教师基本功大比武

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幼儿园教师大比武新闻报道

幼儿园教师大比武新闻报道幼儿园教师大比武：一场萌娃守护者的技艺较量一、哇塞，幼儿园教师大比武开始啦！你能想象一群超级可爱的幼儿园教师聚在一起，像武林高手过招一样展示自己的本领吗？这可不是普通的比赛哦，这是一场为了小宝贝们的成长而进行的大比拼。

这些幼儿园教师呀，就像是一群魔法精灵。

他们每天的工作就是陪着小朋友们玩耍、学习、成长。

而这次大比武，就是把他们那些藏起来的魔法技能都拿出来展示展示。

二、大比武都比些啥呢？1. 教学技能大考验•讲故事可是幼儿园教师的基本功。

你看，有的老师讲起故事来，那声音一会儿像可爱的小兔子，蹦蹦跳跳的；一会儿又像慈祥的老奶奶，慢悠悠的。

小朋友们肯定都被吸引得死死的。

•还有绘画技能呢。

那些老师拿起画笔，就像马良一样，刷刷刷，一幅美丽的画就出来了。

可能是蓝天白云下的幼儿园，里面还有小朋友们在做游戏呢。

•唱歌跳舞也不能少呀。

老师们扭动着身体，唱着欢快的儿歌，就像一群快乐的小鸟。

小朋友们最喜欢跟着这样的老师一起唱歌跳舞啦。

2. 创意手工超厉害•用彩纸折小动物，有的老师折出来的小蝴蝶，翅膀就像真的在扇动一样。

还有的老师用超轻黏土捏出了各种各样的小怪兽，虽然是怪兽，但是看起来萌萌的。

•废旧物品利用也是一绝。

把喝完的矿泉水瓶变成了漂亮的花瓶，插上了小朋友们自己种的小花；把旧纸盒变成了小城堡，小朋友们可以在里面玩过家家呢。

3. 照顾宝宝超贴心•给小娃娃穿衣服、换尿布这些看似简单的事情，其实很考验老师的细心和耐心呢。

在大比武中，有的老师动作又快又轻柔，就像照顾自己的小宝贝一样。

•还有安抚哭闹的宝宝，有的老师一抱起来，轻声说几句，宝宝就不哭了，这可是一种神奇的魔力呀。

三、比赛中的小感动在比赛过程中，有好多小细节特别暖心。

有一位老师在讲故事的时候，讲到小动物找不到妈妈了，自己的眼眶都红了。

你看，这就是幼儿园教师呀，他们是真的把小朋友们的感情都融入到自己的表演中了。

还有的老师在做手工的时候，不小心划破了手，但是还是坚持把作品做完，这种坚持也是为了给小朋友们做个好榜样呢。

小学“青年教师基本功大比武”活动方案

小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。

这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。

一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。

本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。

二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。

教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。

2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。

4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。

五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。

2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。

3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。

4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。

六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。

七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。

教师基本功总结

教师基本功总结教师基本功总结中心学校教师教学基本功大练兵、大比武、大活动总结我们以科学发展观为指导，深入贯彻落实《北欧国家中长期教育改革和发展规划纲要》，通过深入开展教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动，打牢广大中小学教师基本功和科研基本功，提升满足适应新课程改革的生存能力和水平，培养选拔一批骨干教师，大幅提高促进全体教师队伍文化素质的提高。

一、领导重视，组织严密201*年3月、中心学校召开教师教学基本功大练兵、大比武、大些评比活动专题会议，进行动员、布置该项工作，成立了教师基本功大赛评委会指挥部和评委会，制定了半决赛方案和严格的评分标准。

