最新人教版七年级地理上册课件地形图的判读
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2024年秋新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.2 地形图的判读
梯田依据的就是等高线的原理，在坡地 上分段沿等高线建造，同一块梯田，海拔高 度相同。正因为如此，梯田避免了坡耕地严 重的跑水、跑肥，是治理坡耕地水土流失的 有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。
等高线地形图绘制
小组合作：等高线地形图
请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。
1.等高线是闭合的曲线吗？ 等高线是闭合的曲线。
多条等高线重叠在一处
陡崖
鞍部
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
辨析——山谷与山脊
200 250 200
凸低为脊
200 250 250
凸高为谷
练习：把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。
山地地形部位尽在你“掌握”
鞍部
山顶 山脊
陡崖
山谷
判读河流流向
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙
3600 3400 3200 3000
闭合曲线，内高外低
盆地
100 200 300 400
闭合曲线，内低外高
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向低处凸出
山脊
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向高处凸出
山谷
500 400 300 200
A．由北向南
B．由东向西
C．由西北向东南
D．由东北向西南
读等高线地形图，回答下列问题。
1.图中的等高距为__5_0__米。 2.写出图中字母代表的地形名称
① 山峰 ② 山脊 ③ 山谷 ④ 陡崖 .
3.①山的海拔高度最有可能为__C___米。 A.450 B.850 C.580 D.650
等高线地形图绘制
小组合作：等高线地形图
请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。
1.等高线是闭合的曲线吗？ 等高线是闭合的曲线。
多条等高线重叠在一处
陡崖
鞍部
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
辨析——山谷与山脊
200 250 200
凸低为脊
200 250 250
凸高为谷
练习：把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。
山地地形部位尽在你“掌握”
鞍部
山顶 山脊
陡崖
山谷
判读河流流向
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙
3600 3400 3200 3000
闭合曲线，内高外低
盆地
100 200 300 400
闭合曲线，内低外高
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向低处凸出
山脊
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向高处凸出
山谷
500 400 300 200
A．由北向南
B．由东向西
C．由西北向东南
D．由东北向西南
读等高线地形图，回答下列问题。
1.图中的等高距为__5_0__米。 2.写出图中字母代表的地形名称
① 山峰 ② 山脊 ③ 山谷 ④ 陡崖 .
3.①山的海拔高度最有可能为__C___米。 A.450 B.850 C.580 D.650
《地形图的判读》课件-2024-2025学年人教版(2024)地理七年级上册
垂直比例尺 1:2500
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
第一章第四节 地形图的判读 PPT课件人教版七年级地理上册 (19张)
•
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、海拔：指地面某点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂 直距离。
B：
A：
海拔高度
相对高度
二、等高线地形图
1、等高线的概念： 地图上海拔相同的各点的连线
2、等高线的特点：
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻 两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线， 等高线一般 不相交、不重合
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
2.2《地形图的判读》 课件-人教版(2024)地理七年级上册
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
6．图中N河流的四个河段中,流速最快的是（ D）
A．①
B．②
C．③
D．④
当堂检测
