推进学习型党组织建设提高党建工作水平
建设学习型党组织,提高党建科学化水平
建设学习型党组织,提高党建科学化水平提高党的建设科学化水平，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务，把各级党组织建设成学习型党组织，是提高党的建设科学化水平的一个实际步骤和重要举措。
党的建科学化，从根本上说，就是在党的科学理论指导下，适应时代、环境、任务等情况的需要，不断创新发展观念，调整自身结构，完善功能机制、改进活动方式，从而使党永葆生机活力的实践过程，使党更加自觉地把握和运用马克思主义执政党规律，研究新情况、解决新问题、创造新经验。
提高党的建设科学化水平,就是认识规律、发现规律、运用规律的过程,说到底是要更加自觉地把握和运用马克思主义执政党建设规律。
这就要求党的建设要以科学理论为指导，按规律去建设党，在创新中建设党，以科学方法来推进，以科学制度作保障，按照规范化、制度化建设党。
建设学习型党组织就是要把我们党员组织起来，形成为一个对党内有凝聚力、对党外的群众有号召力、对我们事业有战斗力的一个坚强的组织。
加强学习型党组织建设的过程，也就是党的建设走上科学化轨道的状态与过程，它通过一系列科学理论、科学制度、科学方法的运用，努力使党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性，以达到切实推进党的建设新的伟大工程和完善党的建设总体布局、切实推进中国特色社会主义伟大事业，不断提升党的建设水平、党的执政水平和党的领导水平，党的执政地位与领导地位不断巩固。
要通过学习型党组织建设活动，坚持以科学理论为指导，使广大党员干部牢固树立科学发展的理念科学理论是党的建设的方向和灵魂，建设学习型党组织，就是要用马克思主义理论武装全党，把我们党建设成为一个有坚定理想信念的马克思主义执政党。
马克思主义政党的先进性，首先表现在理论上的先进性。
党只有以科学理论为指导，才能引领时代发展的潮流，才能发挥先锋队的作用。
党的建设理论包括思想建设理论、组织建设理论、作风建设理论、制度建设理论、反腐倡廉建设理论、执政党领导理论等，党的建设如果失去科学理论作指导，就会失去正确的方向。
新形势下建立学习型党组织助推中央企业党建工作高质量发展的重要性
171党的建设新形势下建立学习型党组织助推中央企业党建工作高质量发展的重要性按照党建工作总体思路，广泛开展创建学习型党组织活动，是一项需要常抓不懈的工作。
在中央企业全面深化改革的新形势下，企业基层党支部如何以深化思想认识为基础，以创新学习考核为抓手，以破解工作难题为根本，打造善于思考、勤于学习、高效务实、风清气正的学习型基层党组织显得尤为重要。
中央企业不断优化提升，打造学习型党组织2020年是“十三五”收官之年，我国中央企业运行更稳、结构更优、创新更强。
这份亮眼的成绩单，是近年来国资国企改革不断向纵深挺进的结果，也折射出中央企业攻坚克难，迈向高质量发展的坚定步伐。
企业的生存、发展、壮大,靠的是坚强的基层组织，而抓好基层学习型党支部是重中之重。
精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的基层学习型党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的重大问题。
近年来，按照上级党组织的要求，公司党委认真抓好基层理论学习、加强党的学习建设，努力在理论指导实践上见实效，有力地推动了中压板块快速发展。
随着市场经济的发展，目前企业规模逐渐做大，要想继续开拓市场，提高市场占有率，难度越来越大。
在企业面临诸多困难的情况下，如何调整思路、把握大局、整体推进各项工作，如何科学组织、精细管理、提高工作效率，是企业领导班子必须加强研究和深入思考的问题。
因此，推进学习型基层党支部建设，必须紧密联系基层干部思想和工作实际，提升个人学习能力，强化组织推动力。
建设基层学习型党组织已经成为当下提高党执政能力的重要手段，也是适应时代先进性和发展紧迫性的必经之路一是党组织只有在提高马克思思想的基础上，才能不断提高领导能力和执政水平，这显示了党的执政能力与思想理论水平的紧密联系。
我党从建立以来尤其是到进入新时代，特别重视党内的学习氛围，党中央一直将学习放在第一位，放在突出地位，同时在各基层党组织和所有干部人员的积极学习和自我提升中，更加推进了党执政能力与水平以及党的先进性发展。
建设学习型党组织提高党的执政能力
建设学习型党组织提高党的执政能力摘要：十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调把各级党组织建设成学习型党组织。
关键词：学习型党组织；执政中图分类号：d25文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）11—0105—01一、大力推进学习型党组织建设的重要意义（一）推进学习型党组织建设，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
