寒假作业(语文)

2015年栾川一高高一年级寒假作业

语文

2015.2.10

同学们，未雨绸缪，俊鸟先飞，只要认真做好每一天，努力拼搏从语文始，相信2017年的高考，你们必将蟾宫折桂！！

第Ⅰ卷阅读题（共70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题

词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据《旧唐书》上记载：“自开元(唐玄宗年号)以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。”由于音乐的广泛流传，当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。

唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写的一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代“花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。

到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以“诗言志，词抒情”的这种说法还是具有一定根据的。

词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅柔婉、曲尽情态；象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解放出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。

词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。

1.下列关于原文相关内容的表述，正确的一项是（）

A. 词发端于梁代，唱歌的人“杂用胡夷里巷之曲”，加工创作或改编出一些长短句参差

的曲词，这便是最早的词了。

B. 白居易、刘禹锡等人注重汲取民歌艺术，朴素自然，生活气息浓厚，仍被视为诗余小

道，原因很简单，民间的词在文人眼里是不登大雅之堂的。

C. 柳永和苏轼在创作上有了重大突破，他们的词在语言上具有典雅雕琢的风尚，但是仍

然具备通俗的民间风格。

D.词牌刚产生时，有的来源于古乐府乐曲，有的来源于名人诗词，有的出自典故，到了宋

词时代词牌与音乐分离后，词成了独立文体。

2.下列各项中，不能说明作者在文中所持观点的一项是（）

A.词来自民间，都市里的优伶乐师，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的

词，比出自文人之笔的词要早。

B.温庭筠和五代“花间派”，在词的发展史上有一定的位置，但是就其感染力而言，远比

不上南唐后主李煜的词风。

C.词句长短参差，源于唱词和音乐拍节配合的需要，词的长短句形式更便于抒发感情，所

以“词抒情”的说法有一定根据。

D.今天的读者更易于接受“大江东去”之类的豪放词，原因之一是这类词把词解放出来，

从花间月下走向了广阔的社会生活。

3.根据原文内容，对“词”的相关理解不正确的一项是（）

A.词是诗的一种样式，是“诗之余”，因此注重文辞，工于雕琢，具有艺术感染力。

B.词用长短句形式有利于表现音乐节拍，更便于抒发感情。

C.词大体上可分类为婉约派和豪放派两大类，从艺术或题材上看各有长处。

D.词牌沿用到后世，多数与所写内容无关，也与音乐脱离开来。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（17分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

（元和）十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来

．．谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促，何言之乖剌也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

4. 下列句子中加点词的用法

．．．．的一项是：

．．，与“伏乞稍赐宽容，以来．谏者”中“来”的用法相同

（3分）

A．宁许以负．秦曲B．天雨．雪，武卧啮雪

C．且庸人尚羞．之D．天下云集响．应

5. 下列句子中加点词的用法

．．．．．．．的

．．，与“伏乞稍赐宽容，以．来谏者”中“以”的意义和用法相同

一项是：（3分）

A．斧斤以．时入山林B．则请立太子为王，以．绝秦望

C．少以．父任，兄弟并为郞D．南取百越之地，以．为桂林、象郡

6. 下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分）

A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。

B．韩愈向来不喜欢敬佛之事，于是写奏疏对元和十四年的迎佛骨一事进行劝谏，但是这篇疏文触怒了唐宪宗。

C．裴度等人认为韩愈是心怀忠诚，不怕罢官责罚，才让他自己处于这凶险境地的，他们请求圣上对他稍赐宽容。

D．唐宪宗认为韩愈作为臣子，竟敢说东汉信佛之后的帝王都短命这样的话，太过狂妄了，坚决不同意宽恕韩愈。

7. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）间一日，出疏以示宰臣，将加极法。

（2）亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题

昭君怨·金山送柳子玉

苏轼

谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。

欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。

8.词的上片中“新月与愁烟，满江天”写了哪些意象，有什么作用？（4分）

9.请简要分析词的下片所使用的表现手法。（5分）

（三）名篇名句默写(10分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1），术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

（2）蜀道之难难于上青天！。连峰去天不盈尺，。（李白《蜀道难》）（3），。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）（4），此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（5）沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）

（6）骐骥一跃，不能十步；，。（《荀子·劝学》）

（7）羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

三、实用类文本阅读（25分）

11. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

《雷雨》的诞生

写《雷雨》，大约从我19岁在天津南开大学时动了这个心思。我已经演了几年话剧，同时改编戏，导演戏。接触不少中国和外国的好戏，虽然开拓了我的眼界，丰富了一些舞台实践和作剧经验，但我的心像在一片渺无人烟的沙漠里，豪雨狂落几阵，都立刻渗透干尽，又干亢燠闷起来，我不知怎样往前迈出艰难的步子。我开始日夜摸索，醒着和梦着，像是眺望