人教版《练习使用显微镜》课件1
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人教版初中生物七年级上第二单元第一章第一节 练习使用显微镜 课件 (共20张PPT)
移至视野的正中央，应向（A ）方向推玻片。
A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方
黑点最有可能存在于目镜、物镜和玻片标本上，先转动目镜，再 移动标本，如果黑点都不动就一定位于物镜上。
2.如果确定黑点的位置，应该怎样清除掉？
如果要清除目镜和物镜上的黑点需要使用专用的擦镜纸。
考考你 ？？？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
练习使用显微镜
• 一、目的要求
1.练习使用显微镜，学习规范的操作方法。 2.能够独立操作显微镜。 3.能够将玻片标本移动到视野中 ”的玻片、擦镜纸等。
1、必须遵守实验操作规程，否则影响实验效果或会损坏仪器。 例如，光线若对不好，物像就看不清，准焦螺旋如不按规定操 作，就容易砸碎装片或切片，甚至损坏物镜。 2、必须保护好镜头。不能用手抚摸透镜，以防止汗渍沾污， 更不能让透镜与硬物接触，以防止损坏透镜，擦拭镜头一定要 用专用的擦镜纸。 3、载物台要保持清洁干燥，不要让装片或切片上的水流到载 物台上。 4、不要任意转动镜头转换器和准焦螺旋。转动准焦螺旋时不 要用力过猛，以防止机件损伤、脱落。调节失灵。 5、使用显微镜时，一定要稳重、谨慎、轻拿轻放。显微镜不 要在实验桌的边缘,以防跌落地面. 6、实验完毕，把显微镜擦拭干净。再转动镜头转换器，把两 个物镜偏到两旁。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处保存。
1．显微镜下看到的“上”字与玻片上的 “上”字有什么不同?
显微镜下看到的物像为玻片标本上物像 的倒像。
2．视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片 使物像处于视野的中央?
由于在显微镜中的物像的倒像，所以， 应向相同方向移动玻片。若物像在视野的 右下方，应向右下方移动装片。
A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方
黑点最有可能存在于目镜、物镜和玻片标本上，先转动目镜，再 移动标本，如果黑点都不动就一定位于物镜上。
2.如果确定黑点的位置，应该怎样清除掉？
如果要清除目镜和物镜上的黑点需要使用专用的擦镜纸。
考考你 ？？？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
练习使用显微镜
• 一、目的要求
1.练习使用显微镜，学习规范的操作方法。 2.能够独立操作显微镜。 3.能够将玻片标本移动到视野中 ”的玻片、擦镜纸等。
1、必须遵守实验操作规程，否则影响实验效果或会损坏仪器。 例如，光线若对不好，物像就看不清，准焦螺旋如不按规定操 作，就容易砸碎装片或切片，甚至损坏物镜。 2、必须保护好镜头。不能用手抚摸透镜，以防止汗渍沾污， 更不能让透镜与硬物接触，以防止损坏透镜，擦拭镜头一定要 用专用的擦镜纸。 3、载物台要保持清洁干燥，不要让装片或切片上的水流到载 物台上。 4、不要任意转动镜头转换器和准焦螺旋。转动准焦螺旋时不 要用力过猛，以防止机件损伤、脱落。调节失灵。 5、使用显微镜时，一定要稳重、谨慎、轻拿轻放。显微镜不 要在实验桌的边缘,以防跌落地面. 6、实验完毕，把显微镜擦拭干净。再转动镜头转换器，把两 个物镜偏到两旁。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处保存。
1．显微镜下看到的“上”字与玻片上的 “上”字有什么不同?
显微镜下看到的物像为玻片标本上物像 的倒像。
2．视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片 使物像处于视野的中央?
