数学电子小报模板
数学三年级时分秒小报的模板
数学三年级时分秒小报的模板一、封面标题：数学三年级时分秒小报副标题：（可选）根据时分秒的时间观念进行学习与探索日期：（可选）今天的日期二、目录1. 时分秒的概念2. 时间单位的进率3. 时间的表示方法4. 时间的测量5. 时分秒的应用6. 结束语三、时分秒的概念时分秒是时间的基本单位，它们之间的关系是：一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。
通过时分秒的学习，可以培养孩子们准确把握时间的能力。
四、时间单位的进率时分秒之间是相互关联的，掌握它们之间的关系可以帮助孩子们更好地理解时间。
时间单位的进率是：一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。
通过这个知识点，孩子们可以更好地理解时间的变化。
五、时间的表示方法在日常生活中，时间的表示方法非常重要。
在数学三年级时分秒小报中，我们可以使用数字和符号来表示时间，如1点30分可以用数字1和30来表示。
同时，我们也可以使用钟表来直观地表示时间。
六、时间的测量孩子们可以通过测量时间来了解时间的流逝。
例如，他们可以测量自己一分钟内可以眨几次眼睛，或者一分钟内可以跑多远。
通过这样的测量活动，孩子们可以更好地理解时间的概念。
七、时分秒的应用时分秒在生活中应用非常广泛，如校历、交通工具的时刻表、体育比赛的计分板等等。
通过了解时分秒的应用，孩子们可以更好地将所学知识应用到实际生活中。
八、结束语时分秒是时间的基本单位，也是生活中非常重要的概念。
通过学习时分秒，孩子们可以更好地理解时间，把握时间，应用时间。
让我们一起继续探索时分秒的世界吧！希望这个模板可以帮助您制作一份精美的数学三年级时分秒小报，让孩子们更好地了解和掌握时分秒的概念。
记得在制作过程中，注重色彩搭配、图片插入和排版设计，让小报更加生动有趣。
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学校班级姓名
今天是休息日，外面天气很好，爸爸妈
妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛
逛商场。
我们一家高高兴兴地来到书店，挑
好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一
张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的
书，打八折优惠!我正好带了学生卡，可参加
优惠活动。
我立刻在心里算了一下:我买的教
辅书的定价分别是14元和22元，一共36
元，八折就是定价的80%，36×80%=36×
0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。
我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可
节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说
完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识
解决生活中的问题了。
交完书钱，我们决
定逛商场，一到商场口，妈妈首先看
到一张海报:凡在本商场购实物满200
元，再送一张100元的消费卷!她高兴
地说:“太划算了!买200元送100元，
不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我: “孩子!妈妈说的对吗?”我忽然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。
我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟:“还是女儿的打折知识学的好!以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了!”今天的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!。
数学小报趣味数学 认识数字电子 电子版手抄小报 (A4附线稿可打印)
数字
数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度
人发明的，实际应该列为印度语言，只是先
传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之
为“阿拉伯数字”。
数字是一种用来表示数的书写符号。
不同的
记数系统可以使用相同的数字。
