高中生物学必修三43群落的结构

4.资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生 作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕 食直接地发生作用（捕食）。资料1相互作用的结果 是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资 料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。
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三、群落中的种间关系
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小结
1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空 间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现 为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物 （寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活 的现象。 4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依 存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。
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可参看课本p72-----p73
1、如何解释资料1中的实验结果？
2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况， 你能发现什么规律？
3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起 什么作用？
4、资料1和资料2中，两个种群之间的相 互作用结果有什么不同？
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两种草履 虫单独培养和 混合培养时种 群个体数量发 生动态变化的 原因是什么？
常绿针叶林
物种的组成是区别不 同群落的重要特征。
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常绿阔叶林 6
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的 时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也 愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？
武夷山
西伯利亚
低等植物 840种
高等植物 2888种
动物
5000余种
脊椎动物 475种
低等植物 670种
高等植物 139种
包括这个区域内所有有生命的物质
例：一个池塘中的鱼类是一个种
群，还是一个群教学落ppt，或都不是？
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一、群落水平上研究的问题
群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。
种群种类 优势种群
群落的 空间结构
种群位置
研究池 塘群落
群落演替
种间关系
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池塘的范 围和边界
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二、群落的物种组成
你能从物种组成上说 出二者的区别吗？
第4章 种群和群落
第3节 群落的结构
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教学目标
❖ 知识与能力 ❖ 1．识别群落，说明群落水平上研究的问题。 ❖ 2．描述群落的结构特征。 ❖ 3．尝试土壤中小动物类群丰富度的研究。 ❖ 学习重点： ❖ 群落的结构特征。 ❖ 学习难点： ❖ 从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特
征。
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资料1
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资料分析讨论提示： 1. 在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫
均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生 活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放 在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少， 而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的 种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加， 相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双 小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加， 争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物 来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质， 进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源， 这就是竞争。
B 寄生虫
A 宿主（寄主）
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时间
B A
体内寄生 21
地衣
切叶蚁与真菌
用坐标系来表示两种生物的共生关系：
A
量生 物
A BB
数
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生物A 生物B
时间22
种间关系
物种 关系类型
AB
互利共生 ＋＋ 寄生 ＋－
关系一般特征
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
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量生
物
A
B
数
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生物A
生物B
时间19
如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则 可表示为：
A 量生
物
C
Байду номын сангаас
数
B
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生生物物BA
生生物物AB
时间20
量生
物
A
B数
体表寄生
例如：蛔虫、绦虫、血 吸虫等寄生在其它动物的体 内；虱和蚤寄生在其它动物 的体表；菟丝子寄生在豆科 植物上；噬菌体寄生在细菌 内部。
平原－－－山地 草地－－－林地 远离大陆的岛屿－－－大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带－－－非过渡地带
两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，
如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田
交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中
多，这种现象称为边缘效应。
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常绿阔叶林
群落 中物种的 数目的多
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2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数 量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间， 猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又 会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的 调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量 保持在一定范围内波动。
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3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁 的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔 →猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较 稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其 食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定 的状态。
动物
约1000种
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又如在美洲大陆上，从热带到极地生物种 数逐渐减少。
营巢鸟
哥伦比亚 1395种 巴拿马 1100种 佛罗里达 143种 纽芬兰 118种 格陵兰 56种
高等植物
佛罗里达 2500种 马萨诸塞 1650种 拉布拉多 390种 巴芬岛 218种
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比较下列各组物种组成的多少？
少称为丰 富度
常绿针叶林
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小结
（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种
组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 （2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大。
例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万 计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计； 但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。 （3）丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上， 用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。
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下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？ 浮游植物、浮游动物、水草、植
食性鱼、肉食性鱼、微生物等
2、假如池塘中的 肉食性鱼大量减少， 池塘中其他种群的 数量将会出现什么 变化？
肉食性鱼
浮游动物
浮游植物
植食性鱼
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群落 的
概念
同一时间内聚集在一定区 域中各种生物种群的集合，叫 做群落。