由于在显微镜中的物像的倒像，所以， 应向相同方向移动玻片。若物像在视野的 右下方，应向右下方移动装片。
练习使用显微镜课件人教版生物七年级上册
能升降镜筒，调节焦距。转动粗准焦螺旋时， 镜筒升降幅度较大，转动细准焦螺旋时，镜 筒升降幅度较小。
上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的 光圈对准通光孔，可调节光线的强弱。
一、显微镜的构造
目镜
物镜
目镜长度与倍数大小成反比关系
物镜长度与倍数大小成正比关系
•一台显微镜的目镜与物镜放大 倍数的乘积就是该显微镜的放 大倍数。
2.2.1 练习使用显微镜
教学目标
•1.掌握显微镜的结构与操作步骤。 •2.学会独立操作显微镜。
显微镜发展史
•英国物理学家罗伯特·虎克 研制出能放大140倍的光学 显微镜。 •罗伯特·虎克用它 来观察软木薄片， 发现了细胞
显微镜发展史
显微镜发展史
一、显微镜的构造
一、显微镜的构造
•普通光学显微镜的结构可分为机械部分、 光学部分和调节部分。
一、显微镜的构造
结构
机械 部分
名称 镜座 镜臂 镜筒
载物台
功能
稳定和支持镜身
握镜的部位 上端是安装目镜的地方，下端连接转换
器，在转换器上装有物镜 用于放置玻片标本，中央有通光孔，两
旁各有一个压片夹
一、显微镜的构造
结构 名称
功能
光学 部分
目镜 物镜 反光镜
目镜是用眼观察的镜头，其上标有“5×” “10×”等字样，表示目镜的放大倍数为5倍， 10倍等。
二、显微镜的操作方法
观察思考
• 仔细阅读课本P37-39页的实验，回答下列问 题。
• 1.练习将所观察的物像移到视野中央。先向左 移动玻片标本，看看物像朝哪个方向移动？ 想一想，物像移到的方向和移动玻片标本的 方向之间有什么关系？
• 向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像 移动的方向和玻片移动的方向正好相反。
上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的 光圈对准通光孔，可调节光线的强弱。
一、显微镜的构造
目镜
物镜
目镜长度与倍数大小成反比关系
物镜长度与倍数大小成正比关系
•一台显微镜的目镜与物镜放大 倍数的乘积就是该显微镜的放 大倍数。
2.2.1 练习使用显微镜
教学目标
•1.掌握显微镜的结构与操作步骤。 •2.学会独立操作显微镜。
显微镜发展史
•英国物理学家罗伯特·虎克 研制出能放大140倍的光学 显微镜。 •罗伯特·虎克用它 来观察软木薄片， 发现了细胞
显微镜发展史
显微镜发展史
一、显微镜的构造
一、显微镜的构造
•普通光学显微镜的结构可分为机械部分、 光学部分和调节部分。
一、显微镜的构造
结构
机械 部分
名称 镜座 镜臂 镜筒
载物台
功能
稳定和支持镜身
握镜的部位 上端是安装目镜的地方，下端连接转换
器，在转换器上装有物镜 用于放置玻片标本，中央有通光孔，两
旁各有一个压片夹
一、显微镜的构造
结构 名称
功能
光学 部分
目镜 物镜 反光镜
目镜是用眼观察的镜头，其上标有“5×” “10×”等字样，表示目镜的放大倍数为5倍， 10倍等。
二、显微镜的操作方法
观察思考
• 仔细阅读课本P37-39页的实验，回答下列问 题。
• 1.练习将所观察的物像移到视野中央。先向左 移动玻片标本，看看物像朝哪个方向移动？ 想一想，物像移到的方向和移动玻片标本的 方向之间有什么关系？
• 向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像 移动的方向和玻片移动的方向正好相反。
人教版生物七年级上2.1.1《练习使用显微镜》课件(共53张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
3. 如果将写有“上”字的玻片换成写有 “上”字的不透明纸，请问，此时在显微 镜下能看清“上”字吗？为什么？
当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不 透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭目镜 ，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用 压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦 螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？ 请帮助他改正。
9、压片夹 9 10、载物台 10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
11Leabharlann 目镜2 2、粗准焦螺旋3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱
7 7、镜座
连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 手握镜的部位 接近被观察物体的镜头 玻片标本放置的部位 能使镜筒迅速升降的结构 光线较强时用 光线较弱时用 能调节通光孔进光量
到通过目镜看到_明__亮__
的圆形视野
(三)、观察
①放置玻片标本：放在 _载__物__台__上，用_压__片__夹_ 压住。玻片标本要正对 _通__光__孔__的中心
②下降镜筒：转动 _粗_准__焦__螺__旋，使镜筒缓慢下降， 直到物镜接近_玻_片__标__本__为止； (此时，眼睛一定要看着 ___物_镜__)
第一节练习使用显微镜课件 人教版生物七年级上册
可能在( A )
A 目镜上 B 物镜上 C 载玻片上 D 反光镜上
3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直 径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜
换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ）
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
导学案
4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋 地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但
