“诺曼底”号遇难记读后感和心得
《诺曼底号遇难记》读后感范文5篇
《诺曼底号遇难记》读后感范文5篇《“诺曼底”号遇难记》，创作者维克多·维克多雨果，十九世纪文学运动领导者，人道主义精神的意味着角色，被大家称之为“法兰西的沙士比亚”其代表作品有经典小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《九三年》，短片小说有《“诺曼底”号遇难记》”。
下边是我搜集整理的《诺曼底号遇难记》读后感范文5篇，热烈欢迎参考参照。
《诺曼底号遇难记》读后感范文5篇(一)今日，大家学了《“诺曼底”号遇难记》，我让舰长那舍己为人的精神实质打动了。
在这儿，我也来给大伙儿来转述这一动人的故事吧!1870年三月十七日夜里，大概凌晨四点钟，哈尔威船长安全驾驶着他的诺曼底号船从南安普敦到戈恩喜道行车着。
忽然，浑浑夜雾中出现了一枚小黑点，他如同一个幽灵，又好像一座高山。
他便是玛丽号。
他行车速率十分快，沙袋绑腿又尤其大，他迅速的向着诺曼底号狂奔回来。
由于他的速率迅速，因此，把诺曼底好的侧舷装了一个大窟窿眼，这时候，哈二位舰长说：“先让女性走，别人紧跟，船静下后，60人务必出来。
”事实上有61人，但他却把自己给忘记了。
此刻，大家听见一间中断哦雨里得话，大家也有是多少分鐘，二十分钟，可以了。
最终，她们都走了就哈二位舰长以哦本人沒有走。
读过这篇小短文，我懂得了：做事情不可以惊慌，镇静的去应对每一件事。
《诺曼底号遇难记》读后感范文5篇(二)《“诺曼底”号遇难记》?“诺曼底”号是啥?它碰到了如何的灾祸?带上这种难题，读了了《“诺曼底”号遇难记》本文。
文章内容写的是1870年3月17日夜里，“诺曼底”号这艘货轮不幸遇难，舰长把船里的60本人(除他自己外)的人所有救出去，自身却葬身鱼腹的小故事。
“事儿一直那样，哪有可卑的利己主义者，哪儿也会出现悲痛的舍己为人”对啊!舰长放弃了自身，却解救了船里的60人。
由于他知道，假如他只图他自己得话，船里的60人可能葬身鱼腹;而假如把船里的60人救走，迈向另一个世界的仅有他一个人。
可時间仅有短短二十分钟，珍惜每一天啊!因此在这里千钧一发之时，他果断的挑选了牺牲自己，解救别人。
诺曼底号遇难记读后感（精选4篇）
诺曼底号遇难记读后感（精选4篇）诺曼底号遇难记篇1今天，我们学习了《“诺曼底”号遇难记》，我让船长那舍己救人的精神感动了。
在这里，我就来给大家来复述这个动人的故事吧!1870年三月十七日夜晚，大约凌晨四点钟，哈尔威船长驾驶着他的诺曼底号船从南安普顿到戈恩喜道行驶着。
突然，沉沉夜雾中冒出了一枚黑点，他好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
他就是玛丽号。
他行驶速度非常快，负重又特别大，他很快的朝着诺曼底号飞奔过来。
因为他的速度很快，所以，把诺曼底好的侧舷装了一个大窟窿，这时，哈二位船长说：“先让妇女走，其他人跟上，船沉下后，60人必须出去。
”实际上有61人，但他却把自己给忘了。
这时候，我们听到一间间断哦雨里的话，我们还有多少分钟，20分钟，够了。
最后，他们都走了就哈二位船长以哦个人没有走。
读了这篇短文，我明白了：做事情不能慌乱，镇定的去面对每一件事。
诺曼底号遇难记读后感篇2读完这篇文章后，我深深感受到哈威尔船长是一个有自制力的真正的强者。
他临危不惧，即使在船再过二十分钟就要沉没的时候，他也能从容镇定地指挥船员们抢救船只和乘客。
哈威尔船长是一个先人后己的人。
这从他的这句话中体现出来：“……船员断后，务必把60人救出去。
”因为他的船上有61个人，他把自我忘记了。
而且在和奥克勒福大副的一段对话“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”中又体现了哈威尔船长是一个具有真正男子汉精神的人。
哈威尔船长的先人后己的精神值得我们好好学习。
虽然哈威尔船长身上具有这种精神，但是先人后己的精神在生活中的反差却十分大，比如说乘坐公共汽车，车子到站后，门一开，下车的人使劲往下挤，上车的人也拼命往上冲。
这可不是“先人后己”，而是“争先恐后”了。
有些小学生挤但是别人，又没人维持秩序，只好乖乖地等下一辆车了。
在车上，往往会有一些残疾人、病人、老人或孕妇，当他们慢慢走上车时，一些没有道得的人会漠不关心，甚至当作没看见那样无动于衷。
但是有一部份人会立刻起身让座(包扩我在内哦)。
诺曼底号遇难记读书心得范文5篇
诺曼底号遇难记读书心得范文5篇推荐文章诺曼底号遇难记读书心得感悟热度：季羡林读书与做人读后感1000字热度：济南的冬天读书笔记500字读后感10篇热度：了不起的盖茨比读书心得范文5篇热度：蓝鲸的眼睛读书心得范文5篇热度：下面由小编来给大家分享诺曼底号遇难记读书心得，欢迎大家参阅。
诺曼底号遇难记读书心得1一个伟大的灵魂，一个高大的身躯，一个响亮的名字。
又一次在我的脑海中浮现出来。
哈尔威，一个多么值得我们学习的人呀！哈尔威，一个多么让我们敬佩的人呀！他无私奉献，他舍己为人，他意志坚定，……他让我永远向往。
文章有一段话是这样写的：“没有一个敢违抗他的意志。
人们感到有一个伟大的灵魂出此刻他们的上空。
哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一齐沉入了深渊。
人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
”多么感人的语言，生灵活现地体现出了船长的伟大。
我们生活中，常常不经意地就流露出无私奉献的精神的，那是大有人在的，欧阳海为了救列车上的人们，不惜牺牲自我，推走受惊的战马，丧生在雷霆万钧的车轮下。
狼牙山五壮士，为了部队和乡亲们安全转移，为了战斗的胜利，在狼牙山顶痛歼敌人，在弹药用完的情景下，为了不被俘虏，他们高声呼号，相继跳下了高高的悬崖，体现了中国战士的大无畏的精神。
……这样的事，数不胜数，只要我们留心观察，就会发现那些舍己为人、无私奉献的伟大的身影。
我衷心地期望我们社会上的每一个人都能像哈尔威船长一样，做一个无私奉献、舍己为人的人。
