北师大版四年级语文上册语文天地十二
小学语文四年级上册第12课《盘古开天地》知识点
小学语文四年级上册第12课《盘古开天地》知识点一、我会写组词睁zhēng （睁眼）翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）斧fǔ（斧头、斧子）劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chēng（支撑、撑腰、撑船）竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）累lèi（劳累、拖累、累人）液yè（液晶、液态、液体）奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）滋zī（滋润、滋养、滋生）二、我会认组词劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）躯qū（躯干、躯体、身躯）液yè（液晶、液态、液体）三、多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）四、近义词缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息五、反义词合拢——张开上升——下降巨大——微小茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前六、理解词语宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
七、句子解析1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
北师大版四年级语文上册 语文天地十二(13课时)PPT课件
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
我的摘录笔记。
彤云密布 纷纷扬扬
极目远眺 粉妆玉砌
万籁俱寂 瑞雪丰年
骤然 即将 寒流
凛冽 降落 笼罩
幻映 震落
3
玉屑似的雪末儿随风 飘扬，在清晨的阳光下， 幻映出一道道五光十色的 彩虹。
33
蜿蜒 险峻
蜿蜒的小路还在向前，向上。
（形容道路弯曲绵长）
脚印沿着险峻的小道，向前，向上。
（形容道路陡峭、危险）
34
炮火连天 傲然屹立 深山老峪
脱口而出 肃然起敬
35
看着老吕那布满皱纹的脸，我不 禁脱口而出：“您年纪大了，为 什么不换换工作，还跑这山路 呢？”
36
路旁的一棵老松，身披积雪，在 呼啸的山峰中傲然屹立。
零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
山行 唐：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
鸟栖红叶树，月照青苔地。----白居易12
赏画吟诗
13
江雪
14
自读要求： 一读 读准字音 二读 读得流利 三读 读出节奏
15
江雪
唐 柳宗元
千 山 ∕鸟 飞 绝，
37
在这深山老峪里，走十里八里见 不到一个村庄，大雪天，更是难 得见一个人影。
峪：山谷
38
肃然起敬：
十分恭敬、钦佩的意思。
肃：1、恭敬。 2、严肃。 3、肃清 。
39
炮火连天 傲然屹立 深山老峪
四年级语文上册 语文天地十二教案 北师大版
语文天地第一课时一、我的摘录笔记。
1.总结近一段摘录笔记的情况。
表扬坚持做摘录笔记的同学。
表扬动脑筋作摘录笔记的同学。
2.交流摘录笔记。
1）读一读别人的摘录笔记，学习别人的优点。
2）帮助同学查找笔记中的问题。
主要是错别字的问题。
3）把检查的结果告诉同学。
二、读一读。
1.读诗句。
2.介绍全诗。
《白雪歌送武判官归京》、《雪梅》。
3.领会两句诗的意思。
说说诗人是怎样来写雪的。
4.抄写诗句。
第二课时：开卷有益深山风雪路一、课前谈话，交代学习目的。
今天，我们学习《深山风雪路》这篇文章，这篇文章的学习主要依靠同学的自学。
二、默看课文，弄懂生字词。
1.学生默看课文，划记生字或不理解的词语。
2.查字典或找同学老师解决生字词的问题。
三、理清脉络，理解课文。
1.出示思考题：（1）课文写了谁，一件什么事？（2）课文哪些地方最让你感动？你要推荐哪些词语或句段。
2.带着思考题，再看课文。
解决这些问题。
3.看看自己还有什么不明白的地方。
请教老师或同学。
四、有感情地读课文。
背诵好词好句。
五、总结学法，举一反三。
刚才我们自学时经历了哪些步骤。
你在哪个步骤花的时间最长？习作教案（写学期总结）一、看例文，明白什么是学期总结。
1.学生看例文，说说它和我们平时见过的文章有什么不同。
2.总结：（1）内容比较单一；（2）没有对过程的描述；（3）分条列出。
二、指导总结的写法。
1.专题总结和综合性总结。
2.突出学期的概念。
3.想一想，自己本学期在哪一方面或哪几方面进步最大，确定写的内容。
4.分析自己为什么会有进步或做过哪些努力，取得了什么经验，分条列出。
5.找出在此方面存在哪些不足或今后努力的方向，奋斗目标等。