观察的材料说明了一些什么问题？
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 √
2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。
3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。√
4.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
知识总结
练习使用显微镜 一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
10、镜臂
11、载物台 12、压片夹 13、镜座
目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物像 • 镜头上标有放大倍数
物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数 • 有低倍物镜、高倍物镜
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标本
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜两种
反光镜
4、用一个较大的光圈 对准通光孔。一只眼注 视目镜内。转动反光镜， 使反射光线经过通光孔、 物镜、镜简到达目镜。 以通过目镜看到明亮的 圆形视野为宜。
平面镜（明）
凹面镜（暗）
A 目镜上 B 物镜上 C 载玻片上 D 反光镜上
3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直 径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜
换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ A ）
A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
导学案
4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋 地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但
观察的材料说明了一些什么问题？
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 √
2.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。
3.物像的移动方向与标本的移动方向相反。√
4.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。
知识总结
练习使用显微镜 一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
10、镜臂
11、载物台 12、压片夹 13、镜座
目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物像 • 镜头上标有放大倍数
物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 • 镜头上标有放大倍数 • 有低倍物镜、高倍物镜
载物台
• 显微镜的机械部分 • 作用：安放玻片标本
反光镜
• 显微镜的照明部分 • 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面镜两种
反光镜
4、用一个较大的光圈 对准通光孔。一只眼注 视目镜内。转动反光镜， 使反射光线经过通光孔、 物镜、镜简到达目镜。 以通过目镜看到明亮的 圆形视野为宜。
平面镜（明）
凹面镜（暗）
生物：2.1.1《练习使用显微镜》课件(人教版七年级上)
确的是( B ) A．转换器——可换用不同放大倍数的目镜 B．细准焦螺旋——调节焦距，使看到的物像更清晰 C．光圈——调节视野的大小
D．反光镜——调节物像的大小
【突破要点】转换器——可换用不同放大倍数的物镜；光 圈、反光镜——调节视野的亮度；目镜、物镜——调节物像和
视野的大小。
【变式训练 1】下列与调节光线强弱无关的结构是( C ) A．通光孔 C．镜臂 B．遮光器 D．反光镜
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光 亮程度，此时应采取的措施是( C )
A．缩小光圈 C．选用凹面反光镜 B．换用低倍目镜 D．调节细准焦螺旋
最低 处。 ________
(3)装箱：将显微镜放回原处。
小轩在显微镜下，观察到某生物体所处位置及
运动路线如图 2－1－2 所示，请你告诉他此生物体的实际位置 及运动路线。
图 2－1－2
提示：此生物的实际位置是左下方，运动路线是逆时针方 向运动。
目标一 显微镜的构造和作用
【突破 1】下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正
第二单元
生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
显微镜的构造和各部分功能
目镜
粗
细
转换器 物镜
反光镜
图 2－1－1 注意： 倒像 (1)目镜内看到的物像是__________ 。 物镜 放大倍数。 (2)物像放大倍数＝目镜放大倍数×________
显微镜的使用 1．取镜和安放 7 右手握，左手托，放在距实验台边缘________cm 处，略偏 左 。 ________ 2．对光
注：下降时眼睛一定要看着物镜。 (3)观察物像 ①双眼睁开，一眼观察。 粗 准焦螺旋，直至看清物像。 ②逆时针方向转动________ 细 准焦螺旋，使物像更清晰。 ③略微转动________ 4．复原放回
D．反光镜——调节物像的大小
【突破要点】转换器——可换用不同放大倍数的物镜；光 圈、反光镜——调节视野的亮度；目镜、物镜——调节物像和
视野的大小。
【变式训练 1】下列与调节光线强弱无关的结构是( C ) A．通光孔 C．镜臂 B．遮光器 D．反光镜
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光 亮程度，此时应采取的措施是( C )
