6的乘法口诀求商测试题
最新部编人教版小学二年级下册数学用～的乘法口诀求商(含答案)
人教版数学二年级下册2.2 用2～6的乘法口诀求商同步练习一、选择题（共5小题）1、40÷5＝8，读作( )。
A、40除以5等于8B、40除以8等于5C、40除5等于82、下列算式中，商最大的算式是( )。
A、18÷3B、24÷6C、16÷43、有20支铅笔，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分得几支？列算式为：（）。
A、20÷4B、20÷5C、5×44、15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。
A、3B、4C、55、（）×6＜36，（）内最大能填几。
A、4B、5C、6二、填空题（共15小题）6、12÷3=4，表示把________个东西，每________个一份，分成了________份。
7、在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
8、根据乘法口诀三六十八，写出两个除法算式________÷________=________ ；________÷________ =________。
9、把35个苹果平均分成7份，每份有________个苹果。
算式________ 口决________。
10、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
①三六________ ________ ________；②________五得五 ________ ________；③四________二十四________ ________。
11、在括号里填上适当的数：________×1=6 ________×2=2 ________÷5=13×________=9 20÷________=5 ________×4=812、根据图片写出2道乘法算式和2道除法算式________ ________ ________ ________13、有12个△，每3个一份，可以分成________份，算式是________。
数学用2-6的乘法口诀求商
计算 9876 ÷ 823。首先定位除数823为三位数，与被除数的千位、百位和十位对齐。试商得 12，将12与823相乘得9876，与被除数相减得余数为0，因此商为12。
04
练习题与答案解析
练习题
01
题目1
12 ÷ 3 = ?
02
题目2
18 ÷ 6 = ?
03
题目3
10 ÷ 5 = ?
04
题目4
15 ÷ 5 = ?
答案解析及思路指导
题目1解析
根据乘法口诀“三四十二”，可 知12是3和4的乘积，因此12 ÷
3 = 4。
题目2解析
根据乘法口诀“六三十六”，可 知18是6和3的乘积，因此18 ÷ 6 = 3。
题目3解析
根据乘法口诀“二五一十”，可 知10是5和2的乘积，因此10 ÷ 5 = 2。
03
操作建议
在求解商时，建议学生先熟练掌握2-6的乘法口诀，并能够灵活运用这
些口诀进行计算。同时，可以通过大量的练习来提高计算速度和准确性。
03
拓展应用：多位数除法运 算
多位数除法运算规则
除数定位
确定除数的位数，并将 其与被除数的相应高位
对齐。
试商与调整
根据乘法口诀试商，若 结果偏大或偏小，则调
整商的值。
乘积与减法
重复操作
将试商与除数相乘，并 从被除数中减去乘积，
得到余数。
Байду номын сангаас
将余数作为新的被除数， 重复上述步骤，直至余
数为零或小于除数。
常见问题及解决方法
商的定位问题
确保商与被除数的位数对应，避 免错位。
试商不准确
熟悉乘法口诀，提高试商的准确性。
2021年人教版数学二年级下册重难点题型训练：用2-6的乘法口诀求商(解析版)
2021人教版二年级下册重难点题型同步训练第二章《表内除法（一）》第二课：用2-6的乘法口诀求商一、单选题1.（2020二上·龙华期中）有25个，每次拿5个，拿( )次就拿完了。
A. 4B. 5C. 6【答案】B【解析】【解答】25÷5=5（次）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，要求几次拿完，就是求25里面有几个5，用除法计算，据此列式解答。
2.(北京市第一实验小学学业考)如果★×★=16，★表示一个数，那么★+★=（）。
A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】C【解析】【解答】如果★×★=16，则★=16÷4=4，那么★+★=4+4=8。