三、写总结的格式。
四、动笔写总结。
五、交流自己的总结，师生评议。
六、誊写总结。
小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案
小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案1学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。
2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
3、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词语。
教学重点：1、引导学生了解盘古开天地的内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
2、能用自己的话讲述这个故事。
课前准备：1、布置学生搜集民间故事。
2、制作相应的课件。
课时安排：2课时教学流程第一课时一、导入：1、师我们中华文化博大精深，源远流长，有许多脍炙人口的民间故事一直广为流传。
同学们都搜集了那些民间故事呢？下面我们来交流一下。
2、学生汇报交流。
3、师：今天老师也给同学们带来了一个非常有趣的民间故事。
（课件播放《盘古开天地》）同学们听说过这个故事吗？（生：……）4、齐读课题。
二、初读课文1、自由读。
要求：a、把课文读通顺。
b、画出文中生字词，不理解的词语做上记号。
c、想想课文主要讲了什么内容。
2、检查自读效果。
a、认读生字词并指导识记、书写。
b、指名读文。
c、说说课文主要讲了什么，找出最能概括课文内容的一句话（中心句）3、盘古是怎样用身体创造美丽宇宙的呢？下节课我们继续学习。
三、抄写生字词第二课时一、导入：上节课我们初步了解了课文内容，并且学习了生字词，现在我来考考大家。
二、研读文本（一）出示词语混沌一片一片漆黑轻而清重而浊缓缓上升慢慢下降1、指名读2、找找这些词语在课文的什么地方？是用来写什么的？3、出示句子：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。
齐读。
找出其中的反义词。
（二）出示词语：抡起猛劈顶蹬1、齐读。
2、这些词语是表示什么的?它们是用来写谁的？读有关句子，想象盘古顶天立地的样子。
出示课文插图，学生看图想象。
过渡：巨人的神力也是有限的，盘古终于累倒了。
北师大版小学四年级语文天地词単
1-1《师恩难忘》娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜情趣培养感念恭敬师恩难忘学兄打扮仍然1-2《孔子和学生》有教无类因材施教包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎及时严肃优点2-1《走月亮》淘洗柔和运载风俗甜香满意低垂气息闪烁玉盘牵手玉兔银毯2-2《飞向月球》训练有素小心翼翼心驰神往径直失重缘故联络登月分析研究光芒渺茫3-1《爱我中华》民族星座健儿步伐建设雄姿英发兄弟汇成3-2《草原》一碧千里明朗柔美云际回味洒脱拘束低吟迂回热闹既然舒服肯定山丘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3-3《中国结》巧夺天工变化无穷叹为观止风韵不离不弃传递憧憬典雅祥和渗透饱含围绕象征艺术曲折4-1《落花生》荒芜居然吩咐收获固然羡慕接触体面开辟品尝分辨4-2《拾穗》弥散承担埋头苦干搜寻描绘逼真切身欣赏联想麦穗妇人弯腰5-1《飞夺泸定桥》心惊胆寒震耳欲聋千钧一发奋不顾身浩浩荡荡关键天险妄想激战搏斗击溃革命其余杀害5-2《桥之思》湖光水色连接延伸沟通别致巍峨雄伟浩然坦荡享受珍视谅解和谐构筑交叉健康健身防止妨碍防守延伸沿路延长功能功夫功课6-1《方寸世界》能工巧匠朝气蓬勃壮丽玲珑俊秀巍峨神圣游览智慧结晶杰作灿烂惊叹硕果歌颂集邮册6-2《罗斯福集邮》繁忙昂贵措施示范捐献避免益处抵偿不间断普及证明总统积少成多聚沙成塔集腋成裘7-1《地名》历史港口忠心赵家庄8-1《钓鱼的启示》允许悲哀诱惑压抑余地道德教诲实施清晰骄傲8-2《谁说没有规则》满不在乎规则翻越方便快捷顺序抢座喂养界栏横穿搁放9-1《中华民族的最强音》油然而生高昂激越万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞警钟长鸣侵占歌词弹琴尤其9-2《月光曲》幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉贝多芬卷起乌云9-3《林中乐队》异想天开不折不扣奏乐清脆婉转猫头鹰竟然自豪丝毫豪言壮语占领站立侵占竟然究竟竞赛骄傲娇柔娇气10-1《一枚金币》省吃俭用筋疲力尽当牛做马懒惰辛勤挣钱坚决辩解金币10-2《散落的钞票》手疾眼快众目睽睽拾金不昧散落启动遗憾感叹拒绝夸奖列车挤歪战士国旗10-3《毽子里的铜钱》栉(zhì)风沐雨珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠安家落户撕破捏着欠钱11-1 《“扫一室”与“扫天下”》又脏又乱理直气壮轰轰烈烈拜访污浊寒暄沉思垃圾蜘网皱眉11-2 《井底之蛙》瞠目结舌夸耀尽情安然分享舒适邀请渺小跃出栏杆推移增减11-3 《“三颗纽扣”的房子》接二连三来者不拒搁得下漆黑膝盖震动伸缩呻吟周游尽力纽扣钉子雷声拳头12-1 《瑞雪图》彤云密布纷纷扬扬极目远眺粉妆玉砌万籁俱寂瑞雪丰年骤然即将寒流凛冽降落笼罩幻映震落西伯利亚阴云稳定一幅12-2 《下雪的早晨》赤脚竹竿抛球滑冰。