A．缩小光圈 C．选用凹面反光镜 B．换用低倍目镜 D．调节细准焦螺旋
最低 处。 ________
(3)装箱：将显微镜放回原处。
小轩在显微镜下，观察到某生物体所处位置及
运动路线如图 2－1－2 所示，请你告诉他此生物体的实际位置 及运动路线。
图 2－1－2
提示：此生物的实际位置是左下方，运动路线是逆时针方 向运动。
目标一 显微镜的构造和作用
【突破 1】下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配正
第二单元
生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
显微镜的构造和各部分功能
目镜
粗
细
转换器 物镜
反光镜
图 2－1－1 注意： 倒像 (1)目镜内看到的物像是__________ 。 物镜 放大倍数。 (2)物像放大倍数＝目镜放大倍数×________
显微镜的使用 1．取镜和安放 7 右手握，左手托，放在距实验台边缘________cm 处，略偏 左 。 ________ 2．对光
注：下降时眼睛一定要看着物镜。 (3)观察物像 ①双眼睁开，一眼观察。 粗 准焦螺旋，直至看清物像。 ②逆时针方向转动________ 细 准焦螺旋，使物像更清晰。 ③略微转动________ 4．复原放回
新人教版生物《练习使用显微镜》Ppt精品课件1
（D ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
1、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞， 视野中细胞数目最少的显微D镜是（ ） 不对2光、圈如和果反使光用镜使进用行上调面整的，四A视组野镜最头暗，的并D是且 哪一组（ ）
3、放大倍数最小的一组是（ ）
4、如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜
3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ C ）
A、镜筒
B、目镜
C、物镜
D、准焦螺旋
4、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方
B、左下方
C、右上方
D、右下方
5、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下
看到的应是（ D ）
A、 F
B、
C、
D、
6、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微
像的放大倍数为（ A ）
A、长度、宽度均放大400 ×
B、面积放大了400 ×
C、长度或宽度均放大40 ×
D、标本的体积放大400 ×
11、某同学在用显微镜观察标本时，
发现视野中总有污物存在，移动玻
片时污物不动；换上高倍物镜，污
物仍存在，那么污物在（ D ）
A、玻片上
B、物镜上
C、反光镜上
D、目镜上
12、如图所示，①②为两种放大倍数不同的物 镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为 观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组
合观察到的细胞数目最多？（ C ）
①② ③④
⑤⑥
A、①③⑤ C、①④⑥
B、②④⑥ D、②③⑤
1.小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ） B
2.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
1、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞， 视野中细胞数目最少的显微D镜是（ ） 不对2光、圈如和果反使光用镜使进用行上调面整的，四A视组野镜最头暗，的并D是且 哪一组（ ）
3、放大倍数最小的一组是（ ）
4、如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜
3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ C ）
A、镜筒
B、目镜
C、物镜
D、准焦螺旋
4、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方
B、左下方
C、右上方
D、右下方
5、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下
看到的应是（ D ）
A、 F
B、
C、
D、
6、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微
像的放大倍数为（ A ）
A、长度、宽度均放大400 ×
B、面积放大了400 ×
C、长度或宽度均放大40 ×
D、标本的体积放大400 ×
11、某同学在用显微镜观察标本时，
发现视野中总有污物存在，移动玻
片时污物不动；换上高倍物镜，污
物仍存在，那么污物在（ D ）
A、玻片上
B、物镜上
C、反光镜上
D、目镜上
12、如图所示，①②为两种放大倍数不同的物 镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为 观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组
合观察到的细胞数目最多？（ C ）
①② ③④
⑤⑥
A、①③⑤ C、①④⑥
B、②④⑥ D、②③⑤
1.小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ） B
2.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体
初中生物人教版七年级上册《第一节练习使用显微镜》课件(完美版)
放大物像
目镜
上面标明的数字 １６×
表示目镜的放大倍数
放大物像
物镜
低倍物镜 高倍物镜
放大倍数
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
显微镜下看到的物像与玻片的“上”字
显
有什么不同?
02
倒像
微
视野中的物像位于右下方，怎样移动玻
片使物像处于视野的中央?
