《等腰三角形》第二课时PPT教学课件 (2)

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2.3.2 等腰三角形的性质定理2(共25张PPT)

2.3.2  等腰三角形的性质定理2(共25张PPT)

B.20°
C.25°
D.15°
夯实基础·巩固练
5.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,
DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,下列结论:
①∠BAD=∠CAD;②BD=CD;
③AD上任意一点到AB,AC的距离相等;
④若点P在直线AD上,则PB=PC.
其中正确的是( D )
A.①
B.①②
C.①②③
整合方法·提升练
(2)由(1)可以得到的结论是:等腰三角形底边上的中点到两腰的 距离相等.问:如果DE,DF分别是∠ADB,∠ADC的平分 线,它们还相等吗?
整合方法·提升练
解:相等.理由如下.
由(1)知 AD⊥BC,∠BAD=∠CAD,∴∠ADB=∠ADC=90°.
∵DE,DF 分别是∠ADB,∠ADC 的平分线,
夯实基础·巩固练
10.作一个等腰三角形,使它的底边长为2.1 cm,顶角的平 分线长为2.4 cm.
解:如图. (1)作线段BC=2.1 cm. (2)作线段BC的垂直平分线DE交BC于D. (3)在射线DE上截取DA=2.4 cm. (4)连结AB,AC,则△ABC就是所求作的等腰三角形.
整合方法·提升练
浙教版 八年级上
第2章 特殊三角形
第3节 等腰三角形的性质 第2课时 等腰三角形的性质定理2
习题链接
提示:点击 进入习题
1C
2D
3A
4D 5D 6C
答案显示
7B 8 37° 9 130°或90°
习题链接
提示:点击 进入习题
10 步骤见习题,图略
答案显示
(1)证明见习题 14 (2)相等,理由见习题
整合方法·提升练

《等腰三角形》第二课时PPT课件人教版数学八年级上册

《等腰三角形》第二课时PPT课件人教版数学八年级上册

两边相等
这两边所对的角相等
等腰三角形的判定:
两角相等
这两角所对的边相等
例1 求证:如果三角形一个外角的平分线平行于三角
形的一边,那么这个三角形是等腰三角形. 证明:∵BA=BC,∴∠A=∠C.
几何语言:如图,在△ABC中, ∠1= ∠B, ∠2= ∠C 将等腰三角形的性质和判定综合应用在解决实际问题中
等腰三角形的性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边 上的中线、底边上的高互相重合(简写成“三线合一”).
学习目标
1.理解等腰三角形的判定,体会等腰三角形“等边对等 角”和“等角对等边”的区别. 2.探索并掌握等腰三角形的判定的过程,并用以解决 实际问题.
课堂导入
我们知道,如果有一个三角形有两条边相等,那么它 们所对的角相等.反过来,如果一个三角形有两个角相 等,那么它们所对的边有什么关系?
E A1 D
2
求证:AB=AC.
B
C
AB//CD,∠1=∠2 ∠1= ∠B, ∠2= ∠C
证明:∵AD//BC, ∴∠1=∠B,∠2=∠C. ∵∠1=∠2, ∴∠B=∠C, ∴AB=AC.
∠B= ∠C AB= AC E
A1 D 2
B
C
例2 已知等腰三角形底边长为a,底边上的高的长为h,
求作这个等腰三角形.
证明:∵BA=BC,∴∠A=∠C. ∵DF⊥AC,∴∠DFA=∠EFC=90, 即∠A+∠D=90°,∠C+∠FEC=90°, ∴∠D=∠FEC.∵∠BED=∠FEC,∴∠D=∠BED, ∴BE=BD,即△DBE是等腰三角形.
∴CE=CB,则△CEB是等腰三角形. ∵在△ABD和△ACD中, 应用“等角对等边”的前提条件是在同一个三角形中. ∴∠1=∠B,∠2=∠C. 证明:如图,作∠BAC的平分线AD交BC于点D, 求证:△DBE是等腰三角形.