进入21世纪以来，我们党面临着应对政治风险、经济风险、社会风险、自然风险、军事风险和金融风险的考验。
十七届四中全会指出，“世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。
”在这样的时代背景下，提出大力推进学习型党组织建设，是我们党顺应时代要求，提高执政能力的重要举措。
学习型组织问题提出的背景是信息化、全球化。
（二）推进学习型党组织建设，能为全面加强和改进党的建设提供坚实的思想基础。
学习型政党是现代管理学中学习型组织理论在我们党的建设问题上的转换和运用。
学习型党组织理论是人类进入知识经济时代尤其是在信息化大潮冲击下，于上世纪八十、九十年代兴起的一种新的管理理论，其要旨是探索和形成有利于推动学习的管理方法和管理模式，使组织中每个成员通过学习了解管理者意图，把自己的愿望与组织目标融为一体，形成共同愿望并自觉为之努力。
（三）推进学习型党组织建设是全面建设小康社会的新要求。
为确保到2020年实现全面建设小康社会的奋斗目标，党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出了新的更高要求：一是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；二是扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；三是加强文化建设，明显提高全民族文明素质；四是加快发展社会事业，全面改善人民生活；五是建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
推进学习型党组织建设 提高党建科学化水平
辽 宁《 党建文汇 》 杂志 吉林 《 新长征 》 杂志 黑龙 江 《 党的 生 活 》 志 杂 新 里村在 不 同季节举 办不 同 活 动吸 引游 客 。春 天举 行 采 野花 、 播 种 等 活 动 ；夏 天举 行掰 玉 米 、 挖 土 豆 、 手抓 鳟 鱼 、 里 钓 鱼 、 然 赤 夜 天 染色等活动；秋 天举行采山葡萄、
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推 进 学 习 型 党 组 织 建 设
提 高 党 建 科 学 化 水 平
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与征 文 活 动 的任 何 一 家 党刊 社 ， 但
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就推进 学 习型 党组织 建设 和提 高 党
建科学化水平的 实践经验、调查研
以学习教育为抓手推动基层党建工作上水平
以学习教育为抓手推动基层党建工作上水平作者：杨凡来源：《经营者》 2017年第5期党的十八大报告指出：“要建立学习型的政党，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。
”党员是构成政党的基石和细胞，是党的活动的主体。
党要管党，管好党员是前提；从严治党，严格党员管理是基础。
一、在党员中进行学习教育的必要性第一，学习教育是加强思想政治建设的重要举措。
我国党员干部队伍在不断壮大，但是少数党员存在着理想信念动摇、宗旨意识淡薄等问题，这些问题都影响着党员队伍的生机活力，进而削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。
习近平总书记强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
开展学习教育，目的就是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员头脑，用党章党规规范党员言行，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
第二，学习教育是建设学习型党组织的有效途径。
党中央的决策部署，需要全国各级党组织和广大党员去推动落实，同时，基层党组织的战斗力、党员作用的发挥，直接影响中央策部署的执行效果。
当前，我们党正处于实施“十三五”规划的重要一年，供给侧结构性改革的深化之年，是加快转变经济发展方式的攻坚时期。
我们党既面临前所未有的机遇、也面临前所未有的挑战。
《党章》明确指出“党的基层组织是党在社会组织生活中的战斗堡垒。
”习近平总书记说：“党的工作最坚实的力量支撑在基层，”因此，开展学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本、激励党的组织和广大党员干事创业，真正使基层党组织的战斗堡垒作用发挥得更大、更优、更强。
第三，学习教育是推动党内教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，也是贯彻全面从严治党要求、加强党的思想政治建设、教育全体党员增强“四个意识”的重要实践。