右下方
镜 03
物像的移动方向与玻片的移动方向相反
如果显微镜视野中出现了一个污点，如
何判断污点是在目镜还是在玻片上？
04
移动玻片，污点动，就在玻片上；否则在目镜上。
要点
4.清洁收镜
想一想 议一议
思 考
1. 显微镜的放大倍数是多少？ 2. 显微镜下看到的物像与玻片的“上”字有什么不同? 3. 视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片使物像处
于视野的中央? 4. 如果显微镜视野中出现了一个污点，如何判断污点
是在目镜还是在玻Biblioteka 上？交流与总结显微镜的放大倍数是多少？
01
显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
对光
练习使用显微镜课件人教版生物七年级上册(1)_1
把显微镜放在实验台距边缘 7厘米左右处，略偏左，安 装好目镜和物镜
2、对光：
外界光线通过显微镜的哪些结构到达我们眼睛？ 反光镜 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜
光源
2、对光：
“对光三转“ 一转转换器，选低倍物镜 二转遮光器，选较大光圈 三转反光镜，找明亮视野 （物镜、光圈对准通光孔）
1、一转：转换器， 2、二转：遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。 使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜(两眼都睁开)
显微镜的使用方法
一）取镜和安放： 一取二放三安装
1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 二）对光 2、转动遮光器，较大的光圈对准通光孔
3、转动反光镜，看到一个明亮的圆形视野
三）观察：12、 、玻 降片镜标筒本，放眼置看要物正镜对，通防光止孔 压的 碎中 玻心 片标本 3、升镜筒，先粗后细 4、先低倍后高倍
1、将显微镜外表擦拭干净 四）整理收镜 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，
3、镜筒缓缓下降至最低处，放回镜箱。
1、成像特点： 倒像
玻片 ：e
物像和实际物体相比： 上下颠倒，左右相反
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
载物台
显微镜使用原则： 1、先粗调后细调 2、先降后升 3、先低倍后高倍
2、移动方向： 将物像移至视野中央的方法规律：偏哪移哪
损伤镜头。
左眼向目镜内看， 转动粗焦螺旋，使镜 筒缓缓上升直到看清 物像为止。 再略微转动细准焦螺 旋，使看到的物像更 加清晰
4、整理收镜
1、实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标 本；（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸） 2、转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 3、将镜筒下降到最低处； 4、反光镜竖直放置 5、把显微镜放进镜箱里，送回原处。
人教版七年级上册2.1.1《练习使用显微镜》课件
写有e字的玻片标本
e
从目镜内看到的物像是倒像
在显微镜视野中的物像
物像放大倍数=目镜ⅹ物镜
e
上
观察写在不透明纸上的“上”字
光线不能通过不透明纸进入镜筒， 所以看不到物象
在显微镜视野中的物像
结果：看不到
练习（P38）
向左移动玻片标本,则物象向右移动。
物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。
在显微镜视野中的物像
同向（像）法
·
上
向右下方移动
怎样调整到视野中央 ？
物
体
实
际
·
位
置
讨论（P39）
1、显微镜的使用步骤包括： 取镜和安放,对光,观察,整理(清洁收镜)四步。
2、使用显微镜观察时,只要在下降镜筒时,就必 须眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离,以避 免物镜与玻片标本碰撞,防止物镜压坏标本,损 伤物镜。
3、光线要经过反光镜的反射,通过光圈、通光孔、 标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入眼。
生物的共同特征是什么？
生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应，能 生长和繁殖，有遗传和变异的特性，除病 毒外生物都是由细胞构成的等。
第三章 细胞是生命活动的基本单位
你已经知道生物体是由细胞构成的，但你能 说出细胞有哪些细微的结构吗？动物细胞、植物 细胞和构成你身体的细胞都是一样的吗？细胞又 是怎样生活的？让我们一起学习、探究吧！
学习任务
1、显微镜的结构是怎样的? 2、怎样使用显微镜？
有哪些注意事项?