7．学校组织同学去下图所示地区进行野外考察，据此完成下列各题。 （1）甲村所在地区的地形类型是_盆__地___。 （2）该图的等高距是_1_0_0___米，其中A地的海拔大约为 60_0_-_7_0_0_米，C、D 两地的相对高度约为_4_0_0___米。 （3）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是 ___该__河__段__等__高__线__密__集__，__坡__度__较__陡__，__水__流__湍__急_________。 （4）在图中，A、B、E三处地形部位名称分别是： A_山__峰__，B_陡__崖__，E__山__谷__。如果在上述三地中选择一 处开展攀岩活动，选择在__B___（填字母）地比较合适。
A
B
C
D
当堂检测
下图①②③④四幅图是等高线图及与之相对应的地形景观图，读图完成下面小 题。
3．④图的地形部位是（ B）
A．陡崖 B．山峰 C．鞍部
4．适合进行攀岩活动的地点在（ C）
A．①图 B．②图 C．③图
D．山脊 D．④图
当堂检测
下图为某等高线地形图绘制过程示意图。读图完成下面小题。
5．图中M地的海拔是（ B）
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适？
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则，由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
2.2地形图的判读 课件人教版地理七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
1. 结合地形观察并说出等高线地形图、 分层设色地形图表 示地形的方法。
2. 在地形图上识别一些基本地形。 3. 通过阅读地形图、 图像， 观看影视资料， 观察地形模型 或实地考察等， 区别山地、 丘陵、 高原、 平原、 盆地的形态 特征。
1． 地面高度的两种计算方法
2． 图示地区的主要地形类型为（ C ） A． 平原 B． 盆地 C． 山地 D． 高原
3． ②③两地种植脐橙的自然优势是（ D ） A． ②地位于阴坡，地形平坦 B． ③地位于阴坡，水源充足 C． ②地位于阳坡，温暖湿润 D． ③地位于阳坡，光照充足
【题3解析】读图可知，②地位于阴坡，地形不平坦，A、C错 误；③地位于阳坡，光照充足，适合脐橙生长，B错误，D正 确。故选D。
脐橙不耐霜冻，宜生长 在气候温暖湿润、排水良好 的山坡。位于长江三峡库区 的重庆市奉节县，是著名的 脐橙之乡。图1是奉节县脐橙 主要种植区分布图。据此完 成1~3题。
1． 若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气温可能为 （B） A． 19 ℃ B． 21 ℃ C． 23 ℃ D． 25 ℃
【题1解析】读图可知，图中等高距为200米。①地海拔范围在1 200~1 400米之间，②地海拔范围在200~400米之间，①②两地的 相对高度在800~1 200米之间；一般情况下，海拔每增高100米， 气温约下降0.6 ℃。若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气 温在19.8~22.2 ℃之间。选项中，只有B在此范围内，B正确， A、C、D错误。故选B。
（1）说出“中国天眼”所在地的海拔范围和地形类型。 （4分）
“中国天眼”所在地的海拔范围是840~880米。（2分）
地形类型是盆地。（2分）
第二节 地形图的判读
1. 结合地形观察并说出等高线地形图、 分层设色地形图表 示地形的方法。
2. 在地形图上识别一些基本地形。 3. 通过阅读地形图、 图像， 观看影视资料， 观察地形模型 或实地考察等， 区别山地、 丘陵、 高原、 平原、 盆地的形态 特征。
1． 地面高度的两种计算方法
2． 图示地区的主要地形类型为（ C ） A． 平原 B． 盆地 C． 山地 D． 高原
3． ②③两地种植脐橙的自然优势是（ D ） A． ②地位于阴坡，地形平坦 B． ③地位于阴坡，水源充足 C． ②地位于阳坡，温暖湿润 D． ③地位于阳坡，光照充足
【题3解析】读图可知，②地位于阴坡，地形不平坦，A、C错 误；③地位于阳坡，光照充足，适合脐橙生长，B错误，D正 确。故选D。
脐橙不耐霜冻，宜生长 在气候温暖湿润、排水良好 的山坡。位于长江三峡库区 的重庆市奉节县，是著名的 脐橙之乡。图1是奉节县脐橙 主要种植区分布图。据此完 成1~3题。
1． 若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气温可能为 （B） A． 19 ℃ B． 21 ℃ C． 23 ℃ D． 25 ℃
【题1解析】读图可知，图中等高距为200米。①地海拔范围在1 200~1 400米之间，②地海拔范围在200~400米之间，①②两地的 相对高度在800~1 200米之间；一般情况下，海拔每增高100米， 气温约下降0.6 ℃。若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气 温在19.8~22.2 ℃之间。选项中，只有B在此范围内，B正确， A、C、D错误。故选B。
（1）说出“中国天眼”所在地的海拔范围和地形类型。 （4分）
“中国天眼”所在地的海拔范围是840~880米。（2分）
地形类型是盆地。（2分）
初中地理新人教版七年级上册第二章第二节 地形图的判读教学课件2024秋
Байду номын сангаас
丘陵
平原
海洋
活动 绘制并判读分层设色地形图
根据图中高度表，用不同的彩笔 完成分层涂色。 判断图中①—⑤所代表的地形类 型。 ①：平原；②：盆地；③：高原； ④：山地；⑤：丘陵。