数字顺口溜
1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像
耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，
来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割
草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10
像铅笔加鸡蛋。
0像鸡蛋尖又圆。
中文数字
中文数字是以汉字的形式表示数字，有小写大写两种。
小写：〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、
千、万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载、极
大写：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、
仟、万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载、极
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
廿（niàn，20，大写：念）、卅（30，sà）、卌（40，xì）
皕（bì
，200）。
10以内加减法数学小报模板
学习10以内加减法小报【背景颜色与布局】我们选择一个明亮的色调，以黄色和蓝色为主，这两种颜色对儿童具有较高的吸引力，同时也能确保文字和图片在清晰易读的同时，带给孩子们愉快的学习体验。
整个版面设计简洁、清晰，各个元素布局合理，方便孩子们阅读和理解。
【图片与插图】在版面的中央位置，我们添加了一张插图，图中是10个苹果和5个香蕉。
这样的插图可以帮助孩子们直观地理解加法和减法的概念，将抽象的数字运算转化为具体的物品数量，提高他们的理解能力。
【文字说明与例题】在插图的周围，我们用大字体写下了关于10以内加减法的文字说明。
例如：“加法是将两个或多个数合并成一个总和的过程，减法是从一个数中减去另一个数，得到差值的过程。
” 接着，我们给出了一些例题，如“5+3=？”和“8-2=？”等，方便孩子们通过实际操作理解加减法的具体应用。
【互动环节】在版面的底部，我们设计了一些互动环节。
例如，我们列出了一些10以内的加减法算式，让孩子们在后面的空白处填写答案。
同时，我们还设置了一些连线题，让孩子们将对应的物品和数字连接起来，既增加了趣味性，又提高了孩子们的参与度。
【家长指导建议】在报纸的右上角，我们给出了一些建议，指导家长如何辅导孩子学习10以内加减法。
例如：“鼓励孩子用手指或其他物品帮助计算”、“耐心听取孩子的想法和困惑”、“定期检查孩子的理解程度和计算速度”等。
这些建议可以帮助家长更好地引导孩子学习，使他们更深入地理解和掌握10以内加减法的知识。
总的来说，这份小报是一个富有吸引力和实用性的学习工具，它能帮助孩子们轻松掌握10以内加减法的知识，同时提高他们的学习兴趣和参与度。
通过直观的插图、简洁的文字说明、有趣的互动环节以及家长指导建议，这份小报为孩子们提供了一个全面、有趣且富有挑战性的学习环境。
计算器的起源数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
班级 姓名计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。
现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能也较弱，但较为方便与廉价，可广泛运用于商业交易中，是必备的办公用品之一。
除显示计算结果外，还常有溢出指示、错误指示等。
计算器 电源采用交流转换器或电池，电池可用交流 转换器或太阳能转换器再充电。
为节省电能， 计算器都采用 CMOS 工艺 制作的大规 模集成电路。
早期的计算器为纯手动式，如算盘、算筹等。
后来出现机械计算器。
17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了计圆柱型对数算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展， 也为现代计算器发展 奠定了良好的基础， 成为现代社会应用 广泛的计算工具。
1642年，年仅19岁的法国伟大科学家帕斯卡（Pascaline ）发明了第一部机械式计算器， 1694年，莱布尼兹（Leibniz ）在德国将其改进成可以进行乘除的计算。
此后，一直要到20世纪50年代末才有电子计算器的出现。
19世纪，巴贝奇将计算工具的概念更往前推，试图创建第一个可编程式计算器，但他建造 的机器太重了，因而无法操作。