光学显微镜
普通光学显微镜 双目生物显微镜
一、显微镜的构造及各部分功能（P。37
目镜
镜筒
转换器 物镜
练习使用显微镜课件(25张)(人教版生物)
转动粗准焦螺旋 ，顺时针旋转，使 镜筒慢慢降落，直 到物镜接近玻片标 本为止
注意：此时眼
睛一定要看着
物镜！
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢上长 升直到看清物像为 止。再略微转动细 准焦螺旋，使看到 的物像更加清楚
1、把写有“b”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什 么样？ 2、玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移动？
第二单元 生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位
第一章 细胞是生命活动的基本单位
细胞的发现 1665年英国科学家罗 伯特·胡克制造出能放大 140倍的显微镜；并用 于视察软木薄切片，发 现细胞。
认识显微镜 使用显微镜
8、镜筒 8
9、压片夹 9 10、载物台10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
8.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中 可以看到血细胞数目最多的一组为（ A ）
A.目镜——5×，物镜——10×
B.目镜——5×，物镜——40×
C.目镜——10×，物镜——10×
D.目镜——10×，物镜——40×
9.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜 视察时，会看到放大的图像形状是D( )
2.对光时，转动转换器，使__低__倍镜对准 __通_光__孔____，转动遮光器，使一个较大的 ___光__圈___也对准___通__光_孔____。用__左__眼朝 __目_镜____里凝视，__右__眼睁开，然后用手调节 __反__光__镜___，直到看到明亮的视野为止。
3、转动__粗_准焦螺旋，使镜筒__缓__慢___降落，直到 物镜接近玻片标本。
用一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 凝视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
《练习使用显微镜》课件(人教版生物)
【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响视察时，应调节光
亮程度，此时应采取的措施是( C )
A．缩小光圈
B．换用低倍目镜
C．选用凹面反光镜
D．调节细准焦螺旋
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢降落， 直到物镜接近玻片标本，这时眼睛一定 要看着物镜。
放置标本
降落镜筒
3.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向 转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直 到看清物像为止。再略微转动细准焦 螺旋，使看到的物像更加清楚。
4.从目镜中看到的像是倒像。
3、视察
（1）先低后高。先 用低倍镜，后用高 倍镜视察。
物镜
反光镜
图 2－1－1 注意：
(1)目镜内看到的物像是___倒__像_____。 (2)物像放大倍数＝目镜放大倍数×___物__镜___放大倍数。
显微镜的使用 1．取镜和安置
右手握，左手托，放在距实验台边缘_____7___cm 处，略偏 ____左____。
2．对光 (1)转动转换器：让___低___倍物镜对准通光孔。 (2)移动遮光器：使较大的___光__圈___对准通光孔。 (3)转动___反__光__镜___：使光线反射到镜筒内。 3．视察 (1)放置玻片标本：标本正对通光孔的___中__心___。 (2)镜筒降落：转动___粗___准焦螺旋，直到物镜接近标本。
注：降落时眼睛一定要看着物镜。 (3)视察物像 ①双眼睁开，一眼视察。 ②逆时针方向转动____粗____准焦螺旋，直至看清物像。 ③略微转动____细____准焦螺旋，使物像更清楚。 4．清洁装镜 (1)擦拭：镜头需用____擦__镜__纸____清洁。 (2) 整理：转动转换器，把物镜偏到两旁，将镜筒降到 ___最__低___处。 (3)装箱：将显微镜放回原处。
人教版七年级上册.1《练习使用显微镜》课件
3、用显微镜视察英文字母“p”的临时装片时，视野中
看到的物像是（ B ）
Ap
Bd
Cq
Db
4、选用下列哪种反光镜和光圈的组合，显微镜的视野最明
亮？（ D ）
①大光圈 ②平面反光镜③小光圈④凹面反光镜
A①② B②③ C③④ D①④
5、小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞
甲作为主要视察的对象，他应将玻片 （ A）
一、取镜和安置
右手握住镜臂，左手 托住镜座。 把显微镜放在实验台 距边缘7厘米左右处， 略偏左。安装好目镜 和物镜。
二、对光
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③左眼凝视目镜，右眼 睁开，转动反光镜，直 到出现一个明亮视野。
三、视察
将装片放在载物台 上，使标本正对通 光孔中心，用压片 夹压住。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第的作用。 2.做到规范使用显微镜。
自学指点 1
阅读课本P36-P37，3分钟后回答以下问题： 1.显微镜有哪些结构？尝试说出它们的作用。
2.显微镜的放大倍数怎么计算？
显微镜的构造
A向左上方移动
B向右上方移动
C向左下方移动
D向右下方移动
D
2.镜筒上升时，眼睛看那里？为什么？ 目镜。目的是看清被视察的物体。
在用显微镜视察时，从目镜中看到的物像 是什么样的？
写有上字的玻片标本
上
从目镜内看到的物像是倒像
上
物象怎样调整至视野中心 ？
上
向右上方移动
·
物
体
实
样本玻片在显微镜目镜视野中的物像
际
位
《练习使用显微镜》PPT优秀课件
1、转动 转换器，使 低倍 物镜 对准 通光孔。
2、转动 遮光器 ，使大光圈对准 通光孔。 在观察时应左眼注视目镜内，右眼睁开。
3、转动 反光镜 ，使光线到达 目镜 。
光线暗，凹面镜向上；光线强，平面 镜向上。
4、目镜中看到明亮的圆形视野。
放置标本 下降镜筒 调准焦距 观察和绘画
1、放置标本——把所要观察
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点 的位置只有三种可能∶目镜、物镜、玻片标本
判断的方法是
转动目镜或移动坡片，转动目镜污点动就在目 镜，不动就不在目镜。
移动载玻片，污点移动就在载玻片 ，不动就不 在载玻片。
如果不在目镜和载坡片，那就一定在物镜上。
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目镜 镜筒 物镜
目镜与物镜
目镜接近观察者的眼镜，物镜靠近 被观察的实验材料，二者均有放大 倍数的数字标识。
镜筒
作用：安放镜头 把目镜和物镜聚合起来
最早的显微镜是由一位荷兰的 眼镜商在1600年前后制造的， 放大倍数只有10-30倍。
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9.细准焦螺旋
显微镜转下 降镜筒
10.遮光器
显微镜的照明部 分,其上的小孔 称为光圈. 遮光器的作用: 用来调节光线的 强弱.
