汽车城案例分析

合集下载

汽车行业间的并购案例解析

汽车行业间的并购案例解析中国与外国汽车行业间的并购案例一、上汽收购双龙：1、这次合作，堪称近三十年来汽车界最失败的一次。

2、收购失败的原因：主要源于文化差异，尤其是全球金融海啸的不可抗力。

在并购时机选择、自身管理、团队实力、危机处理能力方面尚有欠缺。

3、2004年底，上汽斥资约5亿美元，收购了经营状况岌岌可危的韩国双龙汽车48.92％的股权；次年，通过证券市场交易，增持双龙股份至51.33％，成为绝对控股的大股东。

收购时间：2004年10月收购金额：5亿美元收购资产：双龙汽车48.9%的股权现状：在合资的几年里，上汽入股双龙时达成的技术转让协议并没有得到切实执行，上汽被迫决定停止继续注资、听任双龙汽车破产重组时，反倒落了个“窃取韩国汽车技术、违背当初投资协议”的罪名。

去年，双龙汽车宣告破产，上海汽车为此付出近20亿元学费。

教训：失败源于文化差异，韩国工会、自己的技术问题、境外资本运作和管理问题。

其体验值得借鉴：宁可高价收购技术、设备，也不要低价并购工厂。

（一）企业概况1、背景资料：韩国双龙汽车公司历史双龙公司创办于1954年1月，之初主要生产重型商务车和特殊用途车辆。

在1975年5月，双龙公司股票正式上市.自1983年接收东亚(DONG-A)汽车公司后，双龙迅速崛起，成为最可靠的专业四轮驱动运动型多用途车的制造商。

双龙集团在兼并了东亚公司后，改名为双龙汽车。

1988年，双龙推出SUV型KorandoFamily，其对本土消费者引起了极大的震动。

1991年双龙与奔驰公司结成战略伙伴关系，合作范围涉及汽油/柴油发动机技术转让和共同开发轻型商务车等方面。

其合作在韩国也被称为短期内实现技术转让最成功的案例。

1993年双龙推出MUSSO系列四轮驱动越野车，成为韩国四轮驱动越野车的代表。

同年，双龙公司看好韩国高级轿车市场(当时韩国人均收入超过1万美元)，公司举债10亿美元进军高级轿车领域，引进德国奔驰轿车制造技术，生产双龙豪华运动轿车。

汽车城案例分析

安亭新镇平面示意图
7
案例二：上海嘉定安亭汽车城——安亭新镇
8
案例二：上海嘉定安亭汽车城——商业区
➢ 核心区内的重要轴线和开放式城市景观系统——步行街全长1公里，宽度为24米，是国际汽车城商贸功能的集中体现。建有汽车品牌专卖店17家，步行街的两侧还有汽车城大厦、空中餐厅、咖啡岛、饰品展示厅、汽车会馆、会所、S 型景观桥、河滨绿地等项目，组成了集贸易、餐饮、休闲、娱乐等多功能的重要开放式城市景观系统，体现了核心贸易区的商业价值、景观性和汽车文化品位。
➢ 在步行街的西侧连接的是安亭墨玉路商圈，商圈内有多家大型商业广场，还有丰富的小型商业，通过汽车城商圈的打造，完善区域内生活需求，吸引高科技人才入住。
墨玉路核心步行街商圈
核心步行街
汽车城大厦
嘉亭荟城市生活广场新区
➢ 国内首个专注于汽车产业的创新园区——上海国际汽车城科技创新港的开放吸引了大量知名企业的入住，同时也为中小创新性汽车相关企业发展提供了良好的环境。 ➢ 园区内配备了完善的配套服务，同时拥有灵活多变的建筑空间，可以满足各种类企业的不同需求，为企业孵化与创新提供良好的土壤与环境。
安亭汽车城创新港平面
10
案例二：上海嘉定安亭汽车城
启示 1、风格统一品牌塑造：汽车城可通过整体规划、建筑风格的统一打造了以汽车文化为主题的独特城市品牌。 2、创新高地：创新园区的开发设计使汽车城发展理论与实践相结合，为汽车城的发展不断注入新鲜血液； 3、业态合理分布：在汽车城中合理设计商业流线与设施，能倡导合理的工作生活方式，完善城市功能配套，吸引人才入住，为产业发展不断造血。
案例一：沃尔夫斯堡大众汽车城
项目简介：
项目位于德国沃尔夫斯堡市北部，包括大众沃尔夫斯堡公司总部和汽车城主题公园。整个汽车城以通往港口的铁轨为天然分界线，自然划分出各功能区域。