习近平总书记指出，一个党员的党性，不是随着年龄的增长和职位提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低。
浅谈学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设 提升党建工作科学化水平
浅谈学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设提升党建工作科学化水平——羊丽芬胡锦涛同志在十八大报告中提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。
在新的历史条件下，面对新的世情、国情、党情，对加强党的建设新的伟大工程提出了新要求、新举措、新目标。
结合基层公路养护党建工作实际和自己的认识，谈一谈自己的看法。
一、学习型党组织建设“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》。
它充分说明了学习的重要性。
创建学习型党组织，应从以下方面抓起。
一是抓好学习对象。
基层领导干部要做好学习领头雁。
基层领导干部的一言一行，直接或间接的影响到党员干部、职工的言行和作风。
基层领导干部多是从基层一线中脱颖而出选拔到领导岗位，技术实践强，管理经验欠缺，做为基层领导干部，应有合理的知识结构和能力结构，应有更高的理想目标，更强的进取精神，更多的“铺石路”奉献精神；做为基层领导干部，接受系统教育，提升学历层次，学习十八大会议精神，转变工作作风，践行党中央“八项规定”“六条禁令”；作为基层领导干部，应带头挤出空闲时间，多一些学习，少一些不必要的应酬，多一些思考，少一些人情往来，给职工做个好榜样；做为基层领导干部，应加强基层团队管理和学习，充分利用工作时间或是会议时间，组织职工学习、培训。
据调查显示，职工在上班时间或是会议时间学习的效率是其他时间的1.5倍。
基层职工是学习的践行者。
基层机关职工的学习，应应材施教、分门别类推进。
基层机关职工，学历一般都在大专或大学以上，知识结构完整、系统，业务实践欠缺，应加强业务上的培训和学习，加强党性教育和思想引导；站所一线职工，学历一般都在高中、中专、初中等，工作实践强，理论知识薄弱，应加强理论知识的学习和公路养护业务技能培训（机械操作培训、安全知识培训、路面修补、桥梁加固培训），扩大知识储量，提升业务技能的含金量。
二是要探索行之有效的学习方法。
关于进一步加强学习型机关建设的方案
关于进一步加强学习型机关建设的方案进一步加强学习型机关建设方案随着时代的发展和社会的进步，学习型机关的建设成为了机关组织发展的重要任务。
学习型机关能够不断适应新的变革、适应环境的需求，并不断提高自己的能力和水平，从而更好地服务于社会。
为了进一步加强学习型机关的建设，并推动机关组织的发展，以下是一些可以考虑的方案：1. 建立学习导向的组织文化：机关组织应该树立学习的导向，倡导组织成员不断学习、积累知识和提升能力。
通过各种形式的培训、讲座、研讨会等活动，鼓励员工互相交流和分享经验，促进组织的学习与发展。
2. 建立学习支持系统：学习的机会和条件是加强学习型机关建设的基础。
机关组织应该建立健全的学习支持系统，提供相应的学习资源和设施，例如图书馆、电子图书、在线学习平台等。
同时，还应该鼓励员工参加培训和进修课程，提供学习的经费支持。
3. 建立学习评估机制：机关组织应该建立有效的学习评估机制，对组织成员的学习情况进行评估和反馈。
通过评估结果，可以及时发现学习不足之处，为组织提供改进和调整的方向。
同时，也可以通过学习成果的评估，激励和表彰那些取得优秀学习成果的员工。
4. 建立跨部门学习与分享机制：机关组织应该建立跨部门学习与分享机制，鼓励各部门之间的交流和互助。
例如，可以定期组织不同部门之间的学习交流会，分享各自的工作经验、成功案例和问题解决方法。
这样可以加强组织内部的协作与合作，提高整体的学习效果。
5. 建立学习领导力：学习型机关的建设不能仅仅是员工的自发行为，更需要领导的重视和引领。
机关领导应该以上率下，树立学习的榜样，积极参与学习活动，提升自身的能力和素质。
同时，他们还应该制定相关的政策和措施，为组织的学习提供支持和保障。
通过以上方案的实施，可以进一步加强学习型机关的建设，提高组织的学习能力和水平。
学习型机关的建设不仅对于机关组织自身的发展有着重要意义，更是为了更好地服务于社会、满足人民群众的需求而努力。
《关于推进学习型党组织建设的意见》
中办印发《关于推进学习型党组织建设的意见》各地区各部门结合实际认真贯彻执行中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求。
《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出如下意见。
一、充分认识建设学习型党组织的重要意义（一）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。