故答案为：C。
【分析】根据乘法口诀“四四十六”可知，两个相同的数相乘的积是16，则这两个数都是4，然后代入式子求解。
3.16÷3=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】A【解析】【分析】三五一十五根据这句口诀得到16-15=1。
4.27÷5=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】五五二十五根据这句口诀得到27-25=2。
5.14÷5=2······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】D【解析】【分析】二五一十根据这句口诀得到14-10=4。
二、判断题6.（2020三上·镇原期中）用一根长2米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米。
（）【答案】错误【解析】【解答】解：2米=20分米，20÷5=4（分米），每根长4分米。
原题错误。
故答案为：错误。
【分析】可以把米换算成分米，然后用总长度除以锯的根数即可求出每根的长度。
7.（2020二下·成武期中）求35里面有几个5，列式为35÷5=7。
用乘法口诀求商练习题
用乘法口诀求商练习题一、填空题1. 六九五十四，表示6乘以9等于54，那么9除以6等于______。
2. 四六二十四，如果用24除以4，商是______。
3. 九九八十一，用81除以9，商是______。
4. 五八四十，用40除以8，商是______。
5. 三七二十一，用21除以3，商是______。
二、选择题1. 五五二十五，用25除以5，商是（）A. 4B. 5C. 62. 七八五十六，用56除以7，商是（）A. 7B. 8C. 93. 四九三十六，用36除以4，商是（）A. 8B. 9C. 104. 二八十六，用16除以2，商是（）A. 7B. 8C. 95. 三三得九，用9除以3，商是（）A. 2B. 3C. 4三、计算题1. 计算下列各题的商：- 42÷6- 54÷9- 72÷8- 35÷72. 计算下列各题的商，并写出相应的乘法口诀：- 24÷3- 48÷6- 64÷8- 18÷2四、应用题1. 一个班级有36名学生，如果每4名学生组成一个学习小组，那么可以组成多少个学习小组？2. 一个果园里有48棵苹果树，如果每8棵树为一行，可以排列成多少行？3. 一个工厂有56名工人，如果每7名工人组成一个工作小组，那么可以组成多少个工作小组？4. 一个图书馆有64本书，如果每8本书为一摞，可以摞成多少摞？五、综合题1. 一个班级有45名学生，如果每5名学生组成一个学习小组，可以组成多少个学习小组？剩余几名学生？2. 一个农场有35只鸡，如果每7只鸡为一群，可以组成多少群？剩余几只鸡？3. 一个学校有42名学生参加数学竞赛，如果每6名学生为一个竞赛小组，可以组成多少个竞赛小组？剩余几名学生？4. 一个超市有56个苹果，如果每8个苹果为一袋，可以装成多少袋？剩余几个苹果？。
用1～6的乘法口诀求商
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
分成了4组
8－2－2－2－2＝0
可以分成4组
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
你还有其他分法吗？相互说一说。
8里面有4个2
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2＝
二四得八
4（组）
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充乘法口诀的形式求商。
12 ÷ 3 = 想：三（ ）十二，商是（ ）。10 ÷ 5 = 想：（ ）五一十，商是（ ）。
四
3.
15÷3=5 3÷3=1 6÷3=2 9÷3=312÷3=4
3.
2
4
1
2
6
1
63Biblioteka 4.12÷
4
3
个
5.
16
÷
4
4
个
6.
小结：计算除法时，可以直接利用乘法口诀求商。用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数，再用补充口诀的形式求得除法的商。
谢谢观看
4
二
2
1.
3
3
三
2
2
二
练习
6
3
2
10
2
5
12
4
3
2.
10÷2=5 12÷2=62÷2=1 4÷2=26÷2=3 8÷2=4
3.
