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高中语文北京版(必修2)第1单元课件:第4课《宋词五首》《钗头凤红酥手》

高中语文北京版(必修2)第1单元课件:第4课《宋词五首》《钗头凤红酥手》
据说,唐琬见了这首《钗头凤》词后,感慨万千,亦提 笔和《钗头凤·世情薄》词一首。不久,唐琬竟因愁怨而死。 又过了四十年,陆游七十多岁了,仍怀念唐琬,重游沈园, 并作成《沈园》诗二首。
3
初读感知
字音

téng


yì jiāo xiāo 浥 鲛绡
4
理解实词
红酥:红润光洁细腻。 黄縢酒:宋时官酒上以黄纸封口,又称黄封酒。 离索:离群索居,分离。 浥:湿润。 鲛绡:这里指女子的手帕。
5
品读思考
6
钗头凤
美人
往昔美满爱情生活 美酒
上片:追昔
美景
恶 离异后痛苦心情:愁

错!错!错!
重逢时唐琬:人 空 瘦
下片:抚今
莫!莫!莫!
词人自己:山盟虽在,锦书难托
7
评读意境
❖ 找出本词最富有代表性的细节。 ❖ 思考:此细节对刻画人物形象有什么作用?
提示: 红酥手 人空瘦 泪痕红浥鲛绡透
8
形象美
13
熟读背诵
语言美 音韵和谐 节奏明快
14
拓展阅读
朗读唐琬之《钗头凤》
世情薄,人情恶,雨送黄 昏花易落。晓风干,泪痕残, 欲笺心事,独语斜栏。难, 难,难!
人成各,今非昨,病魂 常似秋千索。角声寒,夜阑 珊,怕人寻问,咽泪妆欢。 瞒,瞒,瞒!
15
提示内容
难,做人难! 上片:被迫离异痛苦心情(难) 难,抗争难!
钗头凤
陆游
1
陆游
陆游(1125—1210),字 务观,号放翁,越州山阴(今浙 江绍兴)人。南宋爱国诗人,著 有《剑南诗稿》《渭南文集》等, 自言“六十年间万首诗”,今尚存 九千三百余首,是我国现有存诗 最多的诗人。

《新编高职语文》教材课件(三)12钗头凤·红酥手-PPT文档资料

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12 钗头凤· 红酥手
二、课文赏析
陆游的《钗头凤· 红酥手》词,是一篇“风流千古”的佳作。 正因为词人亲身经历了这千古伤心之事,所以才有这千古绝唱之 词。 本词描述了一个情感真挚、凄婉动人的爱情故事——陆游与 唐琬的沈园情梦,表达了陆游对唐琬的无奈、无力,不舍、不忍 的真爱之情和愧疚之感。全词多用对比及隐喻的手法,表现人物 情感冲突。更兼节奏急促,声情凄紧,荡气回肠,大有恸不忍言 、恸不能言的情致。前人评述这首词“无一字不天成”,可谓恰 到好处。

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12 钗头凤· 红酥手
2.词的具体意象分析 上阕: “红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。” 这三句抚今追昔,所表现的情感是极其丰富而又复杂的。“红 酥”言其细腻而红润。李清照《玉楼春》(红梅)词:“红酥肯放 琼苞碎,探看南枝开遍末?”词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色, 是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色,其中便寓有 爱怜之意。词人为什么只写手如红酥?这是因为手最能表现出女性 的仪态。在这首词里,词人不仅借对手的描写来衬托唐氏仪容的婉 丽,同时联系下句“黄縢酒”来看,正是暗示唐氏捧酒相劝的殷勤 之意。这一情境陡地唤起词人无限的感慨与回忆:当年的沈园和禹 迹寺,曾是他们这对恩爱夫妻携手游赏之地。曾几何时鸳侣分散, 爱妻易嫁已属他人。满城春色依旧,而人事全非。“宫墙柳”虽然 是写眼前的实景,但同时也暗含着可望而难近这一层意思。

