新闻类 阅读
小学新闻阅读练习
小学新闻阅读练习1. 标题：熊猫双胞胎在动物园诞生熊猫双胞胎在某某动物园顺利诞生。
这对可爱的熊猫宝宝是由妈妈熊猫在几个小时前产下的。
工作人员正密切关注宝宝的健康状况，并计划为他们提供专门的护理。
2. 标题：学校举行环保主题日某某小学今天举行了一个特殊的活动——环保主题日。
学生们穿上绿色衣服，参加了多项与环保相关的活动，例如种树、清理垃圾等。
这个活动旨在教育学生们保护环境的重要性，并鼓励他们采取行动来保护地球。
3. 标题：小学生参观科技博物馆某某小学的学生们参观了当地的科技博物馆。
他们参观了各种科技展品，学到了许多关于科学和技术的知识。
学生们对这次参观充满了兴奋和好奇，他们表示这是一次有意义的研究经历。
4. 标题：小学举行戏剧表演比赛某某小学的学生们表演了一场精彩的戏剧表演比赛。
学生们精心准备了剧本和服装，在表演中展示了他们的才华和创造力。
这次比赛不仅提高了学生们的表演技巧，还培养了他们的团队合作和自信心。
5. 标题：小学生参加足球比赛某某小学的足球队参加了一场激烈的比赛。
队员们展现出了团队合作和坚持的精神，在比赛中尽力拼搏。
虽然最终比赛结果不尽如人意，但学生们表示他们会继续努力，为下一场比赛做好准备。
6. 标题：小学生参加英语演讲比赛某某小学的学生们参加了一场英语演讲比赛。
学生们用流利的英语表达了自己的想法和观点，展示了他们的口语表达能力。
这次比赛为学生们提供了一个展示自己才华的机会，并促进了他们对英语研究的兴趣。
7. 标题：小学生参观动物保护中心某某小学的学生们参观了当地的动物保护中心。
他们了解了动物保护的重要性，观察了各种动物的生活环境，并学到了如何保护野生动物。
这次参观使学生们意识到保护动物的责任，并激发了他们对动物保护的关注。
8. 标题：小学举行运动会某某小学举行了一年一度的运动会。
学生们参加了各种体育项目，展示了他们的体育才华和运动精神。
运动会不仅增强了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
新闻类的阅读理解答题技巧
新闻类的阅读理解答题技巧新闻阅读题的常考类型及答题思路新闻类试题一般可分为三种形式，分享了新闻类阅读的答题技巧，欢迎参考！1、新闻的特点是及时、准确、真实。
建议必须确保所报导的事实确有其事；必须确保形成新闻事实的基本要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果的真实精确；必须确保事实中人物的语言、动作、心理活动的真实精确；必须确保事实报导中所牵涉的各种资料真实精确。
要注意感受它的真实性、时效性和受众性(足够的受众及传播价值)特点。
新闻真实性的注重：一就是根据专访经过注重真实性；二就是根据对新闻现场的客观充分反映注重真实性；三就是根据精确的数据注重真实性；四从细节描绘的角度注重真实性。
这四个方面也就是提问的通常解题思路。
⑴新闻标题。
新闻标题就是在新闻之前对新闻内容予以归纳或评价的意味深长文字，就是新闻中常考的一个考点。
新闻标题分引题、正标题、副标题。
正标题的作用:划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读。
引题的促进作用:交代背景、衬托气氛、阐明意义、明确提出问题、表明原因(目的)。
副标题的促进作用:交代事情结果、补足次要事实、印证主题中的观点、表述主题的含义。
标题作用：揭示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层；表达记者观点和感情。
就是用最为别具一格的文字，简明扼要地把最重要、最新鲜的事实及其意义表达出来，就是消息中最有价值的部分。
(3)新闻主体主体的结构精心安排:好像金字塔式结构、金字塔式结构、倒金字塔和金字塔融合式结构、自由式结构。
其中好像金字塔式就是消息文学创作常用的基本结构。
(4)新闻背景一般来说，新闻背景就是所指对新闻事件出现的历史、环境与原因所作的表明。
它表述事件出现或人物蜕变的主客观条件及其实际意义，就是为衬托和抒发新闻主题服务的，恰到好处的新闻背景运用，又可以深化作品的主题，提升新闻真实的新闻价值，进一步增强它的感染力。
阅读新闻练习题初二
阅读新闻练习题初二新闻一：国家博物馆展出文物精品国家博物馆最近举办了一场文物展览，展出了许多珍贵的文物精品。
展览吸引了众多游客前来参观。
这次展览中最受瞩目的文物是一件古代青铜器。
这件青铜器是在湖南一处古墓中发现的，经过鉴定，它是距今2000年前的作品。
青铜器的造型优美精致，上面刻有纹饰，展现出古代艺术的独特魅力。
另外，展览中还展出了一批珍贵的书画作品，其中包括明代名画《清明上河图》的精确复制品。
这幅清明上河图以其细腻的笔触和鲜明的色彩演绎了宋代京城的生活场景，被誉为中国绘画史上的瑰宝。
此外，展览还展出了一些新近发现的文物，如唐代金银器、宋代玉器等。
这些文物通过展览向公众展示了中国悠久的历史和独特的文化。
新闻二：校园开设培训课程提升学生素质为了提高学生的综合素质，一所初中近日开设了一系列培训课程。
这些课程旨在培养学生的领导力、沟通能力和创新思维等能力。
该校开设的培训课程涵盖了各个领域，包括演讲技巧、团队合作、社交礼仪等。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择参加相应的课程。
培训课程由专业教师或行业专家授课，给予学生系统的指导和实践机会。
学生们对这些培训课程表示很感兴趣，认为这样的课程可以帮助他们更好地发展自己的才能和能力。
通过参加这些课程，学生们不仅可以提升自己的技能水平，还可以增强自信心和团队合作意识。
校长表示，希望通过开设这些培训课程，培养出更多全面发展的优秀学生，为社会培养更多有用之才。
新闻三：初中生开展环保活动为了提高学生们对环境保护的意识，一所初中开展了一场环保活动。
学生们积极参与，通过种树、垃圾分类等方式，为保护环境贡献自己的力量。
活动中，学生们集体种植了一片绿化带。
他们认真挖坑、培土，将小树苗种入土中并浇水，希望通过自己的努力让这片绿地更加美丽。
同时，学生们还参与了垃圾分类的宣传和实践活动，倡导大家养成良好的环保习惯。
这次活动不仅提高了学生对环保问题的认识，还培养了他们的团队合作精神和责任心。
语文新闻类阅读知识点总结
语文新闻类阅读知识点总结随着信息时代的发展，新闻传播已经成为人们获取信息的主渠道之一，而“语文新闻类阅读”作为英语、政治等学科的重要补充，也越来越受到人们的关注。
那么，我们在阅读新闻时应该注意哪些知识点呢？接下来，就让我来为大家介绍一下。
1.主题句主题句是一篇新闻文章的核心句，通常出现在文章的开头或结尾。
读者可以通过主题句快速了解新闻的主要内容、事件的起因、结果等关键信息。
因此，在阅读新闻时，我们需要对主题句进行仔细的分析和理解，从而获得全面的信息。
同时，我们也需要注意新闻语言的概括性和鲜明性，避免出现重复、不必要的表述。
