人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共23张PPT) (1)
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八年级生物上册5.5病毒课件(新版)新人教版
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噬菌体是细菌病毒,必须寄生在细菌的细胞内。
关闭
B
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.根据下图回答问题。
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒? 腺病毒 A 烟草花叶病毒 ,B 。 (2)从结构上看, A、B、C都有非常相似的地方,都是由 蛋白质外壳 和 遗传物质 组成。 细菌 病毒。 (3)C寄生在 大肠杆菌 细胞内,属于
【例题】下列有关病毒生命活动特点的叙述,正确的是( ) A.病毒只有寄生在寄主的活细胞里才有生命活动 B.病毒离开寄主细胞后也有生命活动 C.病毒进行分裂生殖 D.病毒进行腐生生活 解析:病毒无细胞结构,只有寄生在其他生物的活细胞内才有生 命活动,离开活细胞,病毒通常会变成结晶体。病毒在寄主细胞内 进行增殖,不能进行分裂生殖。 答案:A
一
二
三
四
一、病毒的发现 1.19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因 时,发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病 滤过性病毒 原体叫作“ ”。 2.在20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。
一
二
三
四
二、病毒的种类 1.在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的,它们比细 胞小得多,只能用 纳米 来表示它们的大小。 2.病毒不能 独立 生活,必须寄生在其他生物的细胞内。 3.根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类: 动物 病 毒、 植物 病毒、细菌病毒(也叫 噬菌体 )。
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D
解析 答案
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4.下列叙述能说明病毒属于生物的是( C ) A.结构简单 B.能使生物患病 C.能繁殖后代 D.个体微小
噬菌体是细菌病毒,必须寄生在细菌的细胞内。
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6.根据下图回答问题。
(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒? 腺病毒 A 烟草花叶病毒 ,B 。 (2)从结构上看, A、B、C都有非常相似的地方,都是由 蛋白质外壳 和 遗传物质 组成。 细菌 病毒。 (3)C寄生在 大肠杆菌 细胞内,属于
【例题】下列有关病毒生命活动特点的叙述,正确的是( ) A.病毒只有寄生在寄主的活细胞里才有生命活动 B.病毒离开寄主细胞后也有生命活动 C.病毒进行分裂生殖 D.病毒进行腐生生活 解析:病毒无细胞结构,只有寄生在其他生物的活细胞内才有生 命活动,离开活细胞,病毒通常会变成结晶体。病毒在寄主细胞内 进行增殖,不能进行分裂生殖。 答案:A
一
二
三
四
一、病毒的发现 1.19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因 时,发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病 滤过性病毒 原体叫作“ ”。 2.在20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。
一
二
三
四
二、病毒的种类 1.在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的,它们比细 胞小得多,只能用 纳米 来表示它们的大小。 2.病毒不能 独立 生活,必须寄生在其他生物的细胞内。 3.根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类: 动物 病 毒、 植物 病毒、细菌病毒(也叫 噬菌体 )。
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解析 答案
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4.下列叙述能说明病毒属于生物的是( C ) A.结构简单 B.能使生物患病 C.能繁殖后代 D.个体微小
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共20张PPT)
烟草花 叶病毒
三、病毒的形态和结构
杆状 球状 蝌蚪状
病毒的结构
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
没有细胞结构
解疑交流
病毒的生活是怎样的？它是生物吗？
寄生生活 或结晶体
病毒没有细胞结构但又符合生物特征， （有重要的生命物质──蛋白质和核酸；它 不能独立生活，却可以寄生在活细胞中，靠 自己遗传物质中的遗传信息利用细胞内物质 “繁殖”后代，病毒具有生命的特征。）是 没有细胞结构的生物。
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质， 制造出新的病毒。
五、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 （又叫噬菌体）
六、病毒与人类生活的关系：有害也有益
课堂检测：
1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花
叶病（ B）
A.放大镜
B.电子显微镜
C.低倍光学显微镜 D.高倍光学显微镜
艾滋病
第五章病毒
一、病毒的大小
小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
二、病毒的发现
• 十九世纪末 • 科学家--伊万诺夫斯基 • 研究烟草花叶病的病因时，发现了
比细菌还小的病原体--“滤过性病 毒”。