20世纪， 20世纪70年代开始，微处理器技术被吸 纳进计算器制程，最初的微处理器是 Intel 于1971年为日本名为Busicom 的计算器公司生产的，1972年惠普 推出第一款掌上科学计算器HP-35。
与电子计算机的最大区别在于：计算器只是简单的计算工具，有些 机型具备函数计算功能，有些机型具备一定的贮存功能，但一般只能存储几组数据。
计算机则具备复杂存贮功能、控制功能，更加强大，在中 国俗称“电脑”计算器和计算机一样都能够实现数据的录入、处理、存 储和输出，但它所以区别于计算机的就是，它不能自动地实现这些操作 过程，必须由人来操作完成。
克和千克的认识数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3
世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！
表示比较轻的物品的质量，一般用“克”作单位；
表示比较重的物品体的质量，一般用“千克“作单位。
要知道一个物品有多重，我们可以用什么方法呢？要知道一个物品的轻重，可以用秤称。
班级 姓名
饼干110 克
5 千克
电子秤
盘秤
弹簧秤
天平
磅秤
450（ ） 30（ ） 3（ ） 克千克
千克 800（ ） 498（ ） 8（ ）
克 克 千克 在 里填上“<”、“>”或“=”。
2千克 200克 2500千克 3克 800克 1千克 2千克 1200克
7000克 7千克
＜ ＞ ＞ ＞
＝ 世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。
它的一个蛋就重 1 500 克。
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。
世界上最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重4克。
开心数独数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
姓名：班级 3 2 7 数独的
基本元素 6 5 个；81标准数独中共有数独中最小的单元，单元格：数独顾名思义——每个数字只能出现一次。
9 4 个单元格的集合；9行：横向后在美国发展、世纪末的瑞士，18数独是一种源自数独盘面是个并在日本得以发扬光
大的数字谜题。
个单元格的集合；9列：纵向 8 4 7 在这八十一格中给每一宫又分为九个小格。
九宫，个宫：粗黑
线划分的区域，标准数独中为9的3×3 6 出一定的已知数字
和解题条件，利用逻辑和推理， 1 单元格的集合；每
个1-9的数字。
使1-9在其他的空格上填入已知数：数
独初始盘面给出的数字； 3 4 9 数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一候选数：每个空单元格中可以填
入的数字。
次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推
6 3 数独的基本规则理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却每列及每宫填入数字数独每行、标准数独的规则为：千变万化，所以不少教育者认为数独是训练 3 5
且不能重复。
1-9方式。
头脑的绝佳 5 9 7 6 4 5 6 9 2 1 9 5 3 7 8 5 3 8 1 4 2 8 9 4 7 2 1 6 7 8 2 5 7 9 5 6 9 7 4 4 3 2 9 8 4 2 3 8 9 5 2 2 8 3 7 2 8 7 1 9 5 6 1 8 6 9 3 5 8。
数学小报二年级上册模板
数学小报二年级上册模板一、标题区。
“趣味数学乐园”（用彩色粉笔或者彩色笔写得大一些、可爱一些，可以画一些卡通图案在周围，如数字宝宝在乐园里玩耍）二、知识点区。
1. 乘法口诀。
- 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
例如，3 + 3+ 3+ 3 = 12，写成乘法算式就是3×4 = 12或者4×3 = 12。
- 乘法口诀表（重点写一部分，如1 - 5的乘法口诀）- 一一得一。
- 一二得二二二得四。
- 一三得三二三得六三三得九。
- 一四得四二四得八三四十二四四十六。
- 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
2. 角的认识。
- 角有一个顶点和两条边。
我们生活中有很多角，像三角尺上就有三个角。
- 角分为锐角、直角和钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
