人教版高一历史必修一课件：第27课

11
• ②1991年底，俄罗斯等________个苏联加盟共和国宣布成 立独立国家联合体。 两极
• (2)影响：苏联不复存在，________格局瓦解。
• 二、和平与动荡并存 • 1．世界形势总体特点：缓和与紧张、和平与动荡并存。 • 2．动荡的原因 • (1)东西方力量对比的失衡，导致国际关系中出现一系列新
学习目标诠解
学习目标
学法指导
【重点难点】
1．了解苏联 解体后两极格 局瓦解和多极 化趋势加强的 史实
1．重点：东欧剧变、苏联解体的史实；两 极格局瓦解的原因；“冷战”结束后的世 界形势
2．难点：“冷战”结束后，世界政治格局 的新变化；当今世界格局的特点及认识
2．认识多极 【学法导引】 化趋势对世界 1．从经济和外交两个方面理解东欧剧变和
中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 • (3)长期过渡：多极化的形成是一个漫长、曲折、复杂的过
程。
• 2．影响 • (1)有利于促进世界的和平与稳定，推进世界多极化的发展。 • (2)有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，有利于推动建
立公正合理的国际政治、经济新秩序。
• (3)多极化趋势给发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。
…………①
• (2)典型
1989
联邦德国
• ①波兰剧变：____________年，成为第一个发生剧变的东
欧国家。
• ②两德统一：1990年，民主德国并入____________，两德 统一。
• 3．苏联解体
• (1)过程
• ①1990年，苏共中央放弃党在国家中的领导地多位党，制 实行
__________。
• ②『阐释』 国际上一些组织和个人为了达到某种政治目 的，在社会上进行暴力活动，被称为国际恐怖主义。20世 纪90年代以来，恐怖主义日趋猖獗，构成了对世界和平安 定的重大威胁。2001年，联合国安理会先后通过决议和宣 言，谴责一切恐怖主义活动，呼吁所有国家共同打击恐怖
主义。
• ③『思考』 “当前我们处于一种奇特的混合格局，即一 个超级大国与若干大国并存的‘单极＋多极’的世界格局 中。” • ——亨廷顿《孤独的超级大国》
• 3．特点：呈现出“一超多强”的局面，__________趋势
进一步发展。
…………③
• ①『思考』
• 仔细观察图片，你知道这件事有何标志性的意义吗？ • [答案] 提示：1989年，柏林墙的拆除是东西方“冷战”
终结的开始，也是东西柏林和东西德统一的标志。它不仅 象征东西方军事对抗壁垒的瓦解，也意味着“冷战”时代
• 2．表现
• (1)欧盟：1993年，成立欧洲联盟，实力不断增强，国际地
位不断提高。
常任理事国
• (2)日本：极力争苏取联联合国安理会______________席位。
• (3)俄罗斯：取代________在联合国的地位，拥有与美国相 匹敌的军事力量，国内经济不断好转，国际地位有了很大 改善。
• (4)中国：推动建立公正合理的国际多极政化治经济新秩序，反对 霸权主义，维护世界和平。
• 『点拨』 苏联解体的经验教训 • (1)社会主义建设必须实事求是，从本国国情出发。 • (2)以经济建设为中心，不断提高综合国力。 • (3)不断深化改革，坚持党的领导和社会主义方向。 • (4)加强社会主义民主和法制建设。
• 『辨析』 世界格局和世界局势是两个不同的概念。世界 各种政治力量对比趋于平衡、势均力敌，就会形成一种新 的世界格局；而世界局势则是一种政治形势，国际间的任 何事件都可能导致世界局势的变化，但不一定会导致世界 格局的变化。
矛盾和新冲突。
• (土2)等一矛美些国盾地相区继和爆国发家。内部长期压抑的民族、种族、宗教、领
• (3)________试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。 • (4)国际恐怖主义也呈现泛滥趋势，对世界和平与地区安全
造成严重威胁。
• 3．动荡的表现 • (1)地区冲突：1999年，美以国 ________为首的北约对南联盟发
动狂轰滥炸。
• (2)恐怖主义：2001年，美国“9·11”事件爆发。此后，世
界各源自文库都加强了反恐斗争。
…………②
• 三、多极化趋势的加强
• 1．原因
• (1)“冷战”结束后，世界格单局极发生重大变化。 • (2)美国极力构筑以自多极己化为主导的________世界。 • (3)其他国家主张推进__________进程。
• 材料揭示了当今世界格局怎样的特点？
• [答案] 提示：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成， 暂时处于“一超多强”的局面。
课堂探究研析
•主题一 当今世界的多极化趋势
• 1．特点 • (1)和平过渡：它不是通过世界大战而是经过长期“冷战”
较量引起的。 • (2)竞争过渡：美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量
第八单元
当今世界政治格局的多极化趋势
第二十七课 世纪之交的世界格局
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标训练
6
课时作业
新课情境导入
1991 年 8 月 19 日，苏联副总统亚纳耶夫突 然发布命令成立苏联“国家紧急状态委员会”， 由他本人即日起履行总统职务。苏联国家紧急状 态委员会发表的《告苏联人民书》中说，戈尔巴 乔夫倡导的改革政策已经“走入死胡同”，呼吁 苏联公民支持该委员会使国家摆脱危机的努力。 然而，这次在悬崖边上挽救苏联的尝试，仅仅三天就宣告失败，这就是“八一 九”事件。“八一九事件”的悲剧性在于：它以维护苏联为初衷，但却成了加速 苏联瓦解的催化剂。转眼间，苏联解体已有二十余年，苏联的解体是否就意味 着社会主义的失败？这一事件又对世界形势产生了怎样的影响呢？现在，我们 就一起进入本课的学习来解开这些疑惑吧！
课前自主学习
• 一、东欧剧变和苏联解体
• 1．戈尔巴乔夫改革
• (1)经济改革：1985年，戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记， 开始进行经济改革，但无法打开局面。
• (2)政治改革：1988年，他转而进行政治改革，提出“人道 的民主的社会主义”，提倡“民主化”和“公开性”，使 苏联改革走进误区。
• 2．东欧剧变 • (1)实质：执政党丧失政社权会，制_度___________发生根本性变化。