四年级语文上册第十二课课堂笔记
四年级语文上册第十二课课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 劈（pī）：可组词“劈开”“劈柴”。
注意读音是一声。
- 浊（zhuó）：浑浊，与“清”相对。
- 丈（zhàng）：丈量、丈夫（这里“丈”是长度单位，一丈等于十尺）。
- 隆（lōng）：轰隆隆，形容声音巨大；也可组词“隆重”。
- 肢（zhī）：肢体、四肢。
- 躯（qū）：身躯、躯干。
- 液（yè）：血液、液体。
2. 会写的字。
- 翻：左右结构，左边是“番”，右边是“羽”。
书写时要注意笔画的顺序和结构的紧凑性，可组词“翻身”“翻开”。
- 劈：上下结构，上面是“辟”，下面是“刀”。
表示用刀斧等砍或由纵面破开。
- 缓：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
有慢、延迟等意思，组词“缓慢”“缓和”。
- 浊：左右结构，左边是“氵”，右边是“虫”。
表示水不清、混乱，如“浊浪”“污浊”。
- 丈：独体字。
要注意横画的长短分布，本义是长度单位，也可表示对老年男子的尊称。
- 撑：左右结构，左边是“扌”，右边是“掌”。
有支着、支持等意思，如“支撑”“撑船”。
- 竭：左右结构，左边是“立”，右边是“曷”。
表示尽、用尽，组词“竭力”“枯竭”。
- 累：多音字，在“劳累”中读lèi，在“积累”中读lěi，在“果实累累”中读léi。
书写时要注意上下结构的比例。
- 血：多音字，在“血液”“鲜血”中读xuè，在“血淋淋”中读xiě。
- 液：左右结构，左边是“氵”，右边是“夜”。
表示能流动、有一定体积而没有一定形状的物质，如“液体”“溶液”。
- 奔：多音字，在“奔跑”中读bēn，在“投奔”中读bèn。
3. 词语理解。
- 混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
- 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
- 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
- 奔流不息：水流奔腾而不停止。
二、课文内容。
1. 段落大意。
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语文天地
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二 明月
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古诗二首
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走月亮
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爱我中华
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草原
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中国结
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飞向月球
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语文天地
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三 民族之花
2020北师大版四年级语文上册电 子课本课件【全册】目录
0002页 0039页 0093页 0146页 0185页 0221页 0252页 0296页 0346页 0368页 0399页 0443页 0507页 0558页 0589页 0605页 0629页
一 师生 孔子和学生 二 明月 走月亮 语文天地 爱我中华 中国结 四 收获 拾穗 五桥 桥之思 六 方寸世界 罗斯福集邮 七 地名 钓鱼的启示 语文天地 中华民族的最强音
一 师生
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师恩难忘
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孔子和学生