各校高度重视本次篮球比赛。

一把手负责，业务领导主抓，学校教职员工积极参与，掀起了岗位练兵、教学研究的热潮，锻炼了教师，提高了素质。

通过教师基本功小组赛平台，营造了交流学习、自由民主协作的教学氛围，实现了教师整体素质和教学水平提升，促进教学质量的不断提高。

各学校在大比武活动中积极鼓励教师参加备课、听课、讲课、评课活动，旨在使更多的教师在专业素养上得以提升。

通过层层选拔评选出教学效果好、能彰显极佳体现课改理念的教师，并推荐参加全镇教师大比武比赛。

二、以赛促研全面提高这次教师基本功比赛，教师们参加的积极性非常非常高，有26名教师参加了全镇比赛。

赛事进程中大家都积极积极主动的准备，各参赛选手能按竞赛要求，认真准备，以使本次活动教学理念新、模式新颖、戒律灵活设计合理，课堂气氛活跃，说课到位，媒体运用恰当，备课充分，教学效果良好。

通过本次比赛，他们发挥自己的所长，体现出他们投资业务精湛、态度端正、工作努力的特点，进一步提高了教师完成教学工作所必需的技能和技巧，也充分体现了教师的敬业精神，同时全员参与的课件制作进一步提高了全体教师现代信息技术的掌握和运用技术。

此次活动还充分体现了教师与他人形成教学合力的基本功。

在全区教师大比武活动中所，也有一些不尽如人意之二处。

一是年轻教师参与热情非常高，中老年教师参与不够热情。

教师大比武参赛心得体会

作为一名教育工作者，我有幸参加了今年的教师大比武活动。

这次比赛不仅是对我教学技能的一次全面检验，更是一次宝贵的学习和成长机会。

以下是我参加这次比赛的一些心得体会。

首先，这次比赛让我深刻认识到教学基本功的重要性。

在教学过程中，我们常常强调要注重学生的主体地位，但往往忽视了自身教学基本功的修炼。

在比赛中，我发现许多优秀的教师都有着扎实的教学基本功，无论是课堂语言的组织、教学环节的衔接，还是板书的设计、多媒体的运用，都体现出了他们对教学的高度敬业和严谨态度。

这使我意识到，作为一名教师，必须不断提升自己的教学基本功，才能更好地服务于学生。

其次，比赛让我学会了反思和总结。

在准备比赛的过程中，我不断反思自己的教学设计、教学方法以及课堂管理等方面。

通过与其他参赛教师的交流，我学到了很多新的教学理念和方法。

同时，我也在比赛中暴露出了一些问题，如课堂互动不足、教学目标不够明确等。

赛后，我及时对这些不足进行了总结，并制定了相应的改进措施，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

再次，比赛让我体会到了团队协作的力量。

在比赛中，我们学校的教师们相互支持、相互鼓励，共同为学校的荣誉而努力。

这种团队精神让我深受感动。

在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到教学工作中，与同事们携手共进，为学校的教育事业贡献自己的力量。

此外，比赛还让我明白了终身学习的重要性。

在这次比赛中，我看到了许多年轻教师的优秀表现，他们充满活力、敢于创新，让我感受到了教育的活力。

这使我意识到，作为一名教师，要不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐，才能更好地适应教育发展的需求。

最后，我想说的是，这次比赛让我更加坚定了从事教育事业的信念。

教育是一项充满挑战和机遇的事业，我们要以饱满的热情、严谨的态度去面对每一个学生，去创造每一个精彩瞬间。

我相信，只要我们用心去教育，就一定能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，参加这次教师大比武比赛，让我受益匪浅。

我将把这次比赛的经验和教训融入到今后的教学工作中，不断提升自己的教学水平，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

教师教学大比武活动方案(精选6篇)

教师教学大比武活动方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教师教学大比武活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教师教学大比武活动方案（精选6篇）1为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。

经研究，决定于20xx年5月11日至15日对我园所有年级开展校级公开课活动。

现将有关事宜通知如下：一、指导思想：为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

二、活动目标：1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2.激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

3.搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

三、参加活动人员：全园所有专任教师。

四、活动时间：20xx年5月12日—5月15日。

五、活动要求：1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。

课后由全体听课老师进行点评。

2.授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

3.此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与。

4.本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。

教师基本功大比武活动方案

教师基本功大比武活动方案一、指导思想：1、以促进学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，不断提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

2、围绕学校确立的市级课题《以课例研究为载体的初中个别化教学研究》，展示教师“有主题的教学研究”和“不断改进的课堂教学”，从而提升教师的教学专业素养，提高学校的课堂教学效益，使课堂教学不断优化。