地面高度的表示方法：海拔与相对高度
常见地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖
地 形
等高线 地形图
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
从等深线上标注的海拔，可以看出海洋的深浅
图
等深线 从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的
的
大小
判
陆地表面的地形类型：山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形，以及地表的起伏
状况
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图，关键是读等高线； 同一线上高度等，同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖，坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆，山谷曲线向内弯。
（2）等高线地形图 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
（3）等高线地形图的判读 ①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔
相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数 值越大，地势越高，数值越小，地势越低。
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度 越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米） 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰：等高线 闭合，数值从 四周向中间逐 渐升高
山谷：等高线状元成才路 的弯曲部分向 高处凸出
山脊：等高线 的弯曲部分向 低处凸出
陡崖：等高线 重叠
鞍部：两侧的山 脊、山谷等高线 近似对称
丘陵
平原
海洋
活动 绘制并判读分层设色地形图
根据图中高度表，用不同的彩笔 完成分层涂色。 判断图中①—⑤所代表的地形类 型。 ①：平原；②：盆地；③：高原； ④：山地；⑤：丘陵。
地面高度的表示方法：海拔与相对高度
常见地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖
地 形
等高线 地形图
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
从等深线上标注的海拔，可以看出海洋的深浅
图
等深线 从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的
的
大小
判
陆地表面的地形类型：山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形，以及地表的起伏
状况
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图，关键是读等高线； 同一线上高度等，同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖，坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆，山谷曲线向内弯。
（2）等高线地形图 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
（3）等高线地形图的判读 ①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔
相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数 值越大，地势越高，数值越小，地势越低。
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度 越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米） 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰：等高线 闭合，数值从 四周向中间逐 渐升高
山谷：等高线状元成才路 的弯曲部分向 高处凸出
山脊：等高线 的弯曲部分向 低处凸出
陡崖：等高线 重叠
鞍部：两侧的山 脊、山谷等高线 近似对称
2.2 地形图的判读 课件(共51张PPT)(2024)人教版地理七年级上册
新课导入
知识讲解
第二节地形图的判读
等高线地形图
地球表面有高山，有低地
知识讲解
第二节地形图的判读
如何在平面地图上表示地球表面的起伏? 等高线地形图
是一种常见的表达地表起伏的地图
知识讲解
第二节地形图的判读
如何绘制和用好等高线地形图? 首先要了解海拔与相对高度 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离
知识讲解
第二节地形图的判读
郭守敬 (1231-1316) 中国元代著名科学家是 世界上对“海拔”概念 的最早运用者
知识讲解
第二节地形图的判读
相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离
知识讲解
例如
第二节地形图的判读