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语文天地
北师大版四年级上册语文第十二单元教学设计
北师大版四年级上册语文第十二单元教学设计北师大版四年级上册语文第十二单元教学设计第十二单元风雪教材分析：1、本单元以“风雪”为题，包括两篇主题课文和两篇自读课文。
《瑞雪图》用优美、生动的语言为我们勾画了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景，表达了作者对这场预兆丰年大雪的喜悦之情。
《下雪的早晨》写作者在雪后宁静的早晨，想起了夏天树林里的小孩天真、活泼，抒发了作者喜悦和期盼之情。
《深山风雪路》记叙了邮递员在冬天的风雪里，仍在古长城旁的荒凉险峻的山间邮路上，为人民送书报信件的事迹，赞扬了老吕二十五年如一日，为邮递事业任劳任怨、不计个人得失的无私奉献精神。
两篇主体课文和一篇阅读课文和谐的唱出了一曲雪瑞人美的颂歌。
说明文《雪》，对雪的形状、重量，雪的形成及雪对农业生产的作用等，做了较详细的介绍。
2、本单元语文天地中的摘录笔记和错别字检阅，主要是复习以前的内容并进行归纳总结。
“读一读”介绍了两句与雪有关的古诗，主要是由今而古，领略雪的意味。
3、口语交际中布置了说雪或想象中雪景的内容，旨在启发同学把平时所见、所想与本单元所学结合起来，培养口头表达能力。
4、笔下生花布置了写学期总结，既是对总结这种形式的学习，又是同学对自身语文学习的总结，可与金钥匙的内容结合起来。
学情分析同学在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。
局部同学与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有局部同学却不善于表达自身的感情。
教学目标：1、认识13个生字，学写14个生字。
2、学习一些朗读技巧，做到有感情的朗读（朗诵）。
3、领略大自然的美好及给人们带来的幸福生活。
感受诗的意境，学习联想与想象。
4、学习整理资料。
学习写个人总结。
5、“开卷有益”让同学自身品味，培养同学多读自悟，品词赏句。
重点难点学会生字。
记准读音，分清字形，了解意思。
能够正确、工整、美观的进行书写。
通过课文的学习使同学掌握有条理、有顺序的进行观察、描写的方法。
北师大版语文四年级上册语文天地十二
深山老峪里，走十里八里 也见不到一个村庄。
难得见到一个人影
孤单寂寞
路途长且 艰难
伤得很重
体现了老吕不居功自傲。
“脖子？奥！炮弹皮碰的。”老吕 平静的说。
“脖子？奥！炮弹皮碰的。”老 吕自豪的说。
肃然起敬：
十分恭敬、钦佩的意思。
肃：1、恭敬。 2、严肃。 3、肃清 。
1950年十月，美军出兵朝鲜，而 朝鲜仅和中国相隔一条鸭绿江，如 果美军占领朝鲜，势必对中国的安 全造成威胁。为了保家卫国 ，中国 政府毅然决定出兵朝鲜，一批又一 批的志愿军战士开赴朝鲜，开始了 长达数年的朝鲜战争。
深山风雪路
浏览课文：
在这条深山风雪路上，我遇到 了谁，我们之间发生了怎样的故事 呢？
概括主要内容
什么时间 ，什么地点，谁干了什么？ 对话抓要点。
概括提示：
在这条深山风雪路上，我遇
到（ ），我们（ ），
我了解到（
）。
概括主要内容：
在这条深山风雪路上，我遇到了乡邮 政所的老吕，我们边走边谈，我了解到 他在朝鲜战场上负过伤，在深山老峪送 信25年，现在年纪虽然大了，但仍然热 爱自己的工作。
雪的特点：
六角形、白色、轻。
说明方法： 1、列数字
2、举例子
3、引用
谢谢大家！
望着这脚印，我沉思起来。这山间 小道上的脚印啊，是这样的默默无闻，
然而又是这样的放着光彩！
作者赞颂所有普普通通的工作者在自己 的岗位上脚踏实地，勤勤恳恳工作的精 神。
摘录描写雪景的词句
这是介绍雪的说明文
第2—3自然段写雪的形状。 第4—5自然段写雪的形成。 第6自然段写雪花的重量。 第7自然段写雪与农业生产的关系。 第8自然段写雪花的颜色。
北师大版语文四年级上第二单元《语文天地》-四年级语文上册(北师大版)
习作要求
• 一类文(27—30)： • 字体工整、美观，卷面整洁；语句通顺流畅；内容具
体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生 动而细致的描述；思路清晰，段落层次分明；正确使 用标点符号； 达到规定字数。(扣0—3分) • 二类文(24—26)： • 字迹比较工整、美观；语句较通顺流畅；内容比较 具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较 生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符 号；达到规定字数。(扣4—6分) • 三类文(18—23): • 字迹欠工整； 语句基本通顺流畅；内容欠具体，中 心基本明确，缺乏生动的描写；
• 月亮船呀月亮船，载着一个小小心愿，停泊在枕 边。月亮船呀月亮船，载着一个小小心愿，停泊 在心间。
习作——中秋节
习作要求：
（一）题目自拟： 如《难忘的中秋节》，《快乐的中秋节》......
