员工培训考核管理制度
完整版员工培训积分考核管理制度
完整版员工培训积分考核管理制度一、总则1. 为加强员工培训管理，提高员工综合素质，激发员工自我提升意识，特制定本管理制度。
2. 本制度适用于公司全体在岗员工。
二、培训积分1. 培训积分是指员工参加公司组织的各类培训活动，按照培训内容、培训时间、培训效果等因素获得的积分。
2. 培训积分分为基础积分和奖励积分，基础积分根据培训课程的类别和时长确定，奖励积分根据员工在培训中的表现和成果确定。
3. 培训积分的有效期为一年，自积分获得之日起计算。
三、积分考核1. 员工年度培训积分作为年终绩效考核的重要依据，纳入个人绩效总分。
2. 培训积分考核标准如下：（1）基础积分：按实际参加培训的课时计算，每课时计1分；（2）奖励积分：根据员工在培训中的表现和成果，由培训组织者给予额外积分，最高不超过10分；（3）年度累计积分：员工年度累计培训积分，作为年终绩效考核的培训部分得分。
3. 培训积分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，对应不同的绩效奖金系数。
四、培训管理1. 人力资源部负责制定年度培训计划，组织培训活动，并对培训效果进行评估。
2. 各部门负责人应积极组织员工参加培训，确保员工培训时间得到保障。
3. 员工应按时参加培训，认真听讲，主动参与，确保培训效果。
4. 培训结束后，员工需在规定时间内提交培训心得或成果，由人力资源部审核并给予相应积分。
五、培训激励1. 年度培训积分排名前10%的员工，可获得公司优秀培训学员称号，并在年终绩效奖金中给予额外奖励。
2. 员工在培训中取得的优秀成果，如论文发表、技能竞赛获奖等，可根据成果级别给予相应奖励。
3. 对积极参与培训、表现突出的部门，公司予以表彰并在年度评优中给予优先考虑。
六、附则1. 本管理制度解释权归公司人力资源部所有。
2. 本管理制度自发布之日起实施，如有修改，以最新版本为准。
3. 各部门可根据本管理制度，结合实际情况，制定实施细则并报人力资源部备案。
七、积分兑换与使用1. 员工累积的培训积分可用于兑换以下福利：（1）内部晋升、岗位竞聘优先权；（2）外部培训、进修机会；（3）公司组织的旅游、团建活动；（4）年度健康体检套餐升级；（5）其他公司认可的福利项目。
人员培训及考核管理制度及流程
一、目的为提高公司员工的整体素质，提升员工的专业技能和工作效率，确保公司各项业务的顺利开展，特制定本制度及流程。
二、适用范围本制度适用于公司所有在职员工，包括但不限于管理人员、技术人员、操作人员等。
三、培训及考核管理制度1. 培训内容（1）入职培训：新员工入职后，应参加公司统一组织的入职培训，内容包括公司文化、规章制度、岗位职责、工作流程等。
（2）专业技能培训：针对员工岗位需求，定期组织专业技能培训，提升员工业务能力。
（3）综合能力培训：开展团队建设、沟通技巧、时间管理等综合能力培训，提高员工综合素质。
2. 培训方式（1）内部培训：公司内部讲师授课、经验分享、案例分析等。
（2）外部培训：参加行业会议、培训课程、学术研讨等。
3. 培训考核（1）考核方式：笔试、实操、案例分析、答辩等。
（2）考核内容：理论知识、业务技能、综合素质等。
（3）考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、培训及考核流程1. 制定培训计划（1）综合管理部根据公司发展战略、业务需求和员工岗位特点，制定年度培训计划。
（2）各部门根据年度培训计划，制定本部门月度培训计划。
2. 组织培训（1）综合管理部负责组织实施年度培训计划。
（2）各部门负责组织实施月度培训计划。
3. 培训考核（1）综合管理部负责组织实施培训考核。
（2）各部门根据培训内容，制定考核方案，组织实施考核。
4. 培训结果应用（1）对考核合格员工，予以表彰和奖励。
（2）对考核不合格员工，制定改进措施，要求其在规定时间内达到合格标准。
五、监督管理1. 综合管理部负责对培训及考核工作进行监督管理。
2. 各部门负责人对本部门培训及考核工作负总责。
3. 员工对培训及考核工作有监督和举报的权利。
六、附则1. 本制度由综合管理部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度如需修改，由综合管理部提出，经公司领导批准后发布。
员工培训考试管理制度
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，确保员工培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条员工培训考试是员工培训的重要组成部分，旨在检验员工对培训内容的掌握程度，提高培训效果。
第二章培训考试组织第四条培训考试由人力资源部负责组织、实施和监督。
第五条人力资源部应根据公司培训计划，制定详细的培训考试方案，包括考试时间、地点、形式、内容、评分标准等。
第六条培训考试前，人力资源部应向员工发布考试通知，明确考试时间、地点、要求等相关信息。
第三章培训考试内容第七条培训考试内容应包括但不限于以下几个方面：1. 基本理论：涉及公司业务、行业知识、法律法规、企业文化等方面的基本理论。
2. 实践操作：针对岗位需求，考核员工在实际工作中应具备的技能和操作能力。
3. 案例分析：结合实际案例，考察员工分析问题、解决问题的能力。
4. 专业知识：考核员工对所从事岗位的专业知识的掌握程度。
第四章培训考试形式第八条培训考试形式包括笔试、口试、实际操作、案例分析等。
第九条笔试：以选择题、判断题、填空题、简答题、论述题等形式进行。
第十条口试：以面试、答辩等形式进行。
第十一条实际操作：根据岗位需求，进行现场操作考核。
第十二条案例分析：提供实际案例，要求员工进行分析和解答。
第五章培训考试评分第十三条评分标准应根据培训考试内容、形式、难度等因素制定。
第十四条评分采用百分制，满分100分。
第十五条评分过程中，应确保公平、公正、公开。
第六章培训考试结果与应用第十六条培训考试结果作为员工晋升、岗位调整、绩效评定的重要依据。
第十七条对培训考试不合格的员工，人力资源部应制定相应的改进措施，确保员工在规定时间内通过补考。
第十八条培训考试结果应及时反馈给员工，鼓励员工不断学习、提升自身能力。
第七章附则第十九条本制度由人力资源部负责解释。
第二十条本制度自发布之日起实施。
本制度旨在规范员工培训考试工作，提高员工综合素质，为公司的持续发展提供有力的人才保障。
员工培训管理制度范文(三篇)
员工培训管理制度范文第一条为了提高公司员工的综合素质和专业能力，促进公司的发展，特制定本员工培训管理制度。
