《有人生病时PPT课件》
3《有人生病时》
2.汇报交流课前搜集的一些常见病(拉肚子、手挫伤、发烧等)的康复办法,在课堂中交流。如果学生说得不够全面,教师可加以必要的补充。
3.诵读"诗园"中的儿歌,帮助学生体会到身体健康和卫生习惯之间有着密切的关系。
四、关心照顾病人,学习关爱他人。
1.结合课文插图的学习,帮助学生掌握几种照顾病人时应当注意的事项:主动为病人倒水,做一些力所能及的事情;陪伴病人散步;轻手轻脚地走路,不打搅病人的休息;可以送一束鲜花,为病人带来一种温馨等。
2.教学时,引导学生通过看图,了解生病的四种常见原因:手不干净;饮食不卫生;缺少锻炼;没有及时增添衣服。
3.学生结合课前调查,交流汇报生病的其他原因,如:挑食、偏食;教室、房间空气不流通;有病不及时治疗,小病变成大病等等。
4.讨论:我们应当养成怎样的生活习惯,才能使疾病远离我们?
三、学习细心地照顾病人。
教学
准备
教师
准备
多媒体课件
学生准备
课时安排
1课时
教学流程
激活生活体验,了解生病症状——开展课外调查,了解疾病预防——学习医学常识,养成良好习惯——关心照顾病人,学习关爱他人
教学过程
一、激活生活体验,了解生病症状。
1.结合课文插图,教师向学生讲述感冒的病状,也可以结合教师自身感冒时的体验,向学生讲述感冒给自身工作、学习带来的不便。引发学生讲述自己生病时的各种症状。
板书设计
教后记
儿童因为年幼的关系,对疾病的痛苦感受不一定很深刻。在"有病真难受"的教学中更多地讲解疾病的症状,或者以游戏的方式出现:把几种症状摆出来,请儿童扮演小医生,告诉病人他们得的是什么病。这样效果比较好。
《3.有人生病时》
《有人生病时》教案教学目标1．初步了解常见病的病症及其防治措施。
2．初步培养要为自己的身体健康负责的意识。
3．掌握一些照顾自己的方法。
教学重难点1．了解常见病的病症及其防治措施。
2．掌握一些照顾自己的方法。
3．回忆生病的难受，养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。
教学过程活动一:生病真难受1．游戏引入：捏鼻子。
规则：用手捏住鼻子，不说话，检查20秒。
2．游戏反馈：能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗？感觉怎样？生活中，我们在什么情况下会有这种感觉呢？3．交流：小朋友得过感冒的请举手。
谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉？4．拓展：除了感冒以外，你还生过什么病？说一说生病时有哪些不舒服的感觉？5．请你当小医生，诊断一下我这是什么病？（师演生猜）教师小结：是呀，感冒了、鼻塞了、发热头疼了，多么难过呀！吃饭没胃口，睡觉不舒服，学习没精神，连玩耍都没力气了，多痛苦呀！感冒不光很难受，还带来了很多麻烦呢？6．四人小组讨论：感冒给自己、给家长、给老师带来的麻烦。
（学生交流）活动二:启发思考，寻找病因导语：生了病，不但使我们感觉很难受，还影响了我们正常的学习、生活，那我们怎么会得病的？1．看看书上告诉我们些什么？跟身边的小朋友说一说。
2．全班交流。
（适时板书：“病从口入、缺少锻炼、气候变化、被传染”）3．观看两段录像，进一步明确得病原因，为下一步学习如何预防做好准备。
（关于病从口入、被传染的）活动三:寻找榜样，积极预防1．学生把手中的星贴到自己所认为的健康之星的同学的胸前。
2．把贴星最多的同学请到讲台前让他说说健康的秘诀。
3．老师小结。
（适时板书：“勤洗手、多锻炼、及时添衣物、少去人多场所……”）4．（播放录像）看看省儿童医院的医生叔叔给了我们哪些忠告？5．读读书中的儿歌，想想通过这节课的学习，对小朋友今后的生活，有什么帮助？6．那我们小朋友锻炼身体可以有哪些方法呢？（跳绳、做仰卧起座、立定跳远、跑步）7．学唱《健康歌》边唱边做动作。
一年级下-有人生病-浙教版
我来照顾您
单纯的语言表达和肢体语言表达两种方式是舞台上进行表演的最主要途径，并且这两种表达方式是极具主观性的，所以更能够与表演 者的内心情感保持一致。肢体语言表达比单纯的语言表达更加随性发挥，即使舞台动作经过了练习和排练的限制，但是在正式的舞台 表演过程中，毫无疑问会与标准要求有所差异，这便是表演者当时内心世界的真实反映。 1、秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇
• 小讨论：我们还可以怎么做？ 拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
《童年》——在苦难中长大 发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着 了。
《西游记》着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，突出地表现了他在跟妖魔作斗争中 显示出的坚强的斗争决心和高超的斗争艺术，例如，他善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目；他总是除恶务尽，从不心慈手软； 斗争中注重了解敌情，知己知彼，克敌制胜，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术，等等。凡此，都是现实生活中人民群众 长期社会斗争经验的艺术概括。
可以想见。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上 ，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就 越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。
一年级下册道德与法治课件 - 有人生病时 浙教版
多锻炼 身体棒
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
（浙教版）一年级品德与生活下册
第二单元 今天我当家 有人生病时
生病真难受
我生病时......
健 康 在之 这星
让我考考你!
