排球正面双手传球教学设计
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正面双手传球教学设计
一、学情分析:
本课授课班级为高一年级的学生,授课形式为借班上班。根据高一年级学生的年龄特征分析,该段学生的学习能力和身体素质一般,个体的差异较大,特别是男生与女生的运动能力差别更大。课堂情绪较为平稳,对各种教材均有一定的兴趣,但对持续、枯燥的基本练习容易厌倦而产生发散思维。该段学生的体育技术知识积累有限,对体育专业术语的理解能力一般。
二、教材分析:
排球在我国是一项影响较大的运动项目,学生可能喜欢欣赏比赛,但一般不喜欢进行此项运动,且排球技术掌握难度较大,特别是上手传球的技术,对上肢的力量、柔韧、以及灵活性要求较高,教学难度很大。上手传球技术是排球技术中非常重要的一项技术,手型与发力过程是此项技术的重点,教学围绕此展开。
三、教学设计思路:
本课依据《体育与健康课程标准》(以下简称课标)的基本理念,以健康第一为指导思想。根据课程标准的目标要求以及我校实施方案的设计要求,结合学情和教材的实际情况进行设计。本课在运动技能、发展体能的教学过程中,加强了对健康主线目标的教学预设,保证了健康目标完成的有效性。
课的热身阶段采用了按环形图形跑结合游戏,意在活跃课堂气氛,充分热身。接着设计了一组专项练习,目的在于熟悉球性,让学生对上手传球的相关动作建立感性认识。在主教材的教学开始阶段,设计了让学生观看多媒体影像资料及教师示范的学生自主练习方式,意在发挥学生模仿能力强的特点,教师通过观察发现问题,结合预设的内容进行有针对性的讲解。主教材主要采取快速完整的教学方法,先不扣细节,尽快让学生了解动作全过程,在渐进的练习过程中逐步强化对技术细节的要求。在主教材教学的结束部分安排了拓展练习,让学生将已学的垫球技术与将学习的扣球技术结合进行尝试练习。