那样我们的社会会变得更加完美！诺曼底号遇难记读书心得2本星期我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇文章，这是法国着名作家雨果写的短篇小说这篇小说讲的是１８７０年３月１７日，在这个大雾弥漫的夜晚，一艘叫诺曼底号的豪华大邮轮被一艘叫玛丽的大货船剖开了一个大窟窿。
当时，船上一片混乱。
在这危急关头，哈尔威船长沉着冷静的指挥着救援工作，使这些乘客脱离危险，自我却葬生大海。
读《诺曼底号遇难记》有感作文实用一份
读《诺曼底号遇难记》有感作文实用一份读《诺曼底号遇难记》有感作文 1《“诺曼底”号遇难记》主要记叙了1870年3月17日夜晚，在从南安普敦到格恩西岛的航线上，“诺曼底”号与“玛丽”号相撞，在一片惊恐慌乱中，哈尔威船长临危不惧，镇定自若地指挥船员，使船上所有的人都得救，但自己却随船一起沉入了大海的故事。
当真正面对生与死的抉择时，哈尔威船长毅然决然地把生的希望给了别人，直到生命的最后一刻仍然坚守岗位，有秩序地把船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海。
多么悲壮的场面，多么伟大的灵魂，久久撞击着我的心灵！当我读到“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60个人救出来”时，为哈尔威船长临危不惧、舍己为人的精神感动了。
要知道，船上实际上一共有61个人，他把自己给忘了。
面对生死存亡，哈尔威船长真的把自己忘了吗？不，不是的.，因为在那一刹那，他已决定用自己一个人的生命来换取其他人的生命，这需要何等的胸襟，何等的勇气啊！当读到“哪个男人胆敢冲在女人前面，你就开枪打死他”时，我对哈尔威船长遇事沉着机智、保护弱小的表现深感敬佩，这让我看到了他钢铁般的意志和无上的权威。
在那么危急的情况下，有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能镇定自若、果断指挥，让救援工作进行得井然有序，这并不是平常人能做到的，一个伟大的灵魂不但巍然屹立在那些现场人员的上空，也巍然屹立在我们的上空。
当读到“哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”时，我被哈尔威船长忠于职守直到生命最后一刻的大无畏精神深深地震撼了。
要知道，人的生命只有一次，这才是真正的强者啊！哈尔戚船长消失了吗？不，他永远活在我们的心里，他那伟大的灵魂是我们的导航灯，屹立在天地间，时间刻刻为我们指引着前世的方向！面对如此伟大的灵魂，我们应该自惭形秽：放学排队、等候公车等都争先恐后，寸步不让。
现在我们不必视死如归地去帮人，只要互相谦让，多替别人着想，遵守社会应有的运作秩序，我相信这样会使我们的生活更加和谐美好，会使我们的社会涌现更多的哈尔威船长。
诺曼底号遇难记读后感15篇
诺曼底号遇难记读后感15篇整理]我读完这篇文章，被深深的感动了，我觉得哈儿威船长这一生都要求自我忠于职守，履行做人之道，她这种先人后己，舍己为人的精神值得我们学习，他的这种做法值得我们钦佩。
哈儿威船长就像一座高山，永远屹立在我的心头，人们的心中。
我想，像哈儿威船长这样的人在这充满温暖的世上还有很多很多，并在很多事情中都能够体现他们的无私、伟大。
这样的人，永远值得人们纪念他们。
如果我有一支神笔，能够改写历史故事，并让现实也改变的神笔，我必须要改写诺曼底号遇难记的结尾，我要改成哈儿威船长先机智勇敢的救出全部的游客与船员，然后自我又聪明的逃离了诺曼底号，最终，全体人员全部幸免。
哈儿威船长也所以受到了表彰，船长又驾驶着一条崭新的大船乘风破浪诺曼底号遇难记读后感：在《诺曼底号遇难记》中，老船长哈尔威在大家极其慌乱的情景下，临危不乱，镇定自若地指挥大家逃离现场，逃离危险。
当大家在甲板上奔跑着，一片混乱之时，船长严厉喝道：必须把六十人全部就出去!其实，船上有六十一人，可是他把自我给忘了。
这是一种多么可贵的忘我精神啊!在这么关键的时候，他只想到别人。
最终，哈尔威船长把仅剩的一丝的生还的期望给了克莱芒，自我却与轮船同归于尽。
看着哈尔威船长有着舍己救人，沉着应对，指挥有方的崇高品质，把自我的生命奉献给他人，使我想到了另一个人，那就是他我们敬爱的周总理!周总理的一生很辉煌，令我们自豪。
因为担负着国家重任，周总理忘我工作，常常工作几天几夜不休息。
为了多用一些时间在工作上头，他每一天就只吃一些稠稠的玉米糊糊。
1972年，周总理不幸患上了癌症，但他仍然废寝忘食地连续工作十几个小时，同志们都劝他休息，他却说：这是全国人民的事，我能放得下吗1975年，周总理刚做完手术，伤口还没包扎，就把医学同志叫到身边，说：云南锡矿工人肺癌发病了，你们明白不明白，此刻赶快去对他们进行治疗!1976年1月7日，周总理病情更加恶化了，生命危在旦夕!医护人员日夜守护在他身旁，周总理却说：我都没什么事了，你们快去照顾其他病员，他们更需要你们。
诺曼底号遇难记读后感15篇
诺曼底号遇难记读后感15篇诺曼底号遇难记读后感（一）：人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不一样，解决的办法也就不一样。
我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不细心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自我却随着船沉下了大海……哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样貌，才下定决心要把大家救出去，可是哈尔威船长肯定也想过自我的，只是他已经下定死亡的决心。
能够用自我的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要明白人得生命仅有一次啊！其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危急的情景下，又有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能静下来仔细思考，这并不是平常人能做到的。
