《滕王阁诗》课件

当年兴建此阁的滕王及其宾客，坐着鸾铃马 车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛 的宴会的情景，场面十分豪华。
艺术手法;
反衬 一个“罢”字，转入了现实的描写，诗 句由古及今，滕王已经死去，以建时宴会的豪 华反衬过后的凄凉。 借代 用舞女身上的装饰，代指舞女。
感慨：
表达了诗人对繁华易逝，兴衰无常的感慨。
滕王阁
王勃
作者简介 王勃（649～676年），汉族，唐代诗人。字 子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、 卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”， 亦称“初唐四杰”。 王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥 道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。 666年（乾封初)为沛王李贤征为王府侍读，两年 后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随 即出游巴蜀。672年（咸亨三年)补虢州参军，因 擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾 令。675年（上元二年)或676年（上元三年)，王 勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。其诗力求摆 脱齐梁的绮靡诗风，文也有名。
结 • 这首诗一共只有五十六个字，其中 属于空间的有阁、江、栋、帘、云、 雨、山、浦、潭影；属于时间的有
日悠悠、物换、星移、几度秋、 今何在，这些词融混在一起，毫
无叠床架屋的感觉。主要的原因， 是它们都环绕着一个中心——滕王 阁，而各自发挥其众星拱月的作用。
• 全诗采用的是借景抒情、情景交融 的表现手法，其中前四句写景，秒 写的是滕王阁的位置以及人们在滕 王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀 美的自然景色；后四句抒情，抒发 了对物换星移、时光飞逝、生命不 能长存的感叹。
颈联
• 1、此联为转，由颈联的空间描写，转为 时间的描写。“悠悠”二字点出了时日的漫 长。 2、“日悠悠”“几度秋”表达了诗人怎 样的感慨？
诗人以博大、永恒、无极的景象物候衬托 人生短暂，抒发白驹过隙、时不我待的进 取激情和向上精神。自然过渡到“槛中帝 子今何在”。
尾联
1．末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在 的疑问后，“槛外长江空自流”句，融情于 景，以景作结，给人以无穷的想象和感慨。 以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生 盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空 自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流” 的意境相似，有异曲同工之妙。
3．首联两句从不同的方面写滕王阁，是 哪两个不同的方面？
空间：高。 时间：逝。
4．总结：此联为起，紧扣滕王阁，既写 其地势，亦写其冷落。
颔联
1．此联两句紧扣住首联的哪个字来写 景的？ 高 2．画栋、南浦云、珠帘、西山雨四个意 象营造了怎样的意境？这种意境和首联 的哪句紧扣？
第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠 帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手 法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕 王阁如今冷落寂寞的情形。意境冷落、凄凉。 与“佩玉鸣鸾罢歌舞”紧扣。
2、“槛外长江空自流”的“空”字如何赏 析？
“空”字最能体现作者的感情，是这首 诗的诗眼。一个“空”字是诗人深深的慨 叹，抒发了诗人面对永恒的存在所产生的 盛衰无常、人世沧桑之感，也委婉地流露 出诗人时不我待、急切地想建立功业的心 情。
• 诗人通过时空转换表达盛衰无常的感慨是本 文的一大特色。思考：这首诗一共只有五十 六个字，其中属于空间的有哪些？属于时间 的有哪些？ 属于空间的有：阁、江、栋、帘、云、 雨、山、浦、潭影； 属于时间的有：日悠悠、物换、星移、 几度秋、今何在。 这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感 觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心 ──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。
创作背景 滕王阁因滕王李元婴得名，李元婴任洪州都 督时所建，故址在今江西南昌赣江边，俯视远望， 视野均极开阔。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐 太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无 政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术 才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。 这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一 篇《滕王阁序》而很快出名。 南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路 赣江东岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称 为“江南三大名楼”，因初唐才子王勃作《滕王阁 序》让其在三楼中最早天下扬名 ，故又被誉为 “江南三大名楼”之首。
3．此联的艺术手法和作用？
借景抒情，融情于景，达到了情景交融 的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情 景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的 感慨。 “飞”“卷”，化静为动，赋予静景 以动态，增强了生动性和画面的灵动感。
4．这两句写景句所写之景的角度有何不 同？ 一仰一俯，一高一低，错落有致。 5．总结：此联为承，紧承首联，营造冷 落凄凉的意境。抒发了兴衰无常的感慨。
滕王阁
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
首联
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1．滕王阁的特点是什么？从哪个词可以 形象表达出来？
特点“高”，“临”字突显滕王阁的高 耸，滕王阁的居高之势。
2．佩玉鸣鸾是怎样的场景？运用了什么 艺术手法？诗人有何感慨？ 场景：