初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-摩擦力课程讲义(Word版)

第八章运动和力第3节摩擦力1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

2．摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。

（2）相互接触且相互挤压。

（3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。

3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。

说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。

滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。

5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。

7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

要发生或已经发生相反小于压力粗糙程度无关一、摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力。

（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。

（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。

如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦，而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。

（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。

解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。

如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地有向后的运动趋势。

摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

【例题1】如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生A．饭将从我们嘴里滑掉B．人将寸步难行C．不能用螺钉螺母固定工件D．物体将飘浮在空中参考答案：D二、影响滑动摩擦力大小的因素（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

（2）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

（3）测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）。

原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力（二力平衡）。

解读：（1）由于摩擦力的大小与多方面因素有关，所以探究摩擦力大小的因素实验中，应采用控制变量法，即控制只有一个量变化，探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。

（2）静摩檫力的大小不与压力成正比，只与同一直线上的受力情况有关，即静摩檫力大小等于与它平衡的力的大小。

【例题2】同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，作出如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。

为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向___________拉动弹簧测力计；（2）通过对比甲、乙两图，可知猜想___________是正确的，其结论是：______________________；（3）通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是___________（选填“正确”或“错误”）的，因为________________________________；（4）要想验证猜想三是否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要改变______________________。

参考答案：（1）匀速直线（2）一在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大（3）错误没有控制压力大小不变（4）接触面积三、摩擦的利用和防止（1）在车辆及其他机械中，某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损，消耗动力，阻碍运动，因此，需要采取合适的方法来减小摩擦。

而有些部分的摩擦是有益的，应设法增大这样的摩擦，比如传送带与货物之间的摩擦是有益的。

（2）增大有益摩擦的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度。

（3）减小有害摩擦的方法：一是减小压力；二是减小接触面的粗糙程度；三是使物体间脱离接触，如气垫船、磁悬浮列车等；四是用滚动代替滑动。

解读：若想判断某种摩擦是有益的还是有害的，可以假设没有这种摩擦，看看会带来什么结果，来确定是有益的还是有害的；或者分析存在这种摩擦，会带来什么影响，是有利的还是有害的。

【例题3】很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。

下列四个实例中属于减小摩擦力的是A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比赛中守门员戴有防滑手套D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”参考答案：B1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．没有告诉队员质量，无法判断2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是A．B．C．D．3．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。

可高速行驶的原因是列车悬浮后A．减小了列车的惯性B．减小了地球对列车的引力C．减小了列车和轨道间的摩擦力D．减小了列车所受的空气阻力4．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力5．当马拉着载有1 000 kg货物的雪橇在平直的雪地上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500 N，雪橇在水平方向上受到的阻力是__________N，方向是__________；若雪橇上的货物卸下了500 kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_________（填“增大”、“减小”、“不变”）6．如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为________N，方向_________________。

7．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻______ _________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。

在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。

（选填“增大、减小”）8．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。

则物体B对A 的摩擦力大小及方向是A．6 N 水平向左B．4 N 水平向左C．6 N 水平向右D．4 N 水平向右9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为A．F1=F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>F1>F3D．F1<F2=F310．关于摩擦，下列说法正确的是A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力11．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯更耐受撞击C．锯用得太久，被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力12．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，如图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。

下列说法正确的是A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块第2次受到的拉力较大C．木块两次的运动时间一样多D．木块两次运动的速度相等13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=__________N。

14．下列措施中，增大有益摩擦的是_____________；减小有害摩擦的是___________。

a．体操运动员上器械前，手上擦些镁粉b．自行车把手上刻有花纹c．医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉d．洗衣机的皮带松了，更换一根新的e．给机器的转动部分加润滑油f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承15．如图所示，水平传送带将一袋大米从车间运到粮仓。

重500 N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦力大小是重力的0.05倍。

米袋在滑动时受到的摩擦力为_____________，方向______________；随传送带一起匀速运动时受到摩擦力是______________。

16．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。

根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）由___________图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。

（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

（4）评估此实验方案的不足之处是_________________________________。

（答出一条即可）17．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做___________运动，这样做的目的是_________________________________。