第二条培训目标：通过培训，提高员工的专业技能和团队合作能力，激发员工的创新能力和工作热情，提高员工的绩效和竞争力。
第三条培训内容：培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业知识和技能培训：根据员工的岗位要求，针对性地开展相关专业知识和技能培训，提高员工的专业水平。
2. 管理能力培训：培养员工的领导能力和管理能力，使其能够胜任更高级别的工作。
3. 创新能力培训：培养员工的创新意识和创新能力，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
4. 沟通和团队合作培训：培养员工的沟通能力和团队合作能力，提高团队的凝聚力和协作效率。
第四条培训方式：培训方式包括但不限于以下几种形式：1. 内部培训：由公司内部的专业人员或高级员工进行培训，可以通过讲座、研讨会、工作坊等形式进行。
2. 外部培训：邀请外部专业机构或知名企业进行培训，可以通过公开课、培训班等形式进行。
3. 在职培训：允许员工在工作期间进行培训，保证员工的工作安排和培训时间的兼顾。
第五条培训计划：公司将根据员工的实际需求和岗位要求，制定每年的培训计划。
培训计划包括培训内容、培训形式、培训时间和培训费用预算等。
第六条培训管理：公司设立专门的培训管理部门，负责培训计划的制定、培训资源的统筹和培训效果的评估。
员工参加培训必须提前向培训管理部门申请，并获得批准。
第七条培训评估：公司将对每次培训进行评估，包括培训的满意度、培训效果和对员工的影响等。
根据评估结果，及时调整培训计划和改进培训方式。
第八条制度宣传：公司将通过内部通知、培训大会等形式，向全体员工宣传本制度的内容和要求，并鼓励员工积极参与培训活动。
第九条制度执行：公司将严格执行本制度，对违反本制度的行为进行纪律处分，并及时纠正违规行为。
第十条本制度的解释权归公司所有，如有需要，公司可以根据实际情况进行调整和修订。
培训考核管理制度
培训考核管理制度培训考核管理制度「篇一」一、培训目标为提高公司员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本制度。
二、培训计划与管理公司管理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训规范，以便为实施培训提供依据。
其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。
各部门组织机构、职能改变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司管理部应根据实际需要对培训规范进行修订。
1、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。
2、管理部将各部门的培训计划汇编成年度汇总表培训实施计划表。
3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施计划表，上报审核后通知有关部门和人员。
4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施计划表，经上报审核后实施。
关于档案的管理：1、每期培训结束后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。
2、主办单位应在培训结束后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送管理部以存档备查。
3、各部门应事先填写公司人员在职培训资历表。
4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训的实施情况。
三、培训形式（一）职前培训的内容1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。
2、规章制度。
3、岗位要求、工作条件、工作规范、技术手册、工作流程。
4、辅助性技能和素质培训。
如商务礼仪、设备使用等。
（二）职前培训的方式新进人员均应在入职前参加职前培训，具体的培训方式有：1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进行前述内容的培训，培训合格后上岗。
2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、研究开发人员或工程师所进行的职前培训包括：生产人员培训，采购人员培训，质量管理人员培训，研发人员培训，市场人员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。
培训期考核管理制度
第一章总则第一条为确保新员工培训质量，提高员工综合素质，促进企业健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新入职员工在培训期间的考核管理。
第三条培训考核应以提高员工业务能力和综合素质为目标，坚持公平、公正、公开的原则。
第二章考核内容第四条培训考核内容包括：1. 基本素质考核：包括职业道德、团队协作、沟通能力等。
2. 业务知识考核：包括专业知识、岗位技能、工作流程等。
3. 实践能力考核：包括实际操作、案例分析、模拟演练等。
4. 考勤纪律考核：包括出勤率、请假手续、培训纪律等。
第三章考核方式第五条考核方式分为：1. 理论考试：通过书面测试、问答等形式，考察员工对理论知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过现场操作、模拟演练等形式，考察员工实际操作能力。
3. 日常工作表现：通过观察、评价、反馈等形式，考察员工在日常工作中的表现。
4. 考勤记录：根据考勤制度，对员工的出勤情况进行记录和考核。
第四章考核流程第六条考核流程如下：1. 培训部门制定考核计划，明确考核内容、方式和时间。
2. 培训期间，员工应积极参加各项培训活动，认真学习，做好笔记。
3. 培训结束后，进行理论考试和实践操作考核。
4. 根据考核结果，培训部门对员工进行综合评价。
5. 对考核不合格的员工，培训部门应制定整改计划，并要求员工在规定时间内完成整改。
第五章考核结果与应用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核结果应用于：1. 培训效果评估：为改进培训内容和方式提供依据。
2. 员工晋升：作为员工晋升、调岗的重要参考依据。
