六年级数学复课计划
六年级上册数学复习计划【三篇】
六年级上册数学复习计划【三篇】六年级上册数学复习计划一一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提升所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提升学习水平，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地实行整理和复习，提升复习水平。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提升复习效果。
三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，实行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提升分析解答应用题的水平。
2、增强计算水平的训练平时教学中发现学生的计算水平普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别增强计算水平的训练。
学生计算水平的训练不但仅机械重复的练习，而是要让学生掌握准确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方能够口算什么地方要笔算，哪里能够简便计算；最后动笔算。
3、增强与实际的联系适合新课标的精神增强知识的综合应用以及与生活的联系，提升学生解决实际问题的水平。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的实行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和水平的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并即时实行指导。
六年级数学学科复课计划
六年级数学学科复课计划小学毕业班数学总复习是小学数学教学的最后一个重要环节，对促进学生全面、系统、综合的巩固小学阶段数学基础知识，形成基本技能，提高应用水平，进而落实义务教育阶段数学课程目标，提高义务教育质量有着重要的意义。
为了更好的开展复习教学，提高复习效率，促进学生知识技能和数学思维的发展，全面提高学生数学素养，现提出2011年小学毕业班数学复课计划：一、指导思想依据数学课程标准小学段的总体目标，以提高小学数学学科质量，促进学生全面发展为宗旨，本着“明确目标、巩固双基、培养习惯、提升能力”的复课方略，加强研究，优化课堂，努力探索复习课新教法、新学法，培养学生自主学习意识和综合应用能力，全面提升师生数学素养。
二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，小学毕业数学总复习的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
小学阶段的数学内容在平时学习中比较分散，实际上这些内容之间有着内在的联系。
小学毕业总复习的首要任务是把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，从而系统地整理知识，加深对所学内容的理解。
系统的整理知识时，要重视学生回顾与反思能力的培养。
教师应为学生提供自主梳理知识的时间和空间，通过学生个人思考、小组合作、班级交流和教师指导建立良好的知识结构，从整体上把握知识框架和体系，体会和沟通数学知识、方法之间的密切联系，逐步培养学生把知识迁移到新的情境。
2、全面地巩固深化知识小学毕业数学复习的既是一种重新学习的过程，又是对所学知识从加深巩固达到熟练掌握，并形成数学能力的提升过程。
复习的目的在于进一步全面巩固深化小学1-6年所学数学基础知识，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，形成基本数学技能。
基础知识要遵循再认知规律，基本技能应遵循技能训练模式，基本思想方法应遵循思维发展规律。
六年级上学期数学复习计划
六年级上学期数学复习计划为了帮助六年级学生顺利完成上学期的数学学习，提高数学成绩，制定一个高效的数学复习计划是非常必要的。
本文将提供一份六年级上学期数学复习计划，旨在帮助学生系统而有效地复习数学知识。
一、整体复习安排在六年级上学期，数学教学内容涵盖了多个章节，包括整数、分数、小数、百分数、比例、方程等。
为了有序地复习这些知识点，我们可以将整个复习过程分为四个阶段。
1. 阶段一：整数与分数复习整数和分数的基本概念、四则运算、约分与通分等内容。
掌握整数和分数的互转，能够灵活应用它们解决实际问题。
2. 阶段二：小数与百分数复习小数和百分数的概念，包括小数与分数的互转、小数的加减乘除、百分数的意义与运用等。
掌握小数与百分数在实际生活中的运用。
3. 阶段三：比例与正比例复习比例的概念、比例的性质与用法、比例中的倍数关系等。
学习正比例的基本概念和解题方法，能够解决涉及比例和正比例的实际问题。
4. 阶段四：方程与验证复习方程的基本概念、方程的形式与解法、方程的应用等。
学习方程的验证方法，能够将方程与实际问题相结合，解决实际应用题。
二、每周复习安排为了实现整体复习安排，我们可以将每周的复习内容安排如下：1. 第一周：整数与分数复习整数和分数的基本概念和四则运算，练习整数、分数的互转，以及约分与通分的运算题。