甲地海拔为671米
乙地海拔为354米
知识讲解
第二节地形图的判读
甲乙两地的相对高度 为317米
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读
通过等高线的特征，还可以识别山峰、山 谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部 位。
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
知识讲解
第二节地形图的判读
盆地:四周高，中间低。
知识讲解
第二节地形图的判读
丘陵:海拔在500米以下， 相对高度较山地小
知识讲解
第二节地形图的判读
平原:海拔一般在200 米以下，宽广平坦
知识讲解
第二节地形图的判读 绘制并判读分层设色地形图 运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15是某区域的等高线地形图。 在图2.15中分层涂色，判断地形类型。
地理人教版七年级上册地形图的判读精品课件(详细分析：地图)共8张PPT
等高线上一般都标有高度，例如50米、100米等。 （4）等深线：
在地图上，把海洋中深度相同的各点连成线，就是 等深线。
3、地形图的判读
怎样判读
地形图？
海等等拔高深坡等（线线陡高高？？的线度地密）方集？，； （海（它它海海地 表2地海地坡等（海（如表它它海（甲等（地等甲1、 、2拔3沿沿拔拔形示形拔形陡高2拔4：示沿沿拔3地高2形高地） ） ） ） ） ）相等（ 等 等 （ （ 剖某 剖 （ 剖 的 线 （ 比 某 等 等 （ 与 线 剖 线 海相等同相分等相高高高高高高面 地面高面地上高例地高高高乙上面上拔对高类对层高对线度线线度度图 的图度图方一度尺的线线度地一图一高高线别高设线高表）地地））是 起是）是，般）大起地地）的般是般度度：的度色：度示？形形？？以 伏以？以都？的伏形形？都以都1：把地：地把：地5相图图等 状等等标北状图图标等标0某各图某形各某面对0某某高 况高高有京况某某有高有米个地的个图地个的高条条线 。线线高市。条条高线高等地 点 比 地 点 地 高度等等等等等等线线地地地度地线线度地度高点的例点的点低为高高高高高高下下形 形形，图下下，形，线高海尺高海高起线线线线线线1切切图 图图例，切切例图例密0出拔大出拔出伏？？？？？？0而而为 为为如表而而如为如集0另标小另标另显显基 基基示显显基555米；一注不一注一000露露础 础础的露露础米米米地在同地在地出出转 转转范出出转、、、点地，点地点来来绘 绘绘围来来绘111的图表的图的000的的成 成成小的的成000垂上示垂上垂米米米地地的 的的，地地的直，的直，直等等等形形。 。。内形形。距再内距再距。。。垂垂容垂垂离把容离把离直直却直直，海愈，海，剖剖详剖剖叫拔详叫拔叫面面细面面做高略做高做（（，（（相度程相度相等等等等等等如如画如如对相度对相对深深深深深深出PPPP高同则高同高1111线线线线线线了8888度的不度的度图图图图？？？？？？铁。点一。点。所所所所路连样连示示示示线成。成））））、线线。。。。河，，流就就和是是市等等区高高轮线线廓。。； 坡缓的地方， 等高线稀疏。
在地图上，把海洋中深度相同的各点连成线，就是 等深线。
3、地形图的判读
怎样判读
地形图？
海等等拔高深坡等（线线陡高高？？的线度地密）方集？，； （海（它它海海地 表2地海地坡等（海（如表它它海（甲等（地等甲1、 、2拔3沿沿拔拔形示形拔形陡高2拔4：示沿沿拔3地高2形高地） ） ） ） ） ）相等（ 等 等 （ （ 剖某 剖 （ 剖 的 线 （ 比 某 等 等 （ 与 线 剖 线 海相等同相分等相高高高高高高面 地面高面地上高例地高高高乙上面上拔对高类对层高对线度线线度度图 的图度图方一度尺的线线度地一图一高高线别高设线高表）地地））是 起是）是，般）大起地地）的般是般度度：的度色：度示？形形？？以 伏以？以都？的伏形形？都以都1：把地：地把：地5相图图等 状等等标北状图图标等标0某各图某形各某面对0某某高 况高高有京况某某有高有米个地的个图地个的高条条线 。线线高市。条条高线高等地 点 比 地 点 地 高度等等等等等等线线地地地度地线线度地度高点的例点的点低为高高高高高高下下形 形形，图下下，形，线高海尺高海高起线线线线线线1切切图 图图例，切切例图例密0出拔大出拔出伏？？？？？？0而而为 为为如表而而如为如集0另标小另标另显显基 基基示显显基555米；一注不一注一000露露础 础础的露露础米米米地在同地在地出出转 转转范出出转、、、点地，点地点来来绘 绘绘围来来绘111的图表的图的000的的成 成成小的的成000垂上示垂上垂米米米地地的 的的，地地的直，的直，直等等等形形。 。。内形形。距再内距再距。。。垂垂容垂垂离把容离把离直直却直直，海愈，海，剖剖详剖剖叫拔详叫拔叫面面细面面做高略做高做（（，（（相度程相度相等等等等等等如如画如如对相度对相对深深深深深深出PPPP高同则高同高1111线线线线线线了8888度的不度的度图图图图？？？？？？铁。点一。点。所所所所路连样连示示示示线成。成））））、线线。。。。河，，流就就和是是市等等区高高轮线线廓。。； 坡缓的地方， 等高线稀疏。
1.4 地形图的判读课件(共42张PPT) 人教版地理七年级上册
（5）图中①到甲村的图上距离为2 厘米，则两地的实际距离为 千 米。
右侧四副等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同， 请判断坡度最陡的是哪一幅（ ）
笔记
1.等高距：相邻两条等高线的海拔差（全图一致）
2.判断坡度
等高线密集，坡度较陡 等高线稀疏，坡度较缓