3. 绩效考核：作为员工绩效考核的一部分。
4. 培训奖励：对考核优秀的员工给予奖励。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
第七章违规处理第十一条员工在培训期间有下列行为之一的，视情节轻重，给予相应处理：1. 不按时参加培训，或无故缺勤的，给予警告或记过处分。
2. 考核作弊的，取消考核成绩，并给予警告或记过处分。
公司员工培训管理制度范文（6篇）
公司员工培训管理制度范文第一章总则一、目的1、配合公司的发展目标、业务方向，通过培训提高团队竞争力、战斗力，满足企业战略发展的需要;2、使员工不断适应公司发展，并且满足员工个人能力经验提升的需求，使员工达成个人发展目标;3、加强对公司培训工作的组织领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源优势。
二、原则1、有效性原则:员工培训后能达到培训的目的:学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯;2、实用性原则:员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率;3、针对性原则:根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。
三、适用范围本制度适用于公司所有员工，及各类型的培训工作。
四、权责划分(一)人事行政及培训部作为公司培训工作的整体归口部门，负责公司整体的培训相关工作，包括如下几个方面:1、公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订;2、公司培训类型的确定与组织实施;3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核;4、管理所有培训相关教材，包含书本、PPT、word、课程讲述录音等;5、培训教材、教具、相关物品的购置、保管;6、对培训师的选聘，确定及协助工作;7、培训费用的控制与管理;8、培训通知的发出及培训完毕后档案的管理;9、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
(二)各部门在培训中的主要职责:1、本部门培训需求计划的制订和上报;2、积极配合培训部实施培训工作;3、本部门月度培训内容的汇总、整理及归档;4、本部门参训员工的组织与管理。
(三)培训师职责1、参训员工的出勤记录及审核工作;2、培训课件的准备工作;3、当次培训的组织工作。
第二章培训体系内容公司培训共分为入职培训、部门阶段培训、销售培训、专业技术培训、通用技能培训、管理层培训、Top-gun培训七大类。
一、入职培训介绍1、定位:入职培训是每一位新员工入职流程中的一个必经环节，通过对公司的企业文化介绍和制度讲解，让员工迅速了解公司风格特点及顺畅处理公司内部一切事务，减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司、更好的融入集体。
员工培训管理制度（6篇）
员工培训管理制度为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。
一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门,并全面负责对各单位的考核工作。
二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。
2、懂得安全生产和环境保护工作的重要性。
3、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。
4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。
5、能准确掌握本岗位的安全规程。
6、掌握一般职工的安环职责。
(二)生产技术和工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。
2、掌握本单位和本岗位工艺流程知识。
3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。
4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。
5、做到“四懂”，即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。
三、考核办法本考核办法只从安环知识和生产技术知识方面考核，涉及其他方面由公司相关部门根据实际加以考核。
1、各单位根据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公平、公正、公开的原则。
2、考试成绩汇总各方面评定出优(____分以上)、良(80—____分)、中(60—____分)、差(____分以下)等，并按单位(可按车间统计)算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。
3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进行培训考核，由公司人力资源部监督。
(1)及格率达____%以上的，奖励单位负责人人民币____元，凡成绩达____分以上的员工，将给予____元的奖励。
(2)凡未及格人员进行待岗1—____个月处理，限期学习补考，期间只发个人岗位工资的____%，补考合格后上岗，否则予以辞退。
员工培训与考核管理制度
员工培训与考核管理制度第一章总则第一条为了提高企业员工的综合素养和本领水平，落实企业战略目标，促进企业连续发展，特订立本《员工培训与考核管理制度》。
第二条本制度适用于企业全体员工的培训与考核工作。
第三条培训与考核工作应遵从公平、公正、公开、科学的原则，不得鄙视、排斥任何员工。
第二章培训管理第四条企业应依据岗位需求和员工本领近况，订立合理的培训计划。
第五条培训计划应包含培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训评估等内容。
第六条培训目标应与企业战略目标相全都，能够有效提升员工的专业技能、沟通本领、团队协作本领等。
第七条培训内容应紧密结合实际工作需要，涵盖岗位技能、管理知识、职业道德等方面的内容。
第八条培训方式可以采取内部培训、外部培训、在线培训等形式。
企业应依据实际情况选择合适的培训方式。
第九条培训时间应充分考虑员工工作的具体情况，尽量避开影响正常工作。