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12 钗头凤· 红酥手
“东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错、错、错。” “东风恶”主要是一种象喻,象喻造成词人爱情悲剧的“恶 ”势力。至于陆母是否也包含在内,答案应该是不能否认的,只 是由于不便明言,而又不能不言,才不得不以这种含蓄的表达方 式出之。下面一连三句,又进一步把词人怨恨“东风”的心理抒 写了出来,并补足一个“恶”字:“欢情薄。一怀愁绪,几年离 索。”美满姻缘被迫拆散,恩爱夫妻被迫分离,使他们两人在感 情上遭受巨大的折磨和痛苦,几年来的离别生活带给他们的只是 满怀愁怨。这不正如烂漫的春花被无情的东风所摧残而凋谢飘零 吗?这是陆游在向前妻唐氏倾诉几年来的愁苦与寂寞。

钗头凤课件

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沈家园里花如锦, 半是当年识放翁。 也信美人终作土, 不堪幽梦太匆匆。
——陆游85岁作
钗头凤
红酥手,黄縢酒,满城 春色宫墙柳。东风恶,欢情 薄,一怀愁绪,几年离索。 错!错!错!
春如旧,人空瘦,泪痕红 浥鲛绡透。桃花落,闲池阁, 山盟虽在,锦书难托。莫, 莫,莫!
访 沈 园
陆游(南宋)
关于陆游
(1125-1210)字务观,号放翁,南宋 山阴人 《剑南诗稿》《渭南文集》 “六十年间万首诗” 雄奇奔放、沉郁悲壮、洋溢着强烈的 爱国主义激情:《示儿》《十一月四 日风雨大作》
钗头凤
红酥手,黄縢酒,满城

春色宫墙柳。东风恶,欢情

薄,一怀愁绪,几年离索。
错,错,错!
人成各,今非昨,病魂长似秋千索。 角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪 装欢。瞒,瞒,瞒!
千古பைடு நூலகம்情
——诗人终生悔恨和感伤的罗曼史
沈园其一
(陆游作于75岁春游沈园)
梦断香消四十年, 沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土, 犹吊遗踪一泫然。
沈园其二
城上斜阳画角哀, 沈园无复旧池台。
伤心桥下春波绿, 曾是惊鸿照影来。
春如旧,人空瘦,泪痕红 浥鲛绡透。桃花落,闲池阁, 山盟虽在,锦书难托。莫, 莫,莫!
钗头凤
红酥手,黄縢酒 ,满城春 色宫墙柳 。东风恶,欢情薄 , 一怀愁绪, 几年离索 。错! 错!错!
春如旧,人空瘦 ,泪痕红
浥 鲛绡透 。桃花落,闲池
阁,山盟虽在,锦书难托。 莫,莫,莫!
钗头凤
唐琬
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。 晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语 斜阑。难,难,难!
春如旧,人空瘦,泪痕红
浥鲛绡透。桃花落,闲池阁,

钗头凤公开课PPT课件

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民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风
格雄浑豪放、表现出渴望国家统一的强烈爱
国热情 。
.
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钗头凤 陆游
红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。东 风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错, 错,错!
yìjiāo xiāo
春如旧,人空瘦,泪痕红浥 鲛 绡 透。 桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。 莫,莫,莫!
回年断坏 泉林河枫 向来云壁 路亭阳叶 蒲妄幽醉 凭感愁初 龛念梦题 谁旧鬓丹 一消事尘 说空怯桷 炷除茫漠 断回新叶 香尽茫漠 肠首霜黄 。,,, 。,。,
.
12
七十五岁时,陆游再游沈园
曾伤沈城 是心园上 惊桥非斜 鸿下复阳 照ຫໍສະໝຸດ 旧画 影波池角 来绿台哀 。,。,
犹此沈梦 吊身园断 遗行柳香 踪作老消 一稽不四 泫山吹十 然土绵年 。,。,
东 风 恶, 欢 情 薄,