汽车博览城整体开发运营案例分享2013年1029

（1）区位环境项目地块所在区域位于城市发展重心区域——东南方向，近期兴国县的整体发展是向东南、西面方向发展。未来长期规划本区域是处于城市核心位置。（2）竞争环境项目作为汽车城在兴国县目前是第一家，整个县城没有同类型竞争对手，就赣州市与兴国县临近的市县来说，这样的汽车专业市场也是凤毛麟角，竞争风险较小，本项目具有领头羊作用。（3）交通状况地块的地理位置优越，从新区大道与建设中的模范大桥相接至城区，并与石吉高速兴国入口相接，交通便利。大桥建成后与高速路入口打通，将是往来车辆的必经之路，而且地块属于城市新区，有足够的空间和宽阔的道路来停放车辆，具有不可比拟的交通优势。
兴国县赣州市
城市特征
资源丰富，物产富饶兴国境内富含钨、煤、金、莹石、石灰石、稀土等20多种矿产资源，莹石储量和品味在全国居重要地位，石灰石、花岗岩储量居江南之首。九山生姜、兴国灰鹅、兴国红鲤鱼、绿色茶油等特产名扬四海，是农业部命名的中国“灰鹅之乡”、“红鲤鱼之乡”和国家林业局命名的“中国油茶之乡”。
兴国汽车市场存在不足
兴国县目前汽车消费市场存在着经营规模偏小，汽车整车销售以多个小门面拼合而成，只能提供少量车型展示，部分车型停靠在马路边，影响兴国的交通道路；而汽车用品、汽车美容、二手车市场等则由2-4个小门面拼合经营，经营规模较小；整车销售行业经营品牌较为低端，中端车型较少，没有高端车型；受经营场所场地的制约，停车摆放混乱等问题突出；汽车修理行业包括汽车美容、车身清洁等，汽车美容、车身清洁均需要技术性审批，目前行业比较凌乱且对周边环境污染严重，影响城市排污系统。
汽
车
服务中心
城
功能
办公商务中心
分布
物业租赁中心
汽车会所俱乐部

大型国际汽车城专业市场和综合体的开发运营分析

三、汽车城开发的风险分析
主要风险
：投资风险和政策风险大型汽车城投资规模巨大，一旦投资失败损失巨大，因此，大型汽车城项目必须具有自己的特色，必须能够给顾客创造和普通汽车项目相比更大的价值。
化解汽车城投资风险的主要举措如下：

1、正确选址，科学评定开发规模，不要盲目求大，根据市场需要确定最佳规模。 2、引进一流顾问团队注重前期研究和招商摸底和销售摸底，考虑投入产出的方案比较。 3、注重项目的文化内涵和可体验性，只有抓住中高收入消费者的汽车城才能成功。
沈阳国际汽车城规划构想
高起点规划青岛半岛汽车城建议
在功能分区上可以按照1000-2000亩左右规
模进行规划，可以考虑汽车文化酒店和办公楼以及空中花园综合体与汽车4S店，汽配市场，二手汽车市场，试验驾驶体验区（建议引进最新的模拟驾驶系统，逼真的虚拟现实环境），汽车文化动感体验等结合。从空间布局上，建议布置汽车文化公园，让顾客感觉更加休闲。
高力•北方国际汽车博览城效果图
高力•北方国际汽车博览城入口
郴州汽车城

郴州汽车城是国内经过精心策划的汽车城项目，它占地近千亩，非常注重顾客体验，顾客不仅可以在五星酒店周末休假，而且可以参观名车体验区，更多顾客可以在自己喜欢的场地赛车，体验驾驶的速度和技巧乐趣
郴州汽车城规划方案

上海国际汽车城核心区总平面
上海汽车博物馆

上海汽车博物馆是中国首个专业汽车博物馆，集中展示了汽车诞生以来世界上出现过的近70辆经典车型，时间跨度逾百年，涉及品牌22个，为中国观众提供了鉴赏珍贵古董车以及了解汽车历史的平台。上海汽车博物馆位于汽车城的博览公园内，占地11700平方米，建筑面积27985平方米，由历史馆、技术馆、品牌馆、古董车馆和临展馆五部分组成。一期开放历史馆和古董车馆，展示面积约5000平方米。

汽车公园案例分析

项目位置：
华东汽车城位于泰州市海陵区东面，姜堰区西面，宁靖盐高速公路旁，泰州海姜大道北侧，距离泰州市区约15 公里。项目北接淮安，南至常州、无锡、南通、苏州、上海，东临盐城，西靠扬州、镇江、南京；
案例分析——泰州华东汽车公园
项目作为100万方华东首席汽车产业基地，处于城市发展轴线之上
• • • • • 距宁靖盐高速1公里泰州市区15公里姜堰市区5公里扬泰机场50公里距泰州火车站8公里
国内知名汽车公园案例分析
随着汽车行业的快速发展，越来越多的汽车公园项目在国内遍地开花。但由于获取资料渠道有限，本次案例分析选取案例为网上可搜集资料较多的项目。
案例目录
1—— 泰州华东汽车公园
2—— 杭州汽车城
3—— 上海安亭国际汽车公园
案例分析——泰州华东汽车公园
案例分析——泰州华东汽车公园
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
2005年
2006年
2007年
2008年
年份
案例分析——杭州汽车城
杭州汽车城带动了整个拱墅区产业聚集效应。
浙江食品市场
名称杭州汽车城浙江旧货市场海外海国际酒店金利普电器金通汽配市场
类别专业市场、会展专业市场酒店写字楼、厂房专业市场会展、办公酒店专业市场汽车外延市场汽车外延市场汽车外延市场汽车外延市场汽车外延市场汽车外延市场酒店、商业、公寓办公、商业、公寓商业、公寓商业、酒店、办公、公寓商业、公寓大型城市综合体
• 10米宽室内唤醒车行通道
• 业态规划
• 一层：银行保险。汽车主力品牌
•
• •
二层：汽车综合品牌

幼儿园大班社会教案——“汽车城”

幼儿园大班社会教案——“汽车城”一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《交通工具的世界》第三节“汽车城”。

详细内容包括：认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能，学习交通规则，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种汽车的特点和用途，提高对交通工具的认知能力。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全素养。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：汽车的基本构造和功能，交通规则的实际应用。

