22物理导学案

龙涤中学物理学科导学案

2013—2014学年度第一学期高(二)年级编号：06

主备人：__付智勇__审核人：__ ____审批人：_ __ ___使用时间：_第四周______ 课题：2.6 导体的电阻

【三维目标】

（一）知识与技能1、能通过实验探究，得出导体电阻与其影响因素的定量关系。

2、掌握电阻定律，能写出表达式，并能进行简单的应用。

3、了解电阻率的物理意义，能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律。

（二）过程与方法

（三）情感、态度与价值观

重点：电阻定律的实验探究法及其应用

难点：逻辑推理法

环节一：【问题导学】（所用时间：15 ）

（一）1、根据自己的生活经验和已有知识，猜测电阻可能和自身的哪些因素有关。

2、如果要探究导体电阻和这几个因素的关系，我们在实验中要用到什么方法？

3、每个物理量该如何测量呢？请设计合理的测量方法。

①测长度：②测电阻：③测横截面积：

1、电阻定律

（1）通过实验探究，采用了___________法，得知影响导体电阻的因素有温度、_______、________、________。

（2）内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成_____，与它的横截面积S成______；导体的电阻与构成它的______有关。

（3）表达式（决定式）：_________ _。

2、电阻率ρ

（1）物理意义：反映了导体材料的性质，

（2）决定因素：与导体的l和S___关，与物体的_____和_____有关。

（3）计算式：

数值上等于

（4）单位：

3、导体材料的应用

（1）纯金属的电阻率较小，连接电路用的导线一般用纯金属制成。合金的电阻率较大，电炉丝通常用合金丝制成

（2）金属的电阻率随温度的升高而______的特性。电阻温度计利用这一规律制成

标准电阻使用材料的电阻率温度变化的影响。

【方法点拨】【我的疑问】（留白）

环节二：【合作探究】（所用时间：10 ）

1、实验探究阅读“探究方案一”，回答下列问题。

（1）实验如何巧妙地比较电阻大小？

（2）画出实验电路图。

（3）简述实验的步骤。

（4）互相交流实验中注意的事项。

（5）设计表格，记录数据。

（6）分析数据，写出实验的结论。

2、逻辑推理法阅读“探究方案二”，回答下列问题。

（1）由串联电路的特点推导导体电阻与它的长度的关系。

（2）由并联电路的特点推导导体电阻与它的横截面积的关系。

（3）写出电阻与其长度L、横截面积S的关系式。

(4)分析比例系数的物理意义。

环节三：【归纳小结】（所用时间：5 ）

环节四：【当堂检测】（所用时间：15 ）

1.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使电阻变为4R，下列可行的方法是( )

A.将金属丝拉长至2L

B.将金属丝拉长至4L

C.将金属丝对折后拧成一股

D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍

2. 一段粗细均匀的电阻丝横截面的直径为d，电阻为R，把它拉制成直径为d/10的均匀细丝后，

它的电阻变成（）

A.R/1000

B.10000R

C.R/100 D100R

3. 当电路中的电流超过熔丝的熔断电流时，熔丝就要熔断.由于种种原因，熔丝的横截面积略有差别.那么熔丝熔断的可能性较大的是 ( )

A．横截面积大的地方 B．横截面积小的地方

C．同时熔断 D．可能是横截面积大的地方，也可能是横截面积小的地方

4. 一根阻值为R的均匀电阻丝，长为L，横截面积为S，设温度不变，在下列哪些情况下其电阻值

仍为R （）

A．当L不变，S增大一倍时 B．当S不变，L增大一倍时

C. 当L和S都缩为原来的一半时 D．当L和横截面的半径都增大一倍时。

5. 把一条电阻为64Ω,的均匀电阻丝截成等长的n段后，再并联起来，电阻变为1Ω，则n等于(

)．

A．32 B．24 C．12 D．8 6. 一个标有“220 V、60W”的白炽灯泡，加上的电压U由零逐渐增大到220 V，在此过程中，电压(U)和电流(I)的关系可用图象表示，题中给出的四个图线(图1—28—4)中，肯定不符合实际的是（）

7、关于材料的电阻率，下列说法中正确的是( )

A.把一根长导线截成等长的三段，每段的电阻率是原来的

3

1

B.金属的电阻率随温度的升高而增大

C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小

D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量

8、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体，其面积不同（S1 ＞S2）的电阻关系为R1 __R2 。