二年级小篮球体育教案
1.小篮球游戏 第二课时(教案)-2022-2023学年体育与健康二年级上册
小篮球游戏第二课时（教案）
一、学习目标
1.复习篮球的基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.球员之间合作，实现进球。
二、学习重点
1.传球和接球的技巧；
2.实现进球的合作。
三、学习难点
1.合作进球的实现。
四、学习内容
1.复习基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.练习合作进球。
五、教学过程
1. 复习
1.老师简要复习篮球的基本动作及规则，包括运球、传球、接球、投篮等；
2.请同学们主动回忆上堂课学到的知识点。
2. 学习传球和接球的技巧
1.示范传球和接球的正确姿势；
2.教授传球和接球的技巧：传球时用手肘、臀部的力量把球传给前方站位比较适当的人，接球时时注意球的高度和自己的姿势，确保把球接到，并迅速转身向篮筐进攻。
3. 练习合作进球
1.老师指派两组队员分别进攻和防守；
2.进攻方要充分合作，通过传球、接球的配合，进攻对方篮筐，并完成进球；
3.防守方要严密盯人、逼抢抢断，阻止进攻方得分。
4. 游戏结束
1.游戏时间到达；
2.每个人都要参与小结，回答以下问题：今天你学到了什么？你和队友之间是否配合默契？需要如何改善？
六、教学用具
1.篮球；
2.篮球场。
七、教学反思
本节课主要是通过教学复习篮球的基本动作及规则，并重点教授了传球和接球的技巧，最后通过游戏形式让学生通过合作实现进球。
整节课的课堂气氛活跃，同学们认真听讲并积极参与。
但也存在不足，游戏时有同学缺乏配合性和默契，需要加强训练。
小篮球游戏(教案) 体育与健康二年级上册
1．小篮球游戏1教学目标1．初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．激发学生自主、合作学习的热情，培养学生团结合作积极向上的精神，提高学生安全2学情分析1．学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2．技术技能基础：二年级学生身体基本活动能力，一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
3重点难点重点：五指自然分开，用手指、掌部（掌心空出）压按球的正上方。
难点：上下按压，动作柔和。
4教学过程4.2第二学时4.2.1教学目标1．进一步学习小篮球原地运球动作，基本掌握手指分开、掌心空出的原地运球和手臂随球缓冲的动作方法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，激发学生自主、合作学习的热情，提高学生安全意识。
4.2.2教学重点按球正上方,五指自然分开、弯曲。
4.2.3学时难点上下按压4.2.4教学活动活动1【活动】准备部分激趣导入本课。
上课伊始组织学生观看篮球比赛精彩视频，激发学生学习兴趣。
之后我安排学生进行队列练习，我运用口令指示和师生口令示范来振奋学生精神，调动学生积极性，使学生全身心投入到教学活动之中。
准备活动进行慢跑热身和篮球操，培养学生控制球的能力。
结合本课的学习内容安排了辅助练习又抛接球、手拨球等练习以提高学生球性，为后面的教学奠定基础。
活动2【活动】主体部分在小篮球原地运球的学习中主要教学环节是：⑴教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。
（左、右手兼顾）；⑵师生游戏：运球比快。
引导学生观察比较教师运球动作，请学生分析问题并组织练习；⑶小结练习情况教师进一步讲解方法并进行示范；⑷组织2人一组练习原地运球动作，教师巡回指导，及时纠错；⑸指导学生继续练习；⑹分组进行拍球比多游戏；⑺找学生示范并引导评价；(8)组织小组进行展示并讲评。
小学体育小篮球教案(精选4篇)
小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。
教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路1、情景导入。
用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的。
布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
二年级《小篮球原地投篮》教案、教学设计
3.学生篮球基础：二年级学生大部分刚接触篮球运动，对篮球技能掌握程度较低。因此，教学过程中应以基本技能训练为主，逐步提高学生的篮球水平。
4.学生学习习惯：二年级学生注意力集中时间较短，容易分心。教师应运用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高教学效果。
（二）过程与方法
1.教学过程中，采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，使学生充分参与到教学活动中，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.运用循序渐进的教学方法，从原地投篮的基本动作入手，逐步提高学生的投篮技能，培养学生的耐心和毅力。
3.引导学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握篮球运动的基本技巧，培养学生的自主学习能力和观察力。
a.学生观察身边的篮球运动员或比赛视频，关注原地投篮的动作要领和技巧，记录下来，与课堂所学进行对比分析。
b.学生可以尝试模仿优秀篮球运动员的投篮动作，观察并体会动作差异，提高自己的投篮技能。
4.创新作业：
a.鼓励学生发挥创意，设计一个篮球原地投篮的训练方法或游戏，并在课堂上与同学分享，共同体验。
b.学生可以尝试用不同的方式（如：左手投篮、闭眼投篮等）进行原地投篮练习，观察并记录自己的表现。
5.反馈作业：