人教版数学八年级上册13.等腰三角形的判定课件(第二课时21张)

人教版数学八年级上册13.等腰三角形的判定课件(第二课时21张)
出CD的长, 就可以算出要求的绳长.
M
C
D
B
E
N
(2)
练习2
已知:如图, ∠A=
∠DBC =360, ∠C=720。
计算∠1和∠2,并说明图
中有哪些等腰三角形?
A
∠1=720 ∠2=360
2
等腰三角形有:△ABC, B △ ABD, △ BCD
D 1
C
练习3
2.如图,把一张矩形的纸沿对 角线折叠.重合部分是一个等 腰三角形吗?为什么?
AD∥BC。
求证:AB=AC
E
分析:从求证看:要证AB=AC,可 先证明∠B=∠C,
A
1 2
D
因为∠1=∠2,所以可以设
法找出∠B,∠C与∠B,∠C
的关系。
B
C
课本P78
证明:∵AD∥BC,
∴∠1=∠B(两直线平 行, 同位角相等), ∠2=∠C(两直线平行, 内错角相等)。
又∵∠1=∠2,
∴∠B=∠C, ∴AB=AC(等边对 等角)。
在一般的三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边有什么 关系?
OAB来自3已知:△ABC中,∠B=∠C
求证:AB=AC
证明:作∠BAC的平分线AD
A
在△ BAD和△ CAD中, 1 2
∠1=∠2, ∠B=∠C,
AD=AD
B
C
D
∴ △ BAD≌ △ CAD(AAS)
∴AB=AC(全等三角形的对应边 相等)
等腰三角形的判定方法
如果一个三角形有两个角相等,那么这两个 角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)
应用格式:
在△ABC中
∵ ∠B=∠C ∴ AB=AC (等角对等边)

12.3.1等腰三角形(2)课件

12.3.1等腰三角形(2)课件

D

例3
如图,标杆AB高5m,为了将它固定, 需要由它的中点C向地面上与点B距离相等 的D,E两点拉两条绳子,使得D.B,E在一条 直线上,量得DE=4m,绳子CD和CE要多长?
A C
D
B
E
学有所获
初 中 数 学
八 上
操作得到的 结论
证明
等腰三角形 的性质定理 和判定定理 证明思路(作 辅助线的方 法)
已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C. A 求证:AB=AC. 证明:作∠BAC的平分线AD. 在△ABD和△ACD中, AB =AC(已知), B D ∠BAD =∠CAD(辅助线画法), AD =AD(公共边), ∴△ABD≌△ACD(SAS). ∴AB =AC(全等三角形的对应边相等).
C
例2 已知:∠EAC是△ABC的外
八 上
拓展二 已知:∠EAC是△ABC的外角, AD平分∠EAC,且 AD∥BC. E 求证: AB=AC.
证明:∵AD平分∠EAC, A ∴∠EAC=2∠DAC. ∵AB=AC, B ∴∠B=∠C. 又∵∠EAC是△ABC的外角, ∴∠EAC=∠B+∠C=2∠C. ∴∠DAC=∠C. ∴AD∥BC.

初 中 数 学
八 上
拓展一 已知:∠EAC是△ABC的外角, AD平分∠EAC ,且 AD∥BC. 求证: AB=AC . . E 证明:∵AD∥BC, ∴∠EAD=∠B, A D ∠DAC=∠C. ∵AB=AC, ∴∠B=∠C. C ∴∠EAD=∠DAC. B 即 AD平分∠EAC.
初 中 数 学
初 中 数 学
八 上
12.3.1 等腰三角形(2)
初 中 数 学
八 上
等腰三角形的两个底角相等.