回顾起我们的世界，几乎公共汽车站，汽车一经过时，迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。
是啊！现实生活中的哈尔威船长太少了。
是不是我们的世界应当多培养几个哈尔威呢？虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人，但起码也要学习他的先人后己，不是吗？诺曼底号遇难记读后感（二）：一个伟大的灵魂，一个高大的身躯，一个响亮的名字。
又一次在我的脑海中浮现出来。
哈尔威，一个多么值得我们学习的人呀！哈尔威，一个多么让我们敬佩的人呀！他无私奉献，他舍己为人，他意志坚定，……他让我永远向往。
文章有一段话是这样写的：“没有一个敢违抗他的意志。
人们感到有一个伟大的灵魂出此刻他们的上空。
哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一齐沉入了深渊。
人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
”多么感人的语言，生灵活现地体现出了船长的伟大。
我们生活中，常常不经意地就流露出无私奉献的精神的，那是大有人在的，欧阳海为了救列车上的人们，不惜牺牲自我，推走受惊的战马，丧生在雷霆万钧的车轮下。
诺曼底号遇难记这篇课文的读后感
诺曼底号遇难记这篇课文的读后感示例文章篇一：《<诺曼底号遇难记>读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一篇特别震撼人心的课文，叫《诺曼底号遇难记》。
读完之后，我的心情就像坐过山车一样，久久不能平静。
这篇课文讲的是一艘叫“诺曼底号”的轮船在大雾中被一艘全速前进的“玛丽号”轮船撞了个正着。
哎呀呀，那场面简直不敢想象！就好像是一只正在悠闲散步的小兔子，突然被一头凶猛的大狮子狠狠地扑倒了一样。
当时的情况那叫一个危急！船上乱成了一锅粥。
人们惊慌失措，大喊大叫，到处乱跑。
我仿佛都能听到他们那恐惧的尖叫声，看到他们那慌乱的脚步。
这时候，船长哈尔威出现了！他就像黑暗中的一盏明灯，给大家带来了希望。
他沉着冷静地指挥着大家，“大家安静！注意听命令！妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！”他的声音坚定有力，充满了威严。
难道大家不觉得他就像一位英勇的将军，在战场上指挥着千军万马吗？我在想，如果我也在那艘船上，我肯定早就吓得不知所措了。
可是船长却一点儿也不害怕，他把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己。
他难道不是最伟大的人吗？“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！”船长的这句话，可真够霸气的！这得需要多大的勇气和决心啊！他就像是一个钢铁巨人，守护着大家的生命。
在他的指挥下，救援工作有条不紊地进行着。
所有人都得救了，可船长却随着轮船沉入了大海。
我的心都揪起来了，眼泪忍不住流了下来。
这是多么令人敬佩的船长啊！我不禁问自己，如果我遇到这样的危险，我能像船长一样勇敢吗？我能像他一样为了别人放弃自己的生命吗？我想，我可能做不到。
这篇课文让我明白了，在危险面前，我们不能只想着自己，要有勇气，要有担当。
船长哈尔威用他的生命给我们上了一堂最宝贵的课。
朋友们，难道我们不应该向这样的英雄学习吗？难道我们不应该在生活中也做一个勇敢、有担当的人吗？我相信，只要我们心中有爱，有勇气，我们也能在关键时刻挺身而出，成为别人的希望之光！示例文章篇二：《〈诺曼底号遇难记〉读后感》嘿，朋友们！你们知道吗？最近我读了一篇特别震撼人心的课文，叫《诺曼底号遇难记》。
诺曼底遇难记读书心得体会范文五篇
诺曼底遇难记读书心得体会范文五篇#诺曼底遇难记读书心得体会范文1#一个伟大的灵魂，一个高大的身躯，一个响亮的名字。
又一次在我的脑海中浮现出来。
哈尔威，一个多么值得我们学习的人呀!哈尔威，一个多么让我们敬佩的人呀!他无私奉献，他舍己为人，他意志坚定，……他让我永远向往。
有一段话是这样写的：“没有一个敢违抗他的意志。
人们感到有一个伟大的灵魂出此刻他们的上空。
哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一齐沉入了深渊。
人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
”多么感人的语言，生灵活现地体现出了船长的伟大。
我们生活中，常常不经意地就流露出无私奉献的精神的，那是大有人在的，欧阳海为了救列车上的人们，不惜牺牲自我，推走受惊的战马，丧生在雷霆万钧的车轮下。
狼牙山五壮士，为了部队和乡亲们安全转移，为了战斗的胜利，在狼牙山顶痛歼敌人，在弹药用完的情景下，为了不被俘虏，他们高声呼号，相继跳下了高高的悬崖，体现了中国战士的大无畏的精神。
……这样的事，数不胜数，只要我们留心观察，就会发现那些舍己为人、无私奉献的伟大的身影。
我衷心地期望我们社会上的每一个人都能像哈尔威船长一样，做一个无私奉献、舍己为人的人。
那样我们的社会会变得更加完美!#诺曼底遇难记读书心得体会范文2#刚学完这篇课文，我的心不由地颤了一下，我有些不甘心，难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信，以前我看书时，像他这样伟大的人都会有一个好的结果。
但事实就是这样：伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的大海中。
《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海，正朝格恩西岛开去。
突然间“玛丽”号向它撞了过来，“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿。