a.学生在完成作业后，需将作业成果以文字、图片或视频等形式反馈给教师，以便教师了解学生的课后学习情况，给予针对性的指导。
b.教师根据学生的作业反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的模仿能力和学习兴趣。在此基础上，结合篮球原地投篮的教学内容，分析如下：
《小篮球——多种姿势拍球》(教案)2022-2023学年《体育与健康》(水平一)二年级上册 人教版
小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。
二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。
三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。
热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。
热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。
2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。
学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。
小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。
小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。
2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。
2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。
2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。
3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。
同时，学生们还要调整好投篮的位置。
3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。
4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。
同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。
四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。
在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。
小学体育教案小篮球
小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。
二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。
2.练习小篮球的基本技术动作。
三、教学重点小篮球的基本技术动作。
四、教学难点小篮球的技术动作练习。
五、教学准备1.小篮球场地。
2.小篮球。
3.发球员编号。
六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。
2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。
然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。
发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。
3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。
（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。
4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。
比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。
5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。
七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。
2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。
3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。
通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。
教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。
同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。
小学体育课篮球教案20篇
小学体育课篮球教案20篇小学体育课是一门非常重要的学科，因为它可以培养学生的体育兴趣和身体素质，提高他们的身体协调能力和技能水平。
而篮球是其中最受欢迎的体育运动之一，也是重要的体育课程之一。
因此，编写一份好的小学篮球教案非常重要，这些教案必须考虑到学生的年龄、技能和体能水平，以确保他们能够充分地参与到篮球课程中来。
在此文档中，我们将介绍20份精心编写的小学篮球教案，以帮助老师们更好地教授篮球课程。
教案1：基础球类技能训练在本节课程中，学生将学习基础篮球技能，如传球、接球、投篮和运球等。
这是一个非常基础的课程，旨在帮助学生打好球类基础，为今后更高级的训练奠定基础。