可以用三角尺上的直角去比一比其他角来判断是什么角。
3. 长度单位。
- 我们学了厘米（cm）和米（m）。
量比较短的物体用厘米作单位，像铅笔的长度；量比较长的物体用米作单位，像教室的长度。
- 1米 = 100厘米。
三、趣味数学区。
1. 数学小故事。
2. 数学小游戏。
- 猜数字游戏：一个人心里想一个1 - 100之间的数字，另一个人猜。
猜的人如果说的数字比心里想的大，就说“大了”，如果小就说“小了”，直到猜中为止。
四、数学小练习区。
1. 乘法练习。
- 2×3 =.- 4×5 =.- 3×1 =.2. 长度单位填空。
- 铅笔长约15（）。
- 教室的门高约2（）。
3. 角的判断（下面的角是什么角，在括号里写出来）- （锐角）- （直角）- （钝角）（画出三个不同的角让学生判断）。
三年级数学小报空白模板可打印
三年级数学小报空白模板可打印一、标题1.1 介绍在三年级数学教学中，为了激发学生对数学的兴趣，培养他们对数学的认知能力和解决问题的能力，我们设计了一份三年级数学小报空白模板，供老师和学生使用。
1.2 目的通过填写数学小报，学生可以巩固数学知识，提高解决问题的能力和思维能力，在实践中理解数学知识的应用，提高对数学的兴趣。
1.3 使用方法教师可以将此模板进行打印，分发给学生，学生可以根据自己的学习情况自行填写。
也可以将此模板作为课堂教学的一部分，设计相关的课堂活动。
二、模板内容2.1 题目数学小报小学三年级2.2 栏目题目：___________ 尊称：_______________1. 计算题：2. 阅读题：3. 智力题：4. 实践题：5. 总结感悟：2.3 说明1. 计算题：可以是加减乘除的计算题或者简单的应用题，可以根据学生的实际情况设置。
2. 阅读题：阅读理解题，可以是数学题材相关的短文，也可以是图表题，帮助学生提高解决问题的能力。
3. 智力题：一些简单的智力题，帮助学生培养逻辑思维能力。
4. 实践题：让学生在实际生活中找到数学的应用，能够更好地理解数学知识的意义。
5. 总结感悟：让学生对本期所学内容进行总结和感悟，培养学生的自我学习能力和总结能力。
2.4 使用范围此模板适用于小学三年级的数学教学，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
三、使用效果3.1 教师使用效果教师在课堂教学中，可以根据学生的学习情况，选择适当的题目进行填写，帮助学生巩固所学知识，培养学生的解决问题的能力。
3.2 学生使用效果学生在填写数学小报的过程中，能够更好地巩固所学知识，提高解决问题的能力和思维能力，培养对数学的兴趣。
3.3 家长使用效果家长可以通过检查学生填写的数学小报，了解学生的学习情况，可以及时发现学生的学习问题，帮助学生解决学习困难。
四、使用建议4.1 教师使用建议教师在使用此模板时，可以根据学生的学习情况和教学内容，灵活选择题目，并结合课堂教学设计相应的活动，提高教学效果。
数学故事报数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
班级 姓名冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里， 对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷 问： 你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走， 那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道 总数，求部分数，就是从总数里 去掉知道的一个部分数，就得另 一部分数，用减法计算。
我很快就 算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒叫道： “何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说 道：“原来是八戒，我想摘个果子解解渴，没想到惊 动你了。
”八戒说道：“原来是三太子，想吃果子， 我早就给你备好了，刚才我采了一筐梨子，由于 天热我就吃了16个，剩下的比吃了的一半多 24个，你知道原来共有多少个梨吗？如果你能回 答上来，我就放你去见我猴哥，回答不上来，就请 回！”哪吒心想：“八戒一定是孙悟空请来的救兵， 硬闯肯定不行。
”于是对八戒说：“我回答上来， 你就放我过去？”八戒说：“那当然，不仅放你过 去，还请你吃梨。
”哪吒想了想回道：“原来共有48个梨。
”八戒心想：“这么快就回答上来了，不会是猜的 吧。
让我再难为他一下。