特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。
无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。
各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。
只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
（二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。
经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。
建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。
当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。
前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。
建设学习型政党与提高党建的科学化水平
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提高 党建科学化水 平 ， 是 建设学 习型政 党的内在要求
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关于切实加强基层学习型党组织建设的意见
关于切实加强基层学习型党组织建设的意见1 关于切实加强基层学习型党组织建设的意见建设马克思主义学习型政党，使党始终走在时代前列，是我们党与时俱进、开拓创新的重要体现。
经营公司党委转发的市办[20XX]24号《<关于推进学习型党组织建设的实施意见>的通知》，是贯彻落实党的十七届四中全会建设马克思主义学习型政党战略任务的重大举措。
作为党的基层组织，厂党委认真领会上级精神，积极探索学习型党组织建设之路。
一、提高思想认识，加强组织领导，确保学习型党组织建设有形式、有内容、有成效提高对学习型党组织建设的认识，增强党员干部学习的自觉性，是建设学习型党组织的重要前提。
<课~件 >厂党委紧密围绕中心工作，把建设学习型党组织工作摆在突出位置，把推进学习型党组织建设列入重要议事日程，把推动中心工作与学习型党组织建设有机结合起来，制订具体实施方案，落实工作责任，明确学习重点，突出自身特色精心组织安排，分层分类推进，学习型党组织建设深入开展。
充分调动和发挥党支部的作用，把建设学习型党组织的任务落实到各党支部，加大对党支部学习的投入，各支部认真做好指导和督促检查，充分发挥基层党支部的积极性、主动性和创造性，因材施教、生动活泼地开展各种形式的创建学习型党组织活动。
1、建设学习型政党，要明确与目标要求相适应的学习内容和方法。
关于“建设学习型政党重点学什么”问题，党的十七届四中全会《决定》已经明确给出了答案，即“组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。
”而在中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中又专列一章，即“学习的主要内容”，进行了分类和细化，包括五个方面，分别是：一要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；二要深入学习科学发展观；三要学习社会主义核心价值体系；四要学习现代化建设所必需的各方面知识；五要学习从实践中总结的成功经验。
学习型党组织建设巩固提高阶段工作总结
中共XX村总支部委员会学习型党组织建设巩固提高阶段工作总结继续推进学习型党组织建设第三阶段是巩固提高阶段，也是将学习型党组织建设向广度和深度发展，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念，保持重视学习、崇尚学习，坚持学习的浓厚氛围重要阶段。
XX县XX镇XX村党总支部作为州级学习型党组织建设示范点之一，通过第一、二阶段的学习在第三阶段主要从以下方面进行巩固提高工作。
一、主要做法XX村第三阶段学习型党组织建设活动，改变以往进行的学习方式，根据各支部和个人实际，遵循“缺什么、补什么”、“干什么、学什么”的原则进行，将学习组织活动进行网格化，扎实的开展学习的范围和层面。
（一）建立村学习中心组和学习小组制度在XX村“两委”每周进行集体理论学习的基础上，改为每月中旬集中学习一次，学习成员由原来村“两委”成员，增加到各党支部书记、村民小组组长参加的16人村中心学习组。
中心学习组学习活动除理论学习以外，重点是结合村民需要解决的热难点问题，就需要解决的问题进行讨论学习，参加中心学习组的领导干部通过学习，在责任范围内的问题由相关责任领导干部进行处理，中心学习组进行学用结合的学习，形成集中学习、个人学习都与工作有关联，形成工作中学习，学习中工作，学习成为工作新的形式。
6各支部建立6个学习小组。
一至四支部与小组组委建成4个学习小组17人。