人教版八年级数学上册《等腰三角形》课件(共28张PPT)

人教版八年级数学上册《等腰三角形》课件(共28张PPT)

轴对称图形
两个底角相等,简称“等边对等角”
顶角平分线、底边上的中线、和底边上
的高互相重合,简称“三线合一”
2. 能根据等腰三角形的概念与性质求等腰三 角形的周长或知道一角求其它两角或证线段、 角相等。
当堂检测
(1)如图,△ABC 中, AB =AC, ∠A =36°,
则∠B =

(2)如图,△ABC 中, AB =AC, ∠A =3 ∠B,
A
重合的线段
重合的角
AB=AC BD=CD AD=AD
∠B = ∠C.
∠BAD = ∠CAD
B
∠ADB =∠ADC =90°
D
C
等腰三角形的性质
性质 1 等腰三角形的两个底角相等 (简写成等边对等角)
性质 2 等腰三角形的顶角平分线、底 边上的中线、底边上的高互相重合 (简写成三线合一)
几何语言:
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
▪7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
B
C
D
已知:△ABC中,AB=AC 求证:∠B=C
如何证明两个三角形全等?
作BC边上的高AD 作BC边上的中线AD 作顶角的平分线 AD
归纳总结
A等腰三角形常见辅助线A NhomakorabeaA

B
D
CB
D
CB
D
C
如图,作△ABC 的中线AD

北师大版八年级数学下册1.1等腰三角形课件(第2课时共32张)

北师大版八年级数学下册1.1等腰三角形课件(第2课时共32张)

A.1 cm
B.2 cm
C.3 cm
D.4 cm
课堂精练
7. 如图,在等边三角形ABC中,BD,CE是两条中 线,则∠1的度数为( C ) A.90° B.30° C.120° D.150°
课堂精练
8.【中考·南充】如图,等边三角形OAB的边长为 2,则点B的坐标为( D ) A.(1,1) B.( 3,1) C.( 3, 3) D.(1, 3)
北师版八年级数学下册
第1章 三角形的证明
1.1 等腰三角形 第2课时 等边三角形的性质
复习导入
等腰三角形有哪些性质? 1.等腰三角形的性质:等边对等角. 2.等腰三角形性质的推论:三线合一,
即等腰三角形顶角的平分线、底边上 的中线及底边上的高线互相重合.
新知探究
一. 等腰三角形中相等的线段
在等腰三角形中画出一些线段(如角平分 线、中线、高等),你能发现其 中一些相等 的线段吗?能证明你的结论吗?
A.BD,CE为AC,AB边上的高
B.BD,CE都为△ABC的角平分线
C.∠ABD=
1 3
∠ABC,
∠ACE= 1 ∠ACB 3
D.∠ABD=∠BCE
课堂精练
3. 求等边三角形两条中线相交所成锐角的度数. 解:如图,在等边三角形ABC中,CE,BF分别是AB,
AC边上的中线,且CE与BF相交于点O, 则CE垂直平分AB,BF垂直平分AC, 在Rt△ABF中,∵∠A=60°, ∴∠ABF=30°. 在Rt△BEO中,∵∠EBO=30°,∴∠EOB=60°, 即等边三角形两条中线相交所成锐角的度数为60°.
②点G与点H一定重合;③点I与点H一定重合;④点G,点I
与点H一定重合.其中正确的有( D )

度沪科版八年级数学上册课件1等腰三角形(第2课时)

度沪科版八年级数学上册课件1等腰三角形(第2课时)