东风多么可恶,把浓郁的欢情吹得那样稀薄,

一 怀 愁 绪, 几 年 离 索。

满怀抑塞着的忧愁情绪, 离别几年来的生活十分萧索。
错,错,错!
回顾起来都是错,错,错!
.
5
春 如 旧, 人 空 瘦,
美丽的春景依然如旧, 只是人却白白相思得消瘦,
泪 痕 红 浥 鲛 绡 透。
泪水洗尽脸上的胭红, 把薄绸的手帕全都湿透。
.
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难,难!瞒,瞒!心 事 , 独 语 斜 栏 。 难 ,寻问,咽泪装欢。瞒,风干,泪痕残。欲笺声寒,夜阑珊。怕人雨送黄昏花易落。晓病魂常似秋千索。角世情薄,人情恶。人成各,今非昨,
错,错!莫,莫,莫!愁绪,几年离索。错盟虽在,锦书难托。风恶,欢情薄,一怀桃花落,闲池阁,山满城春色宫墙柳。东泪痕红浥鲛绡透。红酥手,黄滕酒,春 如 旧 , 人 空 瘦 , ,

钗头凤ppt课件

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春如旧,人空瘦,泪痕红 浥鲛绡透。桃花落,闲池阁, 山盟虽在,锦书难托。莫!莫! 莫!
美丽的春景依然如旧,只是人却 白白相思得消瘦。泪水洗尽脸上的胭 红,把薄绸的鲛绡全都湿透。满春的 桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。 永远相爱的誓言虽在,可是锦文书信 再也难以交付。遥想当初,只能感叹 莫,莫,莫。
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理解·品味
“一怀愁绪”与“一杯愁绪”哪一个更恰当?
“一怀愁绪”:“一怀”即满腔,更 为直接地表达了诗人愁绪之浓重。
“一杯愁绪”:则有把愁绪寄于杯 中酒之意,诗人想要借酒消愁,但是 这愁又岂是一杯酒能够消解之的!
18
理解·品味
“鲛绡”
鲛绡,传说中鲛人(中国神话传说中鱼尾 人身的生物)所织的绡。鲛绡入水不湿,鲛人 哭泣的时候,眼泪会化为珍珠。
5
十年后的一个春天,陆游满怀忧郁的心情
独自一人漫游山阴城沈家花园。正当他独坐独
饮,借酒浇愁之时,突然看见了唐琬及其改嫁
后的丈夫赵士程。尽管这时他已与唐琬分离多
年,但是内心里对唐琬的感情依然很深。他想
到,过去唐琬是自己的爱妻,而今已属他人,
好像禁宫中的杨柳,可望而不可及。想到这里,
悲痛之情顿时涌上心头,他放下酒杯,正要抽
10
诵读·体悟
朗读这首词,请找出能够表明 作者感情的词语。

钗头凤 陆游
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。 东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。 错!错!错!
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。
桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。
莫!莫!莫!
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理解·品味
“欢情薄”“几年离索” “山盟虽在,锦书难托”
原本相爱的两人却因为种种原因而 不能在一起,情如山石,痴心不改, 却连相思意都无法传达 ,无法排遣的 思念郁结于心,明明相爱却不能去爱, 明明不能去爱,却又割不断这缕情丝。

陆游《钗头凤 红酥手》PPT

陆游《钗头凤 红酥手》PPT

春景依旧,只是人却憔悴消瘦。 泪水洗尽脸上的胭脂,又把薄绸 的手帕全都湿透。桃花被风吹落, 洒满清冷的池塘楼阁上。永远相 爱的誓言还在,可是锦文书信再 也难以交付。遥想当初,只能感 叹:莫,莫,莫!

