(完整版)篮球运球教案

篮球运球教学

一、指导思想

本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。

二、教材分析

篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

三、学情分析

本课的授课对象是初一级学生，共38人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。

四、教学目标

认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；

技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。

情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。

五、教学流程图

教学内容1.原地运球

2.运球急停急起

3.游戏---运球障碍跑

重

点

难

点

1．重点：原地运球的动作要领。

2．难点：控球能力

教学目标1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育

的意识打下基础。

2.运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。

3.身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。

4.心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。

5.社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。

教学顺序

原地运球（重点教学）

准备活动→球性练习→学习运球技术→游戏→放松练习→师生评价→下课

行进间运球（拓展学习）

环节相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/

负荷

导入与热身1.培养学生良

好的纪律作风

和朝气蓬勃的

精神面貌，提高

学生的注意力

和大脑皮层兴

奋。

一、课堂常规

1．体育委员整队、报告

人数。

2．师生相互问好。

3．宣布本课教学内容与

要求。

4.集中注意力练习。

1．师生问好。

2.教师宣布课的

内容、任务。

3.安排见习生。

4.口令指挥。

1．体委整队向老

师报告人数。

2．师生问好。

3．明确本课学习

内容与要求。

4．听口令做动作。

1.组织：四列横队

2．要求：

①快、静、齐。

②精力集中、精神饱满

③见习生随堂听课

10

分

钟

/

小2.充分活动身

体各个部位,

引入最佳学习

状态，增强学生

的球感以及球

的控制与支配

能力，为下一个

阶段学习做好

准备。

二、热身

1．热身跑（运球绕篮球

场跑三圈）

2．球性练习：

①手指弹拨球

②腰间绕球

③单腿绕球

④胯下“8”字绕球

1．教师监督指导

学生运球慢跑。

2．引导学生进入

上课状态，激发学

生学习兴趣。（设

疑：球为什么容易

丢？怎样运好

球？熟悉球性的

练习方法有哪几

种？）

3．带领做球性练

习并做语言提示。

1．运球慢跑。

2．自己体会，积

极回答问题。

3.模仿教师动作，

跟随教师做球性

练习。

4．结合教师语言

提示，自主纠正动

作。

1.组织：两路纵队绕篮球场跑

四列横队呈体操队形散开

2.要求：听从指挥，尽量能控制

住球，充分活动开身体各部分。

实践与提高

相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/

负荷1．掌握原地运

球技术，提高运

球的能力，培养

学生的观察分

析能力，并在成

功中体验喜悦；

学会作出自我

评价和互相评

价。

一、原地运球

1．原地高运球

动作方法：两腿微屈，上

体稍前倾，目平视，以肘

关节为轴，前臂自然伸

屈，用手腕、手指柔和有

力地按拍球的后上方。

球的落点：在同侧脚外侧

前方。

反弹高度：在腰胸之间。

2．原地低运球

动作方法：两腿弯屈，重

心下降，上体前倾，以腕

关节为轴，用手腕和手指

短促地按拍球的后上方。

球的落点：在体侧

反弹高度：膝关节高度

1．情景导入：模

拟篮球赛--进攻

者运球中护好球，

防守者抢球。（提

问：进攻者采用了

几种运球技术？）

2.教师讲解动作

方法和要求。

3．教师完整正确

的示范，让学生观

察。

4.组织学生练习。

（高低运球交替

练习）

5.观察和巡回指

导。

6．启发思维，诱

导学生积极思考。

1. 学生积极思

考，回答问题。

2.结合教师的讲

解示范、提出的要

求以及注意事项，

原地徒手模仿教

师动作。

3.有球认真练习，

体会动作。

4.听从教师指挥

练习。

1.组织：四列横队

四列横队呈体操队形散开

2.要求：①掌心空出，手指接触

球。②体侧运球。③眼不看球。

（高运球）（低运球）

10

分

钟

/

中

2.初步了解运

球急停急起的

基本动作，发展

学生的控球能

力及球感养成。

通过运球的急

停急起技术的

拓展学习，培养

学生的毅力和

果断机智能力。

二、原地体前换手变向运

球

原地体侧前后推拉运球

原地体前左右变向运球

1．运球急停急起

动作方法：运球急停时，

使重心降低，用手快速按

拍球的前上方，同时，两

脚做跨步急停，并转入低

运球，用臂、身体和腿保

护球。运球急起时，后脚

用力蹬地，同时按球的后

侧上方，向前运球，人球

同步快速前进。

1．教师讲解动作

方法和要求。

3．教师完整正确

的示范，让学生观

察。

4.组织学生练习。

（分组练习、追赶

练习）

5.观察和巡回指

导。

1.认真听教师讲

解，领悟动作要

领。

2.结合教师的讲

解示范、提出的要

求以及注意事项，

认真练习，体会动

作。

3.边模仿教师动

作边练习。

4.同学之间互相

评价、互相学习。

1．组织：（分组练习）

（追赶练习）

2.要求：重心转移快，脚蹬、抵

地有力，按拍球的部位要正确，

手、脚、躯干协调一致。

8

分

钟

/

中