高中高考诗歌新题型汇编.docx

2019 高考诗歌新题型汇编

阅读下面这首宋诗，完成14～15 小题。（共 11 分）

春晴怀故园海棠二首（其一）

杨万里①

故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。

万物皆春人独老，一年过社燕方回。

似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。

无那②风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

【注】①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。②无那：无奈。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（ 5 分）

A.“锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的

实景，为虚写。

B．诗中虽然写“梦入”，但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日春风和煦，春暖花开，感觉恍若梦境。

C．诗人从春日海棠开花、万物春回，联想到自己老了，生机勃勃的春景与人的衰飒老

气形成了对比。

D．“万物皆春”明点“春”，“一年过社”说的是春社，暗点“春”。海棠花开、燕子飞回，使人感到花也春，鸟也春。

15．这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。（6 分）

参考答案 14．B【解析】 B ，“但人其并没有做梦，是人看到今日⋯⋯感恍若梦境” 法，“故园

今日海棠开，梦入江西堆” ，句中是人真的梦了家的海棠，抑或人假托梦境表达思念之情，并非眼前之景感恍若梦境，“海棠开”并非眼前所之景。

15．①故园之思（之情）。写故园海棠花开、眼前燕回絮的美好春色，寓情于景，抒思之情；

②春、惜春之情。春光明媚，人之欲餐，抒写惜春天之意；

③年老去，愁春光的孤寂之情。人在春光中孤独地老去，抒枉抛光阴之。（每点2 分，共 6 分）

下面首宋，完成 14～ 15 。

晚秋登城北①

游

幅巾藜杖北城，卷地西眼愁。一点烽散关信，两行雁杜陵② 秋。

山河供搔首，身世安危入倚楼。横槊非复昔，梦魂犹古梁州③ 。

【注】①此写于宋孝宗淳熙四年（ 1177）九月四川成都，当人由南前到后方，居成都，在此

祠禄。②杜陵：本指安，此借指汴京。③梁州：古梁州州治在

中，南宋西北境上的重要关塞南、大散关皆在此地，人去曾在里守。

14．下列首的析，不恰当的一是（）（ 3分）

A．的第一句描述了人的装束和出游的地点，反映了他当居的生活和身体日

衰的情况。

B．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。

C．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感

慨良多，铁马往事仍萦怀。

D．“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失

土、报国心志的抒发。

15．本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。（6分）

14． B【解析】 B 鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡；

15．①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；

②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；

③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁；

④尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。（每答出一点给 l 分，答出四点给满分）

阅读下面这首宋诗，完成小题。

野泊对月有感①周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝②旧消息，眼中盗贼尚纵横。

【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。

14. 下列关于这首宋词的赏析，不恰当的一项是（）（ 3 分）

A.首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指

逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

B.诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来

岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。

C.后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤

日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

D.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与

尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。

15.诗的颈尾两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

不由伤感落泪，【答案】 14. B 15. ①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，想

要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。

②忧国伤时之情。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句

则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（意思对即可）

【解析】

14.试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法

什么的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、

人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析

判断。 B 项，上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，

地上洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用了情景交融的手法，境界开

阔，情感悲壮。

15. 试题分析：本诗要求回答诗的颈尾两联分别表达的情感，考查学生理解诗歌思想情感的能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键

颈词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。联中，“酒添客

泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗

人的思归之情。尾联中，“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。