部编版2017版二年级上册《风娃娃》公开课优秀课件

合集下载

优质公开课《风娃娃》优质课件

优质公开课《风娃娃》优质课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，第四单元《大自然的声音》中的《风娃娃》一文。

详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，句子解析，主题思想探讨以及相关的语文素养培养。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，掌握课文中关键句子的理解和运用。

2. 过程与方法：通过情景引入，小组合作等方式，培养学生自主学习能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然的热爱，培养学生的责任感。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，关键句子的解析。

难点：课文主题思想的把握，学生语文素养的培养。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件，黑板，粉笔。

学生准备：课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放风的声音，让学生闭上眼睛感受风，引出课题《风娃娃》。

2. 新课导入：学生自读课文，教师提问检查学生对课文的理解程度。

3. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，讲解字词的用法。

4. 课文解析：讲解课文中的关键句子，深入分析课文内容。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计实践情景，讲解例题，引导学生运用所学知识。

6. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

7. 小组讨论：学生分小组，讨论课文主题思想，培养学生的合作能力。

六、板书设计中心内容：风娃娃板书设计：课文结构图，生字词列表，关键句子解析，主题思想。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写五遍。

b. 造句：用课文中学习的词语造句。

c. 写一篇短文，描述你心中的风娃娃。

2. 答案：a. 生字词抄写略。

b. 例：风吹过，树叶沙沙作响，像是在和风娃娃对话。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，鼓励学生收集关于风的诗句或故事，下节课分享。

重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 课文内容的理解与关键句子的解析3. 实践情景引入与例题讲解4. 小组讨论与主题思想探讨5. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 设计有趣的生字词游戏，如“找朋友”、“词语接龙”等，激发学生学习兴趣。

《风娃娃》PPT课件

《风娃娃》PPT课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•插图欣赏与创作•互动环节：角色扮演与讨论•知识拓展：风的相关知识•课堂总结与作业布置目录CONTENTS01课程介绍与背景介绍《风娃娃》的故事发生地点、时间和主要角色。

故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的发展过程，包括风娃娃的出生、成长和经历。

阐述故事所表达的主题思想，如勇气、成长和友谊等。

030201《风娃娃》故事简介让学生了解《风娃娃》的故事情节、角色特点和主题思想。

知识目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和想象力。

能力目标引导学生体会故事中的情感变化，感受友谊、勇气和成长的力量。

情感目标教学目标与要求课程导入故事讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过图片或视频展示与风相关的自然景象，引起学生的兴趣。

教师讲述《风娃娃》的故事情节，引导学生理解故事内容和角色特点。

学生分组讨论故事中感兴趣的部分，分享自己的感受和想法。

回顾故事的主题思想和教学目标，鼓励学生在生活中践行勇敢、友谊和成长等价值观。

02文本解读与赏析故事情节梳理风娃娃的出生与成长介绍风娃娃的诞生背景，以及在成长过程中所经历的故事情节。

风娃娃的冒险旅程详细描述风娃娃在森林、山谷、河流等不同场景中的冒险经历，以及它如何与各种动物和自然元素互动。

风娃娃的归宿与感悟阐述风娃娃在经历一系列冒险后的心灵成长，以及最终找到归宿的故事结局。

一个充满好奇心和冒险精神的角色，通过它的视角展现了大自然的奥秘和美丽。

风娃娃故事中出现了多种动物角色，如小鸟、松鼠、兔子等，它们与风娃娃的互动展现了友谊和互助的精神。

动物角色如风、雨、阳光等自然元素在故事中扮演了重要角色，与风娃娃共同构建了一个充满生机和变化的大自然世界。

自然元素角色形象分析富有节奏感的叙述故事叙述流畅，语言富有节奏感，使读者在阅读过程中能够感受到故事的起伏和高潮。

生动形象的描绘通过运用生动的词汇和形象的比喻，将大自然的美景和角色的情感状态呈现得淋漓尽致。

部编二年级上册《风娃娃》课件ppt

chē
车
第三笔是横，最后一笔是竖。
学写字
24 风娃娃
上宽下窄
miáo
苗
“草字头”的横要长
“田”字上宽下窄
学写字
24 风娃娃
第第二二课课时时
风娃娃那么热心地帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？当好心做了坏事，人们对他又是怎样的态度呢？一起来看一看吧！
24 风娃娃
填一填：风娃娃想：帮助人们做好事，
广场吹风筝
风筝被吹走
24 风娃娃
做做动作来识字
学认字
bǎi
摆
摆手摆动
fān
翻
翻书翻开
24 风娃娃
风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。
伤心极了
24 风娃娃
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
（真容易），（只要有力气就行）。
24 风娃娃
你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！
24 风娃娃
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
河边
吹船帆
船飞快地跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
24 风娃娃
风娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化?
24 风娃娃
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
24 风娃娃