2. 第二周：小数与百分数复习小数和百分数的概念和运算，练习小数与分数的互转，以及百分数在实际问题中的应用。
3. 第三周：比例与正比例复习比例的概念和用法，重点练习比例中的倍数关系，学习正比例的基本概念和解题方法。
4. 第四周：方程与验证复习方程的基本概念和解法，练习方程在实际问题中的应用，重点训练方程的验证方法。
三、每日复习建议除了按周安排复习内容，每日的数学复习也很重要。
以下是每日复习的建议：1. 温故知新每天花一些时间温故已学过的知识点，巩固基础，同时预习即将学习的知识，为第二天的课堂做好准备。
2. 刷题训练每日选择一些相关的习题进行训练，包括选择题、填空题、应用题等，以便巩固知识点并培养解题能力。
部编版六年级数学复课教学计划
部编版六年级数学复课教学计划一、教学目标通过本次复课教学，使学生掌握以下数学知识和能力：1. 熟练掌握六年级数学课程相关知识；2. 培养学生数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生合作研究和沟通交流的能力；4. 培养学生数学兴趣，激发研究动力。
二、教学内容1. 复巩固：- 六年级上册数学内容复；- 针对学生易错的知识点进行针对性的巩固训练。
2. 新知研究：- 六年级下册数学内容；- 引入新知识并进行系统的研究和实践。
3. 拓展延伸：- 提供一些拓展性的题和研究资源，满足学生个性化研究需求。
三、教学方法1. 讲授法：- 结合课本和教辅教材，进行系统的讲解；- 清晰明了地分解知识点，引导学生理解。
2. 实践练：- 提供大量的练题，巩固和强化学生的知识掌握程度；- 鼓励学生动手实践，培养解决问题的能力。
3. 合作研究：- 进行小组活动和合作研究，培养学生的合作与沟通能力；- 通过合作解决问题，促进彼此之间的研究和进步。
四、教学评价1. 日常评价：- 教师根据课堂表现、作业完成情况等进行日常评价；- 给予及时的反馈和指导，帮助学生主动发现问题并改进。
2. 统一评价：- 定期进行统一的考试或测试，全面评估学生的掌握情况；- 将测试结果作为个体和班级的研究参考。
五、教学资源1. 教材：- 部编版六年级数学上、下册教材；- 相关教辅材料。
2. 多媒体设备：- 电脑、投影仪等多媒体设备，用于呈现教学内容。
3. 研究资源：- 提供适合年级和研究内容的题、试卷等研究资源；- 利用互联网资源，拓宽学生的研究渠道。
六、教学安排根据实际情况，灵活调整教学进度和时间安排，确保教学质量和效果。
七、学情分析与个性化教学通过了解学生的研究情况和个性特点，合理安排教学内容和研究任务，满足学生的个性化研究需求。
八、学生评价与参与鼓励学生积极参与教学活动，倾听他们的意见和建议，促进研究主动性和积极性。
九、家校合作与家长保持紧密联系，及时向他们传达教学进展和学生情况。
六年级数学复课计划
柴坪镇六年级数学复课计划指导思想以新的课程改革为契机，以新课程改革中数学课程标准为指导，关注其内容框架及分析，结合实际，灵活运用，积极实践，不断创新，努力使我镇毕业班数学成绩能在短时间内提高，保证我镇教育良好发展的势头。
复习目标一、以课本内容为线索，以数学课标为主载，全面复习，重点突破，全面提升。
二、以第一学段（一、二、三年级）内容为基础，以第二学段（四、五、六年级）内容为重点，适当延伸到第三学段(初一年级)的部分内容，力促学习内容前后连贯，上下一致，灵活贯通，运用自如。
三、科学分派时间，灵活制定复课目标，力促做到数学复课紧张有序、松弛有度、短时高效。
四、从班级实情出发，合理调整重点复习内容与重点辅导对象，以在短时间内全面提升整体水平为准绳，各校应在自己原有的基础上迅速提升，确保复课成效显著。
五、针对我镇实际，现特提出整体奋斗目标与各校奋斗目标：全镇毕业班数学总评进入全县前15名；其中柴坪小学总评进入全县同类学校前3名，东瓜小学、松柏小学总评进入全县同类学校前20名，安平小学总评进入全县同类学校前30名。
复习内容领域及其框架分析与复习时间建议安排根据数学课标与课本整理复习的内容，现将每一部分复习的内容领域及框架分析与时间安排罗列如下，供全镇毕业班数学教师复习时做参考。
一、数与代数（一）、建议复习时间：2010年5月4日—2010年5月14日（二）该部分内容的具体分析与复习思路、重点：1、课标解读：数与代数的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数等。
在教学中应强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数的意义；理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。
如六年级本学期新增内容——负数，课标中提出的要求是这样的：“在熟悉的生活情境中了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”“结合现实情境感受负数的意义，并能进行估计”“进一步体会负数在日常生活中的作用，会运用负数表示事物，并能进行交流”。
小学六年级数学毕业复课计划
六年级数学培优扶差复课计划六年级第二学期即将结束，按教学计划开展活动已进入总复习阶段。
为提高复习效率，让学生更系统地掌握学习内容特制定本复习计划：一、总复习教学目标：1、系统的整理知识。
2、全面巩固所学知识。