教学重点：认识各种汽车，培养遵守交通规则的意识。

四、教具与学具准备教具：各种汽车的图片、模型，交通信号灯，交通安全标志。

学具：画纸、彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的交通情况，引导幼儿关注各种汽车和交通信号灯。

2. 讲解各种汽车（10分钟）（1）展示各种汽车的图片和模型，让幼儿观察并说出汽车的名称。

（2）教师讲解各种汽车的特点和用途，引导幼儿了解汽车的基本构造和功能。

3. 学习交通规则（10分钟）（1）教师讲解交通信号灯的含义，引导幼儿学习看信号灯过马路。

（2）通过案例分析，让幼儿了解违反交通规则的危害，培养安全意识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何遵守交通规则，确保自身安全。

（2）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿补充。

5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿设计自己的汽车。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 汽车城2. 内容：汽车的种类：轿车、货车、消防车、救护车等汽车的基本构造：车身、车轮、发动机等交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等七、作业设计1. 作业题目：设计一辆独特的汽车，并画出它的基本构造。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、手工等多种教学手段，让幼儿对汽车和交通规则有了更深入的了解。

某国际汽车城项目商业运作思路概述

品牌传播
制定有效的品牌传播策略，包括广告、公关、活动等多种渠道，提高品牌知名度和美誉度。
品牌合作与联盟
寻求与其他知名品牌或企业的合作与联盟，共同提升品牌影响力。
营销活动策划与执行
营销活动策划
根据市场需求和品牌定位，策划有针对性的营销活动，包括促销、折扣、品酒会等。
活动执行与监控
确保营销活动的有效执行，并对活动效果进行实时监控和调整。
市场分析
目标市场定位
明确项目的目标市场，包括潜在客户群体、市场规模和消费能力等。
竞品分析
对同行业竞争对手进行全面分析，了解其产品、价格、营销策略等。
市场趋势预测
根据市场动态和行业发展趋势，预测未来市场需求和竞争格局。
品牌建设与推广
01
02Leabharlann 03品牌定位明确项目的品牌定位，包括品牌形象、品牌价值和品牌特色等。
人力资源管理
分析人力资源的需求、招聘、培训和激励等方面的风险。
财务管理
评估资金流动性、成本控制和盈利能力等方面的风险。
风险应对策略与措施
市场风险应对
根据市场风险评估结果，制定相应的市场拓展策略、产品调整策略和营销策略等。
运营风险应对
优化供应链管理、加强人力资源管理、完善财务管理等措施，降低运营风险。
项目占地面积广阔，拥有多个汽车销售展厅、品牌体验中心、文化展览馆以及休闲娱乐设施。
该项目旨在打造一个国际化的汽车产业交流平台，促进汽车产业的发展和升级。
项目位置与环境
01
某国际汽车城位于城市郊区，交通便利，紧邻高速公路入口和地铁站。
02
周边环境优美，有多个住宅小区和商业中心，具备较大的潜在

国际汽车城研究报告(二)

第五章汽车主题公园及车展专题研究5.1国内外汽车主题公园专题研究汽车主题公园为新生事物，在国外，迄今为止算得上典型主题公园的只有德国大众公司在沃尔夫斯堡市成立的大众汽车城主题公园。

另外在我国，虽然引进国外先进的理念，但我国的汽车城倾向为单一的汽车购买为主，或者汽车娱乐为主，将两者较好结合的案例尚且缺乏。

研究国内国外案例，作为本案定位研究学习和参考。

5.1.1德国沃尔夫斯堡市大众汽车城主题公园◆规模占地25公顷，投资8亿5千万德国马克，并作为2000年汉诺威世博会的展场。

◆主题封闭式汽车城主题公园◆功能构成康采恩广场康采恩广场位于公园南端，与运河平行，有一长200多米，高18米的长方形大厅，钢结构玻璃幕墙大厅亦作为公园的主要出入口，并设有餐馆、咖啡厅、电影院及儿童世界等多功能活动空间。

汽车塔楼公园的主体建筑是两幢42米高的圆柱形玻璃塔楼，每幢塔楼可存放400辆大众新车，它象征着技术进步、透明度和向上的冲劲。

建筑师把这两座透明的汽车塔楼比喻为汽车城公园里的“撞击心灵的玻璃发动机！”顾客中心椭圆形，和汽车塔楼精密相连；每隔40秒就有自动升降装置从20层高的塔楼里取出一辆车，并送至顾客中心。

7个独立的汽车品牌馆用来展示大众集团属下7个主要品牌车的特殊品质，如大众（V W）、奥迪(Audi)、斯可达（Skoda）、赛尔特（Seat）、兰波地尼（Lamborghhini）和本特菜（Bentley）等。

各个品牌馆风格各异，别有一番风情。

◆特色结构与独特性。

◆定位大众汽车城主题公园不仅仅展示最新款式的汽车，还借助建筑师、景观设计师、艺术家、科技人员等智慧，来塑造公司的品牌形象，大众集团公司想借此向人们展示公司的全球战略和雄厚的实力。

◆相关图片5.1.2上海国际汽车城◆规模项目规划占地68平方公里，总投资1000亿人民币。

◆主题汽车城◆功能构成汽车核心贸易区集展示、贸易、物流等功能于一体的核心贸易区，建有汽车检测中心、汽车商业步行街、二手车交易市场、汽车市场和轻轨站点配套商业服务区。