五支部是离退休党支部，以支委班子5人建成学习小组。
六支部是非公经济组织党支部，以支委3人建成学习小组。
各学习小组每月进行一次集中学习，第六支部保持每月8日集中学习。
（二）建立领导干部党员自学机制根据工作岗位工作情况提出要求，遵循“干什么，学什么”的原则，提倡兼学。
村“两委”、各支部委员、小组组委、党员、村民代表不仅要掌握本岗位上的工作知识技能，而且要学习了解其它岗位工作能力，有主次的学习，只有这样，在工作中才能顾全大局，相互协作，才能团结、协调及和谐，才能形成学习型党组织的基础。
关于学习型党组织建设活动的实施方案
关于学习型党组织建设活动的实施方案关于学习型党组织建设活动的实施方案关于学习型党组织建设活动的实施方案根据中央和省、市、县委关于推进学习型党组织建设的总体部署，结合部机关实际，现就本部深入开展学习型党组织建设活动提出如下实施方案。
一、提高认识，明确要求高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，把学习作为部机关建设的鲜明特征，把提高思想政治素养作为加强学习的基本要求，把提高工作能力作为加强学习的不懈追求，把改进工作作风作为加强学习的重要目标，把制度化、规范化、常态化作为加强学习的根本保障，通过学习型支部建设活动的开展，努力在机关营造出崇尚学习、善于学习、坚持学习的浓厚氛围，为落实省委“两个加快”、实施市委重大发展战略，构建强势宣传思想工作新格局，加快发展争当巴中经济发展排头兵提供坚强保障。
二、突出重点，把住关键（一）明确学习目标1.学习理念与时俱进，学习能力明显增强。
切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活习惯，做到在学习中工作、在工作中学习，学习力明显提高。
2.思想理论素养提高，政治意识明显增强。
党员干部对党的理论创新成果认识达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识明显增强。
3.引领发展能力提高，创新本领明显增强。
着眼于提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，应对复杂形势、化解社会矛盾、维护和谐稳定的能力，做好本职工作、引领舆论导向、服务经济发展的能力。
4.支部作用发挥充分，执行能力明显增强。
充分发挥党组织的政治优势、组织优势，为党员开展学习活动营造良好的组织环境，成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习力和创新力、保持党的先进性的政治组织。
创建学习型党组织提高党建工作科学化水平：专访上海市教卫纪工委书记、机关党委书记黄也放
习理念 、 领导方式 、 管理形式的一种创新
学 习 一 体 化 ， 育 学 习氛 围 ， 升 公 务 员 （ 员 ） 学 习 能 力 、 培 提 党 的 综
《 海 教 育 》： ２ ０ 上 在 ０ ９年 的 学 习 型机 关推 进 大 会 上 ， 市委 副 合 素质和依法 行政 水年是上海市教卫党委、 市教委机关学 习型机关（ 党组织 ） 建设的第四年。市教卫机关党委作为市教卫党委、 市教 委机关学 习型 组织创建工作 的牵头推进部 门， 近年来注重通过学 习型党组织建设带动和 引领学习型机关建设 ，
以 思 想 理 论 建设 为 根 本 ， 打 造 学 习型领 导 班 子 为 关 键 ， 抓好 学 习型 党 员 和 学 习型 团 队 建设 为 基 础 ， 制 度 建设 以 以 以
书记殷 一璀 指 出， 人郜 学不一 定是 学 习型组 织， 习型组 织 服 务 效 能 整 体 提 升 的新 型 组 织 。创 建 学 习 型 机 关 （ 组 织 ） 人 学 党 就
是 团 队 的 学 习 学 习型 机 关 追 求 的 不 只 是 “ 人 学 习 ” 更 是 团 人 ， 是 动 员广大 党员和 机 关干 部为 了共 同的愿 景而 努力 奋斗． 的领
批 学 习型 团队 、 培养 一批 创 新型人 才、 建一 批行 之 有效 的Ｊ 委 、 教 委 机 关 和 直 属 单 位 学 习 型 机 关 （ 位 ） 建 工 作 ， “ 创 － 市 单 创 从 十
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如何推进学习型党组织建设
如何推进学习型党组织建设为进一步提高思想境界，不断增强建设学习型党组织的自觉性和紧迫性，如何采取更加积极有力的措施，全面提高学习型党组织的科学化水平，应做好三个方面。
一、强化领导机构，确保创建工作的规范化一项工作成功与否，很大程度上取决于组织领导。
成立以党政领导班子为组长的领导机构，加强组织建设，健全组织机构，强化责任意识，将学习型党组织工作开展情况与领导干部年底评优考绩挂钩，使领导干部自觉做到以身作则、率先垂范，营造浓厚的学习氛围。
二、健全工作制度，确保创建工作的常态化一是强化督查力度，成立学习型党组织督查考核工作小组，采取定期和不定期的方式对各级党组织和党员干部的学习情况进行督查，防止学习型党组织活动开展流于形式走过场。