1892年伊万诺夫斯基 对“烟草 花叶病”进行了研究
C.人类病毒细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
6.麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下 对病毒描述错误的是（ C） A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
三、病毒的形态和结构
杆状 球状 蝌蚪状
病毒的结构
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
没有细胞结构
解疑交流
病毒的生活是怎样的？它是生物吗？
寄生生活 或结晶体
病毒没有细胞结构但又符合生物特征， （有重要的生命物质──蛋白质和核酸；它 不能独立生活，却可以寄生在活细胞中，靠 自己遗传物质中的遗传信息利用细胞内物质 “繁殖”后代，病毒具有生命的特征。）是 没有细胞结构的生物。
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质， 制造出新的病毒。
五、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒 （又叫噬菌体）
六、病毒与人类生活的关系：有害也有益
课堂检测：
1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花
叶病（ B）
A.放大镜
B.电子显微镜
C.低倍光学显微镜 D.高倍光学显微镜
艾滋病
第五章病毒
一、病毒的大小
小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
二、病毒的发现
• 十九世纪末 • 科学家--伊万诺夫斯基 • 研究烟草花叶病的病因时，发现了
比细菌还小的病原体--“滤过性病 毒”。
1892年伊万诺夫斯基 对“烟草 花叶病”进行了研究
C.人类病毒细菌病毒、植物病毒
D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
6.麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下 对病毒描述错误的是（ C） A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
人教版八上生物55病毒课件共39张PPT[可修改版ppt]
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汁
汁
液
液
正常叶
病叶
5
在20世纪初，科学家首次用 电子显微镜观察 到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
2、病毒的形态、大小如何？
杆状
球状
蝌蚪状
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米
• （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
人教版八上生物55 病毒课件共39张PPT
1.描述病毒主要特征。 2.运用资料,了解病毒与人类的关系。 3.关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒 可以为人类造福。
独学P89-92：
1、是谁发现了病毒？病毒的发现过程怎样？ 2、病毒的形态、大小如何？ 3、病毒怎样生活？病毒根据它们寄主的不同， 可以分为哪三类？ 4、病毒的结构有什么特点？ 5、病毒是怎样繁殖的？ 6、病毒与人类的关系怎样？
1、病毒是谁发现的？
19世纪末，俄国科学 家 伊万诺夫斯基在研究 烟草花叶病的病因时， 推想是由细菌引起的。 但研究结果表明烟草花 叶病是由比细菌还小的 病原体引起的，他把这 种病原体叫做了“滤过 性病毒”。
伊万诺夫斯基发现病毒的实验过程:
烟草花叶病是由比细菌 还小的病原体引起的。
病叶
能将细菌滤去 的过滤器
口蹄疫：
脊髓灰质炎病毒（小儿麻痹症）：
人感染天花病毒
人感染水痘病毒
狂犬病病毒：
狂躁的狂犬病患者， 死亡率100%
（2）有利方面：
1. 利用病毒研制疫苗，防治一些病毒性疾病。
1）接种牛痘疫苗—预防天花
2）口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
28
3）接种特定疫苗 —预防口蹄疫、
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共26张PPT)
病毒与基2因、人类对病毒的利用 工程依据噬菌体的复制和生活周期
等特点，已经构建了许多噬菌体载 体，并广泛用于基因克隆、基因文 库等，是基因工程中不可缺少的实
验材料。
朊病毒 朊病毒进入牛体内导致牛患疯牛病， 而进入人体后会导致人患克雅氏病。
思考：朊病毒是病毒吗？
1、我学会了什么？ 2、我感受到什么？ 3、我需要做什么？
烟 草 花 叶 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
病毒的结构示意图
二、病毒的结构和生活
比较看看：
病毒与动、植物细胞的区别
二、病毒的结构和生活
1.病毒的结构
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成，没有外壳；遗传物质 细胞膜；细胞质；细胞核等
2、人类对病毒的利用
病毒与疫苗——疫苗神功
科学家把病毒经过人工处理，使其 毒性下降，制成疫苗来治疗和预防病毒 性疾病。如牛痘疫苗、天花的疫苗、脊 髓灰质炎的疫苗。还有防止口蹄疫、鸡 瘟等病的疫苗等。
2、人类对病毒的利用
在自然界中，有 许多昆虫受到病毒的 侵染而死亡 。目前， 我国已经分离出的昆 虫病毒约有200种。 但有些病毒只对昆虫 有害，而对人、植物、 害虫的天敌均无害， 可用来杀灭害虫。
我能行
判断正误：
1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才 能观察到。（√ ）
2、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细 胞里才能进行生命活动。（√ ）
3、病毒能引起人和动植物的多种疾病， 所以病毒对人类只有害处。（×）
选择：
我能行
1、组成病毒的外壳和核心的成分分别是（ C ）
A、脂类、蛋白质
B、脂类、遗传物质
第一步：提出问题 第二步：作出假设 第三步：制定实验 第四步：实施实验 第五步：得出结论 第六步：表达交流
