高中物理电场专题
高中物理《电场》全章复习资料(精品全)
高中物理《电场》全章复习资料(精品全) 电场复习一:电场的力的性质1.电荷及电荷守恒定律⑴自然界中只有正、负两种电荷,元电荷e=________ C .⑵物体带电方法有三种:①_____起电;②______起电;③_______起电. ⑶电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消失,它只能从一个物体转移到另一物体,或从物体的这一部分转移到另一部分,在转移过程中电荷的_______不变.⑷两完全相同的金属球接触后分开应平分它们原带净电荷的电量.(写出对这句话的理解)2.真空中库仑定律⑴内容:在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成______比,跟它们之间的距离的平方成______比,作用力的方向在它们的________上. ⑵公式:____________.(k=________________,叫静电力恒量)⑶适用条件:①真空中 ②_____电荷:如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体就可以看作是点电荷。
⑷两带电体间的库仑力是一对_______力与__________力.3.电场强度、电场线⑴电场:带电体周围客观存在的一种物质,是电荷间相互作用的媒体.⑵电场强度:放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的__________的比值,叫做这一点的电场强度,定义式__________方向:与_____电荷在该点的受力方向相同,是__________(矢或标)量. ①适用于任何电场,电场中某点的场强是确定值,其大小和方向与检验电荷q__________.检验电荷q 充当“测量工具”的作用. ②2r Qk E 是真空中点电荷所形成的电场的决定式.E 由场源电荷Q 和场源电荷到某点的距离r 决定.③d U E 是场强与电势差的关系式,只适用于__________电场,注意式中d 为两点间沿__________方向的距离.④电场强度是矢量,当空间的电场是由几个点电荷共同激发的时候,空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的__________和.⑶电场线:在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷__________的曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向__________,这些曲线叫电场线.①电场线是起源于_______电荷(或无穷远处),终止于______电荷(或无穷远)的有源线.②电场线的疏密反映电场的__________;电场线不相交.③电场线不表示电荷在电场中运动的轨迹,只有当电场线为直线、电荷初速度为零或初速度平行于电场线时,运动轨迹才与电场线重合.⑷匀强电场:在电场中,如果各点的场强的大小和方向都__________,这样的电场叫匀强电场.匀强电场中的电场线是间距相等且互相__________的直线. ●难点●1.电场强度的叠加注意场强的矢量性。
高中物理专题点电荷形成的电场中的场强和电势分布特点
等量异种电荷形成的电场
E
E
O 图2
+Q
O
-
X
Q
Q
关于两电荷连线的中点O对称的 任意两点, 场强大小相等,方向相同,越靠近两电荷的地 方电场强度越大;在两电荷连线中,中点O 处 场强最小,但不为零.E--x图象
y
在两点电荷连线的中垂线上,场强方向处
处相同,关于O 点对称的任意两点场强大小
相等,O 点场强最大 E--y图象
以纵轴为电势φ,作出的φ—x 图象如图6所示.
φ
+Q
O
+Q
x
图6
在两电荷连线中垂线上,中点电势最高,根据沿电场 线方向电势逐渐降低.若以电荷连线中点为坐标原点O, 中垂线方向为横轴y .纵轴为电势φ ,作出的 φ—y图象 如图7所示.
等量同种负电荷形成的电场与上述相反
O
y
φ
O
y
图7
φ
关于正电荷对称的两点,根据等势面图,延长线上的 电势比连线上的电势高,关于负电荷对称的两点,延长线 上的电势比连线上的电势低.再根据正电荷周围的电势
设两点电荷的带电 量均为q,间距为R。
①中点O点处的电势φo: OAB4kRq0
②两点电荷连线上任意一点P处的电势φP:
P A B kr q A k(R q rA ) rA (k R q R rA )
总结:在两个等量正电荷的连线上,由A点 向B点方向,电势先减后增,在rA=R/2(即中 点O处)电势最小,但电势总为正.
③两点电荷连线的中垂线上任意一点Q处的场强EQ:
E Q E A E B 2 E A c o s 2 k(2 c o R q s)2c o s 8 R k 2 qc o s3
高中物理电场练习题及讲解讲解
高中物理电场练习题及讲解讲解### 高中物理电场练习题及讲解#### 练习题一:电场强度的计算题目:一个点电荷 \( Q = 3 \times 10^{-7} \) C 位于原点。
求距离点电荷 \( r = 2 \) m 处的电场强度。
解答:电场强度 \( E \) 由库仑定律给出,公式为:\[ E = \frac{kQ}{r^2} \]其中 \( k \) 是库仑常数,\( k = 8.99 \times 10^9 \)N·m²/C²。
将给定的值代入公式:\[ E = \frac{8.99 \times 10^9 \times 3 \times 10^{-7}}{(2)^2} \]\[ E = \frac{26.97 \times 10^3}{4} \]\[ E = 6.7425 \times 10^3 \, \text{N/C} \]#### 练习题二:电势能的计算题目:一个带电粒子 \( q = 2 \times 10^{-6} \) C 从距离点电荷 \( Q \) 为 \( r = 3 \) m 的位置移动到 \( r' = 6 \) m 的位置,求此过程中电势能的变化。
解答:电势能 \( U \) 由以下公式给出:\[ U = k \frac{Qq}{r} \]首先计算初始位置的电势能 \( U_1 \):\[ U_1 = \frac{8.99 \times 10^9 \times 3 \times 10^{-7}\times 2 \times 10^{-6}}{3} \]\[ U_1 = \frac{26.97 \times 10^{-6}}{3} \]\[ U_1 = 8.98 \times 10^{-6} \, \text{J} \]然后计算最终位置的电势能 \( U_2 \):\[ U_2 = \frac{8.99 \times 10^9 \times 3 \times 10^{-7}\times 2 \times 10^{-6}}{6} \]\[ U_2 = \frac{26.97 \times 10^{-6}}{6} \]\[ U_2 = 4.495 \times 10^{-6} \, \text{J} \]电势能的变化 \( \Delta U \) 为:\[ \Delta U = U_2 - U_1 \]\[ \Delta U = 4.495 \times 10^{-6} - 8.98 \times 10^{-6} \] \[ \Delta U = -4.485 \times 10^{-6} \, \text{J} \]#### 练习题三:电场线的理解题目:给出一个正点电荷产生的电场线图,要求解释电场线的方向和密度。