3、以培育和践行社会主义核心价值观，共建和谐校园，围绕“传承中华民族优秀文化”为主题，为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取的心理品质，以及强烈的民族自尊心和爱国热情。

4、通过教学展示活动促进教师之间相互学习，达到共同提高的目的；同时，通过教学“基本功大比武”系列活动，让青年教师苦练教学基本功，不断规范自己的教育教学行为，并通过不断反思，相互竞争，相互学习，共同提升教学能力，更好地促进他们快速成长，也能够更快、更好地胜任教育教学岗位。

5、为体现现代教育技术在课堂教育教学中的作用，并利用信息技术所提供的自主探索、合作学习等学习环境，把学生的主动性充分调动起来，也能使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到更有效的锻炼；同时，更能全面提高教师运用现代教育技术开展教育教学的能力，使课堂更充满生机与活力，使教学效果更显著。

二、参加活动对象1、部分教师参加教学展示活动暨语数英理化调研；理化调研2、教龄0-3年的青年教师参加基本功大比武活动。

五、具体要求：1、各教研组、备课组对本次活动应给予高度重视，做好组织动员工作，通过本次活动切实促进教师教学水平的提高和课堂教学的有效性。

2、各年级组、教研组、备课组组织教师本着认真负责的态度积极参加本次教育教学展示活动暨青年教师基本功大比武活动，提前作好必要的准备。

3、要求教师们积极参与本次教学活动，以促进相互学习、共同提高的目的。

4、活动结束后各教研组认真开展说课、评课活动，并做好详细记载。

镇中心小学教师教学基本功“大练兵、大比武” 活动方案

镇中心小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动方案根据《襄樊市第五届中小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动方案》（襄教文［38号）及我区、镇关于中小学教师课堂教学分等定级活动的安排意见，决定在我校教师中全面开展教学基本功“大练兵、大比武”活动。

特制定如下活动方案。

一、指导思想“大练兵、大比武”活动是为全校教师搭建一个展示自我教学风采的平台。

旨在引导各校教师钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学手段、提高教学艺术和教学质量。

通过活动的开展，提升我校每位中小学教师的教学基本功和学科素质，推动课程改革工作进一步深入，发现、培养和造就一大批骨干教师队伍。

二、活动内容以“备课、说课、评课、讲课”等四个方面的教学基本功为主要内容，每个内容必须渗透新课程改革的理念。

“大练兵、大比武”活动的科目：语文、数学、英语、科学（自然）、思品等五科。

三、活动要求1、以教研组为单位组织“大练兵、大比武”活动，每位相应学科的教师必须人人参加其单位的比武活动。

2、各备课组、教研组、要认真组织组内或学区内的教师进行“大练兵、大比武”活动，并在“备课、说课、评课、讲课”等方面对教师进行指导和培训。

3、学校成立教师教学基本功“大练兵、大比武”评价小组。

四、活动安排本届活动分为三个阶段：1、组织练兵阶段：5月、6月为各镇、校组织练兵阶段。

⑴紧随各教师的课堂教学进行“备课、说课、评课、讲课”活动，并对教师进行引导、矫正、培训工作，同时开展“备课、说课、评课、讲课”的理念讲座各一次，使教师都达到合格水平。

⑵每位教师备一节课、结合教研活动写一篇评课稿。

2、校比武阶段：9月、10月为学校组织的练兵比武阶段⑴组成学科评审组对每位教师的“备、说、评、讲”进行全面认定。

⑵评审组对每位教师进行认真评审，对不达标教师要加强指导和培训。

⑶比武分一等奖、二等奖、三等奖项，其中一等奖占教师总数的20%，二等奖占60%、三等奖占20%。

(4)上报教师大比武认定结果。

幼儿园教师大比武方案范文(10篇)

幼儿园教师大比武方案范文（精选10篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教师大比武方案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师大比武方案范文（精选10篇）1一、领导小组名单组长：副组长：成员：二、训练对象：全体实习生三、训练时间：20xx年6月9日至30日（双休日除外共16天)四、技能训练内容1、琴法：每人每周练两首曲目。