其主要特点在于重视细节，例如投篮姿势、大小传球的动作、正确的运球方式等。
教案2：运球进阶在这个课程中，学生将进一步加强运球技能，学会更高效、更流畅地运球。
主要内容包括单手运球、双手运球、转换方向、突破防守等方面的训练。
教案3：接球技巧训练本课程旨在帮助学生提高接球技巧。
主要内容包括接球姿势、接球方向、接球时的眼神、体位等。
教案4：传球技巧训练这个课程将教授学生更高效和准确地传球。
教师将介绍不同类型的传球，如胸部传球、头部传球、快速传球和接力传球等，并强调传球时的正确技术和动作。
教案5：篮球运动战术本课程旨在帮助学生理解篮球的战术方面，教授团队战术、防守战术和进攻战术等内容。
教案6：团队合作在这个课程中，学生将学习如何与其他学生协作，共同达成篮球活动的目标。
老师将通过各种游戏和活动，培养学生的团队合作能力。
重点在于营造和谐、积极、阳光和健康的氛围，让学生在体育活动中快乐成长。
教案7：热身课程这个课程将帮助学生在开始篮球活动前进行适当的热身。
教师将介绍各种不同的热身动作，让学生更好地准备好身体和心态，防止受伤和疲劳。
教案8：基础篮球防守这个课程将教授学生基础的篮球防守技巧，如防守姿势、站位、跟防和面对。
防守是篮球运动的很重要的一个方面，而这个课程将专门进一步培养学生的防守技能。
2024版正规完整版小学体育小篮球教案标准版可打印
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学生自我评价报告
技能掌握情况
学生们普遍认为自己在篮球技能方面有了明显的进步，能够熟练地 完成传球、接球、运球和投篮等基本动作。
团队协作与沟通能力
学生们认识到篮球是一项团队运动，需要团队成员之间的紧密合作 和良好沟通，自己在这方面也有了很大的提升。
实战演练
组织学生进行实战演练， 模拟比赛场景进行对抗训 练，提高学生的实战能力。
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个人技术训练与指导
个人技术评估
对学生的篮球技术水平进行评估， 了解每个学生的技术特点和不足
之处。
针对性训练
根据评估结果，为每个学生制定 个性化的训练计划，针对其不足
之处进行有针对性的训练。
技术指导与反馈
在训练过程中给予学生及时的技 术指导和反馈，帮助学生纠正错 误动作，提高技术水平。同时鼓 励学生之间互相学习、交流经验，
共同进步。
2024/1/28
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PART 04
团队合作与竞技精神
REPORTING
2024/1/28
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团队组建与合作意识培养
组建团队
根据学生的年龄、性别、技术水 平等因素，合理组建篮球队，确 保每个队员都能在团队中找到自
己的位置。
2024/1/28
合作意识
通过讲解、示范和练习，培养学生 的合作意识，让他们明白篮球运动 中团队合作的重要性。
技巧练习
组织学生进行技巧练习， 如定点投篮、传球接力、 运球绕杆等，以提高学生 的技术水平。
12
篮球游戏与竞赛方法
篮球游戏
设计有趣的篮球游戏，如 “抢球大战”、“传球接 龙”等，让学生在游戏中 体验篮球运动的乐趣。
二年级体育《篮球-行进间直线运球》教案
2、教师带领学生一起进行篮球操的准备活动。
基
本
部
分
一、古诗复习体验原地运球：
1、利用背诵古诗有节奏复习体前换手运球。
2、同1复习体侧高低运球。
3、小游戏：人动球不动。
二、行进间直线运球
4、游戏：
人球一起动（思考：原地运球与行进间直线运球有什么不同？）
5、师生讨论交流总结行进间直线运球的动作要领。
师生活动
开
始
部
分
一、课的常规
二、宣布课的内容
1、师生相互问好。
2、教师介绍本节课的教学内容及要求。
准
备
活
动
一、拿球比赛：
学生有序地领取器材
二、热身操
篮球操（qq星成长体操）
1、教师组织学生进行拿球比赛：
规则：每组的排头的同学从右侧领到篮球以后以最快的速度回到原来的位置，下一名同学紧跟其后，依次类推。比赛那一组拿的又快又好。
重点：触球后上部向前推进侧前方
难点：手脚协调配合。
6、各种行进间直线运球练习。
三、运球接力：
直线运球接力
目的：学生能将所学的运球技术动作运用到比赛中，并通过比赛进一步提高学生的运球技术动作。
一、原地运球练习
各种各样的原地运球：
古诗复习体前换手运球、体侧高低等运球
二、教师讲解行进间（直线）运球的技术动作要领。
全班分成4个组，各队排成一路纵队，站在起点线后；在比赛开始时，排头的同学运球到标志物将球放到球框里后返回起点击第二个人的手，然后排到队尾，依次进行。
2、教师进行分组比赛，教师担当裁判。
结
束
部
分
一、讲评
二、放松活动
篮球教学(教案) 体育二年级上册1
球绕环：持球手指充分张开，掌心空出，手递的球绕
教与学法
讲解与示范、线性渐进法（一点点加动作）、连接法（部分到整体）、交流练习法、原地练习法、口令提示、口诀提示
场地与器材
每人自带一球
部分
时间
教学内容
组织教法与要求
数量
练习队形
准备部分
5分钟
教学内容
室外：
小篮球游戏（一）
教学目标
1、认知目标：了解篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点
2、技能目标：初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运、等简单方法和技能
3、情感目标：感受活动的乐趣
教学重、难点
原地拍球时：用手指（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。
1
每项3分钟左右
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○●○●
★○●○●
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○●○●