二是严格考核奖惩，建立党员干部学习定期考核结果评估机制，重点检查学习计划落实情况、党员干部集中学习出勤情况及学习成效等情况，并将学习成绩作为党员干部年度考核、评先评优、职级晋升的重要依据。
三、抓好党建活动，确保创建工作的成果化。
一是把学习型党组织建设与创先争优活动相结合。
将学习型党组织学习成效作为党组织和党员干部“一讲二评三公示”中的一项重要内容，通过以学促干，不断将学习成果转化为助推各项业务工作创先争优的强大动力。
二是把学习型党组织建设与“三项活动”相结合。
紧扣民生这一主题，深入基层调研，了解社情民意，积极推进科技进村入户，帮助他们制定村级发展规划，加快农业产业化发展，真正实现脱贫致富。
三是把学习型党组织建设与中心工作相结合。
注重学以致用，大力弘扬理论联系实际的学风，将所学的理论知识、业务知识转化为实际工作能力，同时在实践中不断将理论知识深化和内化，为今后的工作提供源源不断的动力。
皮拉力乡孙苏新山不转水也不转。
学习型党组织建设工作总结三篇
学习型党组织建设工作总结三篇篇一：镇党委学习型党组织建设工作总结为进一步提高党组织的学习力、创新力和战斗力，镇党委在开展建设学习型党组织活动中，充分发挥党组织在建设学习型单位，通过加强组织领导、明确学习目标、改进学习方法等途径，扎实推进学习型党组织建设，取得了较好的成效。
在学习活动中，党员的学习能力、知识素养和工作本领得到了有力提升，进一步增强了我镇党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
回顾今年1-9月以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下：一、思想明确，组织到位在开展建设学习型党组织的活动中，镇党委首先使全体党员明确建设学习型党组织是以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、贯彻落实“七一”讲话精神和市委三届九次全委会精神、努力建设学习型政党的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党组织内和党员中营造终身学习的组织环境，确立在实践中以学习创新促进发展和完善自我的共同愿景，增强全体党员学习的自觉性和有效性，提升工作水平，创造优异业绩。
其次为确保我镇建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，镇党委成立建设学习型党组织领导小组，由王晓鹏书记任组长的领导小组。
二、实施科学，活动具体在建设学习型党组织的过程中，镇党委严格遵循以下原则：1、科学性原则。
巩固和发展学习实践科学发展观活动成果，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面表率作用。
2、互为联动原则。
注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促。
同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。
3、与时俱进原则。
根据形势发展和镇工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。
三、内容充实，载体完善（一）主要学习内容。
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推进学习型党组织建设提高党建工作水平推进学习型党组织建设提高党建工作水平
作者xq 阿勒泰地委党校曹新荣
党的十七届四中全会提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
这是党中央从当前国情、党情出发，进一步加强和改进党的建设的重大举措。
建设学习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求。
近年来，阿勒泰地区各级领导班子紧紧围绕地区经济社会发展实践，着眼于用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，积极推进学习型党组织建设，为加快地区跨越发展和社会长治久安提供坚实的理论基础和不竭的思想动力。
一、推进学习型党组织建设的主要做法
（一）领导重视，组织有力，突出表率作用。
地委坚持突出党委理论学习中心组“示范效应”，将中心组学习作为提高领导干部政治理论水平和领导能力的有效途径，实行组长负责制，地委书记认真履行第一责任人职责，亲自审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。
为促进中心组理论学习常态化，地委先后制定下发了《关于进一步加强和改进党委中心学习组理论学习的意见》、《关于进一步建立和健全党委(党组)中心学习组学习制度的意见》，加强了对中心组学习的刚性约束。
同时，坚持从进一步加强地委自身建设入手，不断健全完善各项。