优秀指导教师推荐表
实习工作优秀指导教师推荐表
出生年月 至
个 人 事 迹 简 介 （可 另附 总结 材料）
系部 意见
学院 意见
签字：
年月日
签字（盖章）
签字（盖章）
年月日
优秀实习基地推荐表
推荐系部：
实习基地名称 实习协议书 通信地址
1 签有协议
2 未签协议
. 邮编
实习 生产、业务简介：
.
基地 指导教师情况：
.
情况 住宿（床位数）：
其他：
.
.
实习时间、专业、带队教师、学生人数等情况 。
近两 年来 实习 任务 情况
系部 意见
学院 意见
签字（盖章）
签字（盖章）
年月日
实习工作优秀指导教师推荐表
ห้องสมุดไป่ตู้
推荐系部：
姓名
性别
职称
实习厂（所）
指导学生所学专业
出生年月
职称
主讲课程
指导实习时间
至
指导学生数
个 人 事 迹 简 介 （可 另附 总结 材料）
签字：
年月日
系部 意见
学院 意见
签字（盖章）
签字（盖章）
年月日
推荐系部：
姓名 班级 实习厂（所）
优秀实习学生推荐表
性别 专业
实习时间
优秀实习指导教师推荐表(1)
优秀实习指导教师推荐表姓名覃容连性别女民族汉照片出生年月1982年5月参加工作时间2008年7月政治面目群众文化程度大学本科工作单位封开县莲都镇中学主要工作及成效在今年的3月份，我有幸担任了从肇庆学院到我校进行顶岗实习的梅云实习生的指导工作。
在一个学期里，我竭尽所能对他的教育教学工作给予指导和建议。
在数学教学工作方面，我着重指导梅云做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
在课前，指导他如何钻研教材教法进行合理的教学设计；每一节课我都坚持随堂听课，认真做好笔记，课后及时交流，指出不足和给出合理建议，以利改进。
如果该实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
鼓励他多参与学校的公开课听课及评课，积极参与教学教研活动，让他学到更多教学风格和教学方法。
经过一个学期的努力，该实习生基本掌握了初中数学教学的方法和技巧，可以独立完成教学工作。
在本校开展的数学公开课中受到了学校领导及老师的一致认可与好评。
在这一学期里，我还是梅云的班主任工作指导老师。
从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访；从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、出勤、出操、纪律等情况。
我都在平常的班主任工作中给予梅云以方法和技巧的指导。
特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予他比较科学的指导。
一个学期过去了，该实习生对于班级工作得心应手，能够独立处理班级的日常事务，并受到全班同学的喜爱。
鉴于该实习生的各方面表现良好，在期末被学校评为“优秀实习生”。
推荐单位意见（盖章）2015年月日县教育局审批意见（盖章）2015年月日。
优秀教师推荐表(填写示例)
经审核，本表填报信息和材料属实。我校同意推荐张三同志为XX市优秀班主任。推荐材料于****年**月**日至**日在本校公示，群众无异议。
经办人： 单位盖章
****年**月**日
县级教育行政部门意见
同意推荐。
单位盖章
****年**月**日
注：1.本表要求用标准A4纸填写和双面打印，报送一式一份。
2.本表各栏内容要如实填写，如该项内容没有则填写“无”，不得留空。
坚持家访。张老师充分认识到家校合力对学生健康成长的重要性，多年来利用晚上和休息日坚持家访。现所带初二（1）班有56名学生，在初一第一个学期，张老师就全部家访过一轮，至今对该班学生已进行过150人次以上家访。此外，平时主动与家长保持电话联系。通过家校密切联系，优秀生更自信更努力，差生也积极向好，思想品德和学习成绩都稳步提高，学生喜欢，家长满意。去年以来，已有20多位家长来电来人向学校感谢张三老师辛勤、清廉并卓有成效的工作。
****.**－****.07XX县**高中读书，高中毕业；
****.**－****.07XX师范高等专科学校全日制学习，汉语言文学专业，专科毕业；
****.**－****.06XX师范学院学习，汉语言文学专业，本科毕业。
工作经历
****.**－****.08XX县**镇**小学任教语文；
****.**－****.08XX县**镇初中任教语文，历任教务副主任、教务主任；
附件2 编号：
****年XX市优秀教师推荐表
工作单位：姓 名*性源自别*出生年月*
照片
政治面貌
*
民 族
*
学 历
*
任教学段
*
任教学科
*
周课时
三下乡优秀指导老师推荐表
2014年暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师
推荐表
推荐单位：电气与信息工程分院
姓名性别年龄民族
政治面貌所在院系及职务
主要事迹
2014年7月我作为学校暑期“三下乡”活动中
指导老师，并全程参与本次活动我
深感荣幸。
在组编队伍时，综合各方面一起讨论，选拔出了一拨可涵盖活动方方面面的学生，并给所有人明确分工定位，领队、宣传、联络、文艺、后勤等工作分配看似很绝对但彼此都相互联系。
这一切都有力的保证了活动高效有序进行的同时又可随时应付突发情况。
这些天里，我带领团队深入农村最基层，开展关爱留守儿童、调研农村等活动，尽全力保证科技、文化、卫生三者真正走进农村，惠及百姓，促进和谐小康社会的发展。
志愿队的成员们很好的融入了农民之中，用实际行动帮助农民。
本次“三下乡”活动中，我对我们每位队员的生活都非常的关心，使得队员们能够安心的、保质保量的完成这次实践任务。
并同队员们一起从实践过程中总结经验。
优秀辅导教师推荐表
（市直只需教育主管部门审核）
（盖章）
2017年5月10日
该同志在平时的工作中，也能够把中华经典贯穿于课堂教学中。在课堂上，注重学生的朗读，对于经典的作品，会让学生反复诵读。为激发学生学习经典的兴趣，让学生更好的传承中华优秀文化，领悟经典，诵读经典，该同志多次在班内组织学生进行国学经典的诵读比赛。不仅传承了优秀的中华文化，也增长了学生的知识，同时也推进了国学经典诵读活动在本校的健康发展。
优秀辅导教师推荐表
姓名牛文娟ຫໍສະໝຸດ 性别女出生年月
19830605
民族
汉族
政治面貌
工作单位
项城市第二初级中学
推荐理由
（可附材料）
该同志是我校一名优秀的语文教师，热爱传统文化，有较好的文学素养和语言功底。该同志积极参与学校组织的经典诵读活动，并多次负责学校组织的经典诵读的朗读指导工作，均取得了优异的成绩。如在2014年全市举办的“中小学师生经典诵读”活动中，其辅导的学生获得全市二等奖；在2016和2017年全市举办的“书香浸润校园，经典伴我成长”活动中，均参与朗读指导，两次比赛都获得了特等奖；在2016年本校组织的经典诵读比赛中，指导的班级获得一等奖等。其本人也多次参与诵读比赛，如在2014年全市举办的“中小学师生经典诵读比赛”中，该同志荣获一等奖；在2015年全市举办的“做党和人民满意的好老师”演讲比赛中荣获一等奖。