第十条培训评估应定期进行，采用合理的评估方法，对培训效果进行评估，及时发现和解决问题。
第三章考核管理第十一条企业应建立科学、公正、公开的考核机制，订立明确的考核指标和考核流程。
第十二条考核指标应与岗位要求和员工绩效目标相全都，能够客观反映员工实际工作表现。
第十三条考核流程应包含设定考核周期、确定考核方式、收集考核数据、评估考核结果等环节。
第十四条考核方式可以采用定量指标评估、定性评价、360度评估等形式，充分考虑员工在工作中的表现和本领。
第十五条考核结果应及时通知员工，并与员工进行面谈，对考核结果进行解释和沟通。
第十六条考核结果作为薪酬激励、晋升、职务调整和培训发展的紧要依据，应合理运用。
第十七条考核过程中如发现不公正行为或考核指标不合理，员工有权提出申诉，企业应及时处理并作出合理解释。
第四章奖惩管理第十八条针对培训和考核的优秀表现，企业应采取适当的嘉奖措施，包含但不限于表扬、奖金、晋升等。
第十九条针对培训和考核的不良表现，企业应采取适当的矫正和惩罚措施，包含但不限于提示、警告、降级、解雇等。
员工培训考核管理制度(精选8篇)
员工培训考核管理制度（精选8篇）员工培训考核管理制度篇1一、总则为提升员工工作技能和职业素质，使之适应公司可持续发展的需要；为促进公司培训工作稳定、规范、系统地进行，使培训管理有所遵循，特制定本管理制度。
二、范围和原则1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。
2、员工培训是以提高自身业务素质为目的，须有益于公司利益和企业形象。
3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效，以及短期为主、业余为主、自学为主的原则。
三、培训责任办公室、各部门部长/主管、员工是培训工作的主要参与人，承担着相应的责任。
1、办公室是公司培训工作的主管机构，其主要职责是：调查分析培训需求，制定培训计划；组织新员工的岗前培训，评价培训效果；监督各部门培训工作的落实；建立培训档案；建设和管理培训资源。
2、各部门部长/主管担负本岗位接班人及其下属的培养责任，负责提出本部门员工的培训需求，对下属进行针对性的培训，为下属培训创造条件，检查下属培训效果，督促、帮助下属在实际工作中应用培训的知识与技能。
3、员工应明确自身培训需求，积极参与培训，并自觉将培训成果落实到岗位工作中，以提升工作能力及改善工作绩效。
四、培训方式公司对员工的培训方式分为外派培训、外聘培训和内部培训三种。
外派培训是指组织员工到社会上专业培训机构、院校所接受短期培训或到大专院校、专业机构接受定向脱产学习培训。
外聘培训是指公司选择邀请社会上专业培训机构、高等院校及科研机构专家来公司进行的各类培训。
内部培训是指由公司组织，指定公司内部培训师实施的各类培训。
五、培训实施和管理1、公司各部门按公司要求制定出下一年度的部门年度培训计划，经部门主管副经理审核批准后，报送办公室。
年度培训计划应列明培训时间、培训地点、培训内容、培训讲师、参训员工等项目。
2、新员工的培训包括岗前培训和岗位培训：①、岗前培训由办公室负责组织实施，具体时间根据新员工的人数决定，岗前培训的主要内容包括公司简介、规章制度、服务意识、职业道德、安全和消防知识、物业管理基础知识等。
员工三级培训考核管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质和业务能力，促进员工个人发展，提升公司核心竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有在职员工，包括正式员工、试用期员工以及兼职员工。
第三条员工培训考核分为三级，即初级培训、中级培训和高级培训。
第二章培训内容第四条初级培训：1. 员工手册学习：包括公司组织架构、企业文化、规章制度、劳动纪律等。
2. 岗位基础知识：岗位操作流程、安全操作规程、岗位职责等。
3. 基本技能培训：计算机应用、办公软件操作、沟通技巧等。
第五条中级培训：1. 专业知识学习：岗位相关专业知识、行业动态、技术发展趋势等。
2. 业务能力提升：项目管理、团队协作、沟通协调等。
3. 创新能力培养：创新思维、问题解决、团队建设等。
第六条高级培训：1. 高级专业知识学习：行业前沿技术、高级管理知识、战略思维等。
2. 领导力提升：团队管理、人力资源管理、企业文化传承等。
3. 国际化视野：跨文化沟通、国际化运营、国际市场拓展等。
第三章培训方式第七条培训方式包括：内部培训、外部培训、网络培训、实践操作等。
第八条内部培训由公司内部讲师或外部专家进行授课，针对性强，便于员工消化吸收。
第九条外部培训是指公司组织员工参加外部举办的各类培训班、研讨会等。
第十条网络培训是指利用网络资源，为员工提供在线学习、远程培训等。
第十一条实践操作是指在实际工作中，通过跟班学习、实习等方式，提高员工实际操作能力。
第四章考核制度第十二条员工培训考核分为理论考核和实践考核两部分。
第十三条理论考核包括笔试、口试等形式，主要考核员工对培训内容的掌握程度。
第十四条实践考核包括岗位操作、项目实施、团队协作等，主要考核员工在实际工作中的应用能力。
第十五条考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十六条考核不合格的员工，需重新参加培训，直至考核合格。
第五章奖惩制度第十七条对培训成绩优秀的员工，给予表彰和奖励，并在晋升、评优等方面给予优先考虑。
餐饮员工培训考核管理制度
餐饮员工培训考核管理制度1. 总则本制度是为了规范餐饮企业员工的培训和考核管理，提高员工的业务水平和综合素养，确保餐饮服务质量和客户满意度。
本制度适用于本企业的全部员工。
2. 培训计划2.1 培训需求分析依据员工的职务、岗位要求和服务水平，定期进行培训需求分析，以确定培训重点和内容。
2.2 培训计划订立基于培训需求分析的结果，订立年度和季度培训计划，明确培训的目标、内容、时间、地方和参加人员。
2.3 培训资源准备依据培训计划，准备培训所需的教材、讲师、场合和设备等资源。
2.4 培训形式和方法依据培训内容和员工的学习特点，选择合适的培训形式和方法，包含讲座、实操、案例分析、团队合作等。
3. 培训实施3.1 培训通知通过内部通知、电子邮件等方式，提前通知员工培训的时间、地方、内容和要求。
3.2 培训记录每次培训都应记录培训时间、地方、培训内容和参加人员，并将培训记录归档保管。
3.3 培训评估对每次培训进行评估，收集员工对培训的反馈看法，并依据评估结果及时调整培训计划和方式。