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▲
结束部分
5分钟
1、常规整队
2、小组选代表展示
1、4人一组，选出代表展示拍球。
2、4人一组，选出代表展示抛接球
3、4人一组，选出代表展示球绕环
4、布置作业：在家每天练习拍球、抛球、球绕环20分钟
3、教师讲解示范双手拍球，强调手接触球后再按压球。
4、站立左手拍球、右手拍球、左右手交替拍球各50个，共4组练习。
5、游戏：比比谁拍的时间最长，而不掉球。
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6、教师讲解示范后，学生自抛自接练习，强调主动引球，将球稳稳接住。
二年级体育篮球课教案及反思
二年级体育篮球课教案及反思标题：二年级体育篮球课教案及反思教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握正确的篮球基本动作，如传球、接球、运球和投篮等。
2. 培养学生团队合作意识，学会与队友进行配合，共同完成篮球运动。
3. 提高学生身体协调性和运动技能，增强体能素质。
教学重点：1. 传球和接球的基本技巧。
2. 运球和投篮的基本动作。
3. 团队合作与协调能力。
教学准备：1. 篮球。
2. 篮球场地。
3. 手持录像设备（可选）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 集体跑动（1分钟）：带领学生进行几分钟的集体跑步，以准备身体。
2. 身体拉伸（4分钟）：带领学生进行类似于伸展操的身体拉伸动作，重点放在肩膀、手臂和大腿上。
二、基本技能训练（15分钟）1. 传球和接球练习（5分钟）：a. 技能示范：教师示范如何正确传球和接球。
b. 练习要领：- 学生两人一组，站在合适的距离上进行传球和接球。
- 强调传球要用手指控制球的方向和力度，接球要用双手稳稳地接住球。
- 学生互相交替练习，教师巡回指导和纠正。
2. 运球和投篮练习（10分钟）：a. 技能示范：教师示范如何正确运球和投篮。
b. 练习要领：- 学生两人一组，依次进行运球和投篮练习。
- 强调运球时要保持身体平衡和用力均匀，投篮时要注意目标、力度和姿势。
- 学生互相交替练习，教师巡回指导和纠正。
三、团队合作训练（20分钟）1. 进行小组对抗赛（15分钟）：a. 分组：将学生分成几个小组，每组5-6人。
b. 规则：每个小组之间进行5分钟的比赛，争取尽可能多地得分。
c. 教师角色：教师充当裁判员，观察学生在比赛中的表现，及时给予指导与矫正。
2. 比赛总结与反思（5分钟）：a. 与学生一起回顾比赛过程，讨论比赛中出现的问题和不足之处。
b. 引导学生思考如何改进，并给予一些建议。
c. 打开录像设备（如有），播放比赛录像，让学生看到自己的表现，并进行反思。
总结：本节课通过热身活动、基本技能训练和团队合作训练等环节，全面培养了学生的篮球基本技巧和合作意识。
二年级体育《小篮球：原地拍球》教案(一)
二年级体育《小篮球：原地拍球》教案(一)教案：小篮球：原地拍球教师：×××教学跳跃：跳单双圈内容：小篮球：原地拍球跳跃是人体基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。
跳单、双圈是一项发展跳跃能力和身体协调能力的练，通过教学使学生掌握单脚踏跳、双脚落地的方法。
小篮球是根据小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，主要以上肢控球的基本动作练和游戏为主。
通过原地拍球的练，锻炼学生身体，培养学生对篮球的兴趣，为以后进一步研究这项活动奠定基础。
目标：1.初步学会跳单双圈的动作，发展学生协调能力，提高腿部的爆发力和跳跃能力。
2.研究拍球动作，激发学生研究兴趣。
3.培养学生研究体育运动的兴趣和吃苦耐劳的精神。
场地：田径场、篮球场；小篮球若干。
器材：教学顺序：一、上课常规1.学生集合站队。
2.体育委员整队，报告人数。
3.师生问好。
4.教师宣布本课内容，提出本课要求。
5.检查服装，安排见生。
准备部分：10分钟二、准备活动1.热身跑动作方法：学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。
要求：报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
2.徒手操第一节：头颈运动第二节：上肢运动第三节：体侧运动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：踢腿运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
体育委员领做，其他学生跟随练，教师巡回指导。
时长：2分钟三、跳单双圈动作方法：在地上画3-4组单双圈，学生站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈，连续向前跳若干次。
重点：起跳轻快、落地轻巧。
难点：动作连贯，协调一致。
教学步骤：1.教师利用多媒体资源播放80年代儿童跳房子的画面。
2.通过游戏“跳房子”引出本节课的教学内容，跳单双圈。
3.教师示范跳单双圈的动作方法，并讲解动作要领。
二年级体育教案- 水平一《小篮球
小学水平一（二年级）《小篮球·运球》实践课教案
一、教材分析
篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平一小学二年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，让学生初步了解篮球的运球技术，让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。
二、设计理念与思路
二年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。