八年级生物上册 5_5 病毒教学课件 (新版)新人教版
资料分析
资料4：艾滋病如何传给人类？
从佛罗里达长尾猴分离到的艾滋病病毒接种到 恒河猴，经过一段临床潜伏期后，产生类似艾滋病 的临床症状。人们还发现在野生的非洲绿猴体内分 离到的病毒相互间的遗传变异非常大，并且这一变 异和不同种属猴的进化关系相一致，提示了猴艾滋 病病毒已在猴体内共同进化了相当长的时间。所有 这些研究都提示人类的艾滋病毒可能是通过不同种 属间交叉传播的形式从猴类传播到人的。大约有30% 的野生佛罗里达长尾猴感染有艾滋病病毒。大比例 的野生猴携带有艾滋病病毒，直接地证明了佛罗里 达长尾猴为艾滋病病毒的自然宿主。
样的生活环境和生活方式？ 病毒只有寄生在寄主细胞内才有活性！
病毒的结构和生活
生物除了要找到适宜的生存场所之外，还 要解决的就是繁衍后代的问题。
病毒使用的是“借腹怀胎”的繁殖本领。
病毒的结构和生活
现在你认为病毒是生物吗? 病毒是生物，是一种特殊的生物。 没有细胞结构的微小生物。
病毒与人类生活的关系
的
之间。
大 肠
病毒：10-300 nm
杆
菌
人类对病毒的研究
20 世 纪 30 年 代 末 ， 电子显微镜的发明， 使人们看清了病毒的 模样。
烟草花叶病毒
300纳米
10纳米
病毒的结构和生活
遗传 物质
蛋白质 外壳
A型肝炎病毒结构模式图
病毒的结构和生活
艾滋病毒结构模式图
遗传物质 蛋白质外壳
病毒的结构和生活
资料分析
资料3：禽流感如何传给人类？ 禽流感的传染源主要为患禽流感或携带禽流
感病毒的家禽，另外野禽或猪也可成为传染源。 许多家禽如火鸡、鸡、鸽子、珍珠鸡、鹌鹑、鹦 鹉等陆禽都可感染发病，但以火鸡和鸡最易受感 染，发病率和死亡率都很高；鸭和鹅等水禽也易 受感染，并可带毒或隐性感染，有时也会大量死 亡。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
人教版生物八年级上册5.5病毒-课件-(1)
双项选择题
1、对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是（AD）
A、病毒以自我复制的方式进行繁殖 B、细菌和真菌都是单细胞生物 C、痢疾杆菌噬菌体属于动物病毒 D、真菌可以通过孢子繁殖后代
2、下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（AD）
A、能用含有多种营养物质的固体培养基培养 B、对植物没有危害 C、不能独立生活 D、病毒有寄生的，也有腐生的
3、基因工程方面：转基因、基因治疗等。
课堂练习：
1.下列关于病毒的叙述，不正确的是（ D ）
A.病毒没有细胞结构，比细胞小得多 B.病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中 C.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒 D.专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体
2.下列关于病毒结构的叙述，正确的是（ A ）
A.EV71病毒 B.痢疾杆菌
C.草履虫
D.酵母菌
11.以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的 （B）
A 草履虫 B 烟草花叶病毒
C 海带
D 向日葵
12、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做（D） A、植物病毒 B、动物病毒 C、人体病毒 D、噬菌体
13、能够有效防治松毛虫的病毒是（A） A、动物病毒 B、植物病毒 C、噬菌体 D、人类病毒
A.病毒的结构简单，有蛋白质的外壳和里面的遗传物 质组成
B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质 和细胞核
C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞 膜、细胞质、细胞核
D.病毒是多细胞的生物
3. 2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球
多国暴发。下列对病毒描述正确的是（ D ）
病毒
病毒的繁殖方式— 自我复制。
噬菌体侵染细菌
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共18张PPT)
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面感染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4 病
二、病毒的主要特征
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆状
球状
蝌蚪状
2、 1、病毒的结构
病毒的结构十分简单，没有细胞结 构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
看一看，比一比，有何异同，说出病毒的生活方式
3、病毒的生活 方式：寄生
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ D ）
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （B ）
第五章 病毒
学习目标： 1．描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生
活的关系。 2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别
是与人类的关系。 学习重点：
1．病毒的主要特征。 2．病毒与人类生活的关系 学习难点： 病毒的主要特征。
1
预习检测
1.病毒都没有细胞结构，体积太小，需要用电子显微镜 才 能观察到。 2.病毒不能独立 生活。只能寄生在其他生物的活细胞 内。 根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为 植物 病毒 、 动物 病毒和 细菌 病毒,此病毒也叫噬菌体。 3.病毒的结构 简单 ，由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组 成。病毒只能寄生在 活细胞 里，靠自己的遗传物质 中遗 传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞，通常会变成 结晶 体。 4.病毒种类很多，分布广泛，又营寄生生活，给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病，一方面 利用 病毒为人类造福。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)