这时候，人们半裸着身子，一片慌乱，争先恐后地向救生艇跑去。
哈尔威船长却临危不乱，果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说：“哪个男人敢冲在女人的前面，你就开枪打死他。
诺曼底号遇难记读书心得范文5篇
诺曼底号遇难记读书心得范文5篇《诺曼底号遇难记》，在极度恐慌情绪的情况下，老船长哈威地指挥大家逃离现场和危险。
以下是一个小小系列，和分享一下诺曼底登陆死亡记录的阅读体验。
欢迎大家参考。
诺曼底号用遇难记读书心得1伟大的灵魂，高大的身躯，响亮的名字。
我又想起来了。
哈威，多么值得学习的人因啊！哈威，我们多么钦佩他！他无私的奉献，他的克己，他坚定的意志，……他让我永远向往。
文章表示中有一段话是这样说的：“没有人敢违抗他的意志。
人们觉得此刻他们的天空中有一个伟大的灵魂。
哈尔威船长站在桥上面，没有做手势，也没有说一句话，就好像他是钢铁做做的一样，他没有动，就像船一起沉入了越陷越深。
人们看着黑色雕像穿过阴沉的薄雾慢慢沉入大海。
”多么感人的语言，它生动地反映了船长的伟大。
在我们的生活中，往往会在不经意表现出无私奉献的精神，这种精神是丰富的。
为了救火车上的人因，欧阳海不惜牺牲自己，推开受惊的马，死在天旋地转的车轮下。
为了部队和村民的安全转移，为了战斗的胜利，琅琊山五壮士煞费苦心地在怪物琅琊山山顶歼灭了敌人。
为了不被俘虏，他们大声呼喊，纷纷跳下高高的悬崖，不屈不挠体现了韩国军人的大无畏精神。
这样的事情数不胜数，只要我们关注，就会发现舍己为人，无私的大人物。
我真诚地希望我们社会中的每个人都能像哈尔威船长一样，一个无私和自我牺牲的人。
那么我们的社会就华丽要变得更加完美！诺曼底号遇难记课余心得2这周看了文章《“诺曼底”号遇难记》，是芬兰著名作家雨果写的短篇小说。
这部小说是关于1870年3月17日的。
在这个多雾的雨夜，一艘名为大型的诺曼底豪华班轮被一艘名为玛丽的大型货船剖开。
在此之前船上一片混乱。
在这个关键时刻，哈尔威船长冷静地指挥救援工作，使这些乘客脱离了致命，但却把自己埋在了海里。
看完整篇文章，我被希尔莱恩威船长的自我否定精神深深打动，突然感慨万千，心情久久此时此刻。
当我读到“灾难发生时，人们处于恐慌和混乱之中。
”当时我心都提到嗓子眼了，担心他们的命运。
诺曼底号遇难记读后感(精选10篇)
诺曼底号遇难记读后感（精选10篇）读《诺曼底号遇难记》有感篇一“诺曼底”号为什么会遇难？后来发生了什么事？我带着这样的疑问读起了《“诺曼底”号遇难记》。
原来是这样：在1870年3月17日夜晚，一艘名叫“诺曼底”号的船在航行时，被一艘装有螺旋推进器的“玛丽”号在侧旋剖开了一个大洞。
在紧急的二十分钟内，哈尔威船长舍己救人，让船上的六十人全不逃了出去，而哈尔威船长却与他的“诺曼底”号一起沉入了深渊。
看完这篇课文，我觉得我是多么的渺小，哈尔威船长是多么的伟大。
而我在生活中却没有像船长那样舍己救人那一天，我正坐着船去奶奶家玩，正要下船时，船却被一块尖锐的利石划了一个窟窿，那时船上有3个孕妇，7个老人，2个不满一岁的小孩。
我站在最后面，本应该是最后逃出去的，可我却以最快的速度跑到了岸边。
奔跑中，我不仅将老人、小孩都撞了一下，还差点将一个孕妇撞倒。
而我跑出去后，却暗自高兴自己脱离了险境，并没有意识到自己的错误。
直到学了这篇课文，我才觉得羞耻。
是啊，哈尔威船长为了别人牺牲了自己，可我却为了自己，撞倒了老人、小孩、妇女、让他们差点葬身鱼腹，我这样做真的是对的吗？诺曼底号遇难记读后感篇二这天我们学习了《诺曼底号遇险记》，透过这篇文章让我受益匪浅。
《诺曼底号遇险记》这篇文章主要讲了：再从南安普敦到格思岛的航线上，“诺曼底”号邮船被玛丽号撞上，状况十分危急。
在一片混乱中船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他的机智果断是乘客得救，而他自我却和他的诺曼底号一齐沉入大海。
读完这篇文章，让我明白了不管什么时候都要头脑持续冷静，沉着。
这篇课文也让我深受感动。
哈尔威船长他自我舍身救人，遇到危险他能沉着冷静的应对，让原本乱得不可开交的人们变得井然有序，他完全能够先走，然而他却没有，他指挥着乘客让所有的乘客都走了，可他却和轮船沉没了。
这种顾全大局，舍己救人的精神是我所不及的。
哈尔威船长将所有的人都思考到了，却唯独没有想他自我，想起我平时的自私，我十分的内疚，还有他对自我的轮船的爱的程度，船在人在，船亡人亡。
诺曼底号遇难记的读后感
诺曼底号遇难记的读后感《诺曼底号遇难记》读后感篇一《诺曼底号遇难记》这篇课文就像一颗重磅炸弹，在我的心里炸开了锅，让我久久不能平静。
读完这篇文章，我首先被哈尔威船长那伟大的人格所震撼。
在船遇难的那一刻，他就像一座巍峨的大山，屹立不倒，镇定自若地指挥着船上的人们逃生。
我仿佛能看到那混乱的场景，人们像没头的苍蝇一样到处乱窜，而哈尔威船长的声音就像一道划破黑暗的闪电，“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！”这声音坚定有力，不容置疑，就像一个将军在战场上指挥着千军万马。
我想，在那种生死攸关的时刻，能保持如此冷静的人，可能真的是凤毛麟角。
也许有人会说，他这是职责所在嘛。
但我觉得，这可不仅仅是职责，这是一种深入骨髓的担当和对生命的敬畏。
我联想到自己，要是我在那种情况下，估计早就慌得不知所措了，说不定还会跟着人群一起瞎跑呢。
我记得有一次在学校组织的火灾演练中，虽然只是演练，但我还是慌得手忙脚乱，连逃生的路线都差点忘记了。
和哈尔威船长比起来，我可真是差得太远了。
哈尔威船长在最后时刻，选择和船一起沉没。
这一点我开始有点想不通，他为什么不逃生呢？他可是英雄啊，应该活下去的。
但后来我想，也许这就是他心中的信念吧。
他把自己的生命和船融为了一体，船在人在，船亡人亡。
他就像一个殉道者，用自己的生命诠释了什么是真正的英雄主义。
他的这种行为，就像一颗流星，虽然短暂，但却在夜空中划出了最耀眼的光芒。
这篇文章让我对生命、责任和英雄有了新的认识。