第三章

诗词赏析
创作背景
陆游的原配夫人是同郡唐姓士族的一 个大家闺秀唐氏。却不料,作为婚姻 包办人之一的陆母却对儿媳产生了厌 恶感,二人终于被迫分离。几年以后 的一个春日,陆游在家乡沈园,与偕 夫同游的唐氏邂逅相遇。心中感触很 深,遂乘醉吟赋这首词,信笔题于园 壁之上。
北伐抗金
在1206年,在陆游七十余岁的时候,韩侂胄请宁宗下诏,出兵北伐,陆游闻讯,欣 喜若狂。可一年不到的时间,北伐失利,南宋与金国签订“嘉定和议”。陆游听闻 这个消息,悲愤不已。又二年,陆游忧愤成疾,卧床不起,他再也没有听闻过关于 北伐的消息。公元1210年,在悲愤与绝望中,陆游与世长辞。临终前,写下绝笔诗 《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃 翁。”

第二章

诗词内容
诗词原文
钗头凤·红酥手
宋·陆游
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。 东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年 离索。错、错、错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。 桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书 难托。莫、莫、莫!
诗词注释
黄縢(téng): 酒名。或作“黄 藤”。
宫墙:南宋以绍 兴为陪都,因此 有宫墙。
开讲。
陆游一生主张北伐抗金,是朝中主战派的文胆,
而朱熹其实也是坚定的主战派,只是对主动出兵
持谨慎态度。在这个大是大非的问题上,两人有
了最基本的共识,这才有了彼此友情的深化与发
展。不仅将自己家中数代收藏的珍贵典籍全部捐

陆游的《钗头凤》ppt

陆游的《钗头凤》ppt

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高一语文钗头凤课件北京必修2

高一语文钗头凤课件北京必修2

•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/12/162021/12/16December 16, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/162021/12/162021/12/1612/16/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/162021/12/16
“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”等 一直被人民广为传诵。
• 红酥手:红润柔软的手
• 縢:封闭,约束
• 宫墙柳:以柳喻唐婉,她 这时已嫁人,透:沾染着 脸上胭脂的红泪把手帕都 浸湿了。鲛绡,丝绸制的 手帕
• 锦书难托:书信难寄
• 莫,莫,莫:表示绝望, 只好作罢
错,错,错! 春如旧,人空瘦, 泪痕红浥鲛绡透。
回顾起来都是错!美丽的春景 依然如旧,只是人却白白相思 得消瘦,泪水洗净脸上的胭红, 把薄绸的手帕全都湿透。
桃花落,闲池阁,山盟虽在, 锦书难托。莫,莫,莫!
埋怨的桃花已经凋零,优 雅的池塘也已干涸,永远 相爱的誓言犹在,可是锦 文书信难以投托。深思熟 虑一下,只有算了。
2.东风恶”四句急转直下,暗点一场家庭 变故,“东风恶”,即东风急,喻指母亲相 逼,无奈休妻,夫妻欢爱很快就成为过去。 几年的分离,作者满怀相思之愁,往事不 堪回首。上片结句一迭连声的“错、

钗头凤课件

钗头凤课件
问世间情为何物?直 教人生死相许!
因为有了陆游与唐婉, 因为有了《钗头凤》, 沈园啊,你便永远年轻 而美丽!
谢谢
陆 游
世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你不知道我爱你
世界上最远的距离 不是我站在你面前 你不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你
《世界上最遥 远的距离》 ——泰戈尔
陆游名句
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——《冬夜读 书示子聿》
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——《示儿》
沈园
城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
流泪的样子
比喻美人
梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。
此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然。
*陆游在去世前一年(八 十四岁,1208年),又来 到沈园,写下了:
春游 沈家园里花如锦, 半是当年识放翁。 也信美人终作土, 不堪幽梦太匆匆。
时过八百五十多年, 聆听此词,感受犹如身 临其境。品味着陆游与 唐琬超群绝伦、千古遗 恨的爱情故事,怎不让 人情动于衷?怎不让人 潸然泪下?
“一杯愁绪”有借 酒浇愁之意,而 “一怀愁绪”则直 观的表达了作者 的满腔愁绪。
探究二:三个“错”字连用,表现了词人 极为沉痛的感情。你如何理解词人的 “错”?
“错,错,错”,一连三个“错”字, 连迸而出,感情极为沉痛。但这到底是 谁错了呢?也许是对自己当初“ 不敢逆 尊者意”而终“ 与妇决”的否定;也许 是对“尊者”的压迫行为的否定;也许 是对不合理的婚姻制度的否定。
下片分析:
由感慨往事回到现实,进一步抒写 夫妻被迫离异的巨大哀痛。
第一层:春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透。
【春如旧】:与“满城春色”相对应,既写眼前春色, 也是追忆往日的欢情,但已是“物是人非事事休”了。