”又说道：“你是猜的吧，你得 说过你求的过程！”哪吒哈哈一笑：“这有何难，你吃了16个，一半是8个，可知还剩下8+24=32个， 再加上你吃的16个共48个。
”哪吒回答 完，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆 的八戒说：“我可以过去了吧！”数学旅行团终于到了地球大气层外，它们为什么不进入地球大气层呢？原来，地球上的科学技术越来越发达，进入地球大气层必须输 入密码。
数学小报三年级 模板
数学小报三年级模板一、报头。
2. 装饰：用彩色铅笔绘制一些简单的数学元素，如数字、加减乘除符号、几何图形（三角形、圆形、正方形）围绕标题。
二、板块内容。
1. 数学小故事。
- 阿基米德测皇冠。
- 叙拉古的国王让人打造了一顶纯金的皇冠，可是他怀疑工匠在皇冠中掺了银子。
于是他找来阿基米德，让他在不破坏皇冠的前提下，测定皇冠是不是纯金的。
阿基米德苦思冥想了很久都没有办法。
有一天，他在洗澡的时候，发现自己进入浴盆时，水会溢出。
他突然灵机一动，想到可以用排水法来测量皇冠的体积，再根据皇冠的重量算出它的密度，从而判断皇冠是否纯金。
这个故事告诉我们，生活中的小发现可能会解决大问题，也体现了数学在实际中的应用。
2. 数学知识点。
- 乘法口诀表。
- 制作一个简单的乘法口诀表，从1×1 = 1到9×9 = 81。
可以用不同颜色区分不同的行或者列，比如奇数行用蓝色，偶数行用绿色。
- 认识图形。
- 介绍三年级学习的一些图形，如长方形和正方形。
- 长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。
可以举例生活中的长方形物体，如书本的封面。
- 正方形：四条边都相等，四个角也都是直角。
像魔方的一个面就是正方形。
3. 数学小笑话。
- 0的本领。
- 有一次，9轻蔑地对0说：“你呀，什么都没有，和我比起来真是太小了。
”0很有礼貌地回答说：“你可别小看我，要是我和你站在一起，就能比你大十倍呢。
”这个笑话让我们知道0虽然表示没有，但在数字组合中有着重要的作用。
4. 数学趣味题。
- 树上有10只鸟，猎人开枪打死了1只，树上还剩几只鸟？- 答案：0只，因为其他鸟都被吓跑了。
这道题考验我们的思维灵活性，不能只从数字计算的角度去看。
5. 数学家名言。
- 高斯说：“数学是科学之王。
”这句话强调了数学在科学领域的重要地位。
可以把这句名言用艺术字写出来，并配上简单的花边装饰。
三、花边与装饰。
1. 在小报的四周用直尺画一些简单的花边，如双线条，在线条间隔处画上一些小的数学符号或者数字。
走进数学乐园849A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报
1、四舍五入 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。
”“为什么？”妈妈问道。
“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。
’今天，我数学考了45分。
“仔仔回答说。
妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。
” 2、乘法分配律 老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（1+2+3）。
老师问：'这是谁的作业本？'一个学生站起来：'是我的！'老师：'你叫什么名字？'学生：'木林森！'老师：'那你怎么把名字写成这样呢？'学生：'我用的是乘法 分配律！'数学家苏步青就读浙江省六十中时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。
他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。
”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
1、规定：A *B = 3 × A + 4 × B ， （1）5*6 =（ ） （2）（4*5）*8 =（ ）2、80本语文书和100本数学书价钱相等，每本语文书比数学书贵4角，每本语文书价钱是多少钱？3、挂钟几点敲几下，钟敲4点时用了6秒，敲12点时要用（ ）秒。
4、有一本书，兄弟两个都想买。
哥哥缺5元，弟弟只缺一分。
但是两人合买一本，钱仍然不够。
你知道这本书的价格吗？他们又各有多少钱呢？一颗粮食三尺长，只能计算不能尝 打一个长度单位答案： 米几年级几班 某某某。
认识克与千克731A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报