练习1:遮光器上光圈的作用是: A.调节焦距 B.调节光的亮度 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习8：当显微镜视野很暗，影响 观察时，应调节光亮程度，此时应 采取的措施是: A.缩小光圈 B.换高倍物镜 C.选用凹面反光镜 D.调节准焦螺旋
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习9：用下列四组镜头看同一块 血液的玻片标本，其中可以看到血 细胞数目最多的一组为: A.目镜——5×， 物镜——10× B.目镜——5×， 物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40×
镜座 镜柱 镜臂
显 微
机械部分
载物台（通光孔、压片夹） 镜筒 转换器
镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
的
遮光器（光圈）
构
目镜: 5×、10×、16 ×
造 光学部分 物镜：11000×、×（4油0×镜、）
反光镜（平面镜、凹面镜）
1.镜座
显微镜的机 械部分 作用： 稳定显微镜
2.镜臂
显微镜的机 械部分 作用：握镜 的部位
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
4.显微镜镜头上污点的判断: 影响显微镜观察的三个因素: (1)玻片标本 (2)物镜 (3)目镜
通过转动镜头或移动玻片标本来 判断。
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习6：用显微镜观察临时装片时， 如果转动目镜和移动装片，视野中 的污点都没有移动，那么可判断污 点是在： A、目镜上 B、物镜上 C、反光镜上 D、玻片标本上
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜
一、认识显微镜的构造(P36)
认
使
识
用
显
显
微
微
镜
镜
认 识 显 微 镜
一、显微镜的结构
1.显微镜载物台有什么作用？ 它中间的圆孔叫什么？ 2.反光镜两面一样吗？ 3.显微镜的镜头分几种？它们 各叫做什么？
4.怎样才能使镜筒上升或下降？
11.反光镜
显微镜的照明 部分 作用：反射光 线 有平面镜 凹面镜两种
12.目镜
显微镜的光学 部分 作用：放大物 像 镜头上标有放 大倍数
13.物镜
显微镜的光学 部分 作用：放大物像 镜头上标有放 大倍数 有低倍物镜、 高倍物镜
二.练习使用显微镜(P37) (一)取镜和安放 1.一只手握住镜臂，另一只手托住 镜座。 2.把显微镜放在实验台距边缘 大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
(二)对光 3.转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔（物镜前端与载物台要保 持2cm距离)。 4.用一个较大的光圈对准通光孔。 转动反光镜，使反射光线通过通 光孔、物镜、镜筒到过目镜。以
通过目镜看到白亮的圆形视野为宜。 （三）观察
5.把所要观察的玻片标本正面朝 上放在载物台上，用压片夹压住， 标本要正对通光孔的中心。 6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 下降，直到物镜接近玻片标本为
人教版《练习使用显微镜》课件1
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练习7：某同学在用显微镜观察标 本时，发现视野中总有污物存在， 移动玻片时污物不动；换上高倍 物镜，污物仍存在，那么污物在 A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上
人教版《练习使用显微镜》课件1
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5.显微镜光线的选择: 光线较暗时,用大光圈,凹面镜; 光线较亮时,用小光圈,平面镜。 6.显微镜镜头的放大倍数越大， 观察到的物像就越大，但观察的 视野范围就越小。视野中的光线 也越暗，镜头离标本标本也越近。
人教版《练习使用显微镜》课件1
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（7）若在光线不 足的实验室中观察 显微镜，调整时应 用什么样的反光镜 及光圈: A、平面镜、大光 圈 B、平面镜、 小光圈 C、凹面 镜、大光圈 D、 凹面镜、小光圈
人教版《练习使用显微镜》课件1
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四.科学技术社会(P41) 练习12：英国物理学家
