化学真奇妙教案

如：水结冰，瓷碗破碎，花布做成衣服等。
（2）特征：没有新物质的生成，
练一练：
区别以下各组变化中的化学变化和物理变化。
（1）铁生锈和铁受热熔化 （2）咬碎食物和消化食物 （3）火柴折断和火柴点燃
（4）蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧
专题3 物质的构成
物质都是由极其微小的粒子（分子、原子、离子）构成的。
例如水是由水分子构成的，在一滴水中约含有1021个水分子，每个水分子都是由一个氧原子（O）和两个氢原子（H）紧密结合在一起形成的，而且水分子中的H和O按一定的角度排成特定的空间形状。
知识典例：
我国古代发明中与化学无关的是（ ）
A、造纸 B、指南针 C、火药 D、烧瓷器
知识小结：本节课你学到了什么？
1、什么是物理变化、化学变化？
2、化学变化伴随的现象有哪些？
3、如何区别物理变化与化学变化？
4、微粒的性质?
你还学到了什么？
实验4 知识拓展：沉淀是指液体中出现固体物质。
以上四个实验都不属于物理变化。
2、化学变化
（1）定义：，也叫做化学反应，参加化学反应的物质叫做反应物，反应生成的物质叫做生成物，如木材燃烧、铁钉生锈、食物腐烂等。
（2）特征：有新物质的生成，
（3）现象：物质发生化学变化时，会伴随产生、 、 、、
等现象，化学变化还会伴随
（1)农业需要化学工业制造的化肥农药，（2）制造业需要化学合成纤维，（3）建筑业需要化学工业制造的建筑材料、装饰材料，（4）交通工具需要化学工业提供材料和燃料，（5）防治疾病个保护环境需要化学工业提供的药品和方法，（6）国防建设需要化学工业提供的钢铁。炸药和特殊材料。
专题二：物质的变化
1、物理变化
（1）定义：，
知识典例：
下列对水分子构成的描述正确的是（ ）
A、一个水分子由两个氢和一个氧组成
（3）现象：物质的形状或状态发生改变。
知识拓展：在物理学中物质有三种状态形式：固态、液态、气态。例如：冰、液态水、水蒸气是水的三种状态，它们之间的转换属于物理变化。
化学是一门以实验为基础的的学科
实验1 知识拓展：烟指固体小颗粒，雾指小液滴。
学科
化学
课题
化学真奇妙
课型
新授
主备
来自百度文库马宁
日期
7、23
一版：单：前20号元素名称，双：前20号元素符号
那么该如何判断是物理变化还是化学变化呢？
最根本的方法是看变化前后有没有新物质的生成。因为物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质的生成。有时还可以依靠化学变化的现象来判断，但是不能绝对依靠，例如电灯发光因为无新物质的生成所以属于物理变化。
化学上分别用H、O和H2O表示氢原子、氧原子和水分子。
氢原子和氧原子不仅能相互结合形成水分子，还能两两自相结合形成氢分子（H2）和氧分子（O2），大量的氢分子聚集成氢气（H2），大量的氧分子聚集成氧气（O2）。
知识延伸：
微粒的特性：1、微粒的质量和体积都很小，2、微粒之间有间隔，3、微粒之间存在相互作用力，4、微粒总是在不停的做无规则运动。
变化，化学变化中常常伴随着物理变化。
B、一个水分子由一个氢原子和一个氧原子构成 C、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D、水分子是能看见的
专题4 化学研究的内容是什么？
化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。继而根据这些规律来改变和创造物质，化学能知道我们更好地认识、改造和应用物质。
3、锻炼学生的小组合作、自主学习能力。
专题一：化学改变了世界
前言：汽车轮胎、众多药物、各种塑料、包括你的书包和轮滑装备……都是以为材料，通过生产出来的。
1、知识拓展：天然材料和人造材料
天然材料：自然界中本来就存在的物质，如木材、石料等，人造材料：需要化学变化制得的物质，如玻璃、塑料、人造纤维等。
2、社会发展和化学
知识典例：
古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A、野火烧不尽，春风吹又生。 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C、只要功夫深铁杵磨成针。D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
学习目标：1、让学生了解化学在生活中的广泛应用，树立化学有益于人类的观念；
2、掌握化学变化和物理变化的判断方法；