好的场地设计案例分析

好的场地设计案例分析案例一:西北国民人寿保险公司该建筑坐落于明尼阿波利斯市中心区一条商业街的尽头，基地很规整，但面积不大。

设计者用长方形平面将建筑布置在用地中央。

由于短向开口并设在两个端部，四周围以柱廊，故而形似古典神庙。

建筑周边的空地大部分用来配置完整的绿化系统：草坪，树丛和花园及灌木篱笆等，层次丰富。

此外，建筑东南侧面与街道之间的空地设有水池，与绿化、透空的大柱廊一起构成了通透、宁静、优稚和充满生机的外部环境。

一条宽阔的步道通过踏步横穿整个场地，既提供了主入口的疏散空间，又使场地与密西西比河取得了联系。

建筑周边的环廊同时作为步行交通的环路，连接前后入口，使基地一侧的规整停车场有直接进入建筑的通道。

整个场地布局紧凑、合理，在有限的用地上组织了丰富的内容。

案例二:葫芦岛海滨龙回头观海廊葫芦岛海滨「龙回头」观海库的基地位于海滨公路转弯处一块伸向海面的台地上，整体轮廓成三角形，边界形态皆为自然曲线。

整个场地的分区与用地方式非常典型，从三角形的上底边往下依次布置了建筑用地、沙池庭园用地和停车场用地，三个区域相对集中，划分明确。

这个场地的设计灵感完全来自于基地的自然形态，由朝向海面拓展的形式形成了一种天然动势，强化这一基地隐含的形态特征成了场地布局的关健。

最终，设计者选取方向感最强的三角形顶边，将建筑主体及入口铺装统一在一个狭长的边角内，使「观海」的意义凸显为「探海」，这也恰到好处地诊释了这块台地的原始称呼「龙回头」。

在三角形的中心最宽大的部位布置了一个大面积的砂石地，借用枯山水式的地景处理方式为整个场地增添了一种韵味，使小小的休憩地转变为一个精神场所。

下端的停车场用地则巧妙地利用了狭小的边角，同时为停车、涉池、登台设立了一个情景序列的最好起点。

案例三:阿斯特拉•哈斯勒研究公司这是一个基地情况较为复杂的场地设计实例。

多栋分散坐落的原有建筑将用地划分成零碎的条块，整个地势还有一定的起伏。

设计者巧妙地利用了这些矛盾，使建筑平面布局产生了意想不到的效果。

汽车城案例分析范文

汽车城案例分析范文汽车城是一个由各种汽车销售商和维修商组成的商业综合体。

在这个城市里，消费者可以找到多个品牌的汽车，并可以享受到一系列汽车相关的服务，如购车、保养、维修等。

汽车城通常位于城市的郊区或者交通便利的地区，以便为顾客提供更好的购车和维修体验。

汽车城作为一个商业模式，主要有两个方面的优势。

首先，汽车城集聚了多个汽车品牌的销售商，供应商和维修商。

这样，消费者在同一个地方就可以找到各种不同品牌的汽车，方便进行比较和选择。

其次，汽车城提供了一站式的服务，消费者可以在同一个地方解决购车、保养和维修等问题。

这种模式可以帮助消费者节省时间和精力，提高购车体验。

然而，汽车城也面临一些挑战。

首先，由于集中在一个地方，每个品牌的竞争会变得更加激烈。

销售商需要采取一系列促销策略来吸引客户，增加销量。

其次，汽车城需要有一个良好的管理和运营体系，以保证各个商户的合作和良好的消费者体验。

如果一些品牌的销售商服务不好，可能会影响整个汽车城的声誉。

此外，汽车城需要不断创新和更新，以适应市场的需求和变化。

消费者对汽车的需求会随着时间的变化而变化，汽车城需要及时更新汽车款式和销售策略，以保持吸引力。

一些成功的汽车城案例值得借鉴。

例如，上海龙之梦汽车城是中国最大的汽车销售和服务中心之一，它集聚了多个汽车品牌的销售商和服务商，提供全方位的汽车购买和维修服务。

龙之梦汽车城通过强大的品牌合作和创新服务，吸引了众多消费者，成为上海汽车销售的重要地标。

另外一个值得关注的案例是德国慕尼黑的汽车城。

慕尼黑汽车城是一个以全民所有制的方式组织的合作社，由汽车制造商、销售商、服务商以及汽车相关产业的企业组成。

慕尼黑汽车城通过提供定制化的汽车销售和服务，满足了消费者不同需求的要求。

它还通过举办汽车展览和促销活动来增加知名度和吸引力。

综上所述，汽车城作为一个商业模式，具有一定的市场前景和潜力。

然而，要成功运营汽车城，需要个销售商和服务商之间的良好合作和创新。

汽车产业研究D国际汽车城案例PPT课件

Modular and sequential JIT manufacturing
▪ 欧洲有20个汽车零部件供应园区，例如：
20 supplier parks in Europe eg:
▪ 瑞典的沃尔沃供应园区
Volvo Arendel Park, Goteborg, Sweden
▪ 德国奥迪供应园区
Shopping Centre 精选ppt1》
1》 4
Automobile Cities - Wolfsburg 汽车城 – 沃尔夫堡
生产基地
精选ppt1》 1》
汽车城
市中心
5
Automobile Cities – Wolfsburg 汽车城 – 沃尔夫堡
精选ppt1》 1》 6
Automobile Cities – Wolfsburg 汽车城 – 沃尔夫堡
Audi Supplier Park, Ingolstadt, Bavaria, Germany
▪ 德国福特供应园区
Ford Supplier Park, Saarlois, Saarland, Germany
精选ppt1》 1》 9
Design and Innovation Centres 设计和创新中心
精选ppt1》 1》 2
Automobile Cities – Wolfsburg 汽车城 – 沃尔夫堡
距离柏林约一个小时的火车车程 One hour from Berlin by train
大众汽车生产基地建于1930 Volkswagen assembly plant from 1930s
▪ 共享技术平台 Shared technical platforms
▪ 样式工作室 Style studios