•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂， 例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之 被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病 毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共27张PPT)
❖2、下列生物中，不具有细胞 结构的是（C ）
❖A．细菌 B．霉菌
❖ C．病毒 D．真菌
❖3、下列生物中，个体最小的 是（ D ）
❖A．单细胞藻类 B．细菌 C．原生动物 D．病毒
❖4、人类用细菌病毒治疗一些 细菌性疾病，这是利用了（A ）
❖A．噬菌体专门寄生在细菌里的 特性 B．噬菌体个体小的特性
3.科学家让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞，达到 转基因或基因治疗的目的。
利用病毒预防接种病毒的结构有什么特点？ ❖2、病毒是怎样繁殖的？ ❖3、病毒与人类的生活有什么
关系？
当堂训练：抢答
选择题： 1、专门寄生在细菌细胞中的 病毒是( B ) A．动物病毒 B．噬菌体 C．病原体 D．植物病毒 zlZ
❖ 1、病毒是怎样被发现的？ ❖ 2、病毒分为几大类？请举例说明。 ❖ 3、病毒的结构有什么共同特点？ ❖ 4、病毒是怎样繁殖的？ ❖ 5、病毒与人类的关系是怎样的？
小资料一
19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤， 将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶，结果发现正常的烟叶还能患病。
禽流感病毒
新闻回放：今年的6月10日国家的检疫部 门在送检的鸭样品中检出H7N9禽流感病 毒 合肥开始扑杀禽类
人教版八年级上册
第五章 病毒
学习目标
❖1、病毒的结构有什么特点？ ❖2、病毒是怎样繁殖的？ ❖3、病毒与人类的生活有什么
关系？
❖ 一、“读一读、填一填”
❖ 请同学们自学教材 89页----92页，思考下列问题并完成导学案上的相关内容。时间：8分钟
12
人教版八年级上册 生物 课件 5.5病毒 (共15张PPT)
艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦
被感染，免疫力几乎丧失，小小的 感冒都会危及生命。
4）口蹄疫
5）禽流感
00:35
2、有利人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花 疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
00:35
2）接种特定疫苗
—预防口蹄疫、小儿麻痹症（脊髓灰质炎）、狂犬病
00:35
3）病毒在转基因或基因治疗中的作用
00:35
目标提纲 1.病毒分哪几种？ 2.病毒的结构,有没有细胞结构？ 3.病毒的繁殖方式是什么? 4.病毒与人类的生活有什么关系?
00:35
一、病毒的发现
19世纪末，俄国科学 家伊万诺夫斯基在研究烟 草花叶病的病因时，推想 是由细菌引起的。但研究 结果表明烟草花叶病是由 比细菌还小的病原体引起 的，他把这种病原体叫做 了“滤过性病毒”。
89.哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来 而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
16.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 30.不是没有用，而是没去用。 96.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 26.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 9.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 69.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 16.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 79.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。 97.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 60.这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。 40.没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 87.其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。 22.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 99.时间用来努力上，不管成败都比你空虚的耗日子强的多。 69.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 73.望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
被感染，免疫力几乎丧失，小小的 感冒都会危及生命。
4）口蹄疫
5）禽流感
00:35
2、有利人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花 疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
00:35
2）接种特定疫苗
—预防口蹄疫、小儿麻痹症（脊髓灰质炎）、狂犬病
00:35
3）病毒在转基因或基因治疗中的作用
00:35
目标提纲 1.病毒分哪几种？ 2.病毒的结构,有没有细胞结构？ 3.病毒的繁殖方式是什么? 4.病毒与人类的生活有什么关系?