。
研制出能够放大140倍的光学显微镜, 并用它来观察软木薄片,发现 了 细胞 . 练习13：电子显微镜诞生的年代是：
A.18世纪30年代 B.19世纪30年代
C.20世纪50年代 D.20世纪30年代
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（2） 周围的学生挡住了光线 。 （3） 反光镜没有对准通光孔 。
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练习4：若要使位于显微镜视野左
下角的图像移至视野中央，移动玻
片的方向是：
A、右上角
B、右下角
C、左上角
D、左下角
人教版《练习使用显微镜》课件1
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6 左 (2)玻片标本的移动方向与物像的 移动方向刚好相反. 只要把试卷颠倒过来观察即可！
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练习3：几个同学在有充足光线的实验 室用显微镜观察一个自己制作的植物 玻片标本时，发现视野中一片黑暗。 请你分析出现这种情况可能的原因有 哪些？（提示：可联系显微镜的使用、 玻片标本的制作等）可能的原因： （1） 玻片标本制作得太厚,光线无法通过 。
3.载物台
显微镜的机 械部分 作用：安放 玻片标本
4.通光孔
显微镜的机 械部分 作用：使光 线通过
5.压片夹
显微镜的机 械部分 作用：固定 玻片标本
6.镜筒
显微镜的机械 部分 作用：安放镜 头,把目镜和 物镜聚合起来
7.转换器
显微镜的机械 部分 作用：安放和 转换物镜镜头
8.粗准焦螺旋
显微镜的机械部分 作用：升降镜筒， 升降幅度较大 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
3.显微镜的放大倍数(P40) 显微镜的放大倍数 =
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
目镜 5×
物镜
10×
16 ×
10× 50× 100× 160×
40×
人教版《练习使用显微镜》课件1
200× 400× 640×
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习5：有一台显微镜，有5x、 10x、15x三种目镜和10x、40x两 种物镜，下列哪一组是这台显微 镜的放大倍数： A、15x、100x B、500x、600x C、50x、400x D、100x、300x
止（此时，眼睛一定要从侧面看
着物镜）。
原因：避免物镜镜头与玻片标本
相撞。 练习2：转动粗准焦螺旋使镜筒下
降时，眼睛应注视:
A、目镜
B、物镜
C、反光镜
D、粗准焦螺旋
7.左眼向目镜内看，同时逆时针方 向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上 升直到看清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到的物像更加清 晰。
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习11：右图为
显微镜结构示意
图，请据图回答：
（1）取放显微
镜时，应一手握
紧[ ]
，
一手托住
[]
。
人教版《练习使用显微镜》课件1
（2）对物体起放大 人教版《练习使用显微镜》课件1
作用的结构是
[]
和
.
[]
。
（3）可以调节镜筒
上升和下降的结构
是[ ]
和
[
人教版《练习使用显微镜》课件1
]
。
人教版《练习使用显微镜》课件1
（4）能把光源
的光反射入通光
孔的结构是
[]
。
（5）可以调节
通光孔进光量的
是[ ]
。
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
（6）按照图中显微 镜当前的状况（目 镜为10×，物镜为 10×，40×），放 大倍数是: A、10 B、40 C、100 D、400
人教版《练习使用显微镜》课件1
人教版《练习使用显微镜》课件1
练习10：观察同一材料的同一部位时， 高倍物镜与低倍物镜相比，其: A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
人教版《练习使用显微镜》课件1
认真观察《生物练习册》P17～P18 上面的图片。
人教版《练习使用显微镜》课件1
三.显微镜的成像知识 1.光线的通路 光线→反光镜→遮光器→通光孔→ 标本（一定要薄而透明）→ 物镜→ 镜筒→目镜→ 眼睛 2.显微镜的成像特点
人教版《练习使用显微镜》课件1
6
人教版《练习使用显微镜》课件1
(1)目镜内看到的是倒像. 上