B
C
D
定理:在直角三角形中,如果一个锐 角等于 30°,那么它所对的直角边等 于斜边的一半.
生活实例:一次数学实践活动的内容是测量河宽,如
图,即测量A, B之间的距离。小明想出了一个方法:从 点A出发,沿着与直线AB成60 °角的AC方向前进至C , 在C处测得∠ C= 30 °,量出AC的长,它就是河的宽度。 这个方法正确吗?请说明理由。
(等角对等边)
错,因为都不是在同一个三角形中。
练一练
1.在△ABC中, 已∠A=40°,∠B=70°,判断 △ABC是什么三角形,为什么?
A
2.已知:如图,∠A=∠DBC =360,∠C=720。计算∠1和∠2, 并说明图中有哪些等腰三角形?
D
1 2
B
C
• 推论1 三个角都相等的三角形是等 边三角形.
探索思考
任画线段BC,分别以点B和
点C为顶点,以BC为一边,
在BC的同侧画两个相等的角,
两角的终边相交A点.因此,
在△ABC中,∠B=∠C.量一
量, AB与AC相等吗?
A
B
C
思考:“等腰三角形两个底角相等” 逆命题是什么吗?是真命题吗?
如果一个三角形有两个角相等,那么这 两个角所对的边也相等.
已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C.
• 推论2 有一个角是60°的等腰三角 形是等边三角形.
• 在△ABC中, ∠C=90°, ∠A=30°,
延长BC到点D,使CD=BC.连接AD,
A
则△ACD≌△ACB.
所以AD=AB, ∠BAC=∠DAC=30°, ∠BAD= 60°.
所以 △ABD是等边三角形,
所以BD=AB.则

1.1等腰三角形(第2课时)等边三角形的性质课件19张北师大版八年级数学下册

1.1等腰三角形(第2课时)等边三角形的性质课件19张北师大版八年级数学下册
15°
解析:在等边△ABC中,
∵AD为BC边上的高,
A
∴∠ADC=90°,
∠CAD=30°,
∵AE=AD,
∴∠ADE=∠AED=75°,
∴∠EDC=15°.
B
D
E
C
2.如图,△ABC和△BDE都是等边三角形,求证:AE=CD.
证明:∵△ABC是等边三角形,
∴AB=CB,∠ABE=60°,
∵△BDE是等边三角形,
两腰上的中线相等,两腰上的高相等.
探究新知
如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E分别在边AC和AB上.
1
1
(1)如果∠ABD= ∠ABC,∠ACE = ∠ACB,那么BD=CE吗?如
3
1
果∠ABD= ∠ABC,
4
么结论?
∠ACE
3
1
= ∠ACB呢?由此你能得到一个什
4
A
证明:∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,


∵ ∠ABD=∠ABC,∠ACE =∠ACB,
E
D
∴∠ABD=∠ACE,∠DBC=∠ECB,
∵BC=CB,∴△EBC≌△DCB,
∴BD=CE.
B
C
探究新知
如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E分别在边AC和AB上.
1
1
(1)如果∠ABD= ∠ABC,∠ACE = ∠ACB,那么BD=CE吗?如
三条对称轴
探究归纳
等边三角形的性质:
等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都
等于60°.
A
符号语言:


△ABC 是等边三角形,
∠A =∠B =∠C =60°.

新北师大版八年级数学下册1.1等腰三角形(第二课时)课件

新北师大版八年级数学下册1.1等腰三角形(第二课时)课件
2014年3月10日星期一 00:27:50
你 能 吗 ?
证明: AB AC ACB ABC (等边对等角) 1 1 ABD ABC,ACE ACB 4 4 ABD ACE(等量代换) 在ABD和ACE中
你 能 吗 ?
你能得到什么结论?
ABD ACE AB AC A A ABD ACE( ASA) BD CE (全等三角形的对应边相等)
公理.
两边及其夹角 对应相等的两个
三角形全等(SAS).
知 识 回 顾
公理. 两角及其夹边 对应相等的两个
三角形全等(ASA).
公理.
三边
对应相等的两个
三角形全等(SSS). 定理 两角及其中一角的对边 对应相等 的两个三角形全等(AAS).
2014年3月10日星期一 00:27:50
全等三角形的 对应角 相等.
2014年3月10日星期一 00:27:50
请作出等腰三角形各角的平分线,
你发现了什么?
探 索 新 等腰三角形两底角的平分线相等 . 知
你能证明这个结论吗?
2014年3月10日星期一 00:27:50
证明:等腰三角形两底角的平分线相 等.
已知:如图,在ABC中,AB AC, BD、CE是ABC的角平分线. 求证:BD CE.
2014年3月10日星期一 00:27:50
你 能 吗 ?
1 1 证明: AD AC,AE AB 2 2 AD AE (等量代换) 在ADB和AEC中 AD AE A A AB AC ADB AEC ( SAS ) BD CE (全等三角形的对应边相等)
你 行 吗 ?
2014年3月10日星期么?试证明你的结论.