汽车城案例

沃尔夫斯堡 Wolfsburg 沃尔夫斯堡，德国北部城市。位于下萨克森州，举世闻名的大众汽车总部位于该城。 • 人口130538（2008.12.31） • 面积大约204平方千米。 • 这座城市是1938年为了安置大众汽车的员工而建立的。 • 作为汽车城，沃尔夫斯堡提供了以汽车、技术、科技和革新等为主题的精彩游览景点。 • 其中沃尔夫斯堡汽车城（ Autostadt Wolfsburg）最负盛名。 • 位于沃尔夫斯堡宫(Schloss)内的市立美术馆内展出了许多现代派艺术的重要作品。 • 其他的还包括艺术博物馆(Kunstmuseum) 、费诺科学中心(Phaeno Science Centre) 等。
大众汽车试车场
住宅生活区
零部件配套区
成品车场
零部件配套区
成品车场住宅生活区
大众汽车整车生产区
汽车文化园区
• 汽车城占地面积约 5 平方公里，主要包括大众汽车整车生产基地，零部件配套生产基地，展示博览销售区、试车场地和生活服务区等五大区域。 • 汽车城中心位置为整车生产区，其主要的整车生产车间长度有 1 公里长，主要生产品牌为大众和高尔夫。 • 整车生产区北面还有专门的铁路专线进出厂区。紧邻整车生产区的北面和西面为成品车停车场，临近铁路专线，便于运输。 • 零部件配套生产基地共有两块，其中一块紧邻整车生产区东北，为整车生产提供直接零部件服务；另一块位于整车生产区西北，靠近试车场地，与设计试验中心相结合，其北面就是试车场地，对于生产出来的成品车抽样进行试车和检测。 • 汽车文化园区位于东南部，集合汽车展示、文化体验、销售、旅游等服务功能。
沃尔夫斯堡
重要的企业，全市13万人口中，过半数人为从事与大众汽车相关工作的员工及家属。 • 汽车城位于城市中北部，中德运河将大众汽车城的生产、销售区等核心部分等与南面的沃尔夫斯堡城区分开。 • 汽车城用地充足，交通便利，功能结构完整，是沃尔夫斯堡城市发展的核心。

2024年汽车城幼儿园大班社会活动教案

2024年汽车城幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自2024年汽车城幼儿园大班社会领域教材第四章《交通工具的发展与演变》，详细内容包括：了解各种交通工具的演变过程、特点及作用；重点掌握汽车的演变历程和未来发展趋势。

二、教学目标1. 让幼儿了解交通工具的发展历程，认识到科技对社会进步的重要作用。

2. 培养幼儿对汽车的兴趣，提高观察、表达和创新能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：汽车的演变历程和未来发展趋势。

教学重点：了解各种交通工具的演变过程、特点及作用。

四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通工具发展历程挂图、未来汽车设计图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆汽车模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道汽车是什么时候出现的吗？它又是怎样演变到现在的样子呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图讲解交通工具的演变过程，重点介绍汽车的演变历程和未来发展趋势。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一款未来汽车，并用画纸、彩笔等学具制作出来。

4. 小组展示与分享（15分钟）5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行“未来汽车设计师”的角色扮演活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

六、板书设计1. 交通工具的发展历程脚踏车摩托车汽车未来汽车2. 汽车的演变历程蒸汽汽车内燃机汽车电动汽车自动驾驶汽车3. 未来汽车发展趋势环保安全智能七、作业设计1. 作业题目：设计一款未来的汽车，并画出来。

答案示例：（1）汽车名称：绿色守护号（2）特点：环保、安全、智能（3）画面描述：汽车采用绿色能源，具有自动驾驶功能，车身设计独特，内部空间宽敞。

2. 作业要求：作业完成后，家长协助幼儿拍照或扫描，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了交通工具的演变过程，培养了幼儿的创新意识和团队协作能力。

北京东方基业汽车城商业策划案

•
• 四、初步市场定位方向考量与推理
6、体验式汽车文化主题购物中心
从产业链发展看：一个成熟的国际汽车市场，其整车的销售利润
只占整个汽车业利润的20%，零部件供应的利润占20%，而修理、养护服务的利润则高达50%—60%，最大的市场蛋糕等待我们分食
从国际知名汽车配件商发展动向看：全球第二大汽车零部件供
上开发的以定位在休闲娱乐MALL已经开始招商，总规模在15万平米，全球最高的摩天轮落户，其商圈特点、环境、现在定位的高度等根本不可能与之竞争；国美第一城4万平米主要以餐饮、健身等为主，削弱本案的竞争力；姚家园路的拉斯维加斯湾定位也是餐饮酒吧，基本是独立的2-3层的小楼，以上从商圈吸引力角度都对本案产生致命影响
是集购物、娱乐、休闲、旅游，文化于一身的LIFESTYLE购物中心。 SOLANA全力打造LIFESTYLE SHOPPING CENTRE商业理念，24小时营业，一站式体验消费，引领国际时尚潮流
特点是将丰富业态与环境资源相融合，以完全开放式的购物空间营造闲适轻松的购物氛围，个性化、高品位、高标准，融公园景观、建筑风格为一体
3、体验式休闲、娱乐、餐饮为主体娱乐城
从区位、交通条件看：位置相对比较偏，娱乐作为指向性消费业态可以
通过交通条件来解决
从物业本身条件看：面积规模等合适，房屋结构等反而成为优点，尤其
是层高优势、空间优势等非常适合，有利于商户设计出自己的特色
从周边竞争性分析：朝阳公园作为亚洲最大的公园结合酒吧街在此基础
从营销推广角度看：东方基业汽车城定位已经深入到潜在客户群体，完全改变在客户心目中的定位将花费更多的营销推广费用
•
• 四、初步市场定位方向考量与推理
2、奥特莱斯