2.核心观点核心观点是新闻报道中最重要的信息之一，它通常包含了新闻事件的本质、影响、原因等方面的信息。
在阅读新闻时，我们需要分析文章中的几个关键点，选出最重要的内容，从而把握新闻事件的本质。
此外，我们还需要注意，新闻报道中的观点往往是主观的，需要反复考虑，避免被单方面的观点所误导。
3.细节分析细节分析是新闻报道中的重点，它能够为读者提供更为详细的信息，辅助读者了解新闻事件的全貌。
在阅读新闻时，我们需要对细节部分进行仔细分析，了解事件发生的时间、地点、人物等关键要素。
同时，我们还需要注意新闻报道中的细节可能存在偏差和失误，需要结合其他信息加以考证。
4.背景知识背景知识是阅读新闻的基础，它指的是读者在读新闻时所需具备的一些基础知识。
在阅读新闻时，了解背景知识可以帮助我们更好地理解新闻事件的来龙去脉、政治背景和历史因素等。
当然，不同的背景知识与新闻类型有关，例如经济新闻需要了解相关的宏观经济指标；体育类新闻则需要了解比赛规则、历史成绩等相关信息。
5.图表分析图表是新闻报道中常见的形式之一，它能够提供清晰直观的信息。
同时，读者需要在阅读新闻时对图表进行仔细分析和解读，了解图表中的数据、图形含义、数据来源等关键信息。
此外，为了充分利用图表和相关信息，我们还需要了解基本的统计学和计算机知识。
专题03新闻类文本阅读-高考语文必背知识手册
专题02实用类文本阅读一、思维导图1.新闻类文本阅读考查内容1 页共22 页2.实用类文本阅读技巧2 页共22 页二、知识清单（一）新闻的特点新闻类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。
既可以是消息，也可以是人物访谈、报告文学、人物通讯等。
从材料的呈现形式来看，既可以是单则材料的命题形式，也可以是多则材料相组合的命题形式(即非连续性文本阅读的形式)。
(2)题型多样化。
题型设置上两道客观选择加一道主观题。
(3)考查内容方面，注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读。
（二）新闻阅读新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
1．新闻分类新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
高考一般考查通讯和特写。
3 页共22 页2．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点：用事实讲话。
(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
3．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
4．新闻的阅读步骤(三)访谈阅读访谈是就某个人，某件事，某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
1．访谈的要求(1)主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。
(2)结构：开头、主体、结尾。
①开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
②主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
③结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。
(3)语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。
(4)态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访淡对象交谈。
(5)再现访谈对象的话语特点，体现现场感，如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
4 页共22 页(6)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。
语文新闻类阅读知识点
语文新闻类阅读知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级新闻消息阅读题
以下是八年级新闻消息阅读题，供您参考：一、阅读下面的新闻，完成题目。
本报讯（记者XXX）XXXX年XX月XX日，XXXX中学第X届文化艺术节如期开幕。
本届文化艺术节以“XX”为主题，旨在展示学校艺术教育成果，提高学生审美素养和综合素质。
据悉，本届文化艺术节为期一周，将开展文艺汇演、美术作品展、校园歌手大赛、舞蹈比赛等丰富多彩的活动。
其中，文艺汇演将于XX月XX日晚举行，届时将有来自各年级的优秀节目登台亮相，展现学生的才艺和风采。
此外，本届文化艺术节还将邀请知名艺术家和文艺工作者来校指导交流，为学生提供更广阔的艺术学习平台。
同时，学校也将组织师生参观当地的艺术馆、博物馆等文化场所，拓宽视野，增长见识。
本届文化艺术节的举办，不仅有助于提高学生的艺术素养和综合素质，也将为学校的校园文化建设注入新的活力。
相信在全校师生的共同努力下，XXXX中学的艺术教育一定会取得更加丰硕的成果。
（1）请给这则新闻拟一个标题。
（不超过20个字）（2）请根据上下文内容，补全新闻稿中的信息。
A. 本届文化艺术节的主题为：__________。
B. 本届文化艺术节的举办时间为：__________。
C. 本届文化艺术节将开展的活动有：__________。
D. 本届文化艺术节还将邀请：__________来校指导交流。
E. 本届文化艺术节的意义是：__________。
（3）请简要概括这则新闻的主要内容。
二、阅读下面的新闻，完成题目。
本报讯（记者XXX）XXXX年XX月XX日，XXXX中学第X届文化艺术节开幕式在学校体育馆隆重举行。
本届文化艺术节的主题是“传承中华文化，共创美好未来”，旨在通过丰富多彩的文化艺术活动，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养和综合素质。
在开幕式上，学校领导致辞表示，举办文化艺术节是为了传承中华优秀传统文化，同时也是为了促进学生全面发展和提高学校文化建设水平。
随后进行的文艺汇演中，学生们表演了歌舞、戏曲、曲艺等节目，展示了中华文化的多样性和独特魅力。
新闻类文本阅读(教案设计)
新闻类文本阅读一、新闻消息的特点真——真实性，六要素准确，细新——节、数字、引语准确快——新鲜性，特点新，角度新短——时效性，力求迅速活——精练，篇幅短小强——内容生动有意义，形式活泼（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
（2）最主要的特点：“用事实讲话”。