高中物理电场强度专题讲解
电场强度【要点梳理】要点一、电场、电场强度 要点诠释: 1、电场(1)产生:电场是在电荷周围存在着的由自由电荷产生的一种传递电荷间相互作用的特殊物质. (2)基本性质:对放入其中的电荷(不管是静止的还是运动的)有力的作用,这种力叫电场力.电场具有能量.2、试探电荷与场源电荷(1)试探电荷:用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷,也叫检验电荷.这种电荷必须电量很小、体积很小.(2)场源电荷:被检验的电场是由电荷Q 激发的,则电荷Q 被称为场源电荷或源电荷. 3、电场强度 (1)物理意义电场强度是描述电场强弱及方向的物理量,反映了电场力的特性. (2)定义在电场中放一个检验电荷,它所受到的电场力跟它所带电量的比值叫做这个位置上的电场强度,简称场强.定义式: qFE =单位:牛/库(N / C ) (3)电场强度的理解①矢量性:场强是矢量,其大小按定义式FE q=计算即可,其方向规定为正电荷在该点的受力方向.负电荷受电场力方向与该点场强方向相反.②唯一性:电场中某一点处的电场强度E 的大小和方向是唯一的,其大小和方向取决于场源电荷及空间位置.是客观存在的,与放不放检验电荷以及放入检验电荷的正、负电量的多少均无关,既不能认为与成正比,也不能认为与成反比.(4)电场强度和电场力的比较 ①由电场强度的定义式FE q=,可导出电场力F=qE. ②电场力是由电荷和场强共同决定的,而场强是由电场本身决定的. 要点二、点电荷的电场 要点诠释:1、点电荷Q 在真空中形成的电场 (1)大小:E =k2r Q ,Q 为场源点电荷,r 为考察点与场源电荷的距离.(2)方向:正电荷受电场力的方向为该点场强方向, 负电荷受电场力的方向与该点场强方向相反. 可见,在点电荷形成的电场中,在以点电荷为球心的球面上的各点电场强度大小相等,但方向不同.F E q=是电场强度大小的定义式 由比值法引入,E 与F 、q 无关,反映某点电场的性质适用于一切电场电场强度由场本身决定,与试探电荷无关,不能理解为E 与F 成正比,与q 成反比2Q E k r=是真空中点电荷场强的决定式 由F E q=和库仑定律导出真空中的点电荷2kQ E r=告诉人们场强大小的决定因素是Q 和r ,而FE q=中E 与F 、q 无关. 要点诠释:(1)定义:电场中各点场强的大小相等、方向相同的电场就叫匀强电场. (2)特点:电场线是间隔相等的平行直线.(3)常见的匀强电场:两等大、正对且带等量异种电荷的平行金属板间的电场中,除边缘附近外,就是匀强电场. 【典型例题】类型一、对电场强度的理解例1、在真空中O 点放一个试探电荷Q=+1.0×10-9C ,直线MN 通过O 点,OM 的距离r=30cm ,M 点放一个试探电荷q=-1.0×10-10C,如图所示.求: (1)q 在M 点受到的作用力; (2)M 点的场强;(3)拿走q 后M 点的场强; (4)M 、N 两点的场强哪点大?(5)如果把Q 换成电荷量为-1.0×10-9C 的点电荷,情况又如何?【解析】本题分层次逐步递进地考查了电场和电场强度的理解,求解释时要注意区分场源电荷和试探电荷.本题中Q 是场源电荷,q 是试探电荷.(1)电荷q 在电场中M 点所受到的作用力是Q 通过它的电场对q 的作用力,根据库仑定律91098221.010 1.0109.010 1.0100.3Qq F k N N r ---⨯⨯⨯==⨯⨯=⨯因为Q 为正电荷,q 为负电荷,库仑力是引力,所以力的方向沿MO 指向Q.(2)M 点的场强891.010/100/1.010F E N C N C q --⨯===⨯ (3)在M 点拿走检验电荷q ,M 点的场强是不变的.其原因在于场强是反映电场的力的性质的物理量,它是由形成电场的场源电荷Q 决定的,与检验电荷q 是否存在无关.(4)根据公式2QE k r=知道,M 电场强较大.(5)如果把Q 由正电荷换成负电荷,其电荷量不变,除去q 所受的库仑力的方向和场强的方向变为原来的反方向外,其他情况不变.【变式1】 关于电场,下列说法正确的是( )A 、由FE q=知,若q 减小,则该处电场强度为原来的2倍 B 、由2QE kr =知,E 与Q 成正比,而与r 2成反比 C 、由2QE k r=知,在以Q 为球心,以r 为半径的球面上,各处电场强度均相同D 、电场中某点电场强度方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向 【答案】B【变式2】在电场中某点放一检验电荷,其电量为q ,受到的力为F ,则该点电场强度为FE q=,那么( )A 、若移去检验电荷,该点电场强度变为零;B 、若该点放一电量为2q 的检验电荷,则该点电场强度变为E/2;C 、该点放一电量为2q 的检验电荷,该点电场强度仍为E ;D 、该点放一电量为2q 的检验电荷,该点电场强度为2E. 【答案】C要点四、电场的叠加如果空间有几个点电荷同时存在,它们的电场就互相叠加,形成合电场,这时某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和,这叫作电场的叠加原理.电场叠加时某点场强的合成遵守矢量运算的平行四边形定则. 类型二、电场强度的叠加例2、(2015 山东高考)直角坐标系xOy 中,M 、N 两点位于x 轴上,G 、H 两点坐标如图,M 、N 两点各固定一负点电荷,一电量为Q 的正点电荷置于O 点时,G 点处的电场强度恰好为零。
人教版高中物理必修第3册 第9章 3 电场 电场强度
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第九章 静电场及其应用
微思考 见下面的练一练中的电场线,在相邻的两条电场线之间没有画出电 场线的地方有电场吗?
【答案】有.
kQ
r
2
=
2
4kr2Q,故O点的合场强为EO=2EA=8kr2Q,方向由A→B.
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第九章 静电场及其应用
(2)如图乙所示,E′A=E′B=
kQ r2
,由矢量图所形成的等边三角形
(2) 场 源 电 荷 : 被 检 验 的 电 场 是 电 荷 Q 所 _激__发___ 的 , 电 荷 Q 称 为 _场__源__电__荷________或___源__电__荷___.
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第九章 静电场及其应用
微思考 如图所示为等量异种点电荷、等量同种点电荷的电场分布图,其中
a、b关于点电荷连线对称.
图甲中a、b两点场强相同吗?图乙中a、b两点场强相同吗?