汽车城案例上海嘉定国际汽车城

目前项目周边的商务配套商业，仅有部分早期小区及极其少量的社区配套商业存活。
汽车商业街区
作为国际汽车城核心贸易区的汽车商业街区，目前的运营情况仍然欠佳，除数家4S店进入外，作为园区配套的商办、食堂及娱乐会所等，因为区域的强目的性及人气稀薄，艰难存活。其中，西班牙风格的企业会所基本处于“空置”状态。
规划分区：
上海国际汽车城位于上海安亭地区，占地68平方公里，包括核心区、整车制造和零部件配套制造区、国际赛车场、教育园区和安亭新镇区等主要区域，是集制造、研发、贸易、博览、运动、旅游等多功能于一体的综合性汽车产业基地及现代化新城镇
发展目标：
成为中国汽车贸易和展示博览的重要基地成为中国汽车研发科教的重要基地成为中国汽车整车和零部件制造的重要基地成为中国汽车运动的比赛及培训基地成为中国现代城镇建设的先行示范区成为上海新的旅游景点
镇区的大市政基础设施和绿化景观工程建设以及参与新镇区二期开发
上海国际赛车场有限公司
久事公司（40%）国资经营公司（30%）嘉安投资（30%）负责赛车场及其配套区
的开发建设和招商营运
上海国际汽车城置业有限公司
嘉安投资（32%）
家化置业（29%）
上房集团（29%）
负责新镇区一期2.4平方公里的整体开发建设和房产经营
仅此两项占用资金8亿元。实地考察得知，两处场馆的利用率极低，过早的公建投入，严重影响了后续建设的推进，且目的性过强，配套发展过慢，难以聚集人气。
汽车博览公园
以汽车文化为主题，集汽车博览、会展、休闲、娱乐为一体的汽车博览公园占地约785000㎡，与安亭新镇隔江相望。
据实地了解，公园仅在周末及节假日有少数市民前来，大多数时间时间处于空置状态。相对于6亿元的资金投入，是造成资金沉淀的罪魁之一。