（注：具体内容根据自身基础自选。

）2、绘画：每人每周画两幅主题画。

（注：绘画主题从以下主题中任选）（1）快乐六一（2）动物世界（3）神奇的太空（4）海底世界（5）保护环境从我做起3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外每位实习生每周练两个舞蹈。

五、技能训练要求1、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流畅自如。

2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净整洁，构图生动有趣。

（注：绘画工具不限，4开纸，在幼儿园耿老师处领取，画好后在背面右下角写上标题和作者姓名）3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。

(可以个人单独练，也可集体练同一个舞蹈。

）4、每周五上午教务处检查训练效果。

（琴法、舞蹈现场展示，绘画作品现场检查）5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促技能练习（注：舞蹈、琴法在舞蹈厅，绘画可在图书室或科学发现室进行。

）备注：以上训练进班的实习生除外。

其他的实习生每周要更换具体的训练内容，不能重复。

幼儿园教师大比武方案范文（精选10篇）2为了让我园教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，我园结合教育工作实际及教师队伍状况，坚持务实、创新、争效的教师专业发展思路。

力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化，提高教育教学水平，经研究决定举行幼儿教师基本功比赛。

幼儿园青年教师基本本大比武活动报道

幼儿园青年教师基本本大比武活动报道示例文章篇一：《幼儿园青年教师基本功大比武活动报道》哇塞，今天我要给大家讲一讲我们幼儿园发生的超级精彩的事情呢！那就是青年教师基本功大比武活动呀。

我一走进幼儿园，就感觉到一种不一样的气氛呢。

平常老师们都是很温柔地陪着我们小朋友玩耍、学习，今天呀，她们一个个就像是即将上战场的小勇士一样，充满了斗志。

我看到老师们都在一个大教室里集合啦。

教室里摆满了各种各样的东西呢。

有五颜六色的彩纸，就像彩虹的碎片一样；还有好多画笔，那些画笔就像是魔法棒一样，我知道在老师们的手里肯定能变出超级美的画。

首先开始的是绘画比赛。

我们的张老师呀，她拿起画笔的样子可认真啦。

她的眼睛紧紧地盯着画纸，就像生怕画纸上的小世界会突然跑掉似的。

她画了一幅我们幼儿园的画呢。

有我们玩耍的滑梯，那滑梯在她的笔下就像一条彩色的长龙，还有我们的小花园，花园里的花朵就像一个个小笑脸。

旁边的李老师呢，她画的是我们小朋友在一起做游戏的场景。

小朋友们的动作都被她画得活灵活现的，就好像那些小人儿要从画纸里跳出来跟我们一起玩呢。

我心里就在想，老师们可真厉害呀，要是我也能画得这么好就太棒啦。

我还悄悄地对旁边的小伙伴说：“你看老师们画得多好呀，我们以后也能这样吗？”小伙伴眼睛亮晶晶地说：“肯定能的，只要我们努力练习。

”画完画之后呢，就开始了手工制作环节。

这可就更有趣啦。

王老师拿出彩纸，左折一下，右折一下，不一会儿就折出了一只可爱的小千纸鹤。

那千纸鹤就像真的要飞起来一样，我都想去摸一摸呢。

还有赵老师，她用剪刀咔嚓咔嚓地剪着彩纸，就像一个超级厉害的魔法师在施展魔法。

她把彩纸剪成了好多漂亮的形状，然后拼在一起，就变成了一个美丽的城堡。

我想，要是我能住在那个城堡里就好了，里面肯定有好多好玩的东西。

这时候有个小朋友大声说：“赵老师，你能教我们折城堡吗？”赵老师笑着说：“等你们再长大一点就可以学啦。

”接着就是讲故事比赛啦。

老师们一个个都像是故事大王一样。

小学教师教学大比武评分细则(4篇)