【答案】
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微专题43 电场强度的叠加-2025版高中物理微专题
微专题43电场强度的叠加【核心考点提示】求合场强的四种特殊方法电场的叠加原理:如果有几个点电荷同时存在,它们的电场就互相叠加形成合电场.这时某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和.(1)同一直线上电场叠加,E 合=E 1±E 2(同向则应相加,异向则应相减).(2)不在同一直线上电场叠加,E 合用平行四边形定则求解.以上是求合场强最基本的方法,求合场强还有一些技巧型的方法如:对称法、补偿法、等效替换法、极限法、特值法、微元法等.【经典例题选讲】【例题1】(2018·衡水模拟)如图所示,N (N >5)个小球均匀分布在半径为R 的圆周上,圆周上P 点的一个小球所带电荷量为-2q ,其余小球带电量为+q ,圆心处的电场强度大小为E 。
若仅撤去P 点的带电小球,圆心处的电场强度大小为()A .E B.E 2C.E 3D.E 4解析:选C 假设圆周上均匀分布的都是电荷量为+q 的小球,由于圆周的对称性,圆心处场强为0,则知在P 处带电量+q 的小球在圆心处产生的场强大小为E 1=k qr 2,方向水平向左,可知圆周上其余小球在O 处产生的场强大小为E 2=E 1=k qr 2,方向水平向右,带电量为-2q的小球在圆心处产生的场强大小为E 3=k2qr 2,方向水平向右。
根据叠加原理E =E 2+E 3,则k q r 2=E 3,所以撤去P 点的小球后,圆心处场强大小为E3,C 正确。
【变式1】(2018·抚顺期中)如图所示带正电的金属圆环竖直放置,其中心处有一电子,若电子某一时刻以初速度v 0从圆环中心处水平向右运动,则此后电子将()A .做匀速直线运动B .做匀减速直线运动C .以圆心为平衡位置振动D .以上选项均不对[解析]将圆环分成无数个正点电荷,再用点电荷场强公式和场强叠加原理求出v 0方向所在直线上的场强分布即可。
由场强叠加原理易知,把带电圆环视作由无数个点电荷组成,则圆环中心处的场强为0,v 0所在直线的无穷远处场强也为0,故沿v 0方向从圆心到无穷远处的直线上必有一点场强最大。
高中物理之电场专题
高中物理之电场专题一、电场的基本性质电场是一种特殊的物质形态,它具有力学的性质和能量的性质。
在电场中,电荷会受到力的作用,这个力被称为电场力。
电场的一个重要性质是,它会对处于其中的电荷施加作用力,这个力的大小和电荷的电量成正比,方向与电荷的运动方向相反。
二、电场的分类根据电场强度的不同,电场可以分为匀强电场和非匀强电场。
在匀强电场中,电场强度的大小和方向在各个方向上都是相同的,因此电荷受到的电场力也是恒定的。
而非匀强电场中,电场强度的大小和方向在不同的方向上会有所变化,因此电荷受到的电场力也会随之变化。
三、电场的产生电场的产生可以分为自然产生和人工产生两种方式。
自然产生的电场包括雷电、静电等。
人工产生的电场则包括电磁铁、电动机、发电机等设备产生的电场。
四、电场的应用电场在日常生活、工业、医疗等领域都有着广泛的应用。
例如,静电复印机利用静电场的作用将墨粉吸附到纸张上,从而形成图像。
另外,电场还被广泛应用于电子学、电磁学等领域,如电子加速器、电磁铁等。
五、电场的能量转化电场的能量转化主要是指电能与其他形式的能之间的转化。
例如,在电容器中,电能被转化为电场能储存起来,而在电动机中,电能则被转化为机械能。
在电磁感应中,磁场能也可以转化为电能。
电场是物理学中的一个重要概念,它具有自己独特的性质和应用。
通过对电场的学习和研究,我们可以更好地理解自然现象和开发新的技术。
本文1)电荷守恒定律:电荷既不能被创造,也不能被消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。
本文2)电荷的量子化:自然界中存在两种电荷,正电荷和负电荷。
电荷的最小单位是元电荷,e=×10-19 C。
本文3)元电荷的测量:密里根用油滴法首先测定得元电荷的值。
任何带电体的电量均为元电荷的整数倍。
常用电子或离子的电量为单位,叫做元电荷。
任何带电体的电量均为元电荷的整数倍。
本文4)电荷量的测量:测量带电体的电量,一般先通过测量电流,再通过公式换算得到电荷量。
高中物理必修三(人教版)电场能的性质
【解析】 由静止释放后,两带电小物块带同种电荷,所以库 仑力对它们均做正功,故电势能都减少,选项 A 正确,B 错误;两 小物块运动过程中,因摩擦力和静电力分别做功,发生机械能和其 他能量的相互转化,故机械能不守恒,选项 C 错误;因最终停止, 选项 D 错误.
W 静电力+W 其他力=ΔEk
注意问题
(1)适用于匀强电场 (2)d 表示沿电场线方向的
距离
(1)既适用于匀强电场,也 适用于非匀强电场
(2)既适用于只受电场力的 情况,也适用于受多种力
的情况
2.电场中的功能关系 (1)只有静电力做功 只发生电势能和动能之间的相互转化,电势能与动能之和保持
不变,功和能之间的关系为 W 电=-ΔE 电=ΔEk. (2)只有静电力和重力做功 只发生电势能、重力势能和动能之间的相互转化,电势能、重
方电场线也一定密,P 点处的等势面较密,所以 EP>EQ,qEP>qEQ, 根据牛顿第二定律,带电质点在 P 点的加速度比在 Q 点的加速度 大,选项 D 错误.
答案:A
要点二 电场中的功能关系
1.静电力做功的四种求法
四种 求法
表达式
功的 定义
W=Fd=qEd
功能 关系 电势 差法 动能 定理
WAB=EpA-EpB=-ΔEp WAB=qUAB
解析:根据曲线运动的规律可知,受力指向轨迹的内侧,由此
可以确定带电粒子在 a、b 两点的受力方向,B 选项可以判断;从 a 到 b 的过程中,电场力做负功,速度减小,C 选项可以判断;电场 线的疏密程度表示电场强度的大小,a 点的加速度大,D 选项可以 判断;带电粒子所带电荷的符号未知,A 选项不可以判断.
高中物理电场知识点
高中物理电场知识点
1. 嘿呀,你知道电场强度吗?这就好比一场力量的较量呀!比如把一个电荷放在电场中,它所受到的电场力跟电荷量的比值就是电场强度啦!就像你在人群中挤来挤去,感受到的压力程度就是电场强度的感觉呀!
2. 哇塞,电势能这个概念很重要哦!想象一下,电荷在电场中具有的能量,就好像你拥有的潜力一样呢!比如说一个电荷在电场中的位置改变,电势能也会跟着变化,就如同你自身的能力在不同环境下能发挥出不同价值一样哦!
3. 嘿嘿,匀强电场可有意思啦!它就像是一个非常整齐、稳定的力量区域呢。
比如两块平行金属板中间的电场差不多就是匀强电场啦,那里面的电场强度处处相等,多神奇啊!