2.2 等腰三角形的性质 课件2(数学浙教版八年级上册)

2.2 等腰三角形的性质 课件2(数学浙教版八年级上册)

2. 如图,在△ABC中,D、E分别是AC、AB上的点, BD、CE交于点O。若∠BEO= ∠CDO,BE=CD。问 △ABC是等腰三角形吗?请说明理由.
3、把一张顶角为36°的等腰三角形纸片剪两
刀,分成3张小纸片,使每张小纸片都是等腰 三角形。你能办到吗?请画示意图说明剪法。
36° 72° 72° 36° 36° 72°
D
C
∴∠ABD=ADB(在同一个三角形中,等边对等角)
又∵ ∠ABC=∠ADC(已知)
∴∠ABC-∠ABD=∠ADC-∠ADB.
即∠CBD=∠CDB. ∴BC=CD
想一想:若C点为三角形ABD内一点时,其他条件 不变,原结论仍然成立吗?
如图,已知AB=AD,∠ABC=∠ADC, 则 BC=CD.请说明理由. A
请在纸上任意画线段BC,分别以点B和点C 为顶点,以BC为一边,在BC的同侧画两个相 等的角,两角的终边相交于点A.
请同学们观察并思考:
线段AB与AC相等吗?
B
A
C
从中你发现了什么规律呢?
如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形 是等腰三角形. 简单地说,在同一个三角形中,等角对等边。 用符号语言表示为:
∵AB=15×1.75=26.25
∴BC=26.25 答:B处到达灯塔C26.25海里
A
例2 如图,BD是等腰三角形ABC的底边AC上的高, DE∥BC,交AB于点E,判断△BED是不是等腰三角 A 形,并说明理由.
(1)要说明△BDE是等腰三角形,需要说 明哪两条边相等, 还是两个角等? BE=DE 或∠EBD=∠EDB (2)要说明BE=DE,应说明哪两角相等? 2 1 ∠EBD=∠EDB B
△ABC是等腰三角形, 因为∠B=65°, ∠A=50°, 所以

湘教版八年级数学上册《等腰三角形 (二)》课件(共14张幻灯片)

湘教版八年级数学上册《等腰三角形 (二)》课件(共14张幻灯片)
推论1:三个角相等的三角形是等边三角
2、等腰三角形的判定定理和性质定理有何联系?
形。 推论作2业::有P6一6 个A角5、等6于、670°B的9等、腰10三角形
是等边三角形
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
∴△ABC是等边三角形.
6、求证:如果三角形一个外角的平分线 平行于三角形的一边,那么这个三角形 是等腰三角形。
已知:∠EAC是△ABC的外角,∠1=∠2,
AD∥BC,求证:AB=AC
B
E A1
2D
C
7.已知:如图,在等边三角形ABC的AC边上的取中点 D,BC的延长线上取一点E,使得CE=CD.求证:BD=DE.
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
3cm
3cm
事实上,如图,在△ABC中,∠B=∠C.
沿过点A的直线把∠BAC对折,
得∠BAC的平分线AD交BC于点D, 则∠1=∠2. 又∠B=∠C,
由三角形内角和的性质得
∠ADB=∠ADC. 沿AD所在直线折叠,
12
由于∠ADB=∠ADC,∠1=∠2,
所以射线DB与射线DC重合,
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2
1
2020/12/11
15
练习4
如图,AC和BD相交于点O,且 AB∥DC,OA=OB,求证: OC=OD.
D
C
0
A
B
证明:
∵OA=OB, ∴∠A=∠B.(等边对等角)A ∵AB∥DC,
D 0
∴∠A=∠C,∠B=∠D.(两直线平 行,内错角相等)
∴∠C=∠D (等量代换)
∴OC=OD(等角对等边)
注:1、用“等角对等边”前提是在同一个三角形 中
2、等腰三角形的定义也可以当做等腰三角形的判 定
例题解析
例1求证:如果三角形一个外角的平分 线平行于三角形的一边,那么这个三 角形是等腰三角形。
2020/12/11
5
已知: 如图,∠CAE是△ ABC的外角,∠1=∠2,
AD∥BC。
求证:AB=AC
a
h
2020/12/11
10
作法:(1)作线段AB,使 M
AB=a,
(2)作AB的垂直平分线MN,
C
交BC于D,(AB的中点)
(3)在MN上截取CD=h,得C点
(4)连接BC、AC,
则△ABC即为所求等腰三角形
A D
B