1 元8×.5Kg姓名班级元=12）g（克在我们的日常生活中，自从有了物重量与我们日常生活密切相关。
物理）是质量单位。
kg与千克（品交换，为了保证交换关平，变产生了重量和重物体所含物质的多少叫做质学中，食盐量单位。
我们在考虑一件东西有多重时，最初总方便面还有吨克，质量单位有千克、量，克400那家伙足有一头熊是和身边熟悉的物品做比较：克115而重量是指物体所受重和毫克等。
那块石头有两个人重……可是人和人的重量那么沉；有时差的老远。
即使两个看起来差不多的人，我们在它的单位是力学单位牛力的大小，也能发现他们他们玩那种古老的游戏——跷跷板时，顿。
我们经常说的在日常生活中，的区别。
那么，我们怎么才能准确定义一件物品的重重量、一个物体有多重，实际上，不同地域的人们有着量呢？人类的智慧源自于自然，惊人的雷同。
他们会选取某种大小均匀的，易于长期都是指它克拉是一种角豆树保存的种子作为计量重量的单位。
的质量。
阿拉伯人用它来称量宝的种子的称呼，一直到现在我们还在用克拉作为石，在中国用的是另宝石重量的单位；每当我们到超市中买东西的时候，会看到方便面的包装袋上标着一种种子——
粟，也25克等等这样的单位，而面粉的包装袋上标的却是95克、80克、65就是现在说的小米。
千克、50千克、千克等等，那么究竟哪些物品的单位能用克100来表示，哪些物品的单位能用千克来表示，哪些物品的单位又能用吨来表示呢？我们的体重用什么单位来表示更合适呢？我们知道了每一种东西都是有重量的，有的很轻，有的很重。
较重物品的质量通较轻的物品的质量通常用克做单位，常用千克做单位，计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨做单位。
小报电子报黑板报手抄报语文数学外语模板A303
模板说明 本模板首先为制作技巧，下一页为模板黑板报小报手抄报A3A4版面全修改小报黑板报手抄报电子报制作方法与技巧：1、设置纸张大小、页边距：“文件”找到“页面设置”-2、设置字体、对齐方式：（1）选中要设置的内容；（2）“格式”找到“字体”或“格式工具栏”（字体、字号、字符间距、颜色、对齐方式……）3、查找和替换“编辑”找到“查找”或“编辑”—“替换”（注意：查找内容不能有空格；替换内容有格式设置时，先打开“高级”，再进行选中内容、设置）4、插入文本框“插入”――“文本框”文本框格式设置：右击文本框边框――文本框格式设置（包括线条、填充、大小等设置）5、插入页眉页脚：“视图”找到“页眉和页脚”。
【注意页眉页脚的格式设置及对齐方式的设置】6、插入批注/页码：“插入”找到“批注/页码”。
注意设置页码的对齐位置。
7、设置正文首行缩进、行距（1）选中要设置的内容；（2）“格式”找到“段落”8、插入图片光标定位到插入点；“插入”找到“图片”找到“来自于文件”选中指定的文件找到“插入”。
图片格式设置：右击图片――图片格式设置（包括线条、填充、大小、版式等设置）9、插入艺术字光标定位到插入点；“插入”找到“图片”找到“艺术字”找到“选择“艺术字”样式，输入内容，设置内容。
10、设置图片/艺术字环绕方式：在插入的“图片/艺术字”上单击右键,在弹出的菜单中选“设置图片格式”中的“版式”标签后选择指定的环绕方式。
艺术字格式设置：右击艺术字――艺术字格式设置（包括线条、填充、大小等设置）11、表格设置操作：(1)插入表格（“表格”找到“插入”找到“表格”）；(2)删除表格/合并单元格：选中表格，单击右键在弹出的快捷菜单中选“删除单元格/合并单元格”12、设置分栏/首行下沉/边框和底纹：（1）选中要操作的对象,（2）“格式”找到“分栏/首行下沉/边框和底纹”13、怎样设置才能把A3打印成A4首先打开“文件”→“打印”→“每版打印1页”中的“缩放至纸张大小”找到选中要打印的纸张大小“A4”→按打印就可以了。
(完整版)四年级数学小报电子版
定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所 指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者 为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公 园里进行，也可在大学校园里进行。 定由运 动起源于瑞典。最初只是一项军事体育活动。 “定向”这二个字在 1886 年首次使用，意思 是：在地图和指南针的帮助下，越过不被人所 知的地带。真正的定向比赛于 1895 年在瑞典 斯德哥尔摩和挪威 奥斯陆的军营区举行，标 志着定向运动作为一种体育比赛项目的诞生。 距今已有百年历史。
