三年级上册语文作文课件-《我学会了……》
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小学三年级写作指导:我学会了(二)PPT课件
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猪八戒
2-1
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语,猜对1个加5分
蝴蝶
2-2
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语,猜对1个加5分
体操
3-1
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语,猜对1个加5分
鼠标
3-2
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语,猜对1个加5分
嫦娥
4-1
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语,猜对1个加5分
虚心求教 井井有条 争分夺秒 欢呼雀跃 语重心长 忐忑不安
笨手笨脚 干净利落 翻来覆去 大功告成 一心一意
心满意足 慢条斯理 煞有介事 持之以恒 兴高采烈
我手写我心
开头:时间、地点、人物和事情的起因 经过:经过是重点,把从不会到学会的过程写具体
• 开始前什么心情? • 开始了,写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。 • 遇到了困难,写出家人怎样做、怎样说的,你又是怎样做、
怎样想的,困难是如何克服的。
结尾:写清自己当时的心情及体会。
我们的坐姿是:抬头,挺胸,坐端正 我们的掌声是:棒!棒!你真棒! 我们的口号是:诗意写作,快乐成长!
诗意写作
三年级
我们的口号是:诗意写作,快乐成长! 我们的掌声是:棒!棒!你真棒! 我们的坐姿是:抬头,挺胸,坐端正 我们的上课要求是:快、静、齐。
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语,猜对1个加5分
跳水
1-1பைடு நூலகம்
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语,猜对1个加5分
拖鞋
1-2
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语,猜对1个加5分
鸡蛋
4-2
我来比划你来猜 第五组 每组2个词语,猜对1个加5分
香水
5-1
2-1
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语,猜对1个加5分
蝴蝶
2-2
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语,猜对1个加5分
体操
3-1
我来比划你来猜 第三组 每组2个词语,猜对1个加5分
鼠标
3-2
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语,猜对1个加5分
嫦娥
4-1
我来比划你来猜 第四组 每组2个词语,猜对1个加5分
虚心求教 井井有条 争分夺秒 欢呼雀跃 语重心长 忐忑不安
笨手笨脚 干净利落 翻来覆去 大功告成 一心一意
心满意足 慢条斯理 煞有介事 持之以恒 兴高采烈
我手写我心
开头:时间、地点、人物和事情的起因 经过:经过是重点,把从不会到学会的过程写具体
• 开始前什么心情? • 开始了,写出你是怎样做的、怎么说的、怎样想的。 • 遇到了困难,写出家人怎样做、怎样说的,你又是怎样做、
怎样想的,困难是如何克服的。
结尾:写清自己当时的心情及体会。
我们的坐姿是:抬头,挺胸,坐端正 我们的掌声是:棒!棒!你真棒! 我们的口号是:诗意写作,快乐成长!
诗意写作
三年级
我们的口号是:诗意写作,快乐成长! 我们的掌声是:棒!棒!你真棒! 我们的坐姿是:抬头,挺胸,坐端正 我们的上课要求是:快、静、齐。
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语,猜对1个加5分
跳水
1-1பைடு நூலகம்
我来比划你来猜 第一组 每组2个词语,猜对1个加5分
拖鞋
1-2
我来比划你来猜 第二组 每组2个词语,猜对1个加5分
鸡蛋
4-2
我来比划你来猜 第五组 每组2个词语,猜对1个加5分
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5-1
人教版三年级上册品德与社会《我学会了》课件1
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第一次上课,第一次戴上红领巾,
第一次和好朋友闹矛盾, 有那么多个第一次。 而现在,我成为了一名三年级的孩子, 每天能够自己独立的收拾书包, 每天能够认真听课学习, 每天都以一个高年级学生的标准要求自己。
尽管有过烦恼,有过眼泪,但是同时我也长大了,
懂事了。因为这两年,我成长了……
这两年,我们学到 的东西真不少。知识 增多了,本领增强了, 比过去更懂事了。
活动二 我们的荣誉窗
每个同学找出这 两年自己保存的作业本、 做过的手工或画过的图 画、获得的奖状或奖品 等。用这些东西布置一 个“成长回顾展”,制 作我们的成就窗和荣誉 窗。
活动三 我的第一次
第 一 次 帮 父 亲 干 农 活
第 一 次 帮 母 亲 洗 碗
第 一 次 缝 衣 服
第 一 次 烧 菜
我在学习中长大
任意门-回到两年前
活动一 两年的收获
讨论
这两年,你学到了哪些知 识和本领,有哪些收获?