7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员找到50遇难者遗体仍有36人下落不明新华社北京10月4日电在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。
目前,搜救工作仍在紧张进行。
受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。
《广州日报》2005年10月5日2、新闻结构（1）倒金字塔式：先讲重要的结果，再事实。
这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。
缺点是难以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。
（2）编年体结构：按事情发生发展的时间顺（3）混合式结构：混合前两种（4）引语式结构：通篇他人的话新闻的标题1.标题：用简明的文字说出新闻所报道的对象、事件和主要的内容，有时还揭示事件的本质意义和产生的原因。
2.作用：提示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层。
3.类型：（1）正题：用于揭示新闻的主要内容。
（2）引题：用于交代背景、揭示意义或烘托气氛。
（3）副题：补充交代事实或说明主题的依据。
题型类解一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。
此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。
尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。
新闻阅读摘抄300字
新闻阅读摘抄300字如下：
标题：全球变暖加剧，气候变化影响广泛
随着全球变暖的加剧，气候变化的影响日益广泛。
根据最新报告，过去一个世纪以来，全球气温上升了约1摄氏度。
这导致海平面上升、极端天气事件增多、生物多样性减少等问题。
为了应对气候变化，各国纷纷出台了相应的政策和法规。
例如，中国政府提出了“双碳”目标，即碳达峰和碳中和，旨在减少碳排放并促进绿色发展。
此外，一些企业和个人也积极参与低碳生活，如推广电动车、减少一次性塑料制品的使用等。
然而，要实现低碳生活并不容易。
在现实生活中，许多人在享受便利的同时也面临着诸多挑战。
例如，一些人可能因为交通拥堵而选择开车而不是步行或骑自行车；一些企业可能因为成本问题而难以实现绿色生产。
因此，我们需要更多的努力来推动低碳生活的发展。
政府可以加强政策引导和支持，鼓励企业和个人采取低碳生活方式；同时，我们每个人也应该从自身做起，从小事做起，为保护地球家园贡献一份力量。
高考语文新闻类阅读题
高考语文新闻类阅读题新闻，是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。
下面是店铺网络整理的高考语文新闻类阅读题目及其参考答案以供大家学习。
高考语文新闻类阅读题(一)罗哲文(1924-2012)，中国古建筑学家。
下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。
主持人：在您选择职业的年代，建筑学可算是一种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑?罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必然的过程。
说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。
说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还是很喜欢工艺、画画什么的。
主持人：著名建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的?罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要新创造。
他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新。
梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你一定要做好”，这个重托我一直记在心里，永远也不敢忘掉。
主持人：2013年，您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。
很多人都说，您是穿越罗布泊念念最大的人。
您为什么要在这样的高年龄做这样的事?罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。
几十年前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。
从那时候起我就想亲自来看一看到地怎么回事。
主持人：考察这段长城有什么特别的意义吗?罗哲文：这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这一块儿。
过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。
汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了一个一个的烽火台。
八年级语文新闻阅读理解
八年级语文新闻阅读理解在八年级语文课程中，新闻阅读理解是一项重要的学习内容。
新闻阅读不仅能够提高学生的语文素养，还能增强他们对时事的敏感度和理解力。
以下是一篇关于新闻阅读理解的完整内容：新闻，作为信息传播的重要载体，以其真实性、时效性和客观性为特点，是现代社会不可或缺的一部分。
对于八年级的学生来说，掌握新闻阅读技巧，能够更好地理解社会动态，培养批判性思维。
首先，阅读新闻时，学生需要关注新闻的五个基本要素，即“5W1H”：Who（谁）、What（什么）、When（何时）、Where（何地）、Why（为什么）和How（怎样）。
这些要素构成了新闻的骨架，帮助读者快速把握新闻的主要内容。
其次，新闻的结构通常包括标题、导语、主体和结尾。
标题是新闻的眼睛，它简洁明了地概括了新闻的主要内容。
导语则是新闻的开头，它为读者提供了新闻的背景信息和核心事实。
主体部分详细阐述了新闻事件，而结尾则对新闻进行了总结，有时还会提出问题或展望。
在阅读新闻时，学生应该学会区分事实与观点。
新闻报道中的事实部分是客观存在的，而观点则是作者或报道者对事实的主观看法。
通过辨别这两者，学生可以更加客观地理解新闻内容。
此外，新闻语言通常简洁、准确，使用了大量的专业术语和行业用语。
学生在阅读过程中，应该积累这些专业词汇，这不仅有助于理解新闻，还能提高他们的语言表达能力。