小学教师教学大比武评分细则1. 准备和组织能力（5分）：评估教师在教学活动中是否充分准备，是否有良好的组织能力。

2. 教学内容（10分）：评估教师所教授的内容是否合理、科学、符合学生的发展特点和教学大纲要求。

3. 教学方法（15分）：评估教师所采用的教学方法是否多样化、灵活、有针对性，并能有效激发学生学习的积极性。

4. 师生互动（15分）：评估教师和学生之间的互动是否积极、融洽，是否能有效引导学生思考和参与教学活动。

5. 课堂管理（10分）：评估教师对课堂秩序的管理是否得当，是否能够有效控制学生学习态度和行为。

6. 学生表现（20分）：评估教师对学生学习情况的观察和分析能力，是否能及时发现学生的问题并提供有效的指导。

7. 教学效果（25分）：评估教师所教授的知识和技能是否能够被学生掌握和应用，评估学生在该节课中学到的成果和表现。

8. 教师的评价（10分）：评估教师对自己教学的反思和总结能力，是否能够不断改进和提升自己的教学水平。

小学教师教学大比武评分细则（2）第一部分：教学设计与备课（总分：20分）1. 教学目标设计（总分：5分）- 目标明确性：是否明确教学目标，包括知识、能力和情感目标。

（2分）- 层次合理性：教学目标是否符合学生的年龄、能力和发展水平。

（2分）- 目标质量：教学目标是否具有一定的挑战性，能够促进学生的学习和发展。

（1分）2. 教学内容选择与组织（总分：5分）- 内容合理性：所选教学内容是否具有一定的系统性和连贯性，能够促进学生的全面发展。

（2分）- 内容难度：所选教学内容是否适合学生的年龄、能力和发展水平，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

（2分）- 教材运用：教师是否能够合理运用教材，充分发挥教材的作用。

（1分）3. 教学方法与手段选择（总分：5分）- 方法多样性：教师是否能够选择多种教学方法，灵活运用，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2分）- 适应性：教师是否能够根据学生的个体差异，选择不同的教学方法和手段，提供个性化的学习支持。

田心中学青年教师基本功大比武课堂教学评分细则

2
发挥师生双方的主动性和创造性，创设师生对话的氛围
3
重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成
4
恰当运用自主、合作、探究的学习方式，合理使用多媒体
5
课堂评价准确、多元化
教学程序
15分
1
过程安排合理，层次清楚，环节紧凑，活动转换自然、妥当
2
及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程
3
体现实践性和综合性，突出能力的培养
分值
评价标准
得分
教学目标
10分
1
目标明确具体，符合课程标准和学生实际
2
目标体现学科性和专业化的统一
3
让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识
教学内容
25分
1
内容正确，无知识性、科学性错误
2
教学重点突出，难点处理得当
3
内容符合学科特点，符合学生认知水平
教学方法
15分
1
教与学方法的选用符合内容需要，符合学生认知规律
教学素养
20分
1
教态自然、亲切，穿着、举止得体；爱护、关心、尊重每一个学生
2
教学语言精练、准确、生动；语速、语音适中
3
板书设计合理，文字工整、清楚
4知识面广，有较高的Fra bibliotek业知识水平；有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力
教学效果
15分
1
教学成效显著，目标达成度高
2
课堂气氛和谐，学生思维活跃，参与意识强，注意力集中
田心中学青年教师基本功大比武课堂教学评分细则
时间：______年_____月______日总分：__________
姓名
班级

幼儿教师大比武活动方案(精选7篇)

幼儿教师大比武活动方案（精选7篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿教师大比武活动方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿教师大比武活动方案（精选7篇）1一、指导思想以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。

通过教学比武活动，进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。

二、目的意义为进一步加强教师队伍建设，通过组织开展教学比武活动，提高教师对教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，树立正确的教学观、师生观、人才观和质量观；规范教师的教学行为，提高教师教学设计水平、教学能力和运用现代教育技术手段的能力；引导广大教师爱教、乐教、善教，进一步增强爱岗敬业的激情，增长教书育人的智慧；发现和培养一批教学骨干，加快教学创新和教师专业成长步伐，促进教育教学质量稳步提升。