3.地形部位
200 300
山峰——闭合，中间高，四周低
等高线密集处流速快
（2）水库、大坝选址：选择盆地出口处（口袋型地形）
（3）气温：气温随海拔的升高而降低 （每升高100米，气温下降0.6℃）
（4）一般公路选线：尽量与等高线平行
5.五种地形类型 平原：200m以下，地势平坦，用绿色表示 高原：500m以上，内部和缓，外部陡峭 丘陵：500m以下，起伏较大，相对高度小于200m 山地：500m以上，起伏最大 盆地：中间低，四周高
三、分层设色地形图
四种颜色：绿色、黄色、蓝色、白色 绿色——平原；黄色——山地 蓝色——海洋；白色 ——冰川积雪
平原
高原
丘陵
山地
盆地
地形类型
平原：200米以下，用绿色表示 高原：500米以上，内部和缓，外部陡峭 丘陵：500米以下，起伏较大 山地：500米以上，起伏最大 盆地：四周高，中间低
三、地形剖面图
读等高线地形图，回答问题。（1）
图中代号表示的地形名称是：① 、
④ 、② 。（2）甲所在虚线
区D、平原（3）
①处的海拔可能是（ ）A、700米
B、800米 C、750米
D、
850米（4）该图的等高距为 米；
乙河的流向为自
流。
地理
地形图的判读
一、海拔和相对高度
二、等高线地形图
〖地 理〗地形图的判读—分层设色地形图课件 2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024)
7.图示地区的地形类型主要是（ ） A．高原、山地 B．盆地、平原 C．山地、丘陵 D．平原、谷地 8.篁岭古村的居民利用窗台、屋檐及 屋顶晾晒农作物的主要原因是（ ） A．地形崎岖 B．光照充足 C．物产丰富 D．吸引游客
顶的爬升高度约（ ）
A．100米 B．400米
C．700米 D．1000米
6.“纯光伏基站”项目选址在水源山的主
要原因是（ ） A．落整较大，水能丰富
B．海拔较高，光照充足
C．风电充足，供电稳定
D．人烟稀少，空气洁净
五、课堂练习
联合国世界旅游组织大会于10月19日公布了2023年“最佳旅游乡村”名单，我国江 西篁岭村成功入选。江西篁岭古村，地无二里平，人们房前屋后及自家窗台、屋顶 用竹篾盘架晒或挂晒农作物，演变成一种传统农俗现象——晒秋。下图是篁岭古村 周边地形图、篁岭晒秋图，据此，完成下面小题。
地名+地形类型。
青藏高原
三、分层设色地形图的判读 2.陆地地形
高原
山地
盆地
平原
丘陵
雪线 5000 3000 2000 1000 500 200 0
海拔/米
思考：这些基本地形在地形图上怎么识别？有什么特点？
三、分层设色地形图的判读 （1）陆地地形——高原
➢ 海拔在500米以上， 面积较大，外围较陡、 内部起伏较为和缓。
宽广平坦
较高（在500米以上） 较高（在500米以上） 较低（在500米以下）
外围较陡、内部起伏较 为和缓(外陡内缓) 有耸立的山峰、陡峭的 山坡 坡度较小，相对高度在 200米以下，较山地小
地面起伏小 地面崎岖不平
盆地 四周多被山地或高原环绕，中部相对低平（四周高，中间低）
课本P36活动：绘制并判读分层设色地形图。
顶的爬升高度约（ ）
A．100米 B．400米
C．700米 D．1000米
6.“纯光伏基站”项目选址在水源山的主
要原因是（ ） A．落整较大，水能丰富
B．海拔较高，光照充足
C．风电充足，供电稳定
D．人烟稀少，空气洁净
五、课堂练习
联合国世界旅游组织大会于10月19日公布了2023年“最佳旅游乡村”名单，我国江 西篁岭村成功入选。江西篁岭古村，地无二里平，人们房前屋后及自家窗台、屋顶 用竹篾盘架晒或挂晒农作物，演变成一种传统农俗现象——晒秋。下图是篁岭古村 周边地形图、篁岭晒秋图，据此，完成下面小题。
地名+地形类型。
青藏高原
三、分层设色地形图的判读 2.陆地地形
高原
山地
盆地
平原
丘陵
雪线 5000 3000 2000 1000 500 200 0
海拔/米
思考：这些基本地形在地形图上怎么识别？有什么特点？
三、分层设色地形图的判读 （1）陆地地形——高原
➢ 海拔在500米以上， 面积较大，外围较陡、 内部起伏较为和缓。
宽广平坦
较高（在500米以上） 较高（在500米以上） 较低（在500米以下）
外围较陡、内部起伏较 为和缓(外陡内缓) 有耸立的山峰、陡峭的 山坡 坡度较小，相对高度在 200米以下，较山地小
地面起伏小 地面崎岖不平
盆地 四周多被山地或高原环绕，中部相对低平（四周高，中间低）
课本P36活动：绘制并判读分层设色地形图。
《地球和地图》解读课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
第一章地球
第一章地球
主题三 地球的运动
新课标要求
1．地球自转 ➢ 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 2．地球公转 ➢ 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
19.肉眼观测“行星伴月”时，金星较其它行星明亮，是因为金星（
）
A.离太阳近 B.离地球近 C.体积更大 D.发光更强
地球存在生命的原因 自身条件：
①适宜的温度（原因：日地距离适中、自转公转 周期适宜）；
②适宜生物生存的大气（原因：地球体积、质 量适中）；
③存在液态水（原因：日地距离适中，地表具有 适宜的温度条件） 外部条件：