最后，新闻阅读不仅仅是为了获取信息，更是为了培养批判性思维。
学生在阅读新闻时，应该学会质疑、分析和评价，形成自己的观点和看法。
通过以上方法，八年级的学生可以更有效地进行新闻阅读理解，不仅能够提高语文成绩，还能增强对社会现象的洞察力和分析能力。
高考语文“新闻类文本阅读”专题练(附答案及解析)
高考语文“新闻类文本阅读”专题练（附答案及解析）1．阅读下面的文章，完成后面题目。
(12分)材料一丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。
在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。
人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。
诗词大都比较凝练，朗朗上口。
阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。
阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。
“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。
一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。
生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。
(摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清)材料二近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。
央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。
‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。
”“腹有诗书气自华”，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。
“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。
“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。
”也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。
语文一轮复习 专题17 新闻阅读(押题专练)(含解析)
专题17 新闻阅读一、阅读下面的材料,完成13题。
材料一河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。
这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。
由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝"之一.据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富.目前,段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩,亩均纯收入近6000元.下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善、规模不断壮大.（有删改）材料二把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿?120万人口，年产26亿斤粮食.基础设施差，群众等靠要,政府兜底弱。
因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等。
开发虞城，优势在哪儿?毗邻5条高速、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80％的份额。
尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。
牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”——部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3。
2万名党员。
每周末的“周评"会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。
专家授课，讲规划，讲金融、讲法治、讲扶贫,既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。
扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。
(选自《人民日报》，有删改）材料三扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道,就怕“懒”字沾身。
如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫.这更证明了“扶志"的重要性。
帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血.输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式.“授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。
精准扶贫需要用心扶志.扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际.要“多开院子会"“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志.（选自“人民网”,有删改)材料四脱贫攻坚首战之年，进展喜人。
新闻的阅读方法和技巧
新闻的阅读方法和技巧
以下是 7 条关于新闻阅读方法和技巧的内容：
1. 嘿，那读新闻的时候可得留点心啊！就像逛街时要精挑细选一样。
比如说看到一条关于某个地方发生灾害的新闻，别光看表面呀，要想想背后的原因，这灾害是不是可以预防呀！阅读时多问几个为什么，这样才能真正理解新闻背后的深意。
2. 哎呀呀，读新闻别一股脑儿全信呀！就跟交朋友似的，得多个心眼儿。
比如看到一则关于新产品的报道，可别马上就被忽悠了，得想想有没有夸大的成分呢。
保持点怀疑精神，你才能不被假新闻给骗了。
3. 喂，读新闻可别光盯着大标题呀！好比品尝美食不能只看外表。
像有些新闻标题很吸引人，但内容可能很空洞。