幼儿园中班主题活动《汽车城——汽车交流会》案例分析

汽车城——中班主题活动案例浩浩和承承是我们班十足的汽车迷,每天都会带来不同的汽车玩具.在自由活动时间,他们一边玩汽车玩具,一边会津津乐道地向其他小朋友介绍自己的汽车玩具.渐渐地我们班上的汽车玩具多了起来,特别是男孩子,几乎每人都有汽车玩具.一、一次有意义的"汽车交流会"从孩子的言语中,我感受到了他们对汽车浓厚的兴趣.于是,我组织他们进行了一次"我喜欢的车"集体教学活动,更多的是让幼儿自己相互交流.幼儿在这次活动中,表现得相当活跃.他们不仅说出了不同类型的车,而且有的小朋友还说出了不少汽车的不同品牌.从这次"汽车交流会"中,我得到了信息,开展汽车主体活动幼儿是感兴趣的.他们对这方面的感性认识已经相当丰富,我们教师有必要帮助他们提升这方面的经验.二、主题"汽车城"悄然启动1、孩子们的行动支持了我们我们班上两位老师经过讨论,确定了这次主题活动"汽车城".可是马上出现了一个问题,我们教师手上关于汽车的资料与模型几乎都没有,应该说是相当的匮乏.怎么样才能很好地完成这个主题活动呢？我们不禁陷入了思考.正发愁的时候,幼儿们带来了很多汽车模型玩具,特别是承承主动性最高,很热情地向大家介绍林肯轿车、越野车、油罐车、赛车.看着幼儿兴趣如此之高,于是我们决定这次主题活动要让幼儿充分体现主动性,让他们站在前面,教师作为支持者退到后面.在活动室一角我们开辟了一块地方让幼儿放置带来的汽车模型玩具,并称之为"汽车博览会".2、调动家长资源深入主题在区域活动中,我们根据幼儿的经验与水平,设置了相关的内容.活动中是需要大量操作材料.我们以发通知的形式,想家长介绍了这次主题活动内容,并列出需要的相关材料,请家长配合与我们共同收集.家长了解这次主题活动之后对我们开展工作相当支持,材料收集的非常丰富.我们充分利用了他们收集的材料,并将这些材料投放到相关活动区域.动手区：为幼儿提供了大量的废旧材料：旧盒子、塑料瓶、饮料瓶、纽扣、木棒、毛线等,让幼儿制作各种各样的汽车.美工区：绘画各种各样的车,幼儿可以画过去的汽车、现在的汽车,甚至想像画未来的汽车.在活动区中和小朋友一起合作布置"繁华的十字路口".〔在美工区的墙上教师提供铅画纸供他们布置〕语言区：摆放各种各样车的模型、图片,让幼儿认识各种各样的汽车.在活动区提供了材料之后,教师的巧妙引导也是很重要的.如幼儿在动手区对自己做汽车非常感兴趣.刚开始他们进区时,对这些材料摆弄了一段时间,不知如何下手去制作.正在大家"无所事事"时,我走进了他们的区域,并自言自语说："咦！这两个正方形和长方形的盒子可以把他们接在一起就是一辆小货车了."我把这两个盒子用双面胶粘在一起,并粘上四颗纽扣当车轮,一辆小货车就做好了.旁边的小朋友一看,这么快就做好了一辆有趣的小货车,大家制作的积极性又提高了起来,他们围在废旧材料筐前,拿着不同的盒子、瓶子比试,嘴里还一起说着："我要做一辆我喜欢的洒水车."找到制作方法之后,幼儿的创造性是一眼可见的.他们根据自己的经验认识,制作了：火车、面包车、油罐车、双层公交车等,这些都不是教师教导做的,而是他们对车有着浓厚兴趣的结果.3、"汽车城"的形成周四早上喝过牛奶,几个幼儿拿着剪刀想剪牛奶箱子做公路,很快到其他小朋友也纷纷加入了这个队伍.小朋友这个自发的想法很有创意我们教师对他们的这个举动予以支持,为他们提供了纸箱.但我们发现盘环的公路在活动室非常的占空间,于是马上对活动区域进行调整决定把设为音乐角的地方用来铺公路,保持幼儿对活动的积极性,保留幼儿的活动成果.在公路铺好之后,小朋友把"博览会"上的汽车都开到公路上,他们称这里为"汽车城".三、一次展示成果的机会：体验的过程在这个主题活动中,利用六一节的节日特点,邀请我们的家长朋友走进教室看看我们的主题成果,并安排了一次别开生面的亲子制作车的比赛.在这次活动中,幼儿们大展身手和爸爸妈妈一起合作,做出了各种各样造型奇特、种类繁多的车：有"08奥运车"、"双节子弹头车"、"多层公交车"、"载人滑板车"等等,这些都是孩子们自己想出来的车名,非常有创意！有些孩子看到别的幼儿比他做的好,都不服输,继续做第二辆、第三辆……而且在最后还进行介绍车的语言活动.在另一方面让家长朋友深入了解了我们主题活动开展的情况并积极的参与进来.通过这个主题活动,孩子们原先对汽车一些比较零碎的感性认识得到了提升,形成了一个比较全面的认识.更重要的是他们通过活动初步了解了车与人类生活的关系,车是人们日常生活所必须的交通工具.案例分析主题活动是目前幼儿园做的比较多的一个活动,很多教师都是根据季节、节日来确定主题.这有利也有弊,一方面根据季节和节日教师比较好"把握",相对来讲这些特定的季节和节日有它特定的氛围容易让幼儿感受到,另一方面往往造成教师对幼儿当前发展需要与兴趣的偏差,错失教育良机.我觉得根据季节、节日来确定主题有它的可行性,但最重要的一点是幼儿是否对确定的主题感兴趣,从这次主题活动中,我深受启发：1、善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.这是新《纲要》中我直接引用的一句话,用在这里我觉得对这次活动的理解显得十分的透彻.幼儿近期对车感兴趣,我与时发现可这一点,并进行了精心的组织,活动验证了这是依次成功的主题活动,因为幼儿在这次活动中始终十分地投入,他们的学习是主动的.在这次活动中,他们不仅认识了各种各样的车,而且他们对车的了解欲望非常强烈.譬如说,他们在制作车时,我们就体会到了这一点,他们动手做了平时根本没做过的东西,说出了一些平时根本没讲到的东西,这说明在日常生活中幼儿是主动了解这方面知识的,不是教师教一点他们学一点.可见对幼儿兴趣与时的把握对他们的发展很有帮助.2、让幼儿站在前面,教师退到后面.在这次主题活动中,教师从收集相关的资料到主题环境的创设始终扮演的是支持者、指导者的角色,教师始终让幼儿站在前面,让他们在活动中自由探索,教师并没有多加限制,但这并不是说教师就可以放松了,而是需要教师要有更敏锐的眼光观察幼儿现在是否碰到了困难,他们还需要什么,并据此与时调整自己的策略,在必要的时候为孩子的活动提供适当的帮助.如在动手区,在他们无法将活动进行下去时,教师与时观察到了这一点,用隐性的指导让他们学到了制作的方法和思路,使得后来他们有如此创造性的制作.又如在他们自发地剪纸箱做马路时,教师发现了他们的更高需要,就与时给了他们创作的空间,让音乐角变成了"汽车城".总之,教师要进行某个主题活动,在发现幼儿活动兴趣的同时,就应与时进行精心的组织和设计.如怎样让幼儿、家长积极参与、如何充分利用社会资源等问题都应考虑到,还要考虑到怎样使整个或符合幼儿的经验水平和发展需求.在主题活动中,教师还要验证这个活动幼儿是否真的感兴趣,他们在活动中得到了什么发展,对他们经验的提升是否有帮助等等,要充分考虑到这些才能使我们的主题活动开展的有声有色！。

大班社会活动汽车城教案反思

大班社会活动汽车城教案反思一、教学内容本节课为社会活动课程，以“汽车城”为主题。

教材为《大班社会活动指导手册》第五章第三节“交通工具”，内容主要包括：各种汽车的名称、特点和功能，以及与汽车相关的职业和行业。

二、教学目标1. 让学生了解各种汽车的名称、特点和功能，丰富他们的知识储备。

2. 培养学生对汽车行业的兴趣，激发他们探索欲望。

3. 提高学生的人际交往能力，培养他们团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：各种汽车的名称、特点和功能的记忆。