《这两年,我成长了》
两年前,我第一次来到学校, 那时候,我是躲在爸爸妈妈的身后, 有点紧张,有点害怕, 周围都是我不认识的小朋友, 第一次走进属于自己的教室,
第一次坐在属于自己的书桌前,
第一次看到自己小组的伙伴,
其实,不论学什么,能从“不会”
到“会”,靠的都是什么?
学习有成功,也 会有失败,有苦也有 乐。只有不怕失败, 坚持不懈,才能成功。
1.暑假,王鹏参加拉丁舞培训班。没几天,
就学会了老师教的基本动作。他得意地说,原
来拉丁舞这么简单呀。以后我不用来培训班了。 你觉得他这样做对吗? 2.小红一直想学游泳,可是自从上次被呛了 水之后,她再也不敢学了。你想对她说什么? 3.田田见妈妈干活很累,就想帮她分担。可 是,好不容易擦完地板,一看到处都是脚印。 你说她该怎么办?
三年级作文:我学会了 PPT课件(共11张)
![三年级作文:我学会了 PPT课件(共11张)](https://img.taocdn.com/s3/m/6d7a7beda1c7aa00b52acb22.png)
括地说,就是有侧重点地将自己遇到的困难、 解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困 难,造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、 总结改进的,写出来让读文章的人才会有身临其境 的感觉。 B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、 诗句与课外积累的好语言。 C、叙事情描述的角度,一般是将自己在做事中看 到的、听到的、想到的,以及自己采取的具体方法 (动作)描述出来。
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程,而且,无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的,它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路:写学会了某种本领的文章,常 见的写作顺序有: A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推,相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。
我学会了溜冰
以前,我看见一些大姐姐们在溜冰,心里羡慕得不得了,我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋,开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里,就感觉双脚已经抬离了地面,心里就 开始怦怦乱跳,像十五个吊桶打水——七上八下,怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下,我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难,不想学了。妈 妈鼓舞我说:“妈妈相信你一定会学会的,‘不经过这么多挫折, 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我,我又认真地练了起来。 妈妈又说:“妈妈告诉你,溜冰时候不要把身子往后仰,这样就不 会摔跤,还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做,果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了:我们做事,应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折,但一定要 坚持到底,努力了才会有收获,有付出才会有回报。
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程,而且,无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的,它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路:写学会了某种本领的文章,常 见的写作顺序有: A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推,相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。
我学会了溜冰
以前,我看见一些大姐姐们在溜冰,心里羡慕得不得了,我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋,开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里,就感觉双脚已经抬离了地面,心里就 开始怦怦乱跳,像十五个吊桶打水——七上八下,怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下,我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难,不想学了。妈 妈鼓舞我说:“妈妈相信你一定会学会的,‘不经过这么多挫折, 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我,我又认真地练了起来。 妈妈又说:“妈妈告诉你,溜冰时候不要把身子往后仰,这样就不 会摔跤,还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做,果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了:我们做事,应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折,但一定要 坚持到底,努力了才会有收获,有付出才会有回报。
作文《我学会了》课件.ppt
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我来评一评:
1、习作的内容是否符合题目的要求? 2、小作者有没有把包饺子的经过写具体? 3、小作者在学习包饺子的过程中,有哪些 趣事,有什么体会?