16÷4=4 4÷4=1 8÷4=2 12÷4=3
-6的乘法口诀求商
想：
3和几相乘得12？
三（ 四 ）十二，商是（ 4 ）
练习巩固
1、想一想，求出商
6 12÷2=□ 2 12÷6=□
六）十二，商是 想：二（
（六 ）
想： （二 ）六十二，商是（二 ）
2、小小口算我最棒
4×3 12÷2 6× 1 5 ×6 10 ÷5 8 ÷4 12 ÷3 4×5 9 ÷3 （1）比一比，看谁算得又对又快。 （2）说一说，你是根据什么进行口算的？
15÷5=3
18÷6=3
24÷4=6
3、解决问题
有（ ）个苹果，每份有（ 以分给（ ）个小朋友？
）个，可
有（ ）个苹果，平均分成（ ）份，每 份有（ ）个
（2）有12个皮球，每6个装在一个， 每个盒子装几个？
（3）有9块糖，平均分给3个小朋 友，每个小朋友分几块？
根据2-6的乘法口诀 求商的内容。你想说什 么就说什么。
当堂检测：
1、送信
2÷2＝
9 ÷3 ＝
1
2
12÷6 ＝
12÷2＝Leabharlann 8÷4 ＝10÷2＝
3
4
12÷3 ＝
5 ÷1 ＝
12÷4 ＝
4 ÷4 ＝
5
6
3÷3 ＝
5 ÷5 ＝
2、列式计算。 （1）小红有15块糖，平均分给5个小朋 友，每个小朋友分几块？ （2）把18平均分成6份，每份是几？ （3）除数是4，被除数是24，商是多少？
用2—6的乘法口诀求商
1.把下面的口诀填完整。
四 二（ ）得 八
二（五 ）一十
三 （三）得 九 （二）三得六
二 ）六十二 （
三（六）十八
2、视算.
（ 3 ） × 2=6
二年级数学下册试题 - 用2_6的乘法口诀求商 人教版
二年级数学下册第二单元用2~6的乘法口诀求商68题（含答案）人教版一、填空题1．15÷5＝（______），读作：15（______）5等于（______）。
除数是（______），被除数是（______），商是（______）。
2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×4（______）4＋4 18÷3（______）18－3 15÷3（______）5×1 3．每盘5个苹果，3盘一共有（______）个苹果。
15个苹果，平均放在3个盘里，每盘放（______）个。
15个苹果，每5个苹果放一盘，可以放（______）盘。
4．15串平均分成3份，每份（______）串；如果每人分5串，可以分给（______）人。
5．12个，每4个放一盘，可以放（______）盘。
（______）÷（______）＝（______） 6．在括号里填上合适的运算符号。
16（______）44=18（______）612=4（______）28=30（______）56= 15（______）520=24（______）46=4（______）22=3（______）39= 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5（____）205÷ 84÷（____）4 255÷（____）20 25⨯（____）65⨯123÷（____）5 6（____）366÷ 26（____）46⨯ 26+（____）102÷8．加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 除法算式：______________________9．244÷=（______），表示把（______）平均分成（______）份，每份是（______）；也可以表示（______）里面有（______）个4。
人教版数学二年级下册第二单元《用2~6的乘法口诀求商及解决问题》分层作业
一、学习重难点1、学习重点：会有2—6的乘法口诀求商，掌握求商的方法及解决有关平均分的问题。
2、学习难点：理解用乘法口诀求商的算理，掌握解决问题的步骤和方法，理解数量之间的关系。
二、知识梳理1、求商的方法。
（1）用平均分的方法求商，（2）用乘法算式求商，（3）用乘法口诀求商。
虽然求商的方法有多种，但是用乘法口诀求商的方法最简便。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就是几。
除法是乘法的逆运算，根据一句乘法口诀一般可以写出两道乘法算式和两道除法算式，期中乘法算式中的积是除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的乘数。
3、解决“把一个平均分成几份，求每份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”这样的实际问题，都可以用除法计算。
4、解决有关平均分的问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数。
基础过关练一、选择题1．把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
A．6B．3C．122.2用2—6的乘法口诀求商及解决问题（练习）2．12个同学排成2队，其中一队有4个人，另一个队有几个人？正确的算式是（）。
A．12÷2B．12÷4C．12－43．24根胡萝卜，平均分给6只小兔，每只小兔分到几根？列式为（）。
A．4×6＝24（根）B．24÷6＝4（根）C．24＋4＝6（根）4．一根绳子16米，对折后再对折，沿折痕剪开，每段长（）。
A．2米B．4米C．8米5．有36个桃子，___________，每个盘子放几个桃子？横线上应补充的条件是（）。
A．平均放在6个盘子上B．每个盘子放6个C．每个盘子放6个桃子二、填空题6．分一分，填一填。