得深入去看看具体的细节和分析，这才像在挖掘宝藏一样好玩儿呢！
4. 嘿，别只看一家媒体的新闻呀，要货比三家呢！就如同买东西要多逛逛几家店。
比如对同一个事件，不同媒体可能有不同的角度和解读，多看看几家，你就能拼凑出更全面的真相啦，这多有意思呀！
5. 哇哦，读新闻遇到不认识的词儿或者概念，赶紧去查呀！就像游戏里遇到难关赶紧找攻略。
比如看到一个专业术语，搞不懂就去搞懂它，这样下次再遇到就不会懵啦，岂不是很有成就感？
6. 哟呵，读新闻也要有耐心呀！不能像猴子掰玉米似的。
要是一条长新闻，别嫌烦，慢慢看，就跟登山一样，一步步才能爬到山顶看到美景呀！不然错过了重要信息多可惜呀。
7. 嘿呀，读新闻后要多和别人交流交流呀！这就像分享美食一样快乐。
比如说看完一则社会热点新闻，和朋友们讨论讨论，听听他们的看法，说不定会有新的启发呢！我觉得呀，这样才能把新闻的价值发挥到最大呢！。
高考语文新闻类文本阅读答题技巧是什么
高考语文新闻类文本阅读答题技巧是什么高考语文新闻类文本阅读答题技巧新闻类文本阅读常见考点如下：1.理解语句含义题2.筛选整合信息题3.概括分析人物形象题4.导语的作用题5.背景的作用题6.结语的作用题7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)8.鉴赏新闻的表现手法9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)新闻文体的特点1基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。
2最主要的特点：“用事实讲话”。
3基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。
副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
4六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
解读新闻文本的方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。
1看标题信息类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。
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21．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无 表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在 文中的含意？（5分）
• 答案： • 观众以静默的方式表示他们深深的同
情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰 辛，她回到的不只是决赛跑道的起点， 也是梦想的起点。
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• 19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别 突出的时间，有什么好处？（4分）
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• 21.新闻语言一般是客观平实的，而这篇 报道却有所不同。请对文中画线部分做 简要分析。（4分）
• 【解答提示】将青霉素称为“仁慈 的东西”，应为它能救小女孩的性 命；将车称为“仁慈之车”因为它 快速运来了药物，体现了作者对小 女孩即将得救的喜悦，对人们的爱 心的赞颂。
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• 22.这篇报道具有很高的社会价值。请结 合文本和新闻背景谈谈你的理解。（6分）
实用类文本阅读
新闻类文本阅读
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考查方式
1.实用类文本阅读，占18分。 2.新闻时评：占4-6分
3.压缩语段：占4-6分
（1）拟写新闻标题
（2）拟写导语
（3）拟写一句话新闻 （4）提取关键词
（5）概括中心意思
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（一）新闻的文体特征 1、新闻定义： • 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发
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21．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无 表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在 文中的含意？（5分）
• 解析：本题考查理解文中重要语句的含意， 应结合全文来理解。
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21．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无 表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在 文中的含意？（5分）
• 现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步 一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多 年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默 表示着他们的深深的同情。
• 出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她 的脸上是坚毅的神情。
• 起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去 拼搏，但结局是大家可以预料的（仅获第七名）。
• 【解答提示】（1）对生命的尊重， （2）世间有大爱，（3）在战争的 年代对人性、爱的关注与渴盼。 （注意注释的作用）
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• 19.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出 的时间，有什么好处？（4分）
• （1）表明小女孩生命危急，时间紧 迫，（2）清晰显现出援救进展； （3）表明人们援救行动之快，体现 人们的仁慈的爱心；（3）给读者以 时间紧迫的阅读感受。