方法与技巧:
时间 地点 人物 (语言 、动作、 神态 、心理活动等) 事情: 起因 (略写)
经过 (详写) 结果 (略写)
习作要求:
1、按照学习本领的顺序,把文章写得有条理。 2、能把自己学会的一样本领的过程写完整,让文 章饱满。 3、把印象深刻的地方或有趣的经历写得具体,表 达自己的真情实感。
Байду номын сангаас事作文的基本要素:
时间 地点 人物 事情: 起因
经过 结果
我学会了游泳
我会评议
1、是否讲清楚学的是什么本领。 2、学本领的经过有没有一步一步地讲清楚、具体。 3、是否把自己印象特别深的;或者特别有趣的地方写得生 动、详细。 4、是否说出从这件事中明白的道理;或说出了自己的体会。 5、词句是否生动、优美。
我学会了包饺子
一个星期天,我在家里跟着妈妈 学包饺子。开始我不是饺子皮子折不 起来,就是把饺子弄破。后来经过妈 妈的示范和手把手的指导,还有我的 一次次实践,终于能包成像样的饺子 了。
我学会了包饺子
那是一个快乐的星期天,我们全家人聚在一起包饺子。 妈妈备好饺子皮和馅,大家就围着桌子包起饺子来。我见奶奶和妈妈都很 熟练,包饺子又快又漂亮,我也嚷嚷着要学包饺子,妈妈答应了,并在一旁示 范起来。只见妈妈左手拿着饺子皮,在饺子皮的边沿沾上水,然后用勺子把馅 放到面皮儿中间,把面皮儿向两边对折,然后捏平,一个漂亮的饺子就在妈妈 手中诞生了。啊!做饺子那么简单呀。我迫不及待地学着妈妈的样子包起饺子 来。 我拿起一个面皮儿,把满满的一勺馅放到面皮儿的中间,可是当我捏住饺子 的这边,那边的馅冒出来,捏住那边,这边的馅又冒出来了,好像捉弄我似的。 后来,我干脆把面皮放进手里,同时两边一捏,这下子总算两边都不出陷了, 但它的“肚子”却破了,我赶紧拿来另一张面皮,把它的“肚子”补上,这才 算包好了一个饺子。看看妈妈捏的饺子一个个挺着“将军肚”,活像打了胜仗 的大将军,而我的呢,还没上“战场”就已经先趴下了。大家见了笑得前俯后 仰。但我并不灰心,虚心地向妈妈请教,妈妈告诉我,我放的馅太多了,捏得 手法也不对。妈妈边说边包了一个给我看。我按照妈妈的示范认真地包起饺子。 不一会儿,我终于掌握了做饺子的技巧,一个个漂亮的饺子也在我手中诞生了。 饺子煮好了,当我品尝自己亲手包的饺子时,我觉得格外香,因为享受自己 劳动的果实是最甜美的。通过这件事我真正体会到:看起来容易的事情,办起 来却不易,但只要有决心,勤实践,难事也能办成。
语文部编版《习作:我学会了》教学课件1
![语文部编版《习作:我学会了》教学课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/d68a79a76edb6f1afe001f68.png)
妈妈一直鼓励我:“儿子,坚持就是胜利!”我一 咬牙,抓紧把手又上路了。妈妈告诉我要抓紧把手, 身子坐正,目视前方。我按照妈妈说的方法,一直努 力着。慢慢地,妈妈又偷偷放手了,这次我居然骑了 十几米远。突然,我身子一扭,整个人跌倒在地。后的日子里,我大胆去练习,越来越 熟练。功夫不负有心人,我终于学会了骑自行车。
从那以后,我常常在泳池里练习游泳。现 在,我已经能在游泳池中游上半个小时了。我
④心理描写表 现了“我”的 勇敢。
(1)可以写学会做某件事情的快乐心情; (2)可以写学会做某件事情的启示。
学打架子鼓的经历使我 明白了,本领是靠勤学苦练 出来的。今后,我还会继续 努力。
范文点评
我学会了游泳
星期天,我想约表妹去公园放风筝,可小姨 开头直奔
说表妹去游泳了。“真是羞死人了!妹妹都会游 主题,交代
泳了,你还不会!”妈妈取笑我说。我暗下决心, 事情发生的
今天是个阳光明媚的日子,公园里放风筝的人 真多。看着天空中飞舞着各种各样的风筝,我心里 痒痒的。于是,我央求爸爸给我买了一个风筝,学 起了放风筝。
要把学做某件事情的过程写具体,可以先写 学习过程中遇到了什么困难,再写是怎么克服的。
在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节 进行描写,把这些内容写详细,学做某件事情的 过程自然就具体了。
写之前想一想: 1.你是怎样一步步学会做这件事的? 2.学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的? 3.有哪些有趣的经历?心情有哪些变化? 写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。 和同学互换习作,看看学习的过程是否写清楚了。
审清题意
写一件学会做的事情。
限制词:“自己” “学会的事情” “最有成就感”
劳动方面:洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等; 文艺体育:唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等; 学习方面:朗读、做实验、观察动物、电脑打字、
《我学会了》PPT优秀课件
![《我学会了》PPT优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/01707feaeff9aef8951e0636.png)
那样,这边梳一下,那边梳一下。妈妈在旁边一边看, 一边捂着嘴笑。我梳完了,也许是没什么信心,一步 一步地挪到镜子前。天哪,这真是我呀,怎么跟往常 不一样呀?这回真被妈妈说中了,但是我没有泄气, 我重新梳了一遍,又来到镜子前,“唉,又是这样。 〞