00:35
一、病毒的发现
19世纪末，俄国科学 家伊万诺夫斯基在研究烟 草花叶病的病因时，推想 是由细菌引起的。但研究 结果表明烟草花叶病是由 比细菌还小的病原体引起 的，他把这种病原体叫做 了“滤过性病毒”。
89.哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来 而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
16.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 30.不是没有用，而是没去用。 96.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 26.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 9.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 69.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 16.可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 79.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。 97.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 60.这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。 40.没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 87.其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。 22.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 99.时间用来努力上，不管成败都比你空虚的耗日子强的多。 69.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 73.望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(共25张PPT)
起的，即我们现在所说的病毒
1935年，美国科学家斯 坦利从烟草提取的汁液 中获得了病毒的结晶， 证实了病毒的存在。
二、病毒的大小
1 毫米） 很微小，只能用纳米（1纳米=———— 表示。 1000000
三 、
病 毒 的 形
球形
态
杆形
蝌蚪形
四、病毒的结构
以下是三种病毒结构模式图，请你说出病毒的结构具有 什么特点？
病毒是没有细胞结构的微小生物。
13
流感
肝炎
人感染手足口病毒
人感染水痘病毒
麻疹
荨 麻 疹
非典：
SARS病 毒
狂犬病病毒
人感染天花病毒
人感染艾滋病病毒
口蹄疫
禽流感
2、有益人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花
2）口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
3）接种特定疫苗 —预防口蹄疫、 禽流感、狂犬病
可怕的艾滋病
• 自1981年世界首例艾滋病患者在美国发现后，该病已 在全球迅速蔓延。据联合国艾滋病规划署和世界卫生 组织估计，截止2001年底，全世界累计共有艾滋病病 毒感染者/艾滋病病人6000万人。其中已有2200万人 离开了这个世界。当今，艾滋病已变成了人类前所未 有的最具毁灭性的疾病。 2005年，全世界310万人死 于艾滋病，超过50万受害者为儿童，艾滋病毒感染者 总数超过4000万，达到历史最高水平。 2006年全球 新增艾滋病病毒感染者430万，使艾滋病病毒感染者 总数达3950万，同时全球又有290万人死于艾滋病
3、病毒不能独立生活，必须生活在 （ Ｄ ） A、有机物中 B、动物遗体中 C、植物遗体中 D、生物活细胞中
4、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（Ｃ A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.微生物病毒。
人教版八年级上册生物 5.5 病毒 课件 (共22张PPT)
（交流完毕后各组员迅速回归原位）
病毒的发现（P89）
发现：19世纪末，俄国科学家——伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病病叶
病毒的个体大小和观察工具（P90）
个体大小： 十分微小
比细菌小得多，只能用纳米（1纳米=一百 万分之一毫米）来衡量。
1亿个病毒 ≈
20世纪三十年代，电子显微镜的发明使观察
物体的放大倍数提高到了几十万倍。
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆
菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不
容易控制，患者常常继发败血病。
绿脓杆菌属于哪一类生物（ A ）
A.细菌
B.真菌
C.病毒 D.霉菌
4.用什么办法治疗化脓性感染效果好,为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭
要 有 :组 织 学 生参观 、考察 改革开 放成果 ,组织 社会调 查,开展 城 乡 小 伙 伴 “ 手拉手 ”活动 等。通 过学雷 锋活动 ,为老弱 病残者 、为
军 烈 属 做 好 事,义务 劳动,绿 化美化 社会环 境,打 扫清洁 交通隔 离 设 施 ,开 展 科 技服务 ,义务为 工农业 生产和 经济建 设服务 等形式 开 展 大 量 的 社 会公益 活动,既 激发了 学生的 服务意 识,又锻 炼了他 们 的 实 践 能 力 。我校 为体现 实践活 动的普 及性和 全面性 ,积极利 用社 区 教 育 资 源 ,引导学 生走出 校园,走 向社会 ,把入 手点放 在建立 多 种 多 样 的 实 践教育 基地上 ,认真组 织好寒 假学生 的教育 活动。 学校
电镜下的病毒（P90）
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
（放大300 000倍）（放大500 000倍）（放大450 000倍）
病毒的发现（P89）
发现：19世纪末，俄国科学家——伊万诺夫斯基
烟草正常叶 烟草花叶病病叶
病毒的个体大小和观察工具（P90）
个体大小： 十分微小
比细菌小得多，只能用纳米（1纳米=一百 万分之一毫米）来衡量。
1亿个病毒 ≈
20世纪三十年代，电子显微镜的发明使观察
物体的放大倍数提高到了几十万倍。
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆
菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不
容易控制，患者常常继发败血病。
绿脓杆菌属于哪一类生物（ A ）
A.细菌
B.真菌
C.病毒 D.霉菌
4.用什么办法治疗化脓性感染效果好,为什么？
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭
要 有 :组 织 学 生参观 、考察 改革开 放成果 ,组织 社会调 查,开展 城 乡 小 伙 伴 “ 手拉手 ”活动 等。通 过学雷 锋活动 ,为老弱 病残者 、为