习作——中秋节
（二）步骤: 中秋节景色
中秋节这天，和谁在一起度过，做了些什么事？大家说了 什么？心情怎样？（如提到家人、朋友、吃月饼、赏月等） 联想（印象深刻的、喜欢的、熟悉的）月亮的故事
——（唐）张若虚《春江花月夜》
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
五、开卷有益
两边组读（一） 中间大组读（二） 两边组读（三） 中间大组读（四） 注意：
当其他组读时，自己学会专注地倾听。
六、畅所欲言
看月亮，说月亮
这一单元主要学习了有关月亮的古诗、散 文、科学知识。
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 ——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
• ⑴舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜颍、杜观、 杜丰、杜占。
四年级上册第12课盘古开天地的课堂笔记
四年级上册第12课盘古开天地的课堂笔记
《盘古开天地》是四年级语文上册的一篇课文，以下是该课的课堂笔记：
1. 中心思想：这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
2. 段落大意：
- 第一部分（第 1 自然段）：写天地还没有分开，宇宙混沌一片。
- 第二部分（第 2-4 自然段）：写盘古醒来后开天辟地的过程。
- 第三部分（第 5-6 自然段）：写盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
3. 重点句子：
- 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，
慢慢下降，变成了地。
- 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
- 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露。
4. 词语解释：
- 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
- 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
- 奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
- 茂盛：形容草木长得茂盛繁密。
5. 问题思考：
- 盘古是怎样开天辟地的？
- 盘古是怎样创造宇宙的？
- 从盘古身上你学到了什么精神？。
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我迎着凛冽的寒风，艰难地行进 在古长城旁的山间小路上。洁白的 雪花在空中狂舞飞旋，燕山的群峰 隐没在雪雾里。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
在这深山老峪里，走十里八 里见不到一个村庄，大雪天，更 是难得见一个人影。唉！能碰到 一个同路人，那该多好！
北师大版四年级语文上册语文天地十二
蜿蜒的小路还在向前，向上。 脚印沿着险峻的小道，向前， 向上。消失在半山腰的雪雾之中。
的内容？分别在哪些自然段？请大 家试着用一两句话概括。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
8-16 谈到老吕在抗美援朝战场上负 过伤，脖子上留下了疤痕。 谈伤疤
北师大版四年级语文上册语文天地十二
雪梅
（宋）卢梅坡
梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不 肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公 道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却 输给梅花一段清香。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
雪梅
深山风雪路
北师大版四年级语文上册语文天地十二
这究竟是怎样的一条路？
默读课文，画出描写这条路的句 子，你从中感受到了什么？
北师大版四年级语文上册语文天地十二
凛冽 狂风飞舞 冰天雪地
恶劣天气
北师大版四年级语文上册语文天地十二
我迎着凛冽的寒风，艰难地行进 在古长城旁的山间小路上。洁白的雪 花在空中狂舞飞旋，燕山的群峰隐没 在雪雾里。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
在这深山老峪里，走十里八 里见不到一个村庄，大雪天，更 是难得见一个人影。唉！能碰到 一个同路人，那该多好！
北师大版四年级语文上册语文天地十二
蜿蜒的小路还在向前，向上。 脚印沿着险峻的小道，向前， 向上。消失在半山腰的雪雾之中。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
北师大版四年级语文上册语文天地十二
江雪
唐 柳宗元
千 山 ∕鸟 飞 绝，
jìng
万 径 ∕人 踪 灭。
suō wēng
孤 舟∕ 蓑 笠 翁，
独 钓 ∕寒 江 雪。
北师大版四年级语文上册语文天地十二
蓑：蓑衣
笠：斗笠
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江雪
唐 柳宗元
千里的山上鸟都没千 山 鸟 飞 绝，
第一课时