4. 哟呵,电场线懂不懂呀?它就像是电场这个神秘世界里的路线图哦!通过电场线的疏密就能知道电场强度的大小啦。
就像地图上的道路一样,有的地方路很密,那就是很“热闹”的地方呀!比如带正电的电荷周围的电场线就是向外发散的呢。
5. 哎呀呀,等势面也很有趣呀!这就好像是电场中的“等高线”一样呢。
在同一等势面上移动电荷做功为零哦,是不是很有意思?就像你在平地上走路不怎么费劲一样呀!
6. 咦,静电感应可不能忽略呢!当一个导体处在电场中,电荷会重新分布呢。
就好像你去了一个新环境,也会不自觉地调整自己一样呢。
像金属球在电场中,两端就会出现感应电荷哦!
7. 哇哦,电容器可是个很实用的东西呢!它能够储存电荷和电能哦。
就好像一个小仓库一样呢。
比如在一些电子设备中就有电容器呀,它能起到很多重要作用呢!
我的观点是:电场的这些知识点都超级有趣且实用,理解了它们,才能更好地探索物理世界的奥秘呀!。
(完整版)高中物理等量电荷电场专题训练
高中物理等量电荷电场专题训练一、知识概况(一)等量异种同种电荷产生电场电场线场强关系1.等量异种点电荷形成的电场中电场线的分布特点(1)两点电荷连线上各点,电场线方向从正电荷指向负电荷.(2)两点电荷连线的中垂面(中垂线)上,电场线方向均相同,即场强方向均相同,且总与中垂面(线)垂直.在中垂面(线)上到O点等距离处各点的场强相等(O为两点电荷连线中点).(3)在中垂面(线)上的电荷受到的静电力的方向总与中垂面(线)垂直,因此,在中垂面(线)上移动电荷时静电力不做功.(4)等量异种点电荷连线上以中点O场强最小,中垂线上以中点O的场强为最大;(5)等量异种点电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强相同;2.等量同种点电荷形成的电场中电场线的分布特点(1)两点电荷连线中点O处场强为零,此处无电场线.(2)中点O附近的电场线非常稀疏,但场强并不为零.(3)两点电荷连线中垂面(中垂线)上,场强方向总沿面(线)远离O(等量正电荷).(4)在中垂面(线)上从O点到无穷远,电场线先变密后变疏,即场强先变强后变弱.(5)等量同种点电荷连线上以中点电场强度最小,等于零.因无限远处场强E∞=0,则沿中垂线从中点到无限远处,电场强度先增大后减小,之间某位置场强必有最大值.(6)等量同种点电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强大小相等、方向相反。
PS:等量异种电荷和等量同种电荷连线上以及中垂线上电场强度各有怎样的规律?(1)等量异种点电荷连线上以中点O场强最小,中垂线上以中点O的场强为最大;等量同种点电荷连线上以中点电场强度最小,等于零.因无限远处场强E∞=0,则沿中垂线从中点到无限远处,电场强度先增大后减小,之间某位置场强必有最大值.(2)等量异种点电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强相同;等量同种点电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强大小相等、方向相反.(二)等量异种同种电荷产生电场电势等势面1.等量异种点电荷的电场:是两簇对称曲面,两点电荷连线的中垂面是一个等势面.如图1-4-6所示.在从正电荷到负电荷的连线上电势逐渐降低,φA 〉φA ′;在中垂线上φB =φB ′.2.等量同种点电荷的电场:是两簇对称曲面,如图1-4-7所示,在AA ′线上O 点电势最低;在中垂线上O 点电势最高,向两侧电势逐渐降低,A 、A ′和B 、B ′对称等势.二、现炒现卖1、如图1,M 、N 为两个等量同种电荷,在其连线的中垂线上的P 点(离O 点很近)放一静止的点电荷q (负电荷),不计重力,下列说法中正确的是( )A .点电荷在从P 到O 的过程中,加速度越来越大,速度也越来越大B .点电荷在从P 到O 的过程中,加速度越来越小,速度越来越大C .点电荷运动到O 点时加速度为零,速度达最大值D .点电荷越过O 点后,速度越来越小,加速度越来越大,直到粒子速度为零【解析】两点电荷在O 点场强刚好等大反向,合场强为零,电荷q 在O 点的受力为零,加速度为零,而由图2知,从O 点往上、往下一小段位移内场强越来越强,加速度也就越大。
高中物理【电场 电场强度】专题训练典型题
高中物理【电场 电场强度】专题训练典型题[A 组 基础达标练]1.关于电场,下列说法正确的是( ) A .电场是假想的,并不是客观存在的物质 B .描述电场的电场线是实际存在的 C .电场对放入其中的电荷有力的作用 D .电场对放入其中的电荷没有力的作用解析:电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质,电场这种物质与通常的实物不同,它不是由分子、原子所组成,但它是客观存在的,故A 错误;电场线是为了直观形象地描述电场分布,在电场中引入的一些假想的曲线,故B 错误;电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性,电场的力的性质表现为电场对放入其中的电荷有作用力,故C 正确,D 错误。
答案:C2.A 为已知电场中的一固定点,在A 点放一电荷量为q 的试探电荷,所受电场力为F ,A 点的电场强度为E ,则( )A .若在A 点换上带电荷量为-q 的试探电荷,A 点电场强度方向发生变化B .若在A 点换上电荷量为2q 的试探电荷,A 点的电场强度将变为2EC .若在A 点移去电荷量为q 的试探电荷,A 点的电场强度变为零D .A 点电场强度的大小、方向与试探电荷的大小、正负、有无均无关解析:电场强度E =Fq 是通过比值定义法得出的,其大小及方向与试探电荷无关,故放入任何电荷或不放电荷时电场强度的方向和大小均不变,故A 、B 、C 错误,D 正确。
答案:D3.如图所示是点电荷Q 周围的电场线,图中A 到Q 的距离小于B 到Q 的距离。
以下判断正确的是( )A .Q 是正电荷,A 点的电场强度大于B 点的电场强度B .Q 是正电荷,A 点的电场强度小于B 点的电场强度C .Q 是负电荷,A 点的电场强度大于B 点的电场强度D .Q 是负电荷,A 点的电场强度小于B 点的电场强度解析:正点电荷的电场线呈向外辐射状,电场线密的地方电场强度大,故A 正确。
