全国教学大赛一等奖《春酒》教学设计

春酒》教学设计

一、导入：自古以来，我们中国人就与酒结下了不解之缘。对于台湾著名作家琦君来说，令她念念不忘的就是童年那一杯充满家乡味儿的春酒。今天这节课，老师和同学们一起去品味台湾作家琦君的家乡一一浙江温州，那杯浓浓的春酒。

二、整体感知，为"春酒"取名。

1、请同学们把课文自由地朗读一遍，然后给春酒取一个合适的名字。（生自由读课文）

2、哪位同学给"春酒"取一个名字

•可以把"春酒"取名为"乡情酒"（因为作者在家里过年的时候，那幅画面是十分温馨的，而长大之后，她十分思念当初那种乡情，所以我认为可以用" 乡情酒"。）

•可以把"春酒"取名为"思乡酒"（因为我觉得这杯酒包含着作者对家乡浓浓的思念，我觉得在这里，作者是借思念春酒表达对家乡的思念。）

•可以把这杯酒取名为暖心酒。（因为我觉得作者每次回想到这杯酒香的时候，眼前都是非常美丽的画面和很美好的场景，仿佛又回到了那美好的回忆。

•可以把这杯酒取名为"快乐酒" 。（每当作者想到这杯酒的时候，就想到自己的童年的快乐、美好。）

3、大家发现了没有，刚才这几位同学所取的酒名，其实都是围绕着一个共同的情感基调，无论是思乡回想起的那份快乐也好，那份浓浓的情感也好，这种情感的基调就是作者对故乡的那份什么呀（思念）

4、所以这是一杯思乡酒。（板书：思乡酒）

5、那么在这杯思乡酒里面，包含着作者哪些美好的回忆呢

（童年喝春酒的快乐。和家乡的人一起喝会酒时的喜悦。和乡邻们喝会酒的那种满足感。喝八宝酒时的愉悦。对母亲的爱，对母亲的思念。）

6、我们看一下，刚才同学们讲述中其实这一杯思乡酒，这种充满美好的回忆，都是同我的童年、母亲和乡邻们连在一起的。（板书：童年母亲乡邻）。

三、赏读细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。

1、在这些回忆中，你对哪一部分的回忆印象特别深刻（童年的时候。作者对她母亲的

怀念。作者和乡邻们一起喝会酒的那种感情。）

2、你觉得文章当中，尤其是写童年生活的哪一个细节让你感觉特别有趣，特别有意思生：第三段的最后一句，"抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢"它写出了小花猫喝完春酒以后的神态、动作，一个" 舔"字，说明春酒非常

的甜，让小花猫不停地舔嘴巴。作者把小花猫比喻成一个" 酒仙" ，感觉出来非常的有意思。

"呼呼"这个词语非常有意思。因为它写出小花猫非常憨厚可爱的样子。

生："我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。" 我觉得这里写的很有趣，它说明我童年时代是很调皮的，贪吃贪玩的。（作者说"跟蜜蜂"似的。我觉得这个比喻不好。如果我把它改为"肚子吃的鼓鼓的，跟皮球、跟

企鹅不是更能突出这个"鼓"更可爱吗）

生：我觉得用蜜蜂很恰当，因为采蜜通过努力才会有收获，这里通过比喻写出了她喝春酒回来有收获的样子，所以她很满足当时的情景，觉得自己像蜜蜂一样。

3、在揣摩这些细节的过程中，我们体会到了就是这样一种纯真。童年时的我因为有了春酒而感到那样的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒（母亲）

4、如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节为什么

5、知道特写镜头怎么拍吗拍人物的特写镜头要拍人物的脸、面部表情、人物的动作、语言，特写镜头就是将它们－－放大。

生：我最想拍的是这个镜头，" 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的" 因为这个镜头写出了母亲非常的高兴，虽然她没有喝酒，但是她的神态像喝了酒。

（师：如果你想拍这个镜头的话，你最关注母亲脸上的哪一种神态她的两颊红红的。）

6、两颊红红的。这写出了母亲内心怎样（内心十分高兴。）

7、其他同学，你还会去关注母亲脸上的哪种神态（关注母亲脸上的得意。）

8、怎么得意（因为大家都喝了母亲酿制的八宝酒。）

9、其他同学还有不同的角度吗（我是从" 补气、健脾、明目的哟" 可以看出母亲对她的八宝酒很有信心，而且对酒的药用价值很认同。）

10、母亲酿的八宝酒有这么多的作用。这说明了什么（说明母亲很能干。体现出母亲的好客和热情。）这是一位热情好客的母亲。

11、"不仅是酒，母亲终年勤勤快快，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。" 说明母亲很无私，总是把最好的奉献给别人。这是一位无私奉献的母亲。

12、"但是你呀，只能舔一指甲缝" ，说明母亲对我很关心，这是一位慈爱温柔的母亲。

13、通过几个细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种勤劳、善良、温柔、慈爱、质朴、贤淑，这正是我们人类情感中最美好的母性。

14、母亲如此，我的乡邻们呢文章最主要写了哪几个乡邻（花匠阿彪叔）

15、怎样写阿彪叔的（他" 巴结地把煤气灯点燃了。"）

16、"巴结" 在这里是什么意思（人做事勤快。）

17、阿彪叔也是一个勤劳的，热心的人。

18、我怀念的紧紧就是阿彪叔这一个人吗（我怀念故乡阿彪叔那样勤劳的、善良的乡亲们。）

19、邻里之间是那样的和谐、淳朴。所以从阿彪叔和乡邻们身上让我们感受到了什么是淳朴的乡情。

五、到此为止，你觉得作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗你在春酒中品尝出哪些滋味再读

课文，用”在春酒里，我品尝到了……”的句式来交流自己的感受，要有依据。（点拨：从文中找出具体的语句，并抓住关键字词品析）

在春酒里，我品尝出了我的童年乐趣。我找的句子是"母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去.................... 原来我的小花猫也是个醉仙呢！”

在春酒里，我品尝出了乡邻的和睦融洽（或"热情好客"）。…… 在春酒里，我品尝出了母亲的善良好客（或"乐善好施"）。…… 在春酒里，我品尝出了阿标叔的淳朴善良。…… 在春酒里，我品尝出了节日的热闹喜庆。……

六、关注结尾，感受作者的美丽乡愁

1、其实，令作者念念不忘的是什么味儿（家乡味儿。）

2、春酒，这是一杯道地的家乡味儿的春酒。作者还能品尝到这道地家乡味的春酒吗（不能，因为她已经是”独在异乡为异客” 了。）

3、作者介绍：琦君1917年生于温州。她12岁来到杭州，1949年去了台湾，后定居美

国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡一一温州。她在乡书中深情

地说"来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。"2006