4. 考核管理4.1 考核内容确定依据员工的岗位职责和工作要求，确定相应的考核内容，包含基础知识、操作技能、服务态度等。
4.2 考核方法设定针对不同岗位和职责，订立相应的考核方法，包含书面考核、实际操作考核、综合面试等。
4.3 考核标准订立依据岗位要求，订立相应的考核标准，明确考核项目和评分细则。
4.4 考核周期布置依照员工的入职时间和培训计划，合理布置考核周期，确保每个员工都能够在规定时间内完成考核。
4.5 考核结果反馈对每次考核的结果进行反馈，及时告知员工本身的优点和不足，并供应改进看法和培训机会。
5. 培训与考核结果运用5.1 奖惩机制依据员工的培训和考核结果，订立相应的奖惩机制，激励员工提高自身素养和业绩。
5.2 个人成长计划依据员工的培训和考核结果，订立个人成长计划，帮忙员工明确本身的发展方向和目标。
5.3 岗位晋升通过培训和考核的结果，评估员工的岗位适应本领，对表现优秀的员工进行岗位晋升，供应更高级别的职责和薪酬。
2024年员工培训考核制度
2024年员工培训考核制度总则1.目的：为了提升员工的专业技能和综合素养，增强团队协作能力，提高工作效率和公司整体竞争力，特制定本培训考核制度。
2.适用范围：本制度适用于公司全体员工。
3.培训原则：培训应遵循针对性、实用性、系统性和持续性的原则，根据公司的战略目标和员工的职业发展需求，制定个性化的培训计划。
培训体系1.入职培训：新员工入职后，应接受公司文化、规章制度、岗位职责等方面的基础培训。
2.岗位技能培训：根据员工所在岗位的要求，定期进行专业技能提升培训。
3.管理能力培训：针对中高层管理人员，应加强管理技巧、领导力等方面的培训。
4.综合素质培训：包括沟通技巧、时间管理、情绪管理等软技能的培训。
5.专业发展培训：鼓励员工参加与专业相关的资格认证考试或行业研讨会，公司可提供部分或全部费用支持。
培训形式1.内部培训：由公司内部专家或经验丰富的员工进行授课。
2.外部培训：根据需要，可选择外部培训机构或聘请行业专家进行培训。
3.在线学习：利用网络资源，提供灵活多样的在线学习平台。
4.工作轮岗：通过在不同部门或岗位之间的轮换，让员工获得更全面的工作经验。
培训计划与实施1.年度培训计划：人力资源部门应根据公司年度计划和员工发展需求，制定年度培训计划。
2.培训需求分析：定期进行培训需求调查，了解员工的学习需求和期望。
3.培训课程设计：根据培训需求分析结果，设计具体的培训课程内容和评估标准。
4.培训执行：由培训部门负责培训的组织和实施，确保培训质量。
考核评估1.培训效果评估：通过考试、项目成果、工作表现等方法，评估培训效果。
2.持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方式，持续改进培训效果。
3.个人培训档案：为每位员工建立培训档案，记录培训经历和考核结果。
激励机制1.培训激励：对积极参与培训并取得良好效果的员工给予奖励。
2.晋升机会：将培训表现作为晋升考核的重要指标之一。
3.薪资待遇：考虑将培训考核结果与薪资调整挂钩。
教师员工培训考核制度
教师员工培训考核制度一、培训考核制度的内容1.培训目标：明确培训的目标，如提高教师的教育教学水平、引进先进教育理念、增强教师的教育教学方法和技巧等。
2.培训计划：制定具体的培训计划，包括培训时间、培训内容、培训方式等，确保培训的科学性和连续性。
3.培训资源：提供必要的培训资源，包括专业培训师资、培训教材和教学设备等，以保证培训的高质量和有效性。
4.培训形式：结合教师的工作实际，灵活选择培训形式，如集中培训、分散培训、网上培训等，满足不同教师的需求。
5.培训成果考核：制定明确的培训成果考核标准，如通过考试、评比、论文等方式，评估教师在培训活动中的表现和学习效果。
6.培训激励机制：制定奖惩制度，鼓励积极参与培训的教师并激励他们提高自身专业素质，同时对不参加培训或培训不合格的教师进行相应的惩罚和辅导。
二、培训考核制度的实施步骤1.制定培训计划：学校应根据教师的实际需求和学校的发展需要，制定年度培训计划，并将计划向教师进行宣传和解释，使他们理解培训的目的和重要性。
2.组织培训活动：根据培训计划，学校应筹备培训资源，邀请专业的培训师资并提供必要的培训教材和设备，组织各种形式的培训活动，包括集中培训、分散培训和网上培训等。
3.培训成果考核：培训结束后，学校应根据培训成果考核标准对教师进行评估，如组织考试、评比、论文等，以评估教师在培训活动中的学习效果和准备程度。
4.总结和反馈：学校应定期总结培训活动的效果，并对教师的培训反馈进行分析和整理，以便不断改进培训计划和提高培训的质量。
5.奖惩和激励：根据培训成果考核结果，学校应制定相应的奖惩机制，对于合格和优秀的教师给予奖励，对于不合格的教师进行辅导和处罚。
三、培训考核制度的意义1.促进教育教学水平的提高：通过培训考核制度，可以引导教师积极参与培训活动，不断提高教育教学水平，从而提高学校整体的教育质量。
2.激发教师的学习热情：制定奖惩机制和激励措施，可以激发教师的学习热情，提高其自身专业素质和教学能力。
职工培训教育考核管理制度(3篇)
职工培训教育考核管理制度是指公司为提高职工的业务能力、专业素质和综合能力，制定的一套培训教育考核管理制度。
该制度的目的是帮助职工不断学习和进步，提升公司整体的竞争力和绩效。
一、培训教育计划制定1. 公司根据业务发展需要，制定年度和季度的培训教育计划。
2. 各部门负责人根据实际情况，提出部门内员工需要培训的内容和要求。
3. 培训计划需要经过公司领导班子的审核，并确定培训目标和重点。
二、培训教育方式和形式1. 公司提供多种培训教育方式，包括内部培训、外部培训、在线培训等。
2. 培训形式包括课堂培训、实践培训、讲座、研讨会等。
三、培训教育考核评估1. 培训完成后，进行考核评估，内容包括知识掌握、技能应用、业绩提升等方面。
2. 考核评估由培训部门或专业人员进行，根据考核结果制定相应的奖励或处罚措施。
四、培训教育资源投入1. 公司需要合理配置培训教育资源，包括经费、人力和设备等。
2. 各部门需要按照公司统一要求，合理利用培训教育资源。
五、培训教育补偿机制1. 公司设立培训教育补偿机制，对参加培训的职工给予相应补贴或加薪等激励措施。
2. 补偿机制需要公正透明，根据培训效果和职工实际表现进行评判。
六、培训教育监督与改进1. 公司建立培训教育监督机构，负责监督培训教育的实施情况和效果。
2. 定期分析评估培训教育的效果，根据评估结果进行改进和调整。
上述是一个简要的职工培训教育考核管理制度的内容，具体制度可根据公司的实际情况进行调整和完善。