3、查漏补缺。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算能力，初步的逻辑思维空间观念和解决实际问题的能力。
二、总复习主要内容:1、是学生比较系统的牢固的掌握有关整数，小数，分数，比和比例等基础知识。
合理灵活地进行计算。
会解简易方程养成检查和验算的习惯。
2、使学生牢固地掌握所学的几何图形的特征，能够比较熟练地计算一些几何体的周长，面积和体积。
3、使学生掌握所学的统计初步知识。
能够看统计表计算一些相关问题，牢固地掌握所学知识，解决一些常见的数学应用题。
让学生掌握所学的一些常见的数量关系，掌握应用题的解答方法。
三、总复习安排针对本班学生较少，应采用互帮互学的教学手段提高数学成绩。
可将本班学生分成三大组:第一组组长：员梦琪组员也就是帮扶学生：刘佳怡刘灵芝第二组组长：邱佳妮帮扶学生：刘强任静怡第三组组长：员彤瑶帮扶学生：员炳豪杨玉卓员二林四、复习措施每天布置适量的题型，由组长监督并检查各组人员完成情况，及时反馈给老师。
老师每天坚持每一小组抽一个人查看做题情况并讲解。
认真的与学生进行反馈交流，已达到复习的目标。
1、在复习分块章节中重视基础知识的复习加强知识之间的联系。
2、在复习基础知识的同时抓紧学生的应用能力。
3、在复习过程中注意启发加强导优辅差。
在复习期间引导学生主动自觉地复习。
学习系统化的归纳和整理，对学生采取鼓励的方法，调动学生的积极性。
复习当中对学生的掌握情况，要及时做到心中有数。
最新关于六年级数学的复习计划(精选5篇)
关于六年级数学的复习计划（精选5篇）一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分。
二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统。
2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：数与代数，几何与图形。
四、复习难点：解决问题的复习。
五、复习时间：安排八周的复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。
操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容。
2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容。
3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单。
七，差生辅导：特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。
李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。
其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。
这个班的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。
加强复习，提高优生率。
一、复习目的：通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
10、整理与复习。
三、复习目标：1、能够准确地计算方程、熟练地说出等量关系并用方程解答简单地实际应用题。
小学开学复课数学教案
小学开学复课数学教案
教学内容：数的认识和运算
教学目标：能够认识并掌握0-20的数字，进行简单的加减法运算。
教学重点和难点：加法和减法的运算符号的认识和运用。
教学准备：数字卡片、计算工具、练习册等。
教学过程：
一、复习与导入（5分钟）
1. 游戏：数一数，找出数字卡片中的0-20。
2. 引导学生回顾之前学过的加法和减法概念。
二、新知讲解（15分钟）
1. 教师讲解0-20的数字，并与学生一起读一读。
2. 讲解加法和减法的运算符号及其使用方法。
三、练习与巩固（20分钟）
1. 让学生在小组内互相练习加法和减法运算。
2. 布置相关练习题让学生进行巩固练习。
四、总结与反馈（5分钟）
1. 教师引导学生总结今天学到的知识点并进行回顾。
2. 鼓励学生发言，表现出色的学生可以得到表扬。
教学延伸：老师可以布置相关的家庭作业，让学生在家继续巩固学习成果。
教学反思：本节课教学内容简单明了，引导学生从数字认识和运算开始，为后续数学学习打下基础。
需要注意学生之间的互动与合作，及时发现和纠正学生的错误。
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学复课计划
六年级数学总复习计划一、指导思想六年级期末复习时间紧，任务重。
我的指导思想是：依靠科学有效的方法技巧，调动学生的复习积极性，抓住一切可以利用的时间，巩固一至六年级所学的基本知识，着力培养学生的基本技能，狠抓优等生，大面积大幅度提高中等生成绩，尽最大努力转化消灭差生。
二、学生状况分析学生经过近六年的数学学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到综合发展的层次。
但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于众多的中差生，总复习更具有重要意义。
三、复习内容教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