三、参赛对象全体任课教师。

四、赛事安排及活动程序1、比赛分文科组（语、英、政、史、地、生、音、体、美）和理科组（数、理、化）。

2、3月份为宣传准备阶段。

各教研组将教师讲课的内容、时间、班级，上报教务处，教务处统一安排，制定评分标准和细则。

3、4月份安排组织比赛。

4、评委领导小组：组长：xxx副组长：xxx5、文科组评委：xxxx五、有关要求1、加强领导。

教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象，有一篇好论文”的一项重要举措之一，是加强教研教改，提高教师教学水平的一项长期工作。

各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。

学校活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。

中小学教师基本功比武和新课堂教学成果展示制度

中小学教师基本功比武和新课堂教学成果展示制度(试行) 为进一步提升我区老、中、青各年龄段教师的教学基本功和新课堂教学能力，聚力师资，锻造高素质的教师队伍，实现教师专业化成长，特制定本制度。

1、为提高师能，文教体局要面向老、中、青及各学科教师开展岗位练兵、基本功比武、听评课、拿手课、示范课、团组教研和教学成果展示等活动，加强对教师的培养培训和目标考核，全面提升我区教师教育科研、教学基本功、新课堂模式教学和使用现代化教学手段的能力，不断提高教师队伍的整体素质。

2、各学校每年都要围绕三字(毛笔字、粉笔字、钢笔字)、两画(话)(简笔画、普通话)、两能力(组织教育教学能力、现代化教育技术应用能力)，组织各年龄段教师分科目开展基本功大比武活动，评选综合类和单项“状元”，要将活动细化到月，分解到周，落实到人，营造浓厚的大练兵、大比武氛围。

教研室要在学校推荐的基础上，组织全区各学科、各年龄段优秀教师每学年开展不少于2次基本功比武活动，并列出综合和单项基本功大比武的具体日程安排，指导学校同步跟进，营造浓厚的活动氛围。

3、各学校要围绕“高效率、低耗时；高质量、轻负担”的新课堂教学目标，指导教师大胆探索全新的课堂教学模式，总结经验，推出成果，并邀请家长和社会各界，以学期为单位定期对，学校教学成果进行展示，扩大学校的知名度和影响力。

4、文教体局要按照学校序列，组织开展新课堂教学成果展示大赛（每学年每学科至少进行一次），通过公开课展示、教学成果展示、团组教研展示等形式进行评选，为各序列新课堂教学改革成绩突出的先进学校、优秀教研团组和先进个人颁发集体奖杯和个人奖杯，集体奖杯实行流动制，并予以表彰。

5、要将教师基本功大比武和新课堂教学成果展示大赛的成绩纳入对学校和教师的考核内容，对先进个人作为年终评先评优和表彰的加分因素。

6、中小学教师基本功大比武和“丛台杯”新课堂教学成果展示大赛由教研室牵头，教育科、电教馆、思政科和体育科共同参与组织实施。

教师大比武活动方案

教师大比武活动方案教师大比武活动方案1一、活动宗旨激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员35岁以下（19__年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间20__年4月中旬――5月底。

四、比赛程序及内容程序：即兴美文诵读――现场书写粉笔字――表演才艺特长――课堂教学展示内容：1 、即兴美文诵读提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。

占总成绩15%。

2 、现场书写粉笔字利用学校的黑板，在规定的'时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。

占总成绩15%。

3、表演才艺特长展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为 5 分钟。

占总成绩10%。

4、课堂教学展示教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。

占总成绩60%。

五、奖项设置比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

六、具体要求1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：诵读：_。

书写：_。

才艺：_。

课堂展示：（语文）：_（数学）：_（英语）：_。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

__三小教导处20__年2月教师大比武活动方案2为充分展示教师及保育员师表形象，不断提高教师师德水平，促进教师素质全面发展，通过感恩教育演讲活动，提高教师道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强教师的思想道德意识和关爱他人的.意识，倡导教师从我做起，从感谢身边的人做起，体会人间最为浓厚的情感。

教师大比武活动方案5篇

教师大比武活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师大比武活动方案5篇只有认真制定好活动方案，我们才能让活动更加出众，活动方案需要考虑到参与者的背景和特点，以提供个性化的体验，本店铺今天就为您带来了教师大比武活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