在生活中，我们也许不会遇到像诺曼底号遇难这样的大事，但我们也应该像哈尔威船长一样，在面对困难和责任时，保持冷静，勇于担当。
《诺曼底号遇难记》读后感篇二《诺曼底号遇难记》读完后，我内心五味杂陈，就像打翻了五味瓶一样。
哈尔威船长在我的脑海里挥之不去，他简直就是一个传奇人物。
当诺曼底号遭遇不幸时，他那临危不惧的样子，让我觉得他不是一个普通人，而是一个超能力者。
读诺曼底号遇难记有感 诺曼底号遇难记读后感
读诺曼底号遇难记有感诺曼底号遇难记读后感诺曼底号遇难记读后感（一）最近，老师教了我们一篇课文《诺曼底号遇难记》。
自从学习了这篇课文，让我受益匪浅这篇课文主要讲了，在一次夜间里，一艘名叫玛丽号的的船撞到了一艘名叫诺曼底号的船。
没想到，这一撞竟把诺曼底号给撞坏了。
人们惊慌失措，后来经过哈尔威船长的指挥，让你们顺利逃生了，可是哈尔威船长却牺牲了。
这件事情告诉我们做什么事情都不能自私自利，要懂得为别人着想，不能处处只想到自己，因为这样会使别人非常的讨厌你，使你一个朋友也没有。
这篇课文对我的感触很太深了，不禁让我想到一件令我十分后悔的事有一次，我独自一人去买东西，偶然一瞬间，我在公路上看到一位盲老人正在过马路，我刚想跑过去扶他过马路，可是，脑子里出现了善、恶两位天使：善天使说：快过去啊！这位老人现在需要你的帮助！恶天使说：你管他的，反正路上行人么多，也不差你一个。
善天使连忙反驳：你别听恶天使乱说，如果你像恶天使说的说的那样做，你会后悔一辈子的！恶天使又说：你管他什么后悔，以后还不一定会发生什么呢！说完后，他们便消失了。
我仔细想了一番，最后我想：管他的，我不帮助他他又不会死！我管他的！说完，便买我的东西去了。
善天使说得不错，这件事真令我后悔一辈子，我常常为自己的自私懊悔着。
它，像灯一样，为我们指明前方的路，它，像警钟一样，时时提醒着我们，它，像一抹清泉，涌过我幼小的心田。
诺曼底号遇难记读后感（二）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
读到这里，我合上了书，按捺不住自己激动的心情。
这篇文章生动、感人，讲的是玛丽号撞破诺曼底号邮船，情况十分危急，在一片混乱中，哈尔威船长机智、果断地命令救生艇救乘客。
结果乘客得救，而他自己随着沉船被海水吞没。
读完这个可歌可泣的故事，我想到了孟子说过：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
从古至今，大江南北，无数英雄用他们的生命践行着这句千鼎之言：抗美援朝的邱少云、董存瑞，98年的抗洪战士，03年的抗非典白衣天使最难忘的是汶川大地震中的老师们，他们敬业爱岗，爱学生胜过爱自己。
诺曼底号遇难记读书心得
诺曼底号遇难记读书心得诺曼底号遇难记读书心得范文第一篇本星期我读了《“诺曼底〞号遇难记》这篇文章，这是法国着名作家雨果写的短篇小说这篇小说讲的是１８７０年３月１７日，在这个大雾充满的夜晚，一艘叫诺曼底号的豪华大邮轮被一艘叫玛丽的大货船剖开了一个大窟窿。
当时，船上一片混乱。
在这危险关头，哈尔威船长镇静冷静的指挥着救援工作，使这些乘客脱离危急，自我却葬生大海。
读完好篇文章，我被哈尔威船长这种舍己为人的精神深深感动了，我立刻也心潮澎湃，思绪万千，心境久久不能安静。
当读到“灾难发生时，人们惊恐万状，一片混乱。
〞时，我的心都提到嗓子眼上了，这为他们的命运焦急啊。
这时候哈尔威船长镇静冷静，挺身而出，临危不惧，站在指挥台上，大声吼道：“全体清静，留意听指令。
把救生艇放下去，妇女先走，船员断后必需把六十个人给我救出去。
〞实际有六十一个人，但他却把自我的生死置之度外，预备和船共存亡。
读完文章后我想，要是每一个人都和船长一样，那么人与人之间就会更加团结友爱，更加关怀爱惜，世界就会更加完善。
诺曼底号遇难记读书心得范文第二篇人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不一样，解决的方法也就不一样。
我就很佩服《“诺曼底〞号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽〞的船，在浓雾中不细心撞了一艘名为“诺曼底〞的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地支配了船内的60名乘客救出去，自我却随着船沉下了大海……哈尔威船长这种祖先后己、舍己为人的精神莫非不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长确定是看到人们惊慌失措的样貌，才下定决心要把大家救出去，可是哈尔威船长确定也想过自我的，只是他已经下定死亡的决心。
能够用自我的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要明白人得生命仅有一次啊！其实不但船长这种祖先后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危险的情景下，又有谁不焦急、惊慌呢？而哈尔威船长却能静下来认真思索，这并不是平常人能做到的。
“诺曼底”号遇难记读后感（精选20篇）
“诺曼底”号遇难记读后感（精选20篇）“诺曼底”号遇难记读后感篇1人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。
就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在……”就在这时，船沉下去了。
人们默默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个人，人们晴一看“是船长、是船长！”时都欢乎开来。
克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去，救生圈一下子落在船长的身边。
船长套着救生圈游了过来。
船长上船后，大家就一拥而上，你亲我抱。
过了一会儿，船长打电话给他的上级，上级早听说了这件事，嘉奖了他。