答案:A4.(多选)在正点电荷Q 产生电场中的P 点放一试探电荷,其电荷量为+q ,P 点与Q 的距离为r ,+q 所受的静电力为F ,则P 点的电场强度的大小为( )A.FQ B.F q C.kq r2 D.kQ r2 解析:由电场强度的定义式E =Fq 可判定选项B 正确;根据点电荷的场强公式可知选项D 正确。
高中物理电场试题及答案解析
高中物理电场试题及答案解析一、选择题1. 电场强度的定义式是:A. E = F/qB. E = q/FC. E = FqD. E = Fq/q答案:A解析:电场强度E定义为单位正电荷在电场中受到的电场力F与该电荷量q的比值,即E = F/q。
2. 一个点电荷Q产生电场的电场线分布是:A. 从Q向外发散B. 从无穷远处指向QC. 从Q向无穷远处发散D. 以上都是答案:C解析:点电荷Q产生的电场线从Q向无穷远处发散,正电荷向外发散,负电荷向内收敛。
二、填空题1. 电场线从正电荷出发,终止于________。
答案:无穷远处或负电荷2. 电场中某点的场强为E,若将试探电荷加倍,则该点的场强为________。
答案:E三、计算题1. 一个点电荷q = 2 × 10⁻⁸ C,求它在距离r = 0.1 m处产生的电场强度。
答案:E = k * q / r²E = (9 × 10⁹ N·m²/C²) * (2 × 10⁻⁸ C) / (0.1 m)²E = 1800 N/C解析:根据点电荷的电场强度公式E = k * q / r²,代入数值计算即可得到答案。
2. 一个带电粒子的质量为m = 0.01 kg,带电量为q = 1.6 ×10⁻¹⁹ C,它在电场强度为E = 3000 N/C的电场中受到的电场力是多少?答案:F = q * EF = (1.6 × 10⁻¹⁹ C) * (3000 N/C)F = 4.8 × 10⁻¹⁶ N解析:根据电场力的公式F = q * E,代入已知的电荷量和电场强度即可计算出电场力。
结束语:通过本试题的练习,同学们应该对电场强度的定义、点电荷产生的电场线分布以及电场力的计算有了更深入的理解。
希望同学们能够掌握这些基本概念和计算方法,为进一步学习电场的相关知识打下坚实的基础。
高中物理电场专题
电场知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:电场的力的性质;电场的能的性质;带电粒子在电场中的运动。
其中重点是对电场基本性质的理解、熟练运用电场的基本概念和基本规律分析解决实际问题。
难点是带电粒子在电场中的运动。
电场的力的性质教学目标:1.两种电荷,电荷守恒,真空中的库仑定律,电荷量。
2.电场,电场强度,电场线,点电荷的场强,匀强电场,电场强度的迭加。
教学重点:库仑定律,电场强度教学难点:对电场强度的理解教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、库仑定律真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
即:221 r qkqF 其中k为静电力常量,k=9.0×10 9 N m2/c21.成立条件①真空中(空气中也近似成立),②点电荷。
即带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计。
(这一点与万有引力很相似,但又有不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心距代替r)。
2.同一条直线上的三个点电荷的计算问题【例1】在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。
①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置,可以使它在电场力作用下保持静止?②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止,那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷?电荷量是多大?【例2】已知如图,带电小球A、B的电荷分别为Q A、Q B,OA=OB,都用长L的丝线悬挂在O点。
静止时A、B相距为d。
为使平衡时AB间距离减为d/2,可采用以下哪些方法A.将小球A、B的质量都增加到原来的2倍B .将小球B的质量增加到原来的8倍+4QC .将小球A 、B 的电荷量都减小到原来的一半D .将小球A 、B 的电荷量都减小到原来的一半,同时将小球B 的质量增加到原来的2倍3.与力学综合的问题。
高中物理电场题型归纳
高中物理电场题型归纳在高中物理的学习中,电场是一个重要且具有一定难度的知识点。
电场相关的题型丰富多样,理解并掌握这些题型对于我们学好物理至关重要。
接下来,就为大家归纳一下常见的高中物理电场题型。
一、电场强度的计算这是电场中最基础的题型之一。
电场强度的定义式为 E = F / q ,其中 F 是电荷所受的电场力,q 是电荷量。
但在具体题目中,常常需要结合电场的叠加原理来求解。
例如,多个点电荷产生的电场中某点的电场强度,就需要分别计算每个点电荷在该点产生的电场强度,然后再进行矢量合成。
另外,还有匀强电场中电场强度与电势差的关系 E = U / d ,其中U 是两点间的电势差,d 是沿电场方向两点间的距离。
二、电势与电势能电势是描述电场能的性质的物理量。
某点的电势等于该点与零电势点之间的电势差。
而电势能则是电荷在电场中具有的势能,其大小与电荷量和电势有关,即 Ep =qφ 。
在这类题型中,经常会让我们比较不同位置的电势高低,或者判断电荷在电场中移动时电势能的变化情况。
比如,正电荷在电势越高的地方电势能越大,负电荷则相反。
三、电场中的做功问题电荷在电场中移动时,电场力会做功。
电场力做功与路径无关,只与初末位置的电势差有关,其计算公式为 W = qU 。
这类题目通常会给出电荷的电荷量、初末位置的电势差,让我们计算电场力做的功。
有时还会涉及到动能定理,即电场力做功等于电荷动能的变化量。