教师大比武活动方案(精选6篇)

教师大比武活动方案（精选6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的教师大比武活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师大比武活动方案（精选6篇）1一、指导思想：加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。

同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。

二、组织领导：组长：XXX、副组长：XXX、XXX、成员：教务处、教科研处、备课组长三、参赛人员（近三年新进教师）四、比赛规则：1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。

2参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。

3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。

参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。

4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。

得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。

按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。

5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。

五、活动要求：1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。

非特殊原因必须参加考评活动。

2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。

3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。

以保证各参赛选手发挥最佳水平。

4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。

教师大比武活动总结5篇

教师大比武活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师教学大比武教案模板

教学目标：1. 培养教师们的教学基本功，提升教师们的业务能力和个人才能。

2. 通过课堂教学比武，激发教师实施课堂教学改革的积极性。

3. 强化教师的责任感和使命感，提高教育教学质量。

教学对象：全体教师教学时长：2课时教学准备：1. 教师准备相关教材、课件、教学辅助工具等。

2. 组织者准备活动场地、评委及评分标准等。

教学过程：第一课时一、活动导入1. 活动主持人简要介绍活动背景和目的。

2. 邀请评委代表致辞，对参赛教师表示鼓励。

二、课堂展示1. 参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示。

2. 教师们深入钻研教材，精心设计教学内容，制作精美的课件。

3. 教师们在课堂教学中注重备课充分、设计用心，关注学生情感态度和学习习惯的培养。

4. 教师们善用多媒体教学，采用“自主合作探究”的方式，重视对学生学习过程中方法的指导。

三、互动环节1. 观摩教师针对展示课堂提出意见和建议。

2. 参赛教师进行自我反思，分享教学心得。

第二课时一、评委评分1. 评委根据评分标准对参赛教师的课堂教学进行评分。

2. 评委对参赛教师的教学目标、教学内容、教学能力、教学效果、课件、教学设计、板书设计等方面进行评价。

二、颁奖仪式1. 主持人宣布获奖教师名单。

2. 对获奖教师进行表彰和颁奖。

三、总结与反思1. 活动主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 邀请参赛教师分享教学心得，总结经验教训。

3. 邀请评委对本次活动进行点评，提出改进意见。

教学评价：1. 参赛教师对自身教学水平的提升进行评价。

2. 观摩教师对活动效果进行评价。

3. 评委对活动组织、教学效果进行评价。

教学反思：1. 教师们对本次活动中的亮点和不足进行反思。

2. 组织者对活动组织、评委评分等方面进行反思。

注意事项：1. 教师们在课堂教学展示过程中，要注意遵守课堂纪律，保持良好的精神面貌。

2. 参赛教师要充分展示自己的教学风格和教学特色。

3. 活动组织者要确保比赛的公平公正，为参赛教师提供良好的展示平台。

教学大比武心得体会

基于“深度学习”的教师基本功大比武心得体会随着教育形势的突飞猛进，新一轮的课程改革拉开了序幕，我校积极响应省倡导的“深度课堂”的改革，结合区教研室举行的教师大比武活动，举行了为期两周的听评课活动。

在这场全员参与的活动中，每个人或多或少都有收获，都有进步。

置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

一、让学生真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击学生的积极性,简单的题目没有意义。

鼓励和引导学生充分调动已有的知识经验，把新旧知识相互联系，更好的理解分数的意义。

在听的几节课中，我看到了老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为课堂学习的主人。

二、教师要学会思考李老师说：“深度学习对于各个老师和学生都非常重要，老师的课堂不能拘于形式、流于表面、老师要备好课，在课堂上提出有价值的问题，引起学生的深层次思考，从而达到深度学习的状态。

”核心素养是一个人为适应现在生活和未来挑战所具备的知识、能力和态度。

语文与生活是息息相关的，我们要思考为什么要学语文？什么时候用语文？一个有追求，爱钻研，会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知识，还有数学的思考。

这节课最让我醍醐灌顶。

三、教学要与时俱进教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代发展。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，即不是在书斋中进行研究，而是在教学活动中研究。