念。

再次张教授给我校教师讲授了他多年一线教学的实践和心得。

学术上张教授
总结提炼出了大学生科学研究过程的八个步骤。

教学上培养出大量知识扎实、学术超群的优秀学生。

育人上，张教授更是为人师表，身体力行，用自己多年
如一日的谆谆教诲培养出了一批又一批的社会主义建设者。

为人师者，甘为人梯。

在张教授身上我看到一名科技工作者的严谨，看到了对
教育事业的忠诚与热爱，看到了长者的睿智和对学生、对他人的慈爱，以及先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐的付出与奉献。