人教部编版语文七年级上册课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件

人教部编版语文七年级上册课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件
钗头凤·红酥手 [ 宋 ] 陆游
红酥手。黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶。欢情薄。一怀愁绪, 几年离索。错错错。
春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在, 锦书难托。莫莫莫。
钗头凤·世情薄 [ 宋 ] 唐婉
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事, 独语斜阑。难,难,难!
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 2、《十一月四日风雨大作》中写诗人“由 听入梦,由实写到虚写”的诗句是:
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
课堂练习
(一)阅读下面古诗,完成10-11题。(4分) 十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 1.诗中的“僵”“孤”,写出了诗人怎样的处境?它们在诗中有何作用?
铁马冰河入梦来。
就迷迷糊糊地梦见自己骑 着披甲的战马跨过冰封的 河流出征北方疆场。
夜阑: 夜将尽 铁马: 披着铁甲的战马 冰河: 冰封的河流
合作探究
1.夜阑卧听风吹雨“一句语意双关,应怎样理解? ①交代特定而真实的时间和环境;(现实风雨) ②象征着南宋王朝的处境和命运,如同风雨飘摇
的海上孤舟,随时都有覆灭的危险。(国家颓败局势)





国冰
的 西



说明陆游他梦想着自己回到战场报国杀敌。
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在 公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族 侵略者,反对屈辱求和,触怒南宋王朝的投降派,这时已 被罢官在家乡闲住多年,而且不得过问政治,甚至不得到 山阴(今绍兴)以外的地方旅行。
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问, 咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!

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下片:抚今
莫!莫!莫!
词人自己:山盟虽在,锦书难托
7
评读意境
❖ 找出本词最富有代表性的细节。 ❖ 思考:此细节对刻画人物形象有什么作用?
提示:
红酥手
人空瘦
泪痕红浥鲛绡 透
8
形象美
“红酥 手” 红润而细嫩
玉手 点染
唐琬的美丽
9
意 境美
“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。” ——美人 美酒 美景
“满城春色宫墙 柳。” ——既是自然界的春意
满城春色
桃花落,闲池阁 东风恶
几年离索
对比:红酥手
人空瘦
一怀愁绪
白描:泪痕红浥鲛绡透
直抒胸臆:
错!荡气回肠 莫!
错!恸不忍言 莫! 错!恸不能言 莫!
13
熟读背诵
语言美 音韵和谐 节奏明快
14
拓展阅读
朗读唐琬之《钗头凤》
世情薄,人情恶,雨送黄 昏花易落。晓风干,泪痕残, 欲笺心事,独语斜栏。难, 难,难!
据说,唐琬见了这首《钗头凤》词后,感慨万千,亦提 笔和《钗头凤·世情薄》词一首。不久,唐琬竟因愁怨而死。 又过了四十年,陆游七十多岁了,仍怀念唐琬,重游沈园, 并作成《沈园》诗二首。
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陆游
陆游(1125—
1210),字务观,号放
翁,越州山阴(今浙江
绍兴)人。南宋爱国诗
人,著有《剑南诗稿》
《渭南文集》等,自言
又是荡漾在词人心中的 春意
10
情感美——瘦 泪
春如旧,人空瘦
——一个“瘦”字 相思之苦心 痛心中之痛 (你怎么瘦成这样了呀!都是我害苦 了你)
泪痕红浥鲛绡透
——一个“泪”字 加浓悲伤气氛,加重心中之痛 (因相思折磨瘦成那样,再一哭,心如刀绞)
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