军 烈 属 做 好 事,义务 劳动,绿 化美化 社会环 境,打 扫清洁 交通隔 离 设 施 ,开 展 科 技服务 ,义务为 工农业 生产和 经济建 设服务 等形式 开 展 大 量 的 社 会公益 活动,既 激发了 学生的 服务意 识,又锻 炼了他 们 的 实 践 能 力 。我校 为体现 实践活 动的普 及性和 全面性 ,积极利 用社 区 教 育 资 源 ,引导学 生走出 校园,走 向社会 ,把入 手点放 在建立 多 种 多 样 的 实 践教育 基地上 ,认真组 织好寒 假学生 的教育 活动。 学校
电镜下的病毒（P90）
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
（放大300 000倍）（放大500 000倍）（放大450 000倍）
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共23张PPT)
四、病毒与人类的关系
病毒是否对人类带来危害？
1.有 害
病毒是很多疾病的病原体，如流行性感冒、肝炎、艾滋病、 出血热及众多植物疾病。对人类、饲养动物、栽培植物带来了极 大的危害。
埃博拉病毒(EBV)
一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很 高的死亡率，在50％至90％之间。极活跃，病毒主要通过体液，如汗液、唾液 或血液传染，潜伏期为2周左右。感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚 弱和肌肉疼痛。然后是呕吐、腹痛、腹泻。发病后的两星期内，病毒外溢，导 致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终 出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡。
病毒
没有细胞结构的微小生物
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基，俄罗斯著名科学家 1892年发现烟草花叶病病源的滤过性
莱夫勒和弗罗施证明动物口蹄疫也 由“滤过性病毒”引起
电子显微镜下的烟草花叶病毒
二、病毒的种类
木薯脉花叶病毒
乙肝病毒
艾滋病（HIV）病毒
大肠杆菌噬菌体
马动脉炎病毒 、郁金香碎色病毒、鸡肉瘤病毒、 芜青花叶病毒 、菜豆黄化叶病毒
D．营寄生生活
谢谢各位
绿脓杆菌
棉铃虫
1. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 2. 有人说过：教育是3/4的鼓励，而鼓励正是事情能被完成的暗示。要知道：你能够拥有你想要的。 11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 15. 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 10. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 9. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 2. 每一天你所付出的代价都比前一天高，因为你的生命又消短了一天。所以每一天你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩 的悔恨所销蚀。抬起下巴，抓住今天，因为它不再回来。请珍惜每一寸光阴! 13. 没有哪种教育能及得上逆境。 12. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 5. 当你能飞的时候就不要放弃飞。 11. 人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 4. 不怕路远，就怕志短 9. 你若一向在、我便一向爱。惋惜没人会懂我的。
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第五章 病毒
狂犬病病毒
通过本节学习，你将知道：
1、是谁发现了病毒？ 2、病毒的结构有什么特点？ 3、病毒是怎样繁殖的？ 4、病毒与人类的生活有什么关系？
自主学习：
阅读课本P89-92，完成导学案自 主学习部分。（时间：5分钟）
同学们通过完成导学案， 对本节课的内容有一个大概的 了解，下面我们来共同学习有 关病毒的知识。
（2）利用某些病毒防治有害生物。 （3）用于基因工程方面：科学家能够让某些 病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常 细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
课堂小结： 你学到了哪些知识？
大小 非常微小，比
观察工具
电子显微镜
细菌小得多
种类
生活方式
根据寄生细胞
病毒
寄生在
的不同，分为
活细胞内
动物病毒、植
物病毒和细菌 病毒三大类
③基因工程：让某些病毒携带动植物或微生物的某些 ＿基＿因＿进入正常细胞，来达到＿转＿基＿因＿＿或＿基＿因＿治＿疗＿的 目的。
家庭作业： 完成导学案及基础巩固
比比看：它们在细胞结构方面有哪些区别？
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物
√
√ √√
√
动物
×√
√
√
×
病毒
× 病×毒无细×胞结构× ×
三.病毒的生活和繁殖：
病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利
+ 用细胞内的物质，制造出新的病毒。 遗传信息 细胞内的物质 新的病毒
病毒离开 活细胞
条件 结晶体 适宜
结构
繁殖方式 病毒靠自己的遗传
结构简单，由
物质中的遗传信息
蛋白质外壳和
，利用细胞内的物
内部的遗传物
质，制造出新的病
质组成
毒。
（自我复制）
课堂测评：
1. 下列有关病毒的说法，错误的是（ C）
A. 病毒不能独立生活 B. 病毒营寄生生活 C. 病毒具有细胞壁 D. 病毒没有细胞结构
2. 艾滋病病毒类型属于( B )
，当外界环境条件适宜时，便再次浸入＿活＿细＿胞＿＿，生命 活动就会重新开始。
5、病毒与人类生活的关系 （1）有害：引起动植物和人＿患＿病＿，如病毒引起的流 行性感冒、肝炎、手足口病、口蹄疫等。 （2）有益 ①制作疫苗：疫苗就是经过人工处理的＿减＿毒＿的＿或＿无＿毒 的病毒。 ②利用某些病毒防治＿有＿害＿生物。
病毒的发现: 伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤
汁
汁
液
液
患花叶病 的烟叶
能将细烟叶还能 患病
实验表明：烟草花叶病是由比细菌还 小的病原体引起的，他把这种病原体叫 做“滤过性病毒”。
◆后来，科学家在研究动物的口蹄疫 时，证明了口蹄疫也是“滤过性病 毒”引起的。
◆20世纪初，科学 家用电＿子＿显＿微＿镜观 察到烟草花叶病 毒是一种＿杆状＿颗 粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
在电子显微镜下 ，可以看到病毒的 形态是多种多样的 。它们比细菌小得 多，只能用纳米来 表示它们的大小。
7
腺病毒
8
观察比较： 病毒的结构
蛋白质外壳 内部的遗传物质
遗传物质
蛋白质
A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D.