通完电话后，船长对奥克勒福大副：“克勒福，刚才上级表扬了我，我现在要表扬你，要不是你喊那一句话，让我想通了，我早就死了。
”福大副说：“本来就是吗！你是多么优秀的一个船长，如果下一次国家再造艘船，一定还会让你当船长的”这时，几艘轮船赶来，把“诺曼底”号上的人接回去了。
回去后，他的事迹传遍了全国。
大家都学他在危急时刻镇定自若、不荒不忙、舍已救人的精神。
最后，他果然当上了另一艘漂亮的轮船的船长，和他的船员们一起，在大海上航行着。
“诺曼底”号遇难记读后感篇2“诺曼底”号是什么?它遇到了怎样的灾难?带着这些问题，我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇文章。
文章写的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号这艘轮船遇难，船长把船上的60个人(除他自我外)的人全部救出去，自我却葬身鱼腹的故事。
“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊!船长牺牲了自我，却拯救了船上的60人。
因为他明白，如果他只顾他自我的话，船上的60人将会葬身鱼腹;而如果把船上的60人救走，走向另一个世界的只有他一个人。
可时间只有短短的二十分钟，时间不等人啊!所以在这千钧一发之际，他毫不犹豫的选取了牺牲自我，拯救他人。
因为他明白，在60条生命与一条生命相比较，60条生命远远大于一条生命。
而在我们身边，许多人都只顾私人利益而牺牲了群众利益。
诺曼底号遇险记读后感,《诺曼底号遇险记》读后感
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诺曼底号遇险记读后感(一)今天我们学习了《诺曼底号遇险记》，通过这篇文章让我受益匪浅。
《诺曼底号遇险记》这篇文章主要讲了：再从南安普敦到格思岛的航线上，“诺曼底”号邮船被玛丽号撞上，情况非常危急。
在一片混乱中船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他的机智果断是乘客得救，而他自己却和他的诺曼底号一起沉入大海。
读完这篇文章，让我知道了不管什么时候都要头脑保持冷静，沉着。
这篇课文也让我深受感动。
哈尔威船长他自己舍身救人，遇到危险他能沉着冷静的面对，让原本乱得不可开交的人们变得井然有序，他完全可以先走，然而他却没有，他指挥着乘客让所有的乘客都走了，可他却和轮船沉没了。
这种顾全大局，舍己救人的精神是我所不及的。
哈尔威船长将所有的人都考虑到了，却唯独没有想他自己，想起我平时的自私，我非常的内疚，还有他对自己的轮船的爱的程度，船在人在，船亡人亡。
哈尔威船长在那次的海滩中他尽到了当船长的职责，他对的起乘客，更对的起自己的良心。
通过这篇文章，让我明白了不管遇到什么是都要沉着，冷静的去面对，我要学习哈尔威车船长身上的优点，争取作一个完美的人。
诺曼底号遇险记读后感(二)刚学完这篇课文，我的心不由地颤了一下，我有些不甘心，难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信，以前我看书时，像他这样伟大的人都会有一个好的结果。
但事实就是这样：伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的大海中。
《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海，正朝格恩西岛开去。
突然间“玛丽”号向它撞了过来，“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿。
这时候，人们半裸着身子，一片慌乱，争先恐后地向救生艇跑去。
哈尔威船长却临危不乱，果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说：“哪个男人敢冲在女人的前面，你就开枪打死他。
”当人们都被救出去以后，船长却还站在船上，不愿意离开，像尊黑色的雕塑一样，毅然和船一起沉入了大海。
诺曼底号遇难记名著读书心得
诺曼底号遇难记名著读书心得前几天，我们学习了一篇文章《‘诺曼底’号遇难记》。
文章主要写了在1870年3月17日夜晚，两艘大轮船相撞，哈尔威船长把船上的60人全部救出，自我却随着轮船一齐沉入大海的故事。
“事情总是这样，哪里有可悲的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊!船长牺牲了自我，却挽救了船上的60人。
由于他明白，假设他只顾自我，船上的60人将会死亡，而假设他把船上的60人救走，死亡的将是他。
在这危险的时刻，他选取了牺牲自我。
由于他明白，60条生命远远大于一条生命。
应对死亡，他镇静自若，是一名英雄。
船长牺牲了自我，挽救了他人，所以他是一名英雄。
谁都想成为英雄，可不必需人人会把握。
董存瑞为了战斗的成功，舍身炸堡垒，他是英雄;雷锋舍己救人，他是英雄;或许那些事离我们很远很远，那我们身边大街上的清洁工，为了这个城市，每天悄悄无闻清扫，为的是这个城市的环境和卫生，他们也是英雄。
当我们在做某件事的时候，也要想一想，这件事对大多数人，对社会有好处是有害处，做完以后会是怎样的《‘诺曼底’号遇难记》这篇文章教会了我一个做人的道理：一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，要做一个让别人鄙视的人!诺曼底号遇难记名著读书心得5这天，教师教我们了一篇由法国闻名作家雨果的文章--“诺曼底”号遇难记，它使我感受很深。
这篇文章主要写了“诺曼底”号与“玛丽”号撞船了。
哈尔威船长镇静的指挥着，把60人都救了出去，自我却和船同归于尽了。
看完这篇文章，我真佩服船长，他舍己救人，应对危急临危不乱、镇静自诺，我们要学习他呀!假如这种是发生在我的身上，我必需会逞着他们不住意，就偷偷溜掉，不管乘客了，而哈尔威却不这么想，他是将乘客安全送到救生艇上，自我死去了。
我有一个怀疑，当时船长也能逃跑，他为什么不跑呢经过问教师，才明白船长是由于爱他的船，船在，人在，船亡，人亡。