教材把小学数学教学内容划分为27个课时左右进行整理复习。
根据教材编排，大体上可将27个课时左右的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。
包括质长度、面积、体积（容积）、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。
包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积（容积）等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。
包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数（百分数）应用题等。
人教版六年级数学上册复习计划
人教版六年级数学上册复习计划复习计划如下：
第一周：
- 复习第一章：整数的加减
- 复习整数的概念及表示法
- 复习整数的加减法运算规则
- 进行一些相关的练习题
第二周：
- 复习第二章：分数的加减
- 复习分数的概念及表示法
- 复习分数的加减法运算规则
- 进行一些相关的练习题
第三周：
- 复习第三章：三角形的认识
- 复习三角形的定义及性质
- 复习判断三角形的方法
- 进行一些相关的练习题
第四周：
- 复习第四章：全等三角形
- 复习全等三角形的定义及性质
- 复习全等三角形的判定条件
- 进行一些相关的练习题
第五周：
- 复习第五章：图形的轴对称与对称
- 复习轴对称图形的定义及性质
- 复习对称图形的定义及性质
- 进行一些相关的练习题
第六周：
- 复习第六章：图形的位置与方位
- 复习图形的位置关系
- 复习图形的方位关系
- 进行一些相关的练习题
第七周：
- 复习第七章：有理数的加减
- 复习有理数的概念及表示法
- 复习有理数的加减法运算规则
- 进行一些相关的练习题
第八周：
- 进行综合复习
- 复习前面章节的重要知识点和习题 - 进行模拟考试，检验自己的复习情况
请注意，以上仅为一个大致的复习计划，具体的复习时间和内容可以根据自身的情况进行调整。
同时，还可以参考教材中的复习提示和习题答案进行相关的复习。
祝你顺利完成复习任务，取得好成绩！。
六年级数学复习计划范文（3篇）
六年级数学复习计划范文一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
这是旧教材所无法相比的。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际，从____月____日进入总复习阶段，共计____课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)、数和数的运算(____课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
小学六年级数学复课教学工作计划
小学六年级数学复课教学工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级数学复习计划(精选5篇)
小学六年级数学复习计划（精选5篇）小学六年级数学复习计划1一、指导思想：为了更好的提高学生的学习成绩，我想靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。
二、复习的要求：1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。
2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算，用比较熟练地计算分数乘、除法，并能进行分数四则混合运算（简单的能够口算）。
三、复习重难点：1、重点（1）分数四则运算。
（2）分数、百分数应用题。
（3）圆的周长和面积的计算。
（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
2、难点（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
（2）分数、百分数应用题。
（3）圆面积计算的推导。
四、复习的基本原则1、系统性原则。
2、针对性原则。
3、综合性原则。
4、贯彻面向全体，因材施教的原则。
五、复习措施：1、口算练习常抓不懈，继续坚持每节课前2分钟口算练习。
2、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重点，讲练结合。
3、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。
4、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。
小学六年级数学复习计划2时光匆匆，期末将至。
为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
只有四周时间，既要劳逸结合，保证学生的体质，又要充分利用时间，提高复习的效果，因此这四周是关键的关键。
经过本组数学教师的共同研究，现制定计划如下。
一、复习目标1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