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我的摘录笔记。
彤云密布 纷纷扬扬
极目远眺 粉妆玉砌
万籁俱寂 瑞雪丰年
骤然 即将 寒流
凛冽 降落 笼罩
幻映
震落 北师大版四年级语文上册语文天地十二
玉屑似的雪末儿随风 飘扬，在清晨的阳光下， 幻映出一道道五光十色的 彩虹。
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拼一拼，组成词语。
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浏览课文： 在这条深山风雪路上，我遇到
了谁，我们之间发生了怎样的故事 呢？
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在这条深山风雪路上，我遇到 了乡邮政所的老吕，我们一边走 一边谈。
3-23自然段
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默读3-23自然段，思考： 一路上，他们都交谈了哪几方面
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
在这样一个大雪纷飞、天 寒地冻的日子里，没有飞 鸟，不见行人，渔翁为什 么不呆在家中取暖，偏要 出来钓鱼呢？
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柳宗元是唐代著名的诗人，被称为“唐宋八大家” 之一。柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗， 柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的 政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权 臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远， 极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自 己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非 常难过，非常悲愤。柳宗元的母亲来永州不到半年 就逝世。他的政敌仍不肯放过他，几次派人对他的 住所放火，导致他身心受到严重的摧残，这真是集 国忧、家祸、困苦于一身呀！ 《江雪》这首诗，就 是在这个时候、这种情况下写的。
有,万里的道路上连一
丝有人在的江踪上迹 的也 一没 只有 小船,只万
径
人
绝迹，不存在。
踪 灭。
上,有个披着蓑衣的老
小路
踪迹，脚印。
翁,在寒冷的江上独自孤 舟 蓑 笠 翁，
垂钓。
孤零
独 钓 寒 江 雪。
独自
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千山鸟飞绝 万径人踪 灭
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夜里，冬天的山村，
万簌俱寂，只听到那大雪
不断降落的沙沙声和树木
的枯枝被积雪压断了的咯
吱声。
采用“以动衬 静”的写法。
用细微的声音 来衬托山村的“万籁 俱寂”，使人身临其 境。 北师大版四年级语文上册语文天地十二
读一读，背一背。
忽如一夜春风来，千 树万树梨花开。 (cén shēn)
----（唐）岑参
意思是:忽然好像一夜春风吹来，千 树万树洁白的梨花斗艳盛开。
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ----（唐）岑参
意思是:忽然好像一夜春 风吹来，千树万树洁白的梨 花斗艳盛开。
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江雪
唐 柳宗元
千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪。
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作业布置： 古人说“诗中有画”。你能将
《江雪》想象成一幅画吗？把它写 下来。
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第二课时
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（宋）卢梅坡
梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
这首诗是意在言外的：借雪、梅的争春， 告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知 之明。取人之长，补己之短，才是真理。
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江雪
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自读要求： 一读 读准字音 二读 读得流利 三读 读出节奏
都 落 差 dōu(都要 )
dū(都市 )
luò（落泪） chà（差成不绩多差） lào（落炕） chāi（出差）
là （ ） 丢三落四
cī（ ） 参差不齐
chā（差别 ）
jiān（中间）
分散
sàn（散落 ）
差价 差距
间 散 待 jiàn （间隔） 间断
sǎn（松散 ）
dài（对待 ） 等待
散文
dāi（待一会儿 ）