N
2020/12/11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
练习2
已知:如图, ∠A= ∠DBC =360, ∠C=720。计算∠1和∠2, A 并说明图中有哪些等腰三角形?
A
在△ BAD和△ CAD中, 1 2
∠1=∠2, ∠B=∠C,
AD=AD
B
C
D
∴ △ BAD≌ △ CAD(AAS)
∴AB=AC(全等三角形的对应边 相等)
等腰三角形的判定定理
如果一个三角形有两个角相等,那么这 两个角所对的边也相等(简写成“等角 对等边”).
几何书写: ∵∠B=∠C ∴AB=AC (等角对等边).
3、等腰三角形的判定定理与性质定理的区别 是 条件和结论刚好相反。 。 4、运用等腰三角形的判定定理时,应注 意 在同一个三角形中。
2020/12/11
19
练习6(思考题)如图,在△ABC中, ∠ABC、∠ACB的平分线交于点P, PD∥AB,PE∥AC,分别交BC于点D、 E,且BC=7cm,(1)求证:BD=PD, CE=PE(2)求△PDE的周长?
E
分析:从求证看:要证AB=AC,需 证∠B=∠C,
A1 2
D
从已知看:因为∠1=∠2, AD∥BC
B
C
可以找出∠B,∠C与的关系。
证明:∵AD∥BC,
∴∠1=∠B,∠2=∠C
∵∠1=∠2,∠1=∠B, ∠2=∠C
∴∠B=∠C
E
A1 2
D
∴AB=AC(等角对等边)。
B
C
练习1 已知:如图,
AD ∥BC,BD平分∠ABC。
2020/12/11
2 B
D 1
C
12
解: ∠1=720 ∠2=360
等腰三角形有:△ABC, △ ABD, △ BCD
A
2 B
D 1
C
2020/12/11
13
练习3
2.如图,把一张矩形的纸沿对 角线折叠.重合部分是一个等 腰三角形吗?为什么?
2020/12/11
2
1
14
答案:是等腰三角形.因 为,如图可证∠1=∠2.
13.3 等腰三角形的判定
回顾复习:
1、等腰三角形的性质1是什么? 等腰三角形的两个底角相等。 (可以简称:等边对等角)
2、这个定理的逆命题是什么? 如果一个三角形有两个角相等, 那么这个三角形是等腰三角形。
3、这个命题正确吗?你能证明吗?
已知:△ABC中,∠B=∠C
求证:AB=AC
证明:作∠BAC的平分线AD
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C B
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练习5、求证:如果三角形一条边上的中线 等于这条边的一半,那么这个三角形是直 角三角形 已A知D:=在1 △BACB,C求中证,:AD△是ABBCC的是中直线角,三角
形2
A
BD C
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小结
1、等腰三角形的判定定理的内容是什么? 2、等腰三角形的判定方法有下列几 种:①定义,②判定定理 。
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求证:AB=AD
A
D
B
C
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证明: ∵ AD ∥BC ∴∠ADB=∠DBC ∵ BD平分∠ABC ∴ ∠ABD=∠DBC ∵∠ABD=∠DBC, ∠ADB=∠DBC ∴∠ABD=∠ADB ∴AB=AD(等角对等边)
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A B
D C
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[例2]
已知:线段a,h 求作:等腰△ABC,AB=a,CD=h
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