看到我泄气的样子,妈妈在一旁开腔了:“你 梳头时要……〞
把桌子抹好。〞姐姐真行,得听她的,我又打了一 盆水,把碗一个一个冲洗干净,把桌子抹好。
看着自己洗的碗干干净净的,真开心! 想不 到洗碗也有这么多的学问。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小结
洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗 碗这几个阶段来写,层次清楚,在洗碗的过程中总 结了方法,获得了经验教训。富有层次的心理活动 变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平 凡的家务事的过程描写得真实、细致,值得学习。
佳作欣赏
我学会了洗碗 一天,妈妈生病了,叫我把碗洗好。一听这话, 我就发愁了,心想:我从来只知道端碗吃饭,没洗 过碗,怎么能洗好呢?如果碗洗不好,妈妈一定会 生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子,就对着我的耳 朵轻轻地说:
“别担忧,一会儿我教你。〞我鼓起勇气,暗暗对自 己说了一声:行!我一定能把碗洗好。
这两个片段主要抓住了整个事情中 人物的动作、语言及心理活动,把事情 最真实、有趣的局部写得非常具体,让 人有身临其境之感。
抓细节
范文赏析 第2课时
我学会了梳头发 一天早上,我对着镜子不停地喊:“我学会了, 我学会了!〞我手舞足蹈,热血沸腾。看到这里, 你一定会问:“你学会了什么,怎么这么快乐?〞
课堂总结
我们在写自己学会做的一件事的经过时,要按 一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚, 学习过程中遇到了哪些困难,是怎么克服的,学习 的过程中有哪些有趣的经历,心情有哪些变化,都 要深入描写,从而才能给读者留下深刻的印象。
我学会了什么(作文)ppt课件
![我学会了什么(作文)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/083205130066f5335b812123.png)
复擦了几遍。这样,玻璃就干净多了,但是 还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢? 我突然想起,以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃, 对,找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时, 我的脖子、胳膊都感觉有点累,但我想,一 定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。 呵,玻璃越擦越干净,越擦越明亮。阳光照 在玻璃上,看上去特别耀眼,映着屋子更加 亮堂了。
把学习过程中自己遇到的有趣的 事、遇到的困难及其解决的方 法写出来,会更具体。
将自己在学本领中看到的、听到 的、想到的,以及感觉到的写出
来,就能表达出自己的真情实感。
孩子们,你们会什么本领呢?这些本 领是怎样学会的?选一件感触最深的写下 来,以《我学会了……》为题写一写学会
的过程,写出自己的真情实感。
为了叙事有条理,可用上表示顺序的词语: (1)首先……然后……接着……最后…… (2)第一步……第二步……
我学会了***
顺序
为什么学(起因)
动作 语言
怎么学会的(经过)
神态 心理
学会以后的事(结果) 心情 ……
“不会”时,内心充满羡慕,然后虚心
请教,专注地看别人怎么做;“学习 ”时,
自己尝试着做,动作要谨慎,或是笨手笨脚
大概有半斤吧!我回过头来看看我的鱼竿,还是一动不
动,我很是生气,扔下鱼竿,说:“我不钓了,真没劲! 赌气跑到了外公身边,看他钓鱼。眼看着外公一会儿又 钓起了一条,脸上乐呵呵的样子,我又心痒了,重新拾 起鱼竿来。这一下,我目不转睛地盯着浮子。过了一会 儿,浮子似乎动了一下,我知道这是机灵的鱼儿在试探 这美味是不是诱饵。我没有动,紧盯着浮子。浮子连着
我们来到鱼塘边。我学着外公的样 子把鱼饵穿在钩上,再使劲地抛出去, 就开始钓鱼了。鱼儿终于上钩了,我高 兴地跑过去,把鱼竿提起来。哇!这条 鱼儿比外公的那条好像还大些。我高兴 得边跳边喊:“我会钓鱼了,我会钓鱼 了 ……” 。
《我学会了》PPT课文课件
![《我学会了》PPT课文课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6382bb52fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064ff0.png)
掌握了弹琴的手形,老师开始教我音阶。她让我一个星期弹一段音阶, 刚开始我认为枯燥,没有好好练习,后来老师告诉我音阶是曲子的基础,弹 好音阶才能弹曲子。于是我开始认真练习。
不久,我的音阶也过关了,终于能弹曲子了!老师把曲子分成一小节一 小节地让我练,直到练好为止。练完一首再练另一首,现在,我已经能弹很 多首曲子了。
做好后我兴致勃勃的邀请妈妈来品尝,谁成想,妈妈尝了一口后马上 急着要水喝,我一尝,啊,好咸!原来我把盐当成糖啦!妈妈笑着打趣道: "如果开饭店的都像你一样,那可要赔得倾家荡产咯!"