新课标要求 地理工具 ➢ 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ➢ 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度 描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ➢ 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等， 说出划分南北半球、东西半球的依据。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
经度
经度：本初子午线和地轴所在的平面和其他经度和地轴组成平面的面面角。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
纬度
纬度：纬线上的任意一点到地心的直线和赤道平面的夹角，即线面角。
第三部分各章节教学特征
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
120 140 160 180
①光照稳定。太阳处于壮年，状态稳定； ②地球有安全的宇宙环境。八大行星各行其道， 互不干扰。
地理人教新课标七年级上册-地形图的判读-课件
200 150 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100
3.等高线示意图:用等高线表示地面高低起伏的地 形图·
地形图的解读
Ａ、坡度的识别
山顶
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
• 根据山体不同部位等高 线的形态可分为五种基 本类型,包括：山峰、山 脊、山谷、陡崖、鞍部
在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不对， 爷爷说的不对，书上 说珠穆朗玛峰的高度
是8844米。”
第四节
地形图的判读
初一四班 授课人：王荟萃
一、等高线地形图
• 如何计算高度 • 什么是等高线 • 什么是等深线
高度的计算方法
丘陵
高原
山地
平原
盆地
海拔在500米以 上，面积较大，
外围较陡、内部 起伏较为和缓。
高 原
平原
海拔在
200米以下、
宽广平坦。
山地 海拔在500米以上、
崎岖不平、具有耸立的
山峰、陡峭的山坡。
丘陵
海拔在200～ 500米之间、起伏 较大。
四周高、中间低。
盆地
图解五种地形
海拔（米）
盆地：周高中低
分层设色地形图
形象、立体感强
地形剖面图
沿某一方向地势起 伏和坡度的陡缓
几种基本地形部位的判读
▲
归纳小结
山峰
等高线闭 合，数值 由中间向 四周逐渐 降低。
山脊 山谷 鞍部
等高线的 等高线的
地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册
A
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册（人教版）
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册（人教版）
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?
最新人教版初中七年级地理上册《地形图的判读》精品课件
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
2）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方， 等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
小结
▲
几种基本地形部位的判读
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 两个山顶 等高线重 中心（点） 低处突出 高处突出 之间低地 合的地方
（线） （线） （点） （线）
拓展延伸
选“点” 设计
水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处， 峡谷上游要有蓄水库区；
养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新 的地方。
相关主题
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地形图的判读
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度 等。
2．在地形图上识别五种主要的地形类型。
地面高度
海拔
地面某个地高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线的绘制
等高线地形图的判读
山脊 山顶
点击文字进相应图片
陡崖 山谷
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
分层设色地形图
地形剖面图
山顶
山脊
山谷
陡崖
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度 等。
2．在地形图上识别五种主要的地形类型。
地面高度
海拔
地面某个地高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线的绘制
等高线地形图的判读
山脊 山顶
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陡崖 山谷
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
分层设色地形图
地形剖面图
山顶
山脊
山谷
陡崖