针对本次课授课对象的生理和心理特点，我灵活运用游戏及现实生活情境，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将基础的运球变得生动而有趣，让学生体验小篮球的运球技术，并以完美的动作表演体现“我能行”。
师生在课堂上始终围绕球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。
同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。
三、本课教学特点
1、创设情境、“返老还童”、寓教于乐。
2、抓住时机，结合教材本身的教育功能，渗透成长教育。
3、师生互动深入到课堂细节，真正把学习主动权交给学生。
水平一（二年级）《小篮球·运球》实践课教案。
体育《小篮球》教案
体育《小篮球》教案一、教学目标1.培养学生对篮球运动的兴趣；2.掌握基础篮球技巧和规则；3.提高学生的协作精神和团队意识。
二、教学内容1.学习篮球的基本知识和技巧；2.进行篮球基础训练；3.进行篮球比赛。
三、教学重点1.球员基本功的训练；2.球员之间的合作与配合。
四、教学准备1.篮球场地；2.篮球、计分板、计时器等器材。
五、教学步骤步骤一：篮球基本知识的讲解（10分钟）1.讲解篮球的起源、发展和普及程度；2.介绍篮球场地和篮球的基本规则；3.讲解篮球比赛的技术要求和比赛流程。
步骤二：篮球基本技能的示范与练习（30分钟）1.示范运球、传球和投篮等基本技能；2.强调正确的动作要领，并注意姿势的规范性；3.练习基本技能，采用分组形式进行。
步骤三：篮球基础训练（40分钟）1.进行热身活动，包括跑步、拉伸等；2.练习基本的运球、传球和接球技巧；3.进行一对一、三对三的对抗训练；4.进行篮球队协作训练，提高团队配合能力。
步骤四：篮球比赛（40分钟）1.将学生分成两组进行篮球比赛；2.规定比赛时间和规则，进行实际比赛操作；3.强调合作与协作，在比赛中培养学生的团队意识。
六、教学扩展1.对于篮球感兴趣的学生，可以组织学生参加校内外的篮球比赛；2.组织学生观看篮球比赛，培养对篮球运动的兴趣和理解。
七、教学总结1.对学生的表现进行点评，鼓励他们参与体育运动；2.总结篮球基本技能和规则，帮助学生巩固所学内容。
八、教学评价1.观察学生在训练中的表现，评价其运球、传球和进攻能力；2.通过篮球比赛的结果评价学生的团队协作能力；3.对学生的积极参与和表现进行肯定和奖励。
以上是体育《小篮球》教案的简要描述。
通过此教案，学生可以了解篮球的基本知识和技巧，同时培养他们的团队协作意识和体育兴趣。
教师在实施教学时可以根据实际情况进行适当调整和改进，以更好地满足学生的需求。
小学体育课小篮球教案通用
小学体育课小篮球教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准中关于球类运动的部分，具体章节为小篮球基本技能训练。
详细内容包括：篮球基本知识介绍，原地运球、传球、投篮动作要领讲解与练习，以及篮球比赛规则的简单介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握小篮球的基本技能，如原地运球、传球、投篮。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球、传球、投篮动作的协调性和准确性。
教学重点：原地运球、传球、投篮动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：小篮球、篮球架、口哨、计时器。
2. 学具：小篮球、篮球架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，引导学生关注篮球运动，激发学生的运动兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：讲解动作要领，示范动作，强调拍球力度和频率。
（2）传球：讲解动作要领，示范动作，强调传球方向和力度。
（3）投篮：讲解动作要领，示范动作，强调投篮姿势和出手时机。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组按照讲解的动作要领进行原地运球、传球、投篮练习。
4. 例题讲解（10分钟）以实际操作为例，讲解原地运球、传球、投篮动作的注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照老师的要求，进行原地运球、传球、投篮练习，老师及时纠正动作不规范的地方。
6. 篮球比赛规则介绍（5分钟）简单介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本要求。
六、板书设计1. 原地运球动作要领2. 传球动作要领3. 投篮动作要领4. 篮球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的小篮球基本技能。
2. 答案：学生按照课堂所学，进行原地运球、传球、投篮动作展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或校队，进一步提高篮球技能。
小学体育《篮球》教案三篇
小学体育《篮球》教案三篇导读：本文小学体育《篮球》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
二年级体育小篮球原地多种姿势拍球 教案 全国
二年级体育小篮球原地多种姿势拍球教案全国通用一、教学目标：1. 让学生掌握小篮球原地拍球的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 小篮球原地拍球动作要领讲解与实践。
2. 多种姿势拍球的动作要领讲解与实践。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小篮球原地拍球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：多种姿势拍球的动作要领和实践。