3. 下列哪种疾病不是由病毒引起的(D )。
A.艾滋病 B. 甲型H1N1流感 C. 烟草花叶病 D. 痢疾
4. 噬菌体是指( A)。
A.寄生在细菌体内的病毒 B. 寄生在人体细胞内的病 C.寄生在动物细胞内的病毒 D.寄生在植物细胞内的病毒
5. 下列选项中正确的是( D )
4、病毒的结构和繁殖 （1）、结构：病毒的结构简单，由＿蛋＿白＿质＿外＿壳和＿内＿部＿的 ＿遗＿传＿物＿质组成，没有＿细＿胞＿结构。
（2）繁殖：病毒只能寄生在活＿细＿胞＿里，靠自己的遗传物 质中的＿遗＿传＿信＿息＿，利用＿细＿胞＿内的物质，制造出新的病毒 。 （3）生活：病毒离开了活细胞，通常会变成＿结＿晶＿体＿＿
病毒侵入 活细胞
根据病毒寄生的细胞不 同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
13
1、病毒的危害： 引起动植物和人患病。
脊髓灰质炎（脊髓灰质炎病毒）
麻疹（麻疹病毒）
手足口病（科萨奇A组16型病毒和EV71病毒）
2.病毒的益处： （1）利用病毒，制成疫苗，进行预防接种 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒 的病毒。
①病毒能够引起人和动物、植物的多种 疾病，所以病毒对人类都是有害的。
②病毒的个体很小，要用电子显微镜才 能观察到。
③病毒不能独立生活，只有寄生在活的 细胞内才能进行生命活动。
A. ①②
B. ①③
B. C. ①②③
D. ②③
自主学习对照：你都做对了吗？
1、19世纪末，俄国科学家＿伊＿万＿诺＿夫＿斯＿基＿在研究烟草花 叶病的病因时，发现“＿滤＿过＿性＿病毒”。 2、20世纪初，科学家首次用电＿子＿显＿微＿镜＿观察到研究烟草 花叶病毒是一种＿杆＿状＿颗粒。 3、病毒的种类： （1）形态：在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是＿ ＿多＿种＿多＿样的，它们比细菌小得多，只能用纳＿米＿来表示它们 的大小。 （2）营养：病毒不能＿独＿立＿生活，必须＿寄＿生＿在其他生 物的细胞内。 （3）分类：根据它们＿寄＿生＿的＿细＿胞不同，可以将病毒分为 ＿动＿物＿病＿毒＿、＿植＿物＿病＿毒＿、＿细＿菌＿病＿毒＿三大类。
狂犬病病毒
通过本节学习，你将知道：
1、是谁发现了病毒？ 2、病毒的结构有什么特点？ 3、病毒是怎样繁殖的？ 4、病毒与人类的生活有什么关系？
自主学习：
阅读课本P89-92，完成导学案自 主学习部分。（时间：5分钟）
同学们通过完成导学案， 对本节课的内容有一个大概的 了解，下面我们来共同学习有 关病毒的知识。
（2）利用某些病毒防治有害生物。 （3）用于基因工程方面：科学家能够让某些 病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常 细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
课堂小结： 你学到了哪些知识？
大小 非常微小，比
观察工具
电子显微镜
细菌小得多
种类
生活方式
根据寄生细胞
病毒
寄生在
的不同，分为
活细胞内
动物病毒、植
物病毒和细菌 病毒三大类
③基因工程：让某些病毒携带动植物或微生物的某些 ＿基＿因＿进入正常细胞，来达到＿转＿基＿因＿＿或＿基＿因＿治＿疗＿的 目的。
家庭作业： 完成导学案及基础巩固
比比看：它们在细胞结构方面有哪些区别？
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物
√
√ √√
√
动物
×√
√
√
×
病毒
× 病×毒无细×胞结构× ×
三.病毒的生活和繁殖：
病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利
+ 用细胞内的物质，制造出新的病毒。 遗传信息 细胞内的物质 新的病毒
病毒离开 活细胞
条件 结晶体 适宜
结构
繁殖方式 病毒靠自己的遗传
结构简单，由
物质中的遗传信息
蛋白质外壳和
，利用细胞内的物
