3小说人物形象的塑造方法和答题模式

2、贾敏：顽劣异常，极恶读书，最喜在 内帏厮混；
3、《西江月》：潦倒不通世务，愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
4、林黛玉：面若中秋之月，色如春晓之 花……虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
把握人物的方法
正面 1、抓正面描写
外貌 语言 动作 心理 神态 细节
侧 面
2、抓环境描写 自然环境 社会环境 3、抓故事情节
4、抓他人言行 作者的倾向 别人评价
重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养、气质等，因它们直接决定着人物 的言行，影响着人物的性格。
按高考题例建模
（《遗璞》）：
11.（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格 特点？请做简要概括分析。
参考答案：①纯朴善良：省城老贾“犯了” 错误，村人还处处照顾他；②有自豪感，但有 时有些盲目：因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话， 多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
《林黛玉进贾府》
把握人物的方法
1、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“ 我来迟了，不曾迎接远客！
2、因笑道：“天下真有这样标致的人物，我 今儿才算见了！……只可怜我这妹妹这样命苦，怎 么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。
3、这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！”
我给那些因为在近旁而极响的爆竹
声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火
光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是
四叔家正在“祝福”了；知道已是五
更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听
到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成
一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪
花，拥抱了全市镇。
《林黛玉进贾府》
把握人物的方法
1、王夫人：我有一个孽根祸胎，是家里 的‘混世魔王’
4、又忙携黛玉之手，问；“……想要什么吃的 、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也 只管告诉我。”
5、熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不 过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目 好送来。”
把握人物的方法
《林教头风雪山神庙》
沧州遇旧——买刀寻敌—— 看守草料厂——雪夜复仇
《祝福》
把握人物的方法
3小说人物形象的塑造方法和答 题模式
常见题型 2007年宁海卷《林冲见差拨》差拨是一个什么样的人？
作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。
2009年1宁、海卷结《合孕妇全和文牛》，小说简中要孕妇分具析有什小么说样的 性格？某请简人要概是括一。 个怎样的形象？ 2玛0兰10是年2一全、个国什新某么课人样标的卷有形（哪象宁？海些请卷简）优要《秀分保析护的。人品》小质说或中的 2011年性全国格新课特标点卷（？宁海卷）《血的故事》“外省 郎”彭3先、生有作哪者些性采格用特点了？ 什么表现手法
引为分骄析傲某，山人外具人有不什能喝么当性地格的特野茶点就？笑话他 们胃列嫩举；要③自点主，意分识条薄弱概：括常陈常述希望。老贾这样 的大结人合物文给他本们具拨体救分济。析。
答题模式 1、分析某人具有什么性格特点？
列举要点，分条概括陈述。 结合文本具体分析。
2、分析文中主人公的形象。
xx是一个……的形象（人）。 分条概括陈述，结合文本具体分析。
把握人物的方法
1、但两颊却还是红的……手脚都壮大，又只是 顺着眼，不开一句口。
2、脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色， 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样
精神了。
3、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先 前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间
或一轮，还可以表示她是一个活物。
《林黛玉进贾府》
刻画这个人物，请简要分析。
教学重、难点：
1、梳理并总结鉴赏人物 形象的方法，迁移运用 到课外。
2、探究并掌握相关试题 的答题模式。
回归教材
必修三
必修五
《林黛玉进贾》 《林教头风雪山神庙》
《wk.baidu.com福》
《装在套子里的人 》
《老人与海》 《边城》
4、结合课本学过的内容，总结 小说中塑造人物的方法。
《祝福》