色彩的基本概念

课题：色彩的基本概念教学设计

一、教学目的：1.通过本课的学习，使学生掌握色彩的概念，

理解形成色彩的条件。

2.认识光与色的关系。

3.了解我们认识色彩的基本途径。

4.学生能认识环境色、光源色、固有色，并尝试能够

运用。

5.学会区分色的分类。

二、教学重难点：色彩的概念

三、教学方法：讲授法、启发法

四、教学准备：课件及相关教具

五、教学类型：新授课

六、课时安排：1课时

七、教学内容及过程

（一）新课导入

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，红的花，绿的草，蓝的天，白的云，都给我们留下了美好的记忆。假如生活中失去了这些色彩，我们的世界将会是不堪想象。可见，色彩与我们的生活息息相关。（二）新课内容

一、色彩的概念

什么叫做色彩

色彩是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉。

日本的小林秀雄在《近代绘画》一书中，曾评论“莫奈”的一章中说：“色彩是破碎了的光。”

完成这一过程的条件？（形成色彩的条件）

1.首先要有光；

2.其次要有反射的介质（承载颜色的介质）；

3.最后要有健康的眼睛和大脑。

二、光与色的关系

色入目全借助于光，没有光便没有色彩感觉。色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，光是其发生的原因，色是其感觉的结果。

三、我们认识色彩的基本途径

我们认识色彩基本上有以下途径：

a.日常生活的接触；

b.艺术门类对色彩的艺术性表现。

总之，多观察，多体验，多搜集是认识色彩的前提。

四、环境色、光源色、固有色

环境色：某一物体反射出一种亮光，又反射到其他物体上的颜色。光源色：所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。

固有色：人们习惯于把白色阳光下物体呈现的色彩效果总和称之为物体的“固有色”。

五、色的分类

色的分类

a.无彩色系：

指白色、黑色和由白色、黑色调和形成的各种深浅不同的灰色。b.有彩色系：

彩色是指红、橙、黄、绿……等颜色(除黑白灰之外的颜色），不同明度和纯度的红橙黄绿青蓝紫色色调都属于有彩色系。

八、课堂小结

1.色彩的概念

2.光与色的关系

3.我们认识色彩的基本途径

4.环境色、光源色、固有色

5.色的分类

九、作业

1.复习本节课内容

2.预习三原色、间色、复色