风娃娃人教部编版PPT 优秀课件

•
•
或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上了雪国的列车。他明白了，那我们呢？
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不

小学二年级语文上册教学课件《风娃娃》

3
风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 3
船工拉船时艰难、吃力，风娃娃来帮忙。
文中风娃娃是怎样吹动船帆的？风娃娃吹动船帆后，结果如何?
船工们会如何表达对风娃娃的谢意?
做完这两件事后，风娃娃心里是什么感受呢？
4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
高兴自信
风娃娃好心办坏事
默读5-6自然段，你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法，又去了什么地方？又做了什么？
水一会儿流，一会儿不流。
演一演
文中风娃娃是怎样吹动风车的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
请同学们演一演风娃娃吹动风车的样子，注意做好“深深地吸” “使劲吹”的动作。
风娃娃吹动风车后，结果如何? 2
秧苗喝足了水，会和风娃娃说什么?
默读第3自然段，想一想：风娃娃接着去了什么地方？做了什么？
词语我会认
chōu
xù
抽水断断续续
shǐ jìn
使劲
yāng biǎo shì
秧苗表示
réng zāi
仍然栽树
bǎi
摇摆
zé
责怪
fān
翻跟头
得
生字我会写
点击生字观看生字视频
秧苗汗急
场被伤路
de
书写指导
左窄右宽，右半部分多横等距，但长短不同，第十笔竖钩从短横处起笔。
yāng
左窄右宽，“禾”的捺变点，“央”的第三笔横在横中线下侧起笔，注意左右穿插。
恭喜旅行包准备完毕。
语文二年级上册
24 风娃娃
第二课时
跟风娃娃去旅行
风娃娃的旅行目标默读第1自然段，思考：风娃娃想要做什么事？风妈妈对他说了些什么？ 1

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》教学课件(34张PPT)

深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。好事：吹风车、吹大船坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版小学语文二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同时候的风对人们的影响有好也有坏。今天我们来学习《风娃娃》，来一起认识认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇课文，我们明白了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用这个道理。在以后的学习生活中，同学们也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布了风车，还有什么？
风车一下子转得飞快！
抽上来的水奔跑着。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第六节
板书设计
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

24 风娃娃课件(共26张PPT)

笔顺：
部首：彳结构：左右组词：觉得跑得快形近字：很
左窄右宽，右半部分多横等距，但长短不同，第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧汗场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺：
部首：艹结构：上下
组词：秧苗苗而不秀
形近字：亩
上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。
shāng
部首：亻结构：左右
组词：伤心伤天害理
形近字：仇
左窄右宽，右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下侧。
笔顺：
写一写
bèi
被
“衤”不要误写成“礻”
笔顺：
部首：衤结构：左右组词：被动被子形近字：波造句：她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事：_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友：风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车吹动大船
广场……
吹跑风筝吹跑衣服吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺：
部首：禾结构：左右
组词：秧苗秧田
形近字：泱
左窄右宽，“禾”的捺变点，“央”的第三笔横在横中线下侧起笔，注意左右穿插。
de
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊？你想对风娃娃说什么呢？
风车一下子转得飞快！抽上
来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。

风娃娃PPT课件(共45张PPT)

伤
xī
shǐ
吸驶
hàn
jí
汗极
zhēng zōng
筝踪
zé
xù
责续
吸 —— 极
第二关
我会记
chōu
xī
抽水吸气
shǐ
行驶
qiàn 风娃娃听了，很伤心，心
他急忙跑过去,对着船帆吹起来. 风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
hàn
jí
同学们,你们有没有体验过风?
纤夫流汗船在水面上飞快地行驶。
自由读课文，想想风娃娃为人们做了哪些事？他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
续表伤
责
夫
驶抽
汗
极踪
筝号
吸
抽续
抽水继续
吸吸口气极
高兴极了
夫汗
纤夫流汗
驶示行驶表示
筝
踪风筝
无影无踪
伤责伤心责怪
自由读课文
自由读课文，想想风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。他深深地吸了一口气,使劲不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃听了，很伤心，心抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。禾苗见它弯腰, 他急忙跑过去,对着船帆吹起来. 风娃娃听了，很伤心，心同学们,你们有没有体验过风? 秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。二、勾出生词，正确读生词。请欣赏课文朗读《风娃娃》风娃娃想：帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。船在水面上飞快地行驶。