(1)20块糖，每______块一份，可以分成______份。
列式：______。
(2)18个球，平均放在3个筐里，每个筐里放______个。
列式：______。
7．把30个桃子平均分给6个小朋友，每个小朋友分到这些桃子的()，每个小朋友分到()个桃子。
用2～6的乘法口诀求商3
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。 18÷3＝ 6 28÷4＝ 7 20÷5＝ 4
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乘法口诀： 三六十八
乘法口诀： 四七二十八
乘法口诀： 四五二十
三、巩固口诀求商方法
（二）感受用口诀求商的优势
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
5 × 4 ＝ 20 20 ÷ 5 ＝ 4
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20 ÷ 4 ＝ 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
三、巩固口诀求商方法
（四）提升练习
1. 根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。
一一得一
一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
返回
二、理解乘除法的关系
（三）解决问题
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？ 1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？ 24÷6＝4 求把24平均分成6份，1份是多少。 （四）六二十四 返回
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二、理解乘除法的关系
（四）比较沟通
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1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。 乘 除以4
任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？ 除以6
二、理解乘除法的关系
（三）解决问题
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ 1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？ 4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
7×2＝14
4×8＝32
5×6＝ 30
7×4＝ 28
6×6＝ 36
二、理解乘除法的关系
（一）情境导入，发现信息
《用2~6的乘法口诀求商》教案(含试卷)
《用2~6的乘法口诀求商》教案学习内容：用2~6的乘法口诀求商。
学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。
学习过程：1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。
2．二（）得八二（）一十（）六十二三（）得九（）三得六三（）十二3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。
93＝384＝2123＝4l26＝24、让学生观察练习五的第1题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的。
5、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息，完成填空。
再让学生提出问题，并填写除法算式。
6、第3、5题采用游戏的形式进行。
7、第4、7题采用活动的形式进行练习。
8、第6、9题采用比赛的形式进行练习。
9、让学生打开课本阅读第8题。
四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算。
10、教师提问，学生回答，再填写。
如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此基础上独立做quot;126＝□quot;。
教师巡视，注意对差生的辅导，集体订正。
11、第11题，教师说明题意，并带着学生先做。
做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀。
如果想不起来用哪句口诀，可以看除法算式上面的乘法算式。
教师巡视，集体订正。
订正时，要让学生说是怎样想的。
对于学习比较好的学生，可以让他们直接说口诀，不必再说quot;想几和几相乘得几quot;这一步，以简缩学生的思维。
对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法。
使他们切实掌握用口诀求商的方法。
12、第12题是“平均分”的实际问题。
先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。
13、师生共同总结本练习课的内容。
熟练总结出用乘法口诀求商的方法。