四、电容器相关问题电容器是储存电荷的装置。
电容器的电容 C = Q / U ,其中 Q 是电容器所带的电荷量,U 是电容器两极板间的电势差。
常见的题型包括:电容器的电容变化、电容器充电放电过程中的电量和电压变化、以及与电容器相连的电路中的电流和电压变化等。
比如,改变电容器两极板间的距离、正对面积或电介质,会导致电容发生变化,进而影响电容器的电荷量和电压。
五、带电粒子在电场中的运动这是电场中的重点和难点题型。
带电粒子在电场中可能做直线运动,也可能做曲线运动。
高中物理电场试题及答案
高中物理电场试题及答案一、选择题1. 电场强度的定义式是:A. E = F/qB. E = q/FC. E = F * qD. E = q / F^2答案:A2. 电场线的特点是什么?A. 电场线是真实存在的B. 电场线是闭合的C. 电场线不相交D. 所有选项都正确答案:C3. 电场中某点的场强大小为E,将试探电荷从该点移动到无穷远处,电场力做的功为W。
若试探电荷的电荷量为q,那么该点的电势能为:A. -qEB. qEC. -WD. W答案:D二、填空题4. 电场强度是描述电场强弱和方向的_______,其单位是_______。
答案:物理量;N/C5. 点电荷Q产生的电场强度E与点电荷的电荷量Q成正比,与点到点电荷的距离r的平方成_______。
答案:反比三、简答题6. 请简述电场对电荷的作用力与电场强度的关系。
答案:电场对电荷的作用力F等于电场强度E与电荷量q的乘积,即F = qE。
电场强度E是电场本身的属性,与放入其中的电荷无关。
四、计算题7. 一个点电荷Q = 2 × 10^-6 C,求在距离它1 m处的电场强度。
答案:根据点电荷的电场强度公式 E = kQ/r^2,其中k是库仑常数,k = 8.99 × 10^9 N·m^2/C^2。
代入数值计算得E = (8.99 × 10^9 N·m^2/C^2) × (2 × 10^-6 C) / (1 m)^2 = 17.98 N/C。
8. 若在上述电场中放入一个电荷量为-1 × 10^-8 C的负电荷,求该负电荷所受的电场力大小。
答案:根据F = qE,代入q = -1 × 10^-8 C和E = 17.98 N/C,计算得 F = -1 × 10^-8 C × 17.98 N/C = -1.798 × 10^-6 N。
结束语:通过本试题的练习,同学们应该能够加深对电场强度、电场线、电势能以及电场力等概念的理解,并能够运用相关公式进行计算。
高中物理静电场专题复习
高中物理静电场专题复习(一)电荷与静电场1.电荷的概念和性质2.电荷的守恒定律3.质点电荷的受力和受力分析4.电场的概念和性质5.电场的叠加原理6.电场线与等势面7.高斯定理及其应用(二)电场中的电荷运动1.力电相互作用定律2.电场中带电粒子的受力分析3.匀速平行板电容器中带电粒子的运动4.均匀磁场中带电粒子的受力分析5.质谱仪工作原理及应用(三)电势与电势能1.电势的概念和性质2.科尔宾定律及其应用3.电势能的概念和计算4.等势面和电势差5.电势差与电场强度的关系6.电势能的转换与守恒定律(四)电容与电容器1.电容的概念和性质2.电容的计算与电容公式3.并联与串联电容的计算4.储存电容器的能量5.电容器的充放电过程6.RC电路的充放电特性及其应用(五)静电场与静电力1.静电能的计算2.电场能与电场力的关系3.电荷在电场中的平衡位置分析4.电偶极子的概念和性质5.电偶极子在电场中的受力分析6.电荷在带电杆上的分布和受力分析(六)静电场中的等电位1.等电位的概念和性质2.等电位面的特点和表示方法3.等电位面的场线走势4.等势图的画法5.等势面与电场线的关系6.高斯定理在等电位面上的应用(七)电容器的应用1.平行板电容器的原理和特点2.平行板电容器中的电场分布与电势差计算3.平行板电容器的等效电容计算4.平行板电容器的应用:电容传感器、正负极板电容器等5.球形电容器的原理和特点6.球形电容器的电场分布与电势差计算7.球形电容器的应用:变压器、电荷控制器等以上是高中物理静电场专题复习的提纲,希望对你的复习有所帮助。
祝你取得好成绩!。
高中物理必修三第九章 静电场及其应用 电场 电场强度
2.在静电场中的某一点A放一个试探电荷q=-1×10-10 C,q受到的静电 力为1×10-8 N, 方向向左 ,则 A点 的场 强 的 大小 为_1_0_0__N_/_C_ ,方向 ___向__右___;如果从A点取走q,A点场强大小为_1_0_0__N_/_C_.
解析 由题意知,q=-1×10-10 C,F=1×10-8 N, 由场强的定义知A点的场强的大小为: E=|Fq|=11××1100--180 N/C=100 N/C, 场强方向与负电荷在A点所受静电力方向相反,所以A点的场强方向向右; 电场强度是反映电场性质的物理量,与有无试探电荷无关,把这个试探 电荷取走,A点的电场强度不变,大小仍为100 N/C.
图2 答案 200 N/C 方向与F1方向相反 解析 由场强公式可得 EB=|Fq11|=42..00× ×1100- -68 N/C=200 N/C, 因为B处是负电荷,所以B处场强方向与F1方向相反.
(2)如果换成一个q2=+4.0×10-7 C 的电荷放在B点, 其受力多大?此时B处场强多大? 答案 8.0×10-5 N 200 N/C
2.电场强度 (1)定义:放入电场中某点的试探电荷所受的 静电力 跟它的 电荷量 的比 值,叫作该点的电场强度.
F (2)定义式:E= q . (3)单位:牛每库(N/C) .
(4)方向:电场强度是矢量,电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该 点所受的静电力的方向 相同 ,与负电荷在该点所受静电力的方向 相反 .
三、点电荷的电场 电场强度的叠加
1.真空中点电荷的电场 Q
(1)场强公式:E= kr2 . (2)方向:如果以电荷量为Q的点电荷为中心作一个球面,当Q为正电荷 时,E的方向沿半径 向外 ;当Q为负电荷时,E的方向沿半径 向内 . 2.电场强度的叠加 场强是矢量,如果场源是多个点电荷时,电场中某点的电场强度为各个 点电荷 单独 在该点产生的电场强度的 矢量和 .