生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 2、新闻分类： • 新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通
讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 3、文体特点： （1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 （2）最主要的特点：“用事实讲话”。 4、基本结构： • 标题、导语、主体、背实用景文档、结语。
• 它可对全文内容作概括性小结； • 可用带有启发激励性的语言作结； • 可对发展趋势作预测； • 可提出值得深思的问题实。用文档
5、六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻的写法： 一般写法都采用“倒金字塔”式。 即先说结果，再说重要事实，最后说次要 内容。
实用文档Hale Waihona Puke 《梦碎雅典》六要素
4、基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 • 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和
结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有
单行标题，多行标题。 • 多行标题
引题（引标）： 交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）： 对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）： 往往是重要事实，结实果用文的档 提要。
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诊断练习
梦碎雅典
19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部 分？请结合本文分析其作用。（4分
参考答案：
属于导语部分。
主要作用有：概括本篇新闻的要点，为
整篇文章定下感情基调，激发读者的阅
读兴趣。
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诊断练习
梦碎雅典
20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料， 这样写有什么作用？（4分）
④背景。
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明 事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容， 烘托和突出主题服务的。
背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾 部分出现，位置不固定。
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诊断练习
梦碎雅典
20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料， 这样写有什么作用？（4分）
答案：
可以让读者全方位了解这位体坛老将的 “坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望梦圆 雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命 运的性格特征，增强文章的感染力。
时间 地点
1997年8月7日，第六届世锦赛 雅典，第六届世锦赛赛场
人物 事件
奥蒂，37岁，牙买加老将 起因 竞争“短跑女皇” 经过 抢跑，冲刺了80米 结果 第七名，失败
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文章结构
1-2段 导语，交代新闻结果，设置悬念，引起兴趣 3-5段 交代奥蒂参加本次比赛的意义十分重要 6-8段 现场描写，叙述奥蒂参加比赛时候的场景 9-11段 背景交代，讲述奥蒂的不幸 12-14段 回到现场，揭示结果 15段 提升主题，揭示新闻的意义与价值
• （1）表明小女孩生命危急，时间紧 迫，（2）清晰显现出援救进展； （3）表明人们援救行动之快，体现 人们的仁慈的爱心；（3）给读者以 时间紧迫的阅读感受。
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• 20.柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做 了一件世界上所有的医生都做不了的 事”？（4分）
• 【解答提示】“你们”指帮助获得青霉 素的博士、记者和警察们，进行电话寻 找，协调各个部门，迅速找到青霉素， 快速运到医院，这是医生做不到的。
• 奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克 精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人 的心中，奥蒂何尝不英雄！
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21．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无 表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在 文中的含意？（5分）
• 观众的静默反映了他们深深为奥蒂的 遭遇所震撼，充满了对奥蒂的深切同 情。奥蒂的表现则体现出她在命运残 酷的捉弄下所表现出的不屈与抗争， 反映了她对美好梦想的执著追求。
②导语：
• 消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新 闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常 见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：
• 对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发 生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安 排层次。
④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说 清楚了，就不需要结尾。（作用）