教学反思：小升初数学模拟试卷一、选择题1．m为合数，小明根据短除法分解质因数得到,以下描述正确的有（）个①x=1可能是方程ax+1=2的解②a，b，c中不可能有偶数，也不可能有合数③a，b，c可能都是偶数④如果a是2的倍数，那么a一定是2A．0 B．1 C．2 D．42．一个四位数abcd，a是1-9中的质数，b是1-9中的合数，c是1-9中的偶数，d是1-9中的奇数，则以下说法错误的有（）个①一共可组成320个四位数②其中最大的数是7989③其中最小的数读作“一千四百二十一”④最大的数与最小的数的差是5568⑤这些四位数是5的倍数的可能性为0⑥若b=c，则一定有b=c=4⑦在其中最小的那个四位数中，一定有a=1A．5 B．4 C．3 D．23．“鸡兔同笼”是我国古代名题之一，《孙子算经》是这样记载的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”，你认为结果是（）A．鸡23只兔12只B．鸡12只兔23只C．鸡14只兔21只4．下列图形中，（）不是轴对称图形．A．B．C．D．5．明明今年a岁，东东今年a+4岁，再过x年，他们相差（）岁．A．a B．4 C．x6．一张长10cm、宽8cm的纸，如果在它的四个角上各剪去一个边长为2cm的正方形，那么剩下纸片的周长与原来长方形的周长相比，( )。
人教版小学二年级数学用2至6乘法口诀求商(含答案)4
人教版小学二年级数学用2至6乘法口诀求商（含答案)4 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．不用口诀“四五二十”计算的是算式( )。
A．5×4 B．4+5 C．20÷52．算式( )的商是6。
A．6÷6 B．6×1 C．36÷63．商是6的算式是()。
A．2×3 B．1＋5 C．36÷64．把18平均分成3份，每份是6，算式是()。
A．3×6＝18 B．18÷6＝3 C．18÷3＝65．29÷5=5……（）A．1 B．2 C．3 D．46．27÷5=5……（）A．1 B．2 C．3 D．4二、填空题7．15÷3=5可以表示把15名同学平均分成3组，每组（_______）人，也可以表示15名同学，每（______）人一组，可以分成（______）组。
8．20只蝴蝶可以分成（_________）个5，列式_______________________9．有（____）个○，平均分成（____）份，每份有（____）个。
10．有（____）个△，每（____）个分一份，可以分成（____）份。
11．根据乘法口诀“四六二十四”可以写出四道算式，分别是（______）、（______）、（______）、（______）。
12．根据下图可以写出乘法算式是（_______），除法算式是（_________）或（__________），都可以应用（________）这句乘法口决来进行计算。
13．把30平均分成5份，每份是______。
14．把4m长的铁丝平均分成2段，每段长_____m．15．24个苹果平均分给5个小朋友,每人分得（____）个,还剩（____）个。
算式:______。
16．两间大小相同的房子可以住8只，现在有16只，需要（________）间房子。
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6的乘法口诀求商测试题
一、口算123＝
93＝
217＝
63＝
164＝
124＝
205＝
91＝
186＝
11＝
153＝
84＝
二、填空
1、405=8，被除数是（），除数是（），商是（）。
2、有15个●，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。
3、183＝（），读作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示18里面有（）个（）。
4、□□=□ □□=□
5、先补全口诀，再根据口诀写出1 道乘法和2道除法算式。
四七（）（）八得八四（）三二乘法：
除法：
除法：
6、217＝（
）想：(
)七二一，商是(
)、244＝（
）想：四(
)二四，商是(
)、三、在（
）里填上“+”“-” “”或“”。
12○6=224○6=430○5=61○3=35○5=2524○6=309○3=618○3=6
四、在括号里填上适当的数。
（）6=489（）=1865+（）=8865－（）=1524（）=4 （）3=43（）=2720（）=5 （）4=8
五、选择
1、405＝8，读作( )。
A 、40除以5等于8
B、40除以8等于5
C、40除5等于8
2、205=4表示( )。
A、把20分成5份，求每份是多少?
B、把20平均分成5份，求每份是多少?
C、20里面有5个4。
3、下列算式中，商最大的算式是( )。
A、243
B、426
C、364
D、246
4、20里面有几个5？可以列式为（）。
A、45=20
B、204=5
C、205=4
5、下面口诀中，只能写出一个除法算式的是（）。
A、四五二
B、一五得五
C、五五二五六、列式计算（1）被除数是30，除数是6，（2）把40平均分成8份，每份是商是多少？
多少？（3）35里面有几个5？
（4）除数是6，被除数是48，商是几？七、看图写出二道乘法和二道除法算式。
1、□□=□ □□=□□□=□ □□=□八、写出6道商是7的除法算式。
（）（）=7 （）（）=7 （）（）=7 九、解决问题
1、把24根竹笋平均分给8只熊猫，每只熊有几根？
2、每张桌子可坐8个人，56个人可以坐满几张桌子？
3、10枝花放进2个瓶子里，一瓶4枝，另一瓶几枝？。