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,将规则内化于心、外化于行。最后指出我们要维护和改进规则,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
例如:
本补题充【考 ,查这解学样析生才文能】言做由文到粒翻不译丢子能分轨力。。平迹文时弯言训曲翻练译时方是注向文意言自及文己电的确必定场考句线内子分容的,赋布翻分情译点以,况直翻可译译知为时主保,,证粒意赋译分子为点所辅的,落受把实电句 。场子中力的方每一向个沿字电都要场落线到实切处线,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文
题型四、粒子在电场中运动的图像类问题 【答案】: D
例8.(2014·上海物理·19)静电场在x轴上的场强E随x的变化关系如图所示,x轴正向为场强正 方向,带正电的点电荷沿x轴运动,则点电荷( ) A.在x2 C.由x1运动到x4的过程中电场力先增大后减小 D.由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大
【解析】: x2~x4场强沿x轴负方向,则从x2到x4处正点电荷逆着电场线方向移动,电 场力做负功,电势能增加,正电荷在x4处电势能较大,故A错误;同理分析可得,B正确;由 x1运动到x4的过程中,由图可以看出电场强度的绝对值先增大后减小,故电场力先增大后减 小,故C正确,D错误。
【答案】: BC
知识小结:
(选夹自《角史为记·钝屈原角贾,生列电传场第力二十做四负》,功有,删电节)势能增大,动能减小,所以 vM>vN,EpM <EpN,A、B
项错误;电场线疏密程度表示电场强度大小,故粒子在 M 点所受电场力的大小小于在 N 点
所受电场力的大小,由牛顿第二定律可知,aM<aN,D 项正确;由于电场线方向如图所示;
命题规律
近几年高考命题点主要集中在:电场 力的性质中电场强度、点电荷的电场 强度、电场线;电场能的性质中电势 、电势差、电势能;匀强电场中电势 差与电场强度的关系等。带电粒子在 电场中的运动是考查的重点。 选择题主要考查库仑定律,电场的性 质、电容器。 计算题主要考查带电粒子在电场中的 运动。 选择题为中、低档,计算题为中、高 档。
高中物理电场试题及答案
高中物理电场试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 一个点电荷在电场中受到的电场力大小为F,若将该电荷的电量增加为原来的2倍,而电场强度不变,则该点电荷受到的电场力大小变为:A. FB. 2FC. 4FD. 8F2. 电场强度的方向是:A. 正电荷所受电场力的方向B. 负电荷所受电场力的方向C. 正电荷所受电场力的反方向D. 负电荷所受电场力的反方向3. 电场线是:A. 真实存在的线B. 人为引入的虚拟线C. 表示电场强度大小的线D. 表示电场强度方向的线4. 电场中某点的电势为零,该点的电场强度一定为:A. 零B. 非零C. 无法确定D. 无穷大5. 两个相同的金属球,一个带正电,一个带负电,将它们接触后分开,它们所带的电荷量将:A. 相等B. 相等但符号相反C. 相等且符号相同D. 无法确定6. 电容器的电容与电容器两极板之间的距离成:A. 正比B. 反比C. 无关D. 无法确定7. 电容器充电后,其两极板间的电压:A. 保持不变B. 逐渐减小C. 逐渐增大D. 先增大后减小8. 电容器的充电和放电过程是:A. 电荷的移动过程B. 电荷的积累过程C. 电荷的减少过程D. 电荷的转移过程9. 电场中某点的电势能与该点的电势的关系是:A. 正比B. 反比C. 无关D. 无法确定10. 电场力做功与电势能变化的关系是:A. 电场力做正功,电势能减小B. 电场力做负功,电势能减小C. 电场力做正功,电势能增加D. 电场力做负功,电势能增加二、填空题(每题3分,共30分)1. 电场强度的单位是______。
2. 电场强度的方向与______的方向相同。
3. 电场线的疏密表示电场的______。
4. 电场中某点的电势能与该点的电势成______比。
5. 电容器的电容表示电容器容纳电荷的______。
6. 电容器充电时,电容器两极板间的电压与______成正比。
7. 电容器放电时,电容器两极板间的电压与______成反比。
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电场知识网络:单元切块:按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:电场的力的性质;电场的能的性质;带电粒子在电场中的运动。
其中重点是对电场基本性质的理解、熟练运用电场的基本概念和基本规律分析解决实际问题。
难点是带电粒子在电场中的运动。
电场的力的性质教学目标:1.两种电荷,电荷守恒,真空中的库仑定律,电荷量。
2.电场,电场强度,电场线,点电荷的场强,匀强电场,电场强度的迭加。
教学重点:库仑定律,电场强度教学难点:对电场强度的理解教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、库仑定律真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
即:221 r qkqF 其中k为静电力常量, k=9.0×10 9 N m2/c21.成立条件①真空中(空气中也近似成立),②点电荷。
即带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计。
(这一点与万有引力很相似,但又有不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心距代替r)。
2.同一条直线上的三个点电荷的计算问题【例1】在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。
①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置,可以使它在电场力作用下保持静止②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止,那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷电荷量是多大【例2】已知如图,带电小球A、B的电荷分别为Q A、Q B,OA=OB,都用长L的丝线悬挂在O点。
静止时A、B相距为d。
为使平衡时AB间距离减为d/2,可采用以下哪些方法A.将小球A、B的质量都增加到原来的2倍B .将小球B的质量增加到原来的8倍dC .将小球A 、B 的电荷量都减小到原来的一半D .将小球A 、B 的电荷量都减小到原来的一半,同时将小球B 的质量增加到原来的2倍3.与力学综合的问题。
【例3】 已知如图,光滑绝缘水平面上有两只完全相同的金属球A 、B ,带电量分别为-2Q 与-Q 。
现在使它们以相同的初动能E 0(对应的动量大小为p 0)开始相向运动且刚好能发生接触。
接触后两小球又各自反向运动。
当它们刚好回到各自的出发点时的动能分别为E 1和E 2,动量大小分别为p 1和p 2。
有下列说法:①E 1=E 2> E 0,p 1=p 2> p 0②E 1=E 2= E 0,p 1=p 2= p 0③接触点一定在两球初位置连线的中点右侧某点④两球必将同时返回各自的出发点。
其中正确的是A .②④B .②③C .①④D .③④【例4】 已知如图,在光滑绝缘水平面上有三个质量都是m 的相同小球,彼此间的距离都是l ,A 、B 电荷量都是+q 。
给C 一个外力F ,使三个小球保持相对静止共同加速运动。
求:C 球的带电性和电荷量;外力F 的大小。
二、电场的力的性质电场的最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用,电荷放入电场后就具有电势能。
1.电场强度电场强度E 是描述电场的力的性质的物理量。
(1)定义:放入电场中某点的电荷所受的电场力F 跟它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度,简称场强。
qF E = ①这是电场强度的定义式,适用于任何电场。
②其中的q 为试探电荷(以前称为检验电荷),是电荷量很小的点电荷(可正可负)。