职工培训教育考核管理制度（2）1、目的职工培训教育是提高政治思想、文化、技术素质的重要途径，为建设一支优质高效、技术过硬的队伍，适应新形势发展的需要，制定本规定。
2、管理机制1)各基层单位要成立相应的____机构，积极主动的配合协助职工培训教育部门共同做好培训工作。
2)综合管理部负责全公司的职工培训考核工作，宣传贯彻职工教育的方针、政策、督促、检查和指导公司所属各单位的职工培训工作，编制出符合本单位特点的职工培训年度计划，并____实施。
员工外出培训考核管理制度
第一章总则第一条为规范员工外出培训管理，提高员工综合素质和业务能力，促进公司整体发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有参加外出培训的员工。
第三条员工外出培训考核管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训效果和员工个人成长。
第二章培训计划与审批第四条培训计划的制定1. 各部门根据年度工作计划和员工个人发展需求，制定年度培训计划。
2. 培训计划应包括培训内容、培训时间、培训地点、培训对象、培训预算等。
第五条培训计划的审批1. 各部门将培训计划报送人力资源部审核。
2. 人力资源部对培训计划进行审核，确保培训内容与公司发展需求相匹配。
3. 审核通过的培训计划报公司领导审批。
第三章培训实施第六条培训实施1. 培训实施前，人力资源部应与培训部门协调，确保培训场地、设施和师资等条件符合要求。
2. 培训期间，人力资源部负责监督培训进度和质量，确保培训效果。
3. 培训结束后，人力资源部对培训效果进行评估。
第七条培训资料管理1. 培训资料应包括培训课程、培训讲义、培训记录等。
2. 培训资料归档，便于后续查阅和总结。
第四章考核评估第八条考核方式1. 培训结束后，对员工进行考核，考核方式包括笔试、实操、面试等。
2. 考核内容应与培训内容相匹配，确保考核的全面性和有效性。
第九条考核结果评定1. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 优秀：考核成绩达到90分以上，且培训期间表现突出。
3. 良好：考核成绩在80-89分之间，培训期间表现良好。
4. 合格：考核成绩在70-79分之间，培训期间表现一般。
5. 不合格：考核成绩低于70分，或培训期间表现较差。
第十条考核结果应用1. 考核结果作为员工晋升、调岗、绩效评定的重要依据。
2. 对于考核不合格的员工，人力资源部应与相关部门进行沟通，制定改进措施。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行。
第六章培训费用报销第十三条员工外出培训费用报销应遵循以下规定：1. 培训费用报销需提供相关票据，包括培训费、住宿费、交通费等。
新员工培训考核管理制度
新员工培训考核管理制度第一章总则第一条为了提高公司新员工的业务水平和工作能力，确保新员工能够迅速融入公司，提高工作效率，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新员工。
第三条新员工培训考核工作由人力资源部负责组织实施。
第二章培训内容第四条新员工培训内容主要包括以下几个方面：1. 公司概况：公司发展历程、企业文化、组织架构、规章制度等；2. 业务知识：产品知识、行业知识、市场分析、销售技巧等；3. 职业素养：职业道德、团队合作、沟通技巧、时间管理等；4. 桌面办公软件操作：办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）的基本操作和应用；5. 其他培训：根据公司业务需求，安排相关培训。
第五条培训时间：新员工入职后，前三个月为试用期，期间应完成全部培训内容。
第三章考核方式第六条考核方式分为笔试、实操和面试三种。
1. 笔试：考核新员工对培训内容的掌握程度，试卷由人力资源部负责制定；2. 实操：考核新员工在实际工作中运用所学知识的能力，由部门主管或指定人员进行；3. 面试：考核新员工的工作态度、团队合作能力等，由人力资源部负责组织。
第七条考核标准：1. 笔试：80分为合格，60分为及格；2. 实操：90分为合格，80分为及格；3. 面试：90分为合格，80分为及格。
第四章奖惩措施第八条对考核合格的新员工，公司给予以下奖励：1. 试用期工资上调；2. 获得优秀员工称号；3. 提前转正。
第九条对考核不合格的新员工，公司给予以下处罚：1. 重新参加培训；2. 试用期延长；3. 严重者，解除劳动合同。
第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
新员工培训考核管理制度旨在提高新员工综合素质，确保公司业务发展。
各部门应高度重视，认真执行，共同为公司的持续发展贡献力量。
培训考核管理制度（6篇）
培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。
一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。
二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。
2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。
三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。
⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。
⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。
⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。
2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。
⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。
⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。
⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。
四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。
2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。