1.吃饭之前要洗手。（ ）
2.做完运动后马上把外套脱掉。 （）
3.吃完饭后马上运动。（ ） 4.体育课后大量喝冷水。（ ） 5.做作业时咬笔头。（ ）
让我们一起 做运动!
《兔奶奶生病了》PPT课件小班安全
汇报人：
2024-01-08
目录 Contents
• 课程介绍与目标 • 故事情节导入 • 安全知识讲解 • 互动环节设计 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课件背景及目的
背景
兔奶奶生病了，需要小朋友们的关心 和帮助。通过这个故事情境，引导小 朋友们学习如何照顾病人，培养他们 的同情心和责任感。
安全行为规范
教育孩子们遵守安全行为规范，如不随便跟陌生人走、不乱跑等。
家长参与孩子安全教育建议
加强日常安全教育
01
家长应时常提醒孩子注意安全，教育孩子遵守交通规则、不接
触危险物品等。
共同学习急救知识
02
家长可与孩子一起学习急救知识，让孩子在遇到紧急情况时能
够正确应对。
关注孩子心理健康
03
家长应关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子的心理问题
01
问题示例
03
02
游戏规则：教师提出问题，幼儿举手回答， 回答正确者获得小奖励。
04
“如果家里着火了，我们应该怎么办？”
“在路上看到陌生人给我们糖果，我们应 该怎么做？”
05
06
“在公园里玩耍时，应该注意哪些安全事 项？”
角色扮演活动
01
02
03
04
活动目的
通过角色扮演，让幼儿亲身体 验并理解安全行为的重要性。
书等。
安全行为的示范
通过PPT展示正确的安全行为示 范，如如何拨打急救电话、如何 安全用药等，让孩子了解遇到类
似情况应该如何处理。
Hale Waihona Puke 03安全知识讲解防火安全知识
01
2021春浙教版品生一下《有人生病时》word教案
2021春浙教版品生一下《有人生病时》word教案代家堡学校-----赵瑞明教学目标1.初步了解常见病的病症及其防治措施。
2.能同情病人,学会细心地照管病人。
3.初步培养要为自己的躯体健康负责的意识,把握一些照管自己的方法。
教学重点了解常见病的症状及预防措施，学会照管病人的方法。
教学难点能有意识地照管自己的躯体，对自己的躯体健康负责。
教学过程一、激活生活体验，了解生病症状和疾病预防。
1、有个小小唱歌家名叫毛毛,他唱的歌可好听了，想听吗？(课件示:洗手歌),你想和他交朋友吗?(生:想)毛毛也专门乐意跟一( 1)班的小朋友们交朋友。
2、课件创设情形：但是，有一天你们的好朋友毛毛感冒了，又是发烧，又是头痛，闹得他没法学习,没有力气玩了。
假如生病的是你，你会有什么感受？3、毛毛专门想明白自己什么缘故会生病？（出示课件）（1）先引导学生通过看图，了解生病的四种常见缘故：手不洁净；饮食不卫生；缺少锤炼；没有及时添加衣服；（总结）（生：毛毛你可能是……生：毛毛你确信是……）（2）同桌讨论，交流汇报生病的其他缘故，如：挑食、偏食；教室、房间空气不流通；有病不及时治疗，小病变成大病等等。
二、了解常见病的病症，学习医学常识，养成良好的适应。
1、你们帮毛毛分析了这么多生病的缘故，那你们确信有关心毛毛复原健康的好方法吧！（出示课件）汇报了解到的有助于感冒全愈的方法。
（出示课件：多喝开水。
多吃蔬菜、水果。
多卧床休息,总结）。
2、你们的方法可真多呀！看见小朋友这么能干，我呀就开了间小诊所，（拿出有“小诊所”三个字的牌子,并出示课件放在讲台桌上。
）想请大伙儿来我这儿当大夫，乐意吗？只是在当大夫之前，咱们先要去了解一些常见病——课件一一展现，（胃肠炎、腹泻、红眼病、感冒）示一种，赶忙调查了解本班发过此种病的小孩先说说什么感受，然后看课件小结，之后老师说表现症状，学生集体猜是一种什么病。
3、清晨，小诊所里来了一些病人（出示录像，配乐介绍症状）扮演小大夫，告诉病人他们得的是什么病，及康复的方法。
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防疫站的医生 到学校里来打预 防针了，一位小 朋友吓得又哭又 闹，说什么也不 肯打，请你们来 劝劝他。
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如果你累了，让我来照顾您， 我来帮你捶背。 如果你渴了，让我来照顾您， 我来给你倒水。 如果你困了，让我来照顾您， 我不会来打搅。 如果你想出去散散心， 我来陪伴您。 送一束鲜花，讲一段故事， 如果您需要，我来照顾您。
（浙教版）一年级品德与生活下册
第二单元 今天我当家
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第二节 我来照顾您
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这位小朋友躺在 病床上，他在想 什么呢？但这些 事都能演，你们是怎样照顾生病的亲人的 ？
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思考：你知道了哪些防病方法？
勤 洗 手
勤 开 窗
多吃蔬菜 和水果
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1. 过期的食品不能吃。
2. 路边小摊新鲜的烤羊肉能买来吃。 3. 吃饭前要洗手。 4. 做眼保健操前不用洗手。 5. 不是吃饭前，也不是做眼保健操前，那就不用洗手。 6. 中午在学校里跑来跑去，锻炼身体，满头大汗。 7. 衣服穿少了会着凉生病，所以衣服穿得越多越好。 8. 出汗以后及时洗澡，有利健康。
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