六年级数学复习计划合理规划备考时间
六年级数学复习计划合理规划备考时间数学是一门需要理解和掌握的学科，对于六年级的学生来说，合理规划数学复习计划并备考时间是非常重要的。
本文将为大家提供一种合理的数学复习计划，并给出备考时间的建议。
一、复习计划制定在制定复习计划之前，我们需要全面了解数学的各个知识点和考点。
根据教材和老师的要求，我们可以将数学知识点分为以下几个主要方面来复习：1. 数与式2. 分数与小数3. 整数与运算4. 三角形与四边形5. 等式与方程6. 数量关系与简单的函数在每个方面内部，我们可以再将知识点进行细分，逐一进行复习。
例如，在“数与式”方面，我们可以有整数、有理数、平方根等不同的知识点。
二、复习时间安排1. 合理分配每天的学习时间我们可以将每天的学习时间平均分配给各个知识点，以保证每个知识点都能得到充分的复习。
同时，我们也要根据自己的情况和每个知识点的难易程度进行适当的调整。
例如，对于较难的知识点，我们可以增加复习时间。
2. 制定每周的学习计划将每周的学习计划进行详细的制定。
可以根据每个知识点所需的复习时间来制定每周的学习进度。
不仅要考虑到知识点的复杂度，还要考虑到自己的学习效率和自我调节能力。
三、备考时间建议1. 考试前一周的回顾与强化在考试前一周，我们要对之前的知识点进行回顾和强化，同时也要进行一些模拟试题的训练，以检验自己的复习成果，并提前适应考试的节奏和形式。
2. 考试前两天的休息与调整考试前两天，我们要适当放松自己，不要过分紧张。
可以进行一些轻松的活动，如听音乐、看电影等，以舒缓紧张的情绪，保持良好的状态。
四、复习方法建议1. 系统性学习按照教材的顺序进行学习，由浅入深，逐步掌握数学的各个知识点。
不仅要了解概念，还要掌握解题的方法和技巧。
2. 多做练习题练习题是检验自己学习情况的重要手段。
可以选择教材中的习题、辅导书的习题以及往年的试题进行练习。
通过不断做题，可以提高解题的速度和准确性。
3. 总结归纳在学习过程中，要及时总结和归纳所学的知识点。
人教版六年级数学上册复习计划
人教版六年级数学上册复习方案范文一一、复习内容1. 分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的根本知识和技能，而且两者关系亲密，教材将这两局部内容集中安排。
教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。
同时对分数乘除法的计算方法进展了复习。
比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进展了复习。
此外，用分数乘除法解决问题也是这局部的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。
教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联络和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是还是未知来确定解决问题的方法。
为了让学生更好地掌握分析^p 方法，总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。
2. 百分数。
百分数内容的复习重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在构造、解题思路上的一致性，便于加强知识间的联络。
百分数的概念没有单独复习，但它是百分数应用的根底，因此要注意进展复习。
总复习的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。
第7题为稍复杂的百分数的应用问题。
练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题，其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。
3. 空间与图形。
这局部内容包括位置与圆的复习。
在第一学段中，学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学惯用数对表示物体的位置。
教材通过总复习的第8题复惯用数对表示物体的位置，练习二十七的第1题安排了相应的练习。
本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容，教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。
六年级数学复课计划 2
2013-2014学年小学数学六年级复课计划为了搞好六年级数学教学和复习工作，努力提升教学质量，使我们六年级学生在小升初的考试中取得一个良好成绩，特制订六年级数学复课计划如下：第二学期从教学时间来看共有四个半月。
教学分成两部分，新课教学和复习课的教学。
新课教学共两个单元，第一单元圆柱和圆锥，第二单元正反比例。
各用三周时间完成教学任务，新课结束。
圆柱与圆锥这个单元教学重点是圆柱圆锥的实际应用，要在认识圆柱和圆锥的特点的基础上强化训练具体的应用和解决实际问题。
正反比例的教学重点是正反比例的判断，及正反比例的实际应用。
教学时注意学生对概念的理解，只有理解透彻才能正确的判断和应用。
在进行新课的同时还要及进行复习，为期中考试打好基础时。