片段中从哪几个方面对人物进行了描写?
有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一 角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说:“你递上 钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜 台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了, 他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他 忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好 久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些
弹
再
钢
琴
学音阶
弹曲子
然后
练曲子
片段赏析:
我决定学做西红柿炒鸡蛋。我先将油倒入锅中,等油冒了烟之后,再 把打好的蛋倒去炒上一会儿,等鸡蛋成型变黄后再盛出来。然后把西红柿 倒进去炒熟,最后将炒好的鸡蛋和西红柿放到一起翻炒。为了不让西红柿 那么酸,我还加了一些糖,这样味道应该会很不错吧!
第六单元习作
习作: 我学会了____
-.
启发思路 指导学习
劳动技能
学习特长
我学会了
生活方面
业余爱好
习作建议: 你学会的哪件事情让你最有成就感?
习作建议:
不久,我的音阶也过关了,终于能弹曲子了!老师把曲子分成一小节一 小节地让我练,直到练好为止。练完一首再练另一首,现在,我已经能弹很 多首曲子了。
做好后我兴致勃勃的邀请妈妈来品尝,谁成想,妈妈尝了一口后马上 急着要水喝,我一尝,啊,好咸!原来我把盐当成糖啦!妈妈笑着打趣道: "如果开饭店的都像你一样,那可要赔得倾家荡产咯!"
片段中从哪几个方面对人物进行了描写?
有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一 角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说:“你递上 钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜 台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了, 他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他 忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好 久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些
弹
再
钢
琴
学音阶
弹曲子
然后
练曲子
片段赏析:
我决定学做西红柿炒鸡蛋。我先将油倒入锅中,等油冒了烟之后,再 把打好的蛋倒去炒上一会儿,等鸡蛋成型变黄后再盛出来。然后把西红柿 倒进去炒熟,最后将炒好的鸡蛋和西红柿放到一起翻炒。为了不让西红柿 那么酸,我还加了一些糖,这样味道应该会很不错吧!
第六单元习作
习作: 我学会了____
-.
启发思路 指导学习
劳动技能
学习特长
我学会了
生活方面
业余爱好
习作建议: 你学会的哪件事情让你最有成就感?
习作建议:
小学三年级作文《我学会了什么》450字(共8页PPT)
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小学三年级作文《我学会了什 么》
问 可是这时我发现了一个
题——起泡胶没有起泡,不起泡叫
什么起泡胶呢?我多次试验了很久,
却怎么也无法将泡成型。我反
复观察,最后发现可能是因为忘记加 刮胡泡了。唉,我本想放弃了,可是
爸爸 这时,我想起
告诉过我:做
事不能半途而废,于是我打起精神, 开始思考起来。
关键词:可是,这时,发现,一个,
问题,起泡,没有,起泡,起泡,什么, 起泡,多次,试验,很久,怎么,无法, 成型,反复,观察,最后,发现,可能, 是因为,忘记,加刮,胡泡,放弃,可是, 这时,想起,爸爸,告诉,做事,不能, 半途而废,于是,打起精神,开始,思 考,起来。
小学三年级作文《我学会了什 么》
我想:是不是后面把刮胡泡加进去就
的把小苏打粉倒
进盒子,然后小心翼翼地往里面
倒入胶水开始搅拌,搅拌均匀后把隐
形眼镜护理液少量多次的搅拌一
成果 会儿,等待着我最后的
——起
泡胶成型。
关键词:深吸,一口气,开始,行
动,首先,一个,盒子,胶水,倒进去, 接着,细心,苏打粉,盒子,然后,小心 翼翼,往里面,倒入,胶水,开始,搅拌, 搅拌,均匀,隐形眼镜,护理液,少量 多次,搅拌,一会儿,等待,最后,成果, 起泡,成型。
步骤 可以了?还有别的
吗?试试
吧!于是后面我把刮胡泡加进去揉在 一起,再仔细看了一下,我的起泡胶
终于成型了,想不到我的方法
还是不错的!
