小学数学一年级上册《0的加减法练习课》

新人教版小学数学一年级上册《0的加减法练习课》精品教案课前交流：

今天有这么多老师和我们一起听课，同学们高兴吗？（高兴！）那咱们这节课应该怎样表现呢？

一、情境引入回顾再现

师：同学们喜欢看动画片吗？

生：喜欢

师：今天老师给你们带来了一段动画，你们想不想看？

生：想。

师：那同学们一定要认真看，看完后回答老师提出的问题。投影（小猴吃桃子）

师：从动画上你看到了什么？谁能用算式表示出来？（找三个学生回答出来）2-2=0

师：同学们回答的真不错，看来同学们对0的认识很深刻，那咱们这节课就进行有关0的加减法练习。

师板书：0的加减法练习

师：今天小猴子吃桃子吃的津津有味，它想举办一个宴会，邀请动物们一起来吃桃子。

[设计意图：兴趣是最好的老师，教学中通过动画片吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。]

二、自主检测评价完善

师：看，谁来了。（投影）

师：动物们一入场就引起了大家哈哈大笑，同学们知道为什么吗？

生：因为动物们把顺序站乱了。

师：小猴让他们排好顺序。

师：谁能帮他们排一排？请把排列好的顺序写在练习本上。

投影：（排列好的顺序。）

2、师：看小狗也来参加宴会了，请同学仔细观察动画，用一个算式表示出来。（投影）

板书：5-5=0

师：看，美丽的花蝴蝶也飞来了，（生回答算式）

板书：4-4=0

师：瞧，漂亮的小喜鹊也飞来了。（生回答算式）

板书：3-3=0

师：看来同学们都很能干，请同学们看一下这三个算式你发现了什么规律？

（相同的数相减等于0）

师：谁还能举几个例子吗？生回答（2-2=0，1-1=0，0-0=0）

师：瞧，小青蛙也呱呱的叫着来了。（投影）

板书：4+0=4

板书：5+0=5

师：同学们回答得都不错，小猴露出了满意的笑脸，请看动画用算式表示出来。

板书：3+0=3

请同学们观看以上三个算式有什么规律？谁能举几个例子？

师：（一个数同0相加还得这个数）

师：0+5=5 0+4=4 0+3=3 让学生观看这组算式总结规律。举几个例子。

投影：5-0=5 4-0=4 3-0=3 让学生观看这组算式总结规律。举几个例子。

师：今天咱们表现的可真棒，老师想考考你们做题的速度。投影（看谁做的又对又快）

师：生活中咱们有很多地方用到这些数字，所以咱们一定要把这些数字学好写好。

（投影）

[设计意图：以动画情景展开学习，使学生感受到“0”是那么亲切熟悉，感受到用数学的乐趣，享受到成功的喜悦。]

三：自我检测评价完善

师：同学们表现的真不错，今天小猴邀请动物们参加宴会，你们想不想去？（想）

师：那请拿出小猴的邀请卡来，做完邀请卡上的题咱们一起去参加宴会好吗？（投影）

[设计意图：根据故事情节设计练习，使学生始终是积极的参与者，尝到学习的快乐，真正成为学习的主人。]

四：归纳小结课外延伸

这节课我们主要进行了0的加减练习，你都学到了什么？有哪些收获？

[设计意图：这样让学生参与本节课的总结，既便于了解学生对知识的掌握情况，又使学生享受到成功的喜悦，更激发学生的学习热情。]