复习课教学是第二学期主要任务，打算分三个阶段来进行。
第一阶段利用大约六周时间（3月26-5月9日）完成课本上的总复习内容，同时处理完练习册与资源学案。
复习安排如下：从第13周（5月12日）开始进入第二阶段，第二阶段利用四周左右以测试卷为主，通过练习检测进行归类复习查漏补缺。
重点注意学困生的帮扶。
通过毕业考试模拟测试卷让学生熟悉考试题型，考试的重点，难点。
通过强化训练使学生由不会到会最后达到熟练的过程。
第三阶段利用一到两周时间进行模考，通过模考与试卷分析进一步发现学生复习过程中的漏洞不足，及时弥补。
复习措施：1、全面系统地对小学数学的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化计算的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握计算的基本方法，不断提高学生的计算能力。
小学六年级数学毕业班复课计划
小学六年级数学毕业班复课计划一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生进行全面而系统的巩固整个小学阶段所学的数学基础知识，进一步发展能力。
所以，在具体实施前根据我班实际情况，制定此计划，以增强复习的针对性，提高复习效率，使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，为学生以后进入中学学习打下基础。
班级情况分析我班学生在知识的接受上，两极分化严重，部分同学还是属于比较平均，接受能力不会很差的，他们经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
主要是要及时跟踪好学生掌握的情况，在课堂上有针对性地解决，提高课堂有效性，采用多种形式调动学习的积极性和发挥各种知识水平的学生才能。
二、复习目标1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2、应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
3、回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。
三、复习重点、难点、关键点重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的计算能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键点：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习，全面修复过去遗落的知识，做到查漏补缺，全面提高。
四、具体措施1、制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
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2013-2014学年小学数学六年级复课计划
为了搞好六年级数学教学和复习工作，努力提升教学质量，使我们六年级学生在小升初的考试中取得一个良好成绩，特制订六年级数学复课计划如下：第二学期从教学时间来看共有四个半月。
教学分成两部分，新课教学和复习课的教学。
新课教学共两个单元，第一单元圆柱和圆锥，第二单元正反比例。
各用三周时间完成教学任务，新课结束。
圆柱与圆锥这个单元教学重点是圆柱圆锥的实际应用，要在认识圆柱和圆锥的特点的基础上强化训练具体的应用和解决实际问题。
正反比例的教学重点是正反比例的判断，及正反比例的实际应用。
教学时注意学生对概念的理解，只有理解透彻才能正确的判断和应用。
在进行新课的同时还要及进行复习，为期中考试打好基础时。
复习课教学是第二学期主要任务，打算分三个阶段来进行。
第一阶段利用大约六周时间（3月26-5月9日）完成课本上的总复习内容，同时处理完练习册与资源学案。
复习安排如下：
从第13周（5月12日）开始进入第二阶段，第二阶段利用四周左右以测试卷为主，通过练习检测进行归类复习查漏补缺。
重点注意学困生的帮扶。
通过毕业考试模拟测试卷让学生熟悉考试题型，考试的重点，难点。
通过强化训练使学生由不会到会最后达到熟练的过程。
第三阶段利用一到两周时间进行模考，通过模考与试卷分析进一步发现学生复习过程中的漏洞不足，及时弥补。
复习措施：
1、全面系统地对小学数学的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化计算的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握计算的基本方法，不断提高学生的计算能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
6、加强反馈，注意因村施教。
复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。
并成立互帮小组。
结对子，一帮一。
在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。
总之，教学时只要全身心投入，同时能够因材施教，我们的教学成绩一定会不断提高，一定会取得令人满意的结果。
方秋季
2014年3月25日。