战胜沙尘暴

活动名称：战胜沙尘暴

活动背景：

在上一次开展的《树真好》活动中，在请孩子们说说树的作用中，王文琪说到了“树可以挡住沙尘暴的。”接着，有的孩子对沙尘暴产生了兴趣，一一都谈论起来。于是，我就利用讨论、故事等形式引导孩子们知道沙尘暴的成因及对环境的污染，并了解植物对战胜沙尘暴的作用，知道要爱护植物。

活动目标：

1、知道沙尘暴的成因及对环境的污染。

2、了解植物对战胜沙尘暴的作用，知道要爱护植物。

活动准备：收集“沙尘暴”天气给人们造成的危害图片供幼儿了解。

教学重点：

沙尘暴是当下一个比较热门的话题，环境污染是每个人应该要注意的。

教学难点：

孩子们能了解沙尘暴的起因。

活动提示：

一、讨论了解

（价值分析：通过看录像、讨论等方式等了解“沙尘暴”对环境的污染。）

1、提问：“沙尘暴”天气是怎样的？（播放视频）（风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。）

2、讨论：“沙尘暴”给人们带来的危害。（播放视频）

小结：使沙尘暴使城市沙化、造成交通事故、形成酸雨、对人的身体不好、土地干裂、沙漠扩大，覆盖草原等，使人们的生存环境越来越恶化。

二、听听说说

（价值分析：了解“沙尘暴”形成的原因。）

思考：沙子从哪儿来？了解“沙尘暴”形成的原因。

（1）提问：平时空气中并没有这么多沙子，这些沙子是从哪儿来的呢？（幼儿讨论）

（2）我们来听一听小沙子是怎么说的吧？（听录音）

故事：《大树和沙子的对话》附后

（3）再提问：沙子是从哪儿来的？（三个主要来源——工地、内蒙古大草原、沙漠）

（4）它们怎么会飞到这儿来的呢？（播放图片）（老鼠等动物的破坏、放牧过多的牛羊、人们随便开垦等）

小结：原来形成沙尘暴的原因有这么多，所以我们要呼吁大家都要来保护环境，使我们生活的地球更适合人类居住。

三、战胜沙尘暴

（价值分析：了解植物对战胜沙尘暴的作用，知道要爱护植物。）

1、那我们怎么样来战胜沙尘暴呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出多植树，保护绿色植树。）

2、看看科学家们想了哪些办法？（播放图片）（大面积播撒种子、封山育林、退耕还草等）

3、大家一起来种树。

（1）幼儿用粗水笔在浅绿色纸上画出不同大小形状的树木，在树与树之间不断进行添加，画出更多的树，用细水笔添画树叶和树干上的花纹。

（2）连成一排排的“防沙林”。想象沙尘暴无法穿过树林，只能灰溜溜地溜走了。

附：故事：《大树和沙子的对话》

院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从工地上的沙土中来的。”树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说：“我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。”

风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说：“小朋友，快来救救我吧！”