雨果有一句话：世界上，最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
《诺曼底号遇难记》读书心得个人感触
《诺曼底号遇难记》读书心得个人感触《诺曼底号遇难记》读书心得个人感触1上周我们学习了《诺曼底号遇难》这篇课文，文中哈尔威船长那临危不惧、舍己救人、大义凛然的高大形象，一直在我脑海中闪动。
《诺曼底号遇难记》讲述了1870年3月17日的一个夜晚，满载乘客的“客诺曼底”号与“玛丽”号相撞时，哈尔威船长镇定地指挥着人们逃生，把所有的船员和旅客都救了出来，自己却沉入了深渊的感人故事。
在我的心目中，哈尔威船长并没有死，他舍己救人的精神是不朽的，是永恒的!就像在“5。
12”汶川大地震中，谭千秋老师在教学楼快要倒塌的时候挺身而出，用自己的身躯保护住了几个学生，而自己却壮烈牺牲了!学完了这篇课文，我还想起了罗盛教、欧阳海等那些一心为别人着想，把自己的生命献给了人民群众的英雄们!可有一些人却不是这样，记得同是在“5。
12”地震的现场，一个叫“范跑跑”的老师却是转身就跑，全然不顾他的学生。
我们觉得他该感到耻辱才对，可谁知，他竟然对着镜头说：“除了我女儿，我是谁也不会救的!”真是有的人的死重于泰山，而有的人则轻于鸿毛!我想，哈尔威船长高大的形象会永远屹立在我的心中，他那大义凛然、舍己救人的高尚品德会永远滋润着我的心田!《诺曼底号遇难记》读书心得个人感触2今天，我们学习了《“诺曼底”号遇难记》，我让船长那舍己救人的精神感动了。
在这里，我就来给大家来复述这个动人的故事吧!1870年三月十七日夜晚，大约凌晨四点钟，哈尔威船长驾驶着他的诺曼底号船从南安普顿到戈恩喜道行驶着。
突然，沉沉夜雾中冒出了一枚黑点，他好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
他就是玛丽号。
他行驶速度非常快，负重又特别大，他很快的朝着诺曼底号飞奔过来。
因为他的速度很快，所以，把诺曼底好的侧舷装了一个大窟窿，这时，哈二位船长说：“先让妇女走，其他人跟上，船沉下后，60人必须出去。
”实际上有61人，但他却把自己给忘了。
这时候，我们听到一间间断哦雨里的话，我们还有多少分钟，20分钟，够了。
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“诺曼底”号遇难记读后感
人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不同。
我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海……
哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子，才下定决心要把大家救出去，但是哈尔威船长肯定也想过自己的，只是他已经下定死亡的决心。
能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要知道人得生命只有一次啊！
其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危急的情况下，又有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能静下来仔细思考，这并不是平常人能做到的。
回顾起我们的世界，几乎公共汽车站，汽车一经过时，迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。
是啊！现实生活中的哈尔威船长太少了。
是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢？虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人，但起码也要学习他的先人后己，不是吗？
“诺曼底”号遇难记—读后感
---值得敬畏的船长
谈南路小学五年四班陈柳
1870年3月17日的夜晚，一次照例的航行，却因一次碰船事故，使“诺曼底”号和那位值得人们永远爱戴和怀念的船长—哈尔威永远的留在了人们的记忆中。
在危急的二十分钟内，他的决定和命令拯救了60个生命，但却从来没有顾及自己的生命和安危。
他是船长，他的职责就是挽救所有旅客的生命，尤其是妇女和儿童，他的命令得到了执行，救援是那样的有序。
从始至终，依然在自己的岗位上，指挥着、主宰者和领导者大家。
他的镇静和果敢，给了大(转载请注明来源：)家安慰，给拯救这场灾难赢得了时间，二十分钟，六十个宝贵的生命得救了，可他却随着他的船一同沉入大海。
除了救人和发布命令，他没有留下一句话，也没有一个手势，只是坚守在自己的岗位，犹如铁铸，那样的刚强。
读到此，我的咽喉哽咽了，多么感染的故事和多么令人钦佩的船长。
那种心中只有他人生命而没有自己的大无畏精神，一个甘愿牺牲自己却换取他人生命的毅力，临危不惧给了大家鼓励的精神，生命宝贵，但时间就是生命，是他的冷静和及时的命令挽救了船上的其他人，但自己他已忘记。
这则精神不仅在过去需要，今天我们更应发扬他的精神。
如果有这样的精神，或许很多年前乌鲁木齐的那场大火就不会失去很多儿童
的生命，很多家庭就不会失去孩子，很多人就不会指责那些领导干部先走。
时代在变，但这种珍重他人生命，牺牲自我换取大家生命的精神永远不会改变。
让我们牢记这种船长精神，在新时期把它发扬光大。
《诺曼底号遇难记》反思
以情入手，先给学生播放直观的影片片段进行导入，在老师特意营造的一种氛围中，先通过画面感受，再过渡到对文字的感受，循序渐进。
虽然这样的导入花费的时间比较长，但我想导入环节的设计就如作文的开头，可以是五彩缤纷，各式各样，长短不一的，只要达到引领全文的作用就是好的。
而且从实际的教学来看，他确实也起到预期的作用。
因此这堂课的开头应该是成功的。