四、教学资源：1. 小篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，询问学生对小篮球的了解和兴趣，引导学生进入课堂学习状态。
2. 基本技能讲解与实践（10分钟）：讲解小篮球原地拍球的基本动作要领，包括拍球的手型、拍球的力度、拍球的节奏等。
组织学生进行原地拍球实践，教师个别指导。
3. 多种姿势拍球讲解与实践（10分钟）：讲解多种姿势拍球的动作要领，包括站立拍球、蹲下拍球、弯腰拍球等。
组织学生进行多种姿势拍球实践，教师个别指导。
4. 团队配合练习（10分钟）：组织学生进行团队配合练习，包括两人一组、三人一组等多种形式的配合练习。
教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结与总结（5分钟）：教师总结本节课学生们的表现和进步，鼓励学生们在课后继续练习，提高自己的技能水平。
6. 课后作业：让学生们回家后，自行练习小篮球原地拍球和多种姿势拍球，家长监督并签字，下次上课检查。
六、教学评价：1. 评价学生对小篮球原地拍球基本动作的掌握程度。
2. 评价学生对多种姿势拍球动作的掌握程度。
3. 评价学生的团队配合能力和集体荣誉感。
七、教学反思：1. 教师在课后要对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参加小篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
小学体育小篮球教案优秀8篇
小学体育小篮球教案优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级体育教学设计《小篮球 》
二年级体育教学设计《小篮球》一. 教材分析《小篮球》是二年级体育课程的一部分，主要让学生了解和掌握篮球的基本知识和技能。
通过本节课的学习，让学生能够掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术，培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满热情。
但他们注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要因材施教，既要考虑到大部分学生的能力，也要照顾到少部分学生。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2.过程与方法：培养学生团队合作意识，提高运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：动作的协调性和准确性，团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解和掌握技能。
2.练习法：让学生通过反复练习，提高技能水平。
3.游戏法：通过篮球游戏，培养学生的团队合作意识和兴趣。
4.讨论法：引导学生主动思考和探讨，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、篮筐、计时器等。
2.场地：确保场地安全、平整、无障碍物。
3.教案：提前准备好教案，明确教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引入篮球主题，激发学生的兴趣。
如：讲述篮球明星的故事，播放篮球比赛视频等。
2.呈现（5分钟）教师展示篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，让学生对篮球技能有直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习篮球基本技能，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行篮球游戏，巩固所学技能，培养团队合作意识。
如：三人篮球赛、抢球接力等。
5.拓展（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学技能，提高实战能力。
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铁力年丰中心小学教学设计
课
题
篮球原地运球
备课人
李天成
授课时间
授课
班级
学
习
目
标
通过本节课学习使学生学会原地运球90%学生初步掌握运球技术动作。
能够连续完成20次原地运球。
重点
手指触球 手心空出
难点
压手腕
教学准备
教 师
秒表 口哨 音响
学 生
小篮球 每人一个 运动服
教学流程
内 容
设计意图
时间
补充
1、准备部分
1、课堂常规
2、宣布本科内同，出示本课内容，出示本课目标。
3、热身：运球慢跑
要求：学生在规定区域内带球自由走或慢跑，听到教师哨声原地运球，按教师要求做出动作。
4、专项热身活动
15min
教
学
流
程
内 容
设计意图
时间
补 充
2、 基础部分
1、原地运球（自主学习，合作探究）
教师示范动作方法：两脚开立，双腿弯曲，上体前倾，物质自然分开，手指触球，手心空出，以肘关节带动小臂和手腕，有一个随球向上的缓冲，然后小臂下伸手腕下压，拍球到地面。
3、结束部分
1、整理放松（踏步）
2、总结，收还器材。
3、宣布下课。
22min
3min
板
书
设
计
教学感悟与反思
2、根据教师讲解示范，学生分组学习。
3、两人模仿练习，教师纠正指导。
4、学生分组进行原地运球练习。
5、拓展练习：你还能怎么运球（学生自主探究）
6、游戏：运球接力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （课堂检查，巩固练习）
7、游戏方法：学生分若干组，每组面对标志桶出发起跑，到达标志桶边，拿起小篮球，每人进行20次原地运球，达到次数往返击掌接力。那组率先全员完成为胜利。