4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。
5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。
6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。
职工培训教育考核管理制度(五篇)
职工培训教育考核管理制度1范围本制度规定了公司职工教育培训的原则、培训内容、和管理考核办法。
本制度适用于公司职工教育培训管理。
2定义职工教育培训，指公司根据生产经营需要，为提高职工素质和能力而对其实施的培养和训练。
3职责公司人力资源部负责本制度执行。
____公司职工教育培训遵循的原则4.1提高理论水平与联系实际、学用一致的原则。
4.2专业技能培训与文化知识培训相统一的原则。
4.3全员培训和重点提高相统一的原则。
4.4严格考核和择优奖励相统一的原则。
5新进职工岗前培训5.1为保证公司新进职工的质量，凡进入公司的新进职工(除大、中专毕业生外)必须经过职前培训(含职业高校、技工学校及就业培训中心的培训)并持有相应的职业培训证书。
否则，公司不予以录用。
____公司新录用的职工，必须经过为期一周的培训，学习了解公司基本情况，经营理念、经营方针；学习公司主要规章制度和行为规范：学习与本岗位有关的业务知识、工作流程及操作要领；接受三级安全教育及质量体系基本知识的教育，以达到上岗的基本要求。
5.3关键岗位录用新员工，公司要指派素质高、有经验的老同志，对新进职工给予具体的、细致的、系统的辅导与指导，使之尽快熟悉工艺技术、熟悉业务内容和工作方法。
____公司在职职工的职业教育培训6.1不脱产的一般学历教育和其他形式的学习公司鼓励在职职工在业余时间不脱产参加各种形式的文化学习，完成学历教育。
职工参加列入公司培训教育计划的在职不脱产函授或其他形式学习，公司与其签订在职就读《协议书》，根据具体情况，可以约定报销____%的培训费用，并按规定报销集中面授的住宿费和往返交通费。
6.2岗位培训教育公司____员工参加劳动部门____的员工岗位技能等级鉴定培训学习。
按照劳动部门要求，员工必须持证上岗，根据需要，公司也可以自己____办班对员工进行岗位技能培训，对各个工作岗位进行理论知识、专业知识和实践知识教育。
对特殊工种(电工、焊工、锅炉工等)职工的培训、换证、年审等由公司统一____参加，费用由公司负责；住宿费、往返交通费，按规定标准报销。
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一、目的：建立员工培训考核制度，使每位员工懂得自己的岗位上该做什么，怎么做，有效提升公司的组织绩效。
二、范围：适用于公司全体员工的培训管理。
三、职责：1 行政人事部是公司培训的管理部门，负责培训制度和政策的制订、公司培训计划的编制和组织实施及培训工作的监督、检查。
2 QA部负责公司员工质量管理体系的培训计划及监督检查。
3 各业务主管部门负责本部门年度计划的实施。
四、内容：1 培训的目的人是管理的主体，人员的素质对管理体系的运行起着极为重要的影响。
对员工进行培训，促使员工在知识、工作技能、品德等方面不断提高，以获得足够的能力履行其职责。
2 培训的原则2.1 积极指导员工的培训和学习，预先制订培训后期要求达到的标准，参加培训和学习应是主动的而不是被动的。
2.2 培训的内容应当具有针对性，内容应当能够满足工作需要，有利于员工知识技能、综合素质的提高。
2.3 采用适当的培训方式、方法，培训方式要力求多样化，针对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。
2.4 对于公司举办的一些重点培训活动，行政人事部将给予证书，作为培训原始记录的档案材料。
3 培训分类3.1 按培训制定周期可分为：年度培训和月度培训。
3.2 培训按时间可分为：不定期培训与定期培训。
3.3 培训按方式可分为：分阶层脱产培训和不脱产培训。
3.4 培训按员工接受某一知识和技能培训的频次分为：入职培训、岗前培训、继续培训、提高性培训。
4 培训时间节点4.1 新员工入职、上岗前；4.2 员工转岗上岗前、员工返岗前；4.3 新法规、标准、规程、制度颁布实施前；4.4 重大技术革新、新的技术应用前；4.5 生产管理过程中出现重大偏差时；4.6 定期培训效果评估认为需要进行培训时5 培训的阶段及内容：5.1 新员工入厂培训：5.1.1 行政人事部负责对新员工进行企业文化、员工手册、基本规章制度、经营理念、管理模式、安全教育、法律法规、素质教育、礼仪等的培训。
5.1.2 由安全管理部门、车间或部门、班组对员工进行三级安全教育.5.1.3 员工从事岗位的部门负责对新员工进行相关基础知识培训（如生产、产品生产工艺、质量等）。
5.2 岗前培训：由车间或部门对新到岗位的人员进行岗前培训，经过岗前培训并经考核合格，由车间或部门负责人进行确认，报行政人事部综合考评并批准获得上岗资格后方可进行独立操作。
5.2.1 岗位技能及业务知识培训。
5.2.2 岗位操作规程、质量标准等相关SOP培训。
5.2.3 安全环保知识培训。
5.2.4 GMP车间操作人员还需由QA部门进行相关培训并考核合格后方可上岗。
5.3 继续培训5.3.1 工艺规程、SOP等更新时对相关人员进行继续培训。
5.3.2 当工作中出现失误时由车间或部门负责人对责任人进行相关SOP或岗位技能的继续培训。
5.3.3 根据工作的需要，由各部门安排对员工的继续培训。
5.3.4 各部门经理及经理以上管理人员必须接受质量管理知识及行政管理知识的继续培训，至少每年一次。
5.3.5 对质量管理体系中的关键要素（如GMP知识、药品管理法、卫生知识等），要由行政人事部制订计划，定期组织继续培训，至少每年一次。
5.4 提高性培训5.4.1 行政人事部应制订各级员工的年度培训规划，使员工不断获得新的知识和技能。
5.4.2 根据法律法规的有关规定，由相关责任部门负责安排对特殊岗位的人员进行周期性培训。
5.4.3 相关法律法规更新时由责任部门负责对相关人员及时进行培训。
6 培训师资格的审定6.1 为了保证培训效果、降低培训费用，行政人事部建立培训师体系。
培训师必须是大专以上学历，并在相关行业有三年以上工作经验的人员，或者是特定行业的专家。
一般由公司各部门资深的管理人员和技术人员担任。
6.2 外请培训师必须具有特定行业的授课资格证书，至少为本科以上学历。
一般从高校或特定的培训机构聘请。
6.3 岗位操作技能培训的培训师应当是相应操作岗位的技术能手，具有基本的理论知识和丰富的操作技能。