在整体感知课文的基础上，还是直接从“情”入手，让大家从自己体会出发，谈谈让自己最受感动的部分，这样主动权交给了他们，让他们有话可说，所以课堂气氛很好，而且也没有偏离文章的主旨，大家的收获也比较多，从他们对课文的分析中，也能感觉到，他们是静下心，沉入文中，用心的去读、去领悟，让自己的感情在此荡漾，而怎样看待生命，相信学生在此之前，也接触到过相关的内容，而老师必须在此基础上，充分利用课文，让他们经过不断的比较、联想，得到更多的启示。
整体的感知与具体读析结合，是语文教学中的一重要方法。
因此我设计问题，让大家通过有条理的概括，从整体上掌握文章内容，为下面分析重点打好基础，并且教给他们一种概括故事的方法，有利于以后这类文章的学习。
而在重点读析中，我主要采用重点字词句的圈划、读、析、结合的方法，让大家有目的、有重点的把握文章的精髓，达到教学的目标。
在这些环节中，学生读的相当认真，而且能通过自己处理，同学间的商讨，师的点拨解决问题，谈出自己的看法，上课效果还不错。
!《长城在我心中》教学反思在上本课的生字新词时，进行字音、字形的强调，我进行重要的再强调。
然后，我出示生字词语卡片，学生一起读一读。
总体下来，大部分学生基本上掌握。
在上本课时，我反反复复看教材参考。
通过多种教学方式，让学生理解全文，体会长城的雄伟壮观，激发学生对中国劳动人民的聪明才智，民族精神的敬佩和赞叹，锻炼学生的顽强意志。
以学生为主体，发挥学生小组合作学习的作用，引导学生以小组为单位合作、探究、培养学生独立学习以及团结协作的精神。
教师出示长城的图片，供学生欣赏，加深感受。
激发学生对长城的赞叹之情以及民族自豪感，从而加深对本课的学习兴趣。
教师适当地进行引导，并创设情景，熏陶感染，使学生与文本、与作者产生共鸣。
在突破文章的难点上，主要通过资料的搜集以及语句朗读来实现。
特别是对长城的象征意义的理解上，引导学生
通过图片的展示以及想象，让学生在反馈中，逐步认识长城是中华民族的象征，是中华人们坚强不屈、雄伟气势的象征。
反思这课，收获还不少，其中也有些地方讲得含糊，学生还不很明白。
以后我要多加强自身的教学能力，使每课都得以成功。
读《“诺曼底”遇难记》有感
刚学完这篇课文，我的心不由地颤了一下，我有些不甘心，难道这个伟大的船长就这样消失了吗？我有些不相信，以前我看书时，像他这样伟大的人都会有一个好的结果。
但事实就是这样：伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的大海中。
《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海，正朝格恩西岛开去。
突然间“玛丽”号向它撞了过来，“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿。
这时候，人们半裸着身子，一片慌乱，争先恐后地向救生艇跑去。
哈尔威船长却临危不乱，果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说：“哪个男人敢冲在女人的前面，你就开枪打死他。
”当人们都被救出去以后，船长却还站在船上，不愿意离开，像尊黑色的雕塑一样，毅然和船一起沉入了大海。
文章读后，我心中涌起了一座丰碑、一个高大的英雄形象—哈尔威船长，他这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？可能哈尔威船长也曾想过自己，只是但最后他还是下定了死亡的决
心。
能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的太伟大了，要知道人的生命只有一次啊！最使我感动的是最后一段，哈尔威船长一心只为别人着想，把自己的生死置之度外坚守职责，坚守自己的岗位，把船看作是自己的心血，自己的生命，做到船在人在，船亡人亡。
合上语文书，这篇课文让我感受到人们遇到危险的时候要镇定，当船被撞破的时候，船长竟然忘了自己的危险，为别人着想。
他是那么镇定自若！一想到平时我遇到危险就大呼小叫，惊慌失措，而且有时也只想到自己是否方便，却丝毫没有考虑到他人的利益有没有受损，我不禁惭愧万分。
看了船长的行为，我明白了：不管做什么事，总是要先想一想是否伤害他人的利益，是否对他人有利，而不是一味地以自我为中心。
哈尔威船长是真正的勇士，他那种高尚的品质，那种钢铁般的意志，使我懂得了很多，并且不断激励着我，在学习上和生活中不断努力前进。
船长啊，我为你骄傲！我为你自豪！您那忠于职守、舍己救人的高尚品质将成为我做人的标准；您永远是我们学习的榜样。
这是我结合多种读后感写的。
“诺曼底”号遇难记
人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。
就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在??”就在这时，船沉下去了。
人们默
默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个人，人们晴一看“是船长、是船长！”时都欢乎开来。
克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去，救生圈一下子落在船长的身边。
船长套着救生圈游了过来。
船长上船后，大家就一拥而上，你亲我抱。
过了一会儿，船长打电话给他的上级，上级早听说了这件事，嘉奖了他。
通完电话后，船长对奥克勒福大副：“克勒福，刚才上级表扬了我，我现在要表扬你，要不是你喊那一句话，让我想通了，我早就死了。
”福大副说：“本来就是吗！你是多么优秀的一个船长，如果下一次国家再造艘船，一定还会让你当船长的”这时，几艘轮船赶来，把“诺曼底”号上的人接回去了。
回去后，他的事迹传遍了全国。
大家都学他在危急时刻镇定自若、不荒不忙、舍已救人的精神。
最后，他果然当上了另一艘漂亮的轮船的船长，和他的船员们一起，在大海上航行着。
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华中路第一小学五年级:潘许玥
诺曼底号遇难记(张艳)
诺曼底号遇难记(雨果)
《诺曼底号遇难记》说课稿
诺曼底号遇难记教案
“诺曼底”号遇难记6。