24 风娃娃课件(共24张PPT).ppt

风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
返回
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考虑对别人是不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（吹动大船），（转动风车），认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用）的道理。
yāng
帮助抽水继续使劲秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示摆动翻滚仍旧栽树责任
架得秧苗车汗急场伤服路
拉
助劲表
栽
抽
使哗
示责秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝吹衣服小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻结构：左右组词：伤口伤心外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧禾央
熟字比较
戴口罩戴 —— 栽栽树青松青 —— 责责骂扔球扔 —— 仍仍旧

统编版二年级上册语文《风娃娃》【精华版】PPT课件(完整版)

06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
田野吹风车秧苗喝足了水
齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？
河边吹船帆船飞快地跑了起来
小组交流
风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？
吹动风车
吹动帆船
风娃娃做了两件好事。
学写字
de yānɡ miáo hàn
得秧苗汗
课堂演练
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的飞快地不住地
课文一共 7 个自然段。
学认字
帮助抽续使劲秧
表示摆翻仍栽责
识字游戏
帮助
抽
秧
劲使
仍
续
表
栽
示责
摆翻
自读课文
风娃娃在什么地方做了什么事？
田野
河边
广场
吹动风车
吹动帆船
吹跑风筝吹跑衣服吹断小树
互动课堂
读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？
以自己喜欢的方式读第2自然段。想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？
拓展延伸
风速歌
零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；
二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；
四级和风灰尘起；五级清风水起波；
六级强风大树摇；七级疾风步难行；
八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
课堂演练
根据提示，复述故事。
风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微笑着鼓励风娃娃，风妈妈对风娃娃寄予了所以说话时语气很大的希望。温和，节奏轻快。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。夫（农夫）表（手表）号（口号）汗（汗水）
示（表示）伤（伤心）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的飞快地不住地
点头风娃娃跑起来
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。（√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（× ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
字词听写
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？当好心做了坏事，人们对他又是怎样的态度呢？一起来看一看吧！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT
24
风娃娃
互动课堂
部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

《风娃娃(第一课时)》精品课件(共27张PPT)

感把握较好，能够理解风娃娃在田野里帮助人们做事情的情节和风的神奇之处，达到
了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
拓指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地课展感受故事的韵律和情感。后在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中拓的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让展学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审
边读边想，给课文分段。
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又 “傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月20日
美情趣。总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。

部编版二年级语文上册风娃娃PPT课件

动作描写,“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”,这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦.
我会说：
舞台上，演员一边唱歌，一边跳舞。妈妈一边摘菜，一边看电视。
爷爷一边＿摇＿蒲＿扇＿，一边＿讲＿故＿事＿。
风娃娃做了两件好事后,是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事,真容易, 只要有力气就行.
用“只要......就......”造句：
拓展延伸
学了本课,你从风娃娃身上学到了什么？我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事,但有
时也许会因为好心帮倒忙,所以我们做好事也要从实际出发,不能光凭自己的主观愿望行事.
讨论交流
➢ 你还知道风能干什么？交流一下。
风还能做哪些好事？
风可以帮助植物传播花粉。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
整体感知
自由朗读,读准字音,把课文读通、读顺,想一想, 风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文,思考下列问题.
这几件事哪些做得好,哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
① 吹大风车 ② 吹帆船
① 吹风筝 ② 吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着.他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去.秧苗喝足了水, 笑着不住地点头.风娃娃高兴极了.
因为风娃娃的力气太大,把衣服吹跑了, 把小树吹断了,他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦.
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢？

二年级语文上册教学课件-24.风娃娃1-部编版(共14张PPT)

xī
jí
吸:（吸管）（吸气）（吸收）
极:（极限）（极速）（极品）
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。Fra bibliotek准字音，读通句子。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
zhuàn （转动转圈）
转 zhuǎn （转弯转身）
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃果然是个热心、乐于助人的好孩子，短短的功
夫就做了两件好事，帮助了人们，给人们带来了快乐，剩下3件事，我们下节课学习。
•有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出停地做，重复的做，用心去做，当你真的努出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种表现；努力，才是人生的态度。不安于现状于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出

部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件

部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
好事:
汇报结果
(1) 吹大风车
(2) 吹帆船田野
河边
坏事:
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
广场
(1) 吹走风筝 (2) 吹跑衣服
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
1 风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
4 风娃娃想：帮助人们做好
事，真容易，只要有力气就行。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
5 他这么想着，来到一个广场上。那部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
我会认
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
我会认
责筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
踪
续
夫伤
驶
汗极
抽号
吸
表
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件
第三关
我会用
部编教材二年级上册语文《风娃娃》课堂课件