重点：培养学生对汽车行业的兴趣，提高他们的人际交往能力。

四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的汽车，了解它们的名称、特点和功能。

2. 讲解：教师通过汽车模型、图片和视频，讲解各种汽车的名称、特点和功能。

3. 讨论：学生分组讨论，分享自己对汽车的了解和看法。

4. 案例分析：教师呈现有关汽车行业的案例，引导学生分析汽车行业的发展趋势。

5. 小组活动：学生分组，设计一款具有创新意义的汽车，并介绍其特点和功能。

六、板书设计板书内容：汽车名称、特点、功能七、作业设计1. 请学生绘制一款自己喜欢的汽车，并注明其名称、特点和功能。

2. 调查身边人的汽车使用情况，了解汽车在不同人群中的普及程度。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

拓展延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车生产流程。

2. 邀请汽车行业专业人士，为学生讲解汽车行业发展趋势。

3. 开展汽车知识竞赛，激发学生学习兴趣。

4. 引导学生关注汽车环保问题，提高他们的社会责任意识。

重点和难点解析：一、教学内容1. 汽车的分类：乘用车、商用车、特种车辆等。

2. 汽车的主要组成部分及其功能：发动机、变速箱、底盘、车身等。

3. 汽车的驾驶与安全：交通规则、安全驾驶常识、应急处理等。

2024年大班社会汽车城教案

2024年大班社会汽车城教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会领域教材《奇妙的世界》第七章《交通工具的世界》，详细内容为“汽车城”一节。

通过本节课的学习，让学生了解汽车的种类、功能和用途，以及汽车给人们生活带来的便利。

二、教学目标1. 让学生掌握不同种类汽车的特点和用途。

2. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。

3. 增强学生的交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车种类的识别和特点掌握。

2. 教学重点：汽车的用途和交通安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示汽车模型，引导学生说出汽车的种类。

（2）讨论：汽车给我们的生活带来了哪些便利？2. 新课内容学习（1）讲解各类汽车的用途和特点。

（2）观看视频，了解汽车的发展历程。

3. 例题讲解（1）出示图片，让学生识别各类汽车。

（2）讲解交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

4. 随堂练习（2）绘制一幅关于汽车的画，展示学生的创作成果。

（1）让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）讨论：如何成为一名遵守交通规则的小公民？六、板书设计1. 汽车种类：轿车、货车、公交车、救护车等。

2. 汽车用途：代步、运输、救援等。

3. 交通安全：遵守交通规则，珍爱生命。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅交通安全宣传画。

2. 答案：要求画面包含各类汽车、交通标志和遵守交通规则的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。

2. 拓展延伸：组织学生参观汽车博物馆，深入了解汽车的演变过程。

同时，开展交通安全主题活动，提高学生的交通安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：汽车种类的识别和特点掌握。

2. 教学重点：汽车的用途和交通安全意识的培养。

3. 实践情景引入：汽车模型的展示和讨论。

4. 例题讲解：交通安全知识的讲解。

幼儿园案例分析自闭症孩子

家长在家中也经常和他进行肌肤接触。米米妈妈成功了，脸上露出甜甜的微笑。
现在，米米喜欢和我做“挠手心”的游戏，喜欢别人亲近他，喜欢躺在老师的怀中，不再抗拒和成人的肌肤亲近了。
中班
不怕危险。
实际上，米米一直就不怕危险，暑期在家中从沙发往玻璃茶几上跳，被碎玻璃划伤了腿脚，缝了好几针呢。在幼儿园里表现出来的就是没完没了地猛跑、爬高，扶着楼梯栏杆纵跳。为了米米的安全，我们一直告诉他：这样危险，要注意安全！但是米米还是经常做危险的动作。
这种情形一直连续到11月初天气慢慢凉了他的小花被太薄了我们开始在他的小花被上再盖幼儿园的被子结果米米坚决不要只要盖上了他就赶忙掀开我想
幼儿园案例分析：自闭症孩子
幼儿园案例分析：自闭症孩子
编者的话：教师在幼儿成长过程中应承担什么角色？应如何针对每个孩子进行个性化引导？杨老师对处于“自闭症”边缘的米米进行为期4年的个案追踪，让我们看到了一个幼儿教师的责任、爱心与坚持，也看到了孩子成长的潜力。感动之余，也带给了我们许多思考。
带操，做主持人。
在每天的早操时间，我们会请小朋友轮流带操。自从米米带了第一次操之后，他每天主动就去带操了，拉都拉不下来。
在每个主题结束之后，我们就对家长或同年级组老师进行主题展示。其中由小朋友担任“主持人”，在“奇妙的蛋”主题展示上，米米也成为了“主持人”，而且表现得相当大方呢！
大班
进人大班了，离米米升小学还有一年的时间，我感觉身上责任的重大，抓住这一年的时间，和米米、米米的家长一起努力。
自闭症也称孤独症，是由美国约翰斯霍普金斯大学专家莱奥坎纳于1943年首次提出的。自闭症有三大症状：(1)言语障碍突出；(2)兴趣狭窄，行为刻板重复；(3)孤独离群，不与其他人建立联系。
我对自己说，米米没有去医院确诊，千万别把米米当成“自闭症”或“类似自闭症”的孩子来看！在以后的工作中，我要更多地关注他，让他感受到老师的爱，当然，家长的爱更重要！