③电场强度是矢量,规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同。
(2)点电荷周围的场强公式是:2r kQ E =,其中Q 是产生该电场的电荷,叫场电荷。
-2F匀强电场等量异种点电荷的电场 等量同种点电荷的电场- - - - 点电荷与带电平板 +孤立点电荷周围的电场 (3)匀强电场的场强公式是:dU E ,其中d 是沿电场线方向上的距离。
【例5】 图中边长为a 的正三角形ABC 的三点顶点分别固定三个点电荷+q 、+q 、-q ,求该三角形中心O 点处的场强大小和方向。
【例6】 如图,在x 轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q 和+9Q 的点电荷。
求:x 轴上合场强为零的点的坐标。
并求在x = -3点处的合场强方向。
2.电场线要牢记以下6种常见的电场的电场线注意电场线的特点和电场线与等势面间的关系: ①电场线的方向为该点的场强方向,电场线的疏密表示场强的大小。
②电场线互不相交。
【例7】 如图所示,在等量异种点电荷的电场中,将一个正的试探电荷由A 点沿直线移到O 点,再沿直线由O 点移到c 点。
在该过程中,检验电荷所受的电场力大小和方向如何改变其电势能又如何改变三、针对练习1.电场强度E 的定义式为E=F /q ,根据此式,下列说法中正确的是①此式只适用于点电荷产生的电场 ②式中q 是放入电场中的点电荷的电荷量,F 是该点电荷在电场中某点受到的电场力,E 是该点的电场强度 ③式中q 是产生电场的点电荷的电荷量,F 是放在电场中的点电荷受到的电场力,E 是电场强度 ④在库仑定律的表达式F =kq 1q 2/r 2中,可以把kq 2/r 2看作是点电荷q 2产生的电场在点电荷q 1处的场强大小,也可以把kq 1/r 2看作是点电荷q 1产生的电场在点电荷q 2处的场强大小A .只有①②B .只有①③C .只有②④D .只有③④E B A E C-5 -3 -1 Q + - a O c2.一个检验电荷q在电场中某点受到的电场力为F,以及这点的电场强度为E,图中能正确反映q、E、F三者关系的是3.处在如图所示的四种电场中P点的带电粒子,由静止释放后只受电场力作用,其加速度一定变大的是4.如图所示,一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过,电子重力不计,则电子所受另一个力的大小和方向变化情况是A.先变大后变小,方向水平向左B.先变大后变小,方向水平向右C.先变小后变大,方向水平向左D.先变小后变大,方向水平向右5.如图所示,带箭头的线段表示某一电场中的电场线的分布情况.一带电粒子在电场中运动的轨迹如图中虚线所示.若不考虑其他力,则下列判断中正确的是A.若粒子是从A运动到B,则粒子带正电;若粒子是从B运动到A,则粒子带负电B.不论粒子是从A运动到B,还是从B运动到A,粒子必带负电C.若粒子是从B运动到A,则其加速度减小D .若粒子是从B 运动到A ,则其速度减小 6.如图所示,一根长为2 m 的绝缘细管AB 被置于匀强电场E 中,其A 、B 两端正好处于电场的左右边界上,倾角α=37°,电场强度E =103V/m ,方向竖直向下,管内有一个带负电的小球,重G =10-3 N,电荷量q =2×10-6 C ,从A 点由静止开始运动,已知小球与管壁的动摩擦因数为0.5,则小球从B 点射出时的速度是(取g =10 m/s 2;sin37°=,cos37°=)A .2 m/sB .3 m/sC .22m/sD .23m/s 7.在图所示的竖直向下的匀强电场中,用绝缘的细线拴住的带电小球在竖直平面内绕悬点O 做圆周运动,下列说法正确的是 ①带电小球有可能做匀速率圆周运动②带电小球有可能做变速率圆周运动 ③带电小球通过最高点时,细线拉力一定最小④带电小球通过最低点时,细线拉力有可能最小A .②B .①②C .①②③D .①②④8.质量为m 的带正电小球A 悬挂在绝缘细线上,且处在场强为E 的匀强电场中,当小球A 静止时,细线与竖直方向成30°角,已知此电场方向恰使小球受到的电场力最小,则小球所带的电量应为A .E mg 33B . E mg 3C .E mg 2D .Emg 2 9.带负电的两个点电荷A 、B 固定在相距10 cm 的地方,如果将第三个点电荷C 放在AB 连线间距A 为2 cm 的地方,C 恰好静止不动,则A 、B 两个点电荷的电荷量之比为_______.AB 之间距A 为2 cm 处的电场强度E=_______.10.有一水平方向的匀强电场,场强大小为9×103N/C ,在电场内作一半径为10 cm 的圆,圆周上取A 、B 两点,如图所示,连线AO 沿E 方向,BO ⊥AO ,另在圆心O 处放一电荷量为10-8 C 的正电荷,则A 处的场强大小为______;B 处的场强大小和方向为_______.11.在场强为E ,方向竖直向下的匀强电场中,有两个质量均为m 的带电小球,电荷量分别为+2q 和-q ,两小球用长为L 的绝缘细线相连,另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于O 点处于平衡状态,如图所示,重力加速度为g ,则细绳对悬点O 的作用力大小为_______.12.长为L 的平行金属板,板间形成匀强电场,一个带电为+q ,质量为m 的带电粒子,以初速度v 0紧贴上板垂直于电场线方向射入该电场,刚好从下板边缘射出,末速度恰与下板成30°角,如图所示,则:(1)粒子末速度的大小为_______;(2)匀强电场的场强为_______;(3)两板间的距离d 为_______.13.如图所示,在正点电荷Q 的电场中,A 点处的电场强度为81 N/C ,C 点处的电场强度为16 N/C ,B 点是在A 、C 连线上距离A 点为五分之一AC 长度处,且A 、B 、C 在一条直线上,则B 点处的电场强度为多大14.在一高为h 的绝缘光滑水平桌面上,有一个带电量为+q 、质量为m 的带电小球静止,小球到桌子右边缘的距离为s ,突然在空间中施加一个水平向右的匀强电场E ,且qE = 2 mg ,如图所示,求:(1)小球经多长时间落地(2)小球落地时的速度.15.如图所示,一半径为R 的绝缘圆形轨道竖直放置,圆轨道最低点与一条水平轨道相连,轨道都是光滑的.轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,场强为E .从水平轨道上的A 点由静止释放一质量为m 的带正电的小球,为使小球刚好在圆轨道内做圆周运动,求释放点A 距圆轨道最低点B 的距离s .已知小球受到的电场力大小等于小球重力的43倍.参考答案1.C 2.D 3.D4.B 根据电场线分布和平衡条件判断.5.BC6.C 利用等效场处理.7.D8.D 依题意做出带正电小球A 的受力图,电场力最小时,电场力方向应与绝缘细线垂直,qE =mg sin30°,从而得出结论.9.1∶16;010.0;92×103N/C ;方向与E 成45°角斜向右下方 11.2mg+Eq 先以两球整体作为研究对象,根据平衡条件求出悬线O 对整体的拉力,再由牛顿第三定律即可求出细线对O 点的拉力大小.12.(1)332v 0 (2)gLmv 3320 (3)63L 13.约为52 N/C 14.(1)小球在桌面上做匀加速运动,t 1=gs qE sm d s ==22,小球在竖直方向做自由落体运动,t 2=g h 2,小球从静止出发到落地所经过的时间:t =t 1+t 2=gh g s 2+. (2)小球落地时v y =gt 2=gh 2,v x =at =m qE ·t =2g t =2gh gs 22+. 落地速度v =sh g gh gs v v y x 281042++=+. 15.623R 将电场和重力场等效为一个新的重力场,小球刚好沿圆轨道做圆周运动可视为小球到达等效重力场“最高点”时刚好由等效重力提供向心力.求出等效重力加速度g ′及其方向角,再对全过程运用动能定理即可求解.附:课前预习,知识梳理提纲一.电荷及电荷守恒定律1.两种电荷:自然界只存在正、负两种电荷,基元电荷电量e= C2.物体的带电方式有三种:(1)摩擦起电 (2)接触起电 (3)感应起电3.电荷守恒定律:电荷既不能 ,也不能 ,它只能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。