内部的遗传物
质，制造出新的病
质组成
毒。
（自我复制）
课堂测评：
1. 下列有关病毒的说法，错误的是（ C）
A. 病毒不能独立生活 B. 病毒营寄生生活 C. 病毒具有细胞壁 D. 病毒没有细胞结构
2. 艾滋病病毒类型属于( B )
，当外界环境条件适宜时，便再次浸入＿活＿细＿胞＿＿，生命 活动就会重新开始。
5、病毒与人类生活的关系 （1）有害：引起动植物和人＿患＿病＿，如病毒引起的流 行性感冒、肝炎、手足口病、口蹄疫等。 （2）有益 ①制作疫苗：疫苗就是经过人工处理的＿减＿毒＿的＿或＿无＿毒 的病毒。 ②利用某些病毒防治＿有＿害＿生物。
病毒的发现: 伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤
汁
汁
液
液
患花叶病 的烟叶
能将细烟叶还能 患病
实验表明：烟草花叶病是由比细菌还 小的病原体引起的，他把这种病原体叫 做“滤过性病毒”。
◆后来，科学家在研究动物的口蹄疫 时，证明了口蹄疫也是“滤过性病 毒”引起的。
◆20世纪初，科学 家用电＿子＿显＿微＿镜观 察到烟草花叶病 毒是一种＿杆状＿颗 粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
在电子显微镜下 ，可以看到病毒的 形态是多种多样的 。它们比细菌小得 多，只能用纳米来 表示它们的大小。
7
腺病毒
8
观察比较： 病毒的结构
蛋白质外壳 内部的遗传物质
遗传物质
蛋白质
A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D.
3. 下列哪种疾病不是由病毒引起的(D )。
A.艾滋病 B. 甲型H1N1流感 C. 烟草花叶病 D. 痢疾
4. 噬菌体是指( A)。
A.寄生在细菌体内的病毒 B. 寄生在人体细胞内的病 C.寄生在动物细胞内的病毒 D.寄生在植物细胞内的病毒
5. 下列选项中正确的是( D )
4、病毒的结构和繁殖 （1）、结构：病毒的结构简单，由＿蛋＿白＿质＿外＿壳和＿内＿部＿的 ＿遗＿传＿物＿质组成，没有＿细＿胞＿结构。
（2）繁殖：病毒只能寄生在活＿细＿胞＿里，靠自己的遗传物 质中的＿遗＿传＿信＿息＿，利用＿细＿胞＿内的物质，制造出新的病毒 。 （3）生活：病毒离开了活细胞，通常会变成＿结＿晶＿体＿＿
病毒侵入 活细胞
根据病毒寄生的细胞不 同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内 专门寄生在植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
13
1、病毒的危害： 引起动植物和人患病。
脊髓灰质炎（脊髓灰质炎病毒）
麻疹（麻疹病毒）
手足口病（科萨奇A组16型病毒和EV71病毒）
2.病毒的益处： （1）利用病毒，制成疫苗，进行预防接种 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒 的病毒。
①病毒能够引起人和动物、植物的多种 疾病，所以病毒对人类都是有害的。
②病毒的个体很小，要用电子显微镜才 能观察到。
③病毒不能独立生活，只有寄生在活的 细胞内才能进行生命活动。
A. ①②
B. ①③
B. C. ①②③
D. ②③
自主学习对照：你都做对了吗？
1、19世纪末，俄国科学家＿伊＿万＿诺＿夫＿斯＿基＿在研究烟草花 叶病的病因时，发现“＿滤＿过＿性＿病毒”。 2、20世纪初，科学家首次用电＿子＿显＿微＿镜＿观察到研究烟草 花叶病毒是一种＿杆＿状＿颗粒。 3、病毒的种类： （1）形态：在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是＿ ＿多＿种＿多＿样的，它们比细菌小得多，只能用纳＿米＿来表示它们 的大小。 （2）营养：病毒不能＿独＿立＿生活，必须＿寄＿生＿在其他生 物的细胞内。 （3）分类：根据它们＿寄＿生＿的＿细＿胞不同，可以将病毒分为 ＿动＿物＿病＿毒＿、＿植＿物＿病＿毒＿、＿细＿菌＿病＿毒＿三大类。