6.4 培训师的培训资格由行政人事部审定，合格人员将加入行政人事部的讲师信息库。
6.5 培训师应每年接受外部更高级别的培训，以保持知识的更新，此培训也作为资格评定的一项内容。
7 培训计划7.1 主动纳入年度培训计划的内容：7.1.1 每年对全厂职工（包括各类辅助人员）至少进行一次GMP管理知识和相关法律法规的培训。
7.1.2 对洁净区工作人员（包括维修工、辅助工）每年至少进行一次卫生学及微生物学知识及卫生操作的培训。
7.1.3 企业负责人、生产管理负责人、质量管理负责人、质量受权人应每年至少参加一次省或市食品药品监督管理部门相关的培训。
7.2 部门年度培训需求计划：各部门负责人在每年1月份结合部门的年度任务，采取问卷或谈话的形式收集本部门员工的培训需求，以书面形式将本部门的培训需求（写明培训时间、培训内容、培训形式、培训对象、培训师、考核方式等）在2月10日前交给行政人事部。
7.3 行政人事部就各部门上报的培训需求进行汇总，并结合上年度培训评估结果、公司发展需求等编制本公司年度培训计划。
7.4 年度计划的审核和批准：年度计划应当经相关部门审核，药品质量管理体系相关培训应当经生产管理负责人、质量管理负责人审核同意，年度培训计划报总经理批准，该培训计划为公司年度培训主计划。
7.5 各项培训课程由行政人事部依据年度培训计划预审，编制《培训实施计划表》，“培训实施计划表”呈本部门经理核实后，通知有关部门及相关人员，通知时间不超过3月1日。
7.6 各部门在实施公司主培训计划期间，也可根据工作实际需要，增加编制阶段性或临时性培训计划，并写明培训时间、培训内容、培训形式、培训对象、培训师、考核方式等，上交行政人事部备案。
7.7 培训结束时，如有必要以考试作为评估培训成效的，由行政人事部负责监考，考试题目交行政人事部备案。
8 培训的实施8.1 培训计划的实施要求。
8.1.1 员工培训由公司行政人事部主办，各相关部门承办。
8.1.2 行政人事部负责拟订、执行年度《员工培训计划》，培训教材的管理与运用、内外培训课程的安排与布置。
8.1.3 承办部门负责课程内容及培训教材的拟定与提供、师资的提供（限内部培训）、人员的培训，并协助行政人事部办理其他各项有关培训事宜。
8.1.4 培训教材的编写：培训人根据培训内容和要求编制培训提纲或教材，并报行政人事部存档。
8.2 由行政人事部安排培训日期、培训地点、参加人员，并提前下发培训通知。
8.3 培训要有记录，签到时填写《员工培训记录》（至少应当有培训内容、应受训人员清单、培训时间等），必须由本人进行签名。
培训后应检查是否应参加人全部参加了培训，未参加培训的人员应补充培训。
应确保应被培训的人全部被培训。
8.4 每个员工都要建立《员工培训台帐》，每次培训后，即在《员工培训台帐》上登记（培训日期、内容、学时、培训人）。
8.5 培训时的纪律要求8.5.1 参加培训的人员应提前到场签到，不得迟到、早退。
培训期间应认真记录，不得随意进出。
8.5.2 因故不能参加培训者，必须事先请假并经批准。
8.5.3 培训期间手机应关机或振动状态，不得在教室内接听。
8.5.4 行政人事部定期召开检查会，评估各项训练课程实施效果，并记录评估内容，递交各有关部门参考，予以改进。
8.5.5 各项培训考核测验因故缺席者，事后可以参加补考，补考测验不到者，一律以零分计算成绩。
8.5.6 培训测验成绩列入绩效考核积分，对于成绩不合格者，培训师报行政人事部经理履行“人事建议权”。
9 培训考核9.1 培训结束后应由培训人负责考核，可采取口头或书面考试的形式，也可采用实际操作等考核方式，考核结果要如实记录。
考核结束后应向学员公布正确答案。
试卷及考核结果上交行政人事部归档保存。
9.2 培训考核分为笔试和现场考核两种，理论性知识以答卷形式进行笔试，笔试60分以上（含60分）为合格；操作技能类进行现场考核，现场考核“特”、“优”、“良”为合格。
培训合格方可上岗，培训不合格者进行再培训，直至培训合格或劝退。
9.3 行政人事部负责对培训计划的执行情况进行随时监督和检查，定期审核有关培训记录、档案（每季度一次），并作好检查记录，作为各部门工作考核的依据。
9.4 行政人事部每年年终应对培训计划的执行情况作一回顾总结，以使培训更好地适应生产和质量管理的需要。
10 特殊岗位人员培训和资格考核10.1 特殊岗位人员是指内审员、检验员、计量检定人员、关键过程人员及特殊工种作业人员。
10.2 从事特殊岗位工作的人员，必须按规定和岗位需要进行培训，经上级主管部门进行考核，取得相应的职业资格证书后持证上岗。
11 培训评估、检查、反馈：11.1 培训评估11.1.1 培训期间或培训结束后，行政人事部负责组织多方面、多角度的评估活动，并将评估结果记录存档（含合格和不合格者），必要时反馈给培训师、培训对象和相关人员。
11.1.2 培训评估的考核结果将与绩效考核挂钩，员工接受培训的情况将列入员工绩效考核的内容之一，其培训考核的成绩、成果将按照一定的核算方式计入绩效考核的汇总评估结果。
对于有明确专业技术规范、标准或有特殊需要规定的培训考核，应严格按相关的标准，要求组织考核，成绩不合格者，应参加下一轮培训、考核、直至合格通过。
多次培训考核仍不合格者，应重新考虑其工作安排。
除了对参加培训的员工进行必要的考核之外，部门负责组织和培训者也要对培训工作的实际效果进行考核、评估，以不断改善、提高培训工作的技巧和水平。
11.2 评估原则：培训效果应在实际工作中得到检验（而不是在培训过程中）。
11.3 评估记录：健全培训工作结果的档案资料。
11.4 检查、反馈：11.4.1 各部门应对参加培训的员工，在工作岗位上进行严格的督导检查、考查员工培训后在工作态度和工作绩效的表现，将结果反馈行政人事部。
11.4.2 行政人事部将学员在培训期间的表现、出勤、成绩及时反馈各部门。
12 培训奖惩规定12.1 对于培训效果佳，培训后员工业绩有明显提高的培训师，公司应给予奖励。
12.2 对培训项目设计、开发取得良好的经济效益的人员，公司应给予奖励。
12.3 对积极参加培训、表现突出、成绩优秀，在工作岗位上业绩突出者，公司应给予奖励。
12.4 对培训态度不认真、不认真准备培训教案、课堂实施差，培训效果差的培训师，公司应给予惩罚。
12.5 对参加培训的员工、课堂表现差、培训后考核成绩差、工作业绩无提高的，公司应给予惩罚。
12.6 奖惩标准，应根据情况由部门经理制定，经行政人事部审核，报总经理批准。
13 .培训结果的维护管理13.1 无论是公司内自办还是外派培训的结果，均应于接受培训完成后一星期内送交人力资源部登录于相关培训记录中，以作为人员资格鉴定及未来人事调迁的参考依据。