由图可见，我们可以把 1 号大巴里的人பைடு நூலகம்看作 1 倍，那么 1 号大巴里人数的 2 倍就是 42×2=84（名），比 1 号大巴 里人数的 2 倍少 39 名，就是 84-39=4（名），列成综合算式是 42×2-39=45（名）。 听了阿灿的讲解，大家都明白了。这时车里爆发出一阵热烈的掌声，李老师高兴地笑了。
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趣味应用 小括号要碰壁 数学小笑话 课外小知识
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春天到了，瞧，李老师正组织同学们去春游呢！同学们乘坐 1 号和 2 号两辆大巴就要出发了。 李老师：1 号大巴里坐了 42 名同学，2 号大巴里坐的人数比 1 号大巴的 2 倍少 39 名。如果不去数人数，大家能知 道 2 号大巴里坐了多少名同学吗？ 这个问题引起了大家的兴趣，于是同学们纷纷思考起来。阿灿最先得到了答案。 阿灿：为了让大家弄清题目中的已知条件，我们可以先在纸上画出下面的线段图：
s to only one th小括号常常在同学们解决问题时主动帮忙，可有时却不受欢迎。 ing 一天，小方在解一道题：四年级有 7 个班，原来每班有图书 14 本， at 现在又买来 210 本，平均分到各班，现在每班有图书多少本？ a 小方刚列出算式：14＋210÷7，小括号就来了，它赶紧上去“帮忙” tim ，跳进了小方列的算式里，算式变成了（14＋210）÷7。小方一见，忙 e 说：“我这儿不要先算加法，你这是帮倒忙！”说完小方把小括号赶了 an 出去。 d 小锋也在解一道题：学校原有故事书 250 本，现又买来 4 箱，每箱 A 80 本。学校现有故事书多少本？ ll t 小锋一边列算式：250＋80×4，一边说：“先算乘法。”正好小括 hin 号来了，一听说要先算乘法，它心想：“这回该用上我了。”它马上跳 g 进算式，把算式变成 250＋（80×4）。谁知小锋毫不领情：“谁让你来 s i 画蛇添足？”小锋也把小括号赶走了。 n 小括号连续两次碰壁，心里委屈极了。它想：“他们有时那么需要 the 我，到处请我，可这两次我主动帮忙，却又不受欢迎，这究竟是为什么 ir 呢？” be 同学们，你们知道小括号碰壁的原因了吗？快去开导开导它吧，免 in 得它再碰壁。 课 g are go 时间 od 在一堂数学课上，老师问同学们：“谁能出一道关于时间 外 fo 的问题？”话音刚落，有一个学生举手站起来问：“老师， r 什么时候放学？” 小 som 计算器 e 数学考试的考场上，同学们用计算器演算各种试题。这时 th 突然从考场的一个角落里传来了一声惊呼：“天哪，我怎 识知识 ing and Sufferi 么把家里的遥控器带来了”
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数与代数可以分为：自然数、整数、
小数、混小数（带小数）、纯小数、循
环小数、纯循环小数、混循环小数、有
限小数、无限小数、分数、真分数、假
分数。
一些数量的界限。
如温度等。
0是一个完全有确定意义的数某0是一个数。
0是一个数。
0是一个偶数。
0是任何自然数(0除外)的倍数。
0有占位的作用。
0不能作除数。
0是中性数。
约数和倍数
当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，
乙数是甲数的约数。
这两个概念都是相对而存在。
一个自
然数，不存在是否倍数与约数。
概念
用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、
10…叫做自然数。
表示把一个“单位1”平均分成若干份，取其
中的一份或几份的数，叫做分数。
循环节从十分位就开始的循环小数，叫做纯循
环小数。
难题
有一块地由一个正方形和一个三角形组成。
三角形
面积是800平方米，底25米，求这块地有多少平
方米？
乙两个书架上图书的本数比是2:5，甲书架上的
书增加360
本后，甲、乙两个书架上图书的本数
有一的很有钱的人买了一部奔驰跑车，想要一个好的车号找了
个熟人要了一个好车号是11544（动动我试试），买了以后很
高兴。
有一天在公路上开车前面有人踩了一下急刹车后面的车
一不小心给撞上了，他很恼火下了车指着那个车的司机就问你
瞎呀？没看见车吗？司机说看见了就是因为看见了才撞的。
看
儿子战战兢兢地回到家：“爸，我今
天考试只得了60分。
”爸爸很生气：“下
次
再考低了，就别叫我爸！”。
第二天孩子回来了：“对不起，哥！”
老师在课堂上提问：“西班牙在十五世纪发生了
多少次战争”。
“六次。
”一个学生很快就回答出来了。
“哪六次？”老师又问。
“第一次、第二次、第三次、
第四次、第五次和第六次。
”
答案：1、三2、相等
3、倒数
4、王
5、七上八下。