这次我学会了做起泡胶,通
经历 过这次
,我学会了做事不能
半途而废,要想办法解决。
关键词:是不是,后面,胡泡,加
进去,可以,还有,别的,步骤,试试, 于是,后面,胡泡,加进去,一起,仔细, 一下,起泡,终于,成型,想不到,方法, 还是,不错,这次,学会,起泡,通过, 这次,经历,学会,做事,不能,半途而 废,办法,解决。
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(
),我明白了(
)。
我学会了游泳
因为我怕水,所以我决定去学游泳。 (简述学习游泳的原因) 今年暑假期间,我参加了游泳培训班,每天早上九点去游泳馆 训练。 第一次去游泳馆,我心里想,这么深的水,我踩不到底沉下去 可怎么办呢?正在这时,刘教练开始教我们做游泳前的准备活动 了,之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习:第一, 小腿向上翻;第二,脚掌翻起来朝天;第三,双腿向后弧形蹬开; 第四,合拢双腿。四个动作中,我觉得第二个是最难学的。当我 对所有动作熟练了一些,教练就让我背着救生板在水里练习,同 时训练在水中憋气。在随后的几天里,我身上的背板越来越少, 当背板全部摘掉的时候,刘教练又让我从岸上跳到水里游,我心 里非常害怕,不敢往下跳,结果刘教练把我当成球一样“踢”了 下去!我不小心喝了两口水,心里很紧张,但是我的情绪很快的 稳定下来,两腿用力向后一蹬,我顺利的游了出去,我成功了!
体会)
题目:我学会了( )
开头:
点明主题, 学会了什么, 以及学习的 原因。 中间:
按事情发 展顺序写, 自己是怎 么学的。
1.( (
),我学会了 )。
2.刚开始时,我(
)。
后来,我(
),
经过(包括经历的趣事、困难,如何克服
困难,得到了谁的帮助或鼓励)
结尾: 学会之后 的感想、 体会。
3.我学会了( ),通过学习
课余生活: 学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、
学照相……
我学会了( )
为什么学(原因)
顺序
动作
语言
怎么学会的(经过)
神态
心理
学会以后的事(体会感想)
心情 ……
经过:在学本领的不同阶段自己 的做法和感受也是不同的。
我学会了骑自行车
每当我看见商场里的那辆自行车,就很想叫爸爸妈妈买。今天, 我生日了,妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。 (学骑车的原因)
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车,紧张地把脚踏在脚踏 板上,就在这时,发生了一件让我措手不及的事:车子先是摇晃了 几下,然后连人带车往一边倒下去。“哎呀,膝盖怎么这么疼呀!” 我的心里不禁埋怨起来:早知道就不学自行车了,这么难学,干脆 就不学了。想着想着,我不禁抽泣起来。
(初学骑车,遇到挫折有点灰心。) 忽然,一句话在我的耳边回响着:孩子,无论做什么事都要 坚持到底,不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次 的失败,我又重新站起来,不慌不忙地坐在自行车上,左脚踏在脚 踏板上,右脚使劲地蹬地,自行车像是被我驯服的野马一样平稳地 走着,渐渐地,我把右脚脚踏板上,自行车稳稳当当的走着,我喜 出望外,我终于成功了!(坚持不懈,终获成功。) 今天,我不仅学会了骑自行车,还懂得了个道理:我们无论 做什么事都要坚持,不能半途而废。 (通过学车得到的启发与
(成功后的喜悦。) “世上无难事,只要肯登攀。”十天过去了,我已经掌握了蛙 泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时,我像条小泥鳅 似的在水里自由自在地游来游去,甚至比妈妈游得还快呢!
(懂得成功的道理。)
习作
பைடு நூலகம்打乒乓球
跳舞
习作
踢毽子
习作
跳 短 绳
1.写自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。
2.要把学会的过程写具体,表 达自己的真情实感。
3.选择好的材料,展开描写。
习作
友情提示:
做家务: 包饺子、收拾房间、做菜……
学习生活: 电脑打字、查字典……
运动:
跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、 打乒乓球……