小学3年级体育课教案“篮球行进间运球”

“篮球行进间运球”教学设计说明

一、指导思想：

本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律为理论依据，以学生的能力发展为中心，在教师的启发引导下，通过学生自主学练、体验比较、协商共议、探究释疑的教学过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动机械的模仿到主动、善思、会学的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能方法的转化，努力达成本课的教学目标。

三、教学特点：

1、充分体现兴趣是最好的老师的理念，改变以往机械传授运动技术的做法，在由浅入深、层层递进的每一个教学环节中，教师通过启发引导、设疑提问，给学生一把开启智慧和发展能力的钥匙，培养学生在每一步的学练中都要认真思考、积极体验、比较鉴别的习惯。

2、在整个教学过程中，采用师生互动。教师通过语言引导、动作示范、设疑点拔、归纳评价和学生积极思维、探索实践、分析比较、解疑释疑、交流展示等师生双边活动，使学生的个性得以展示，心理得到满足，知识、能力得到发展，团队意识得到加强。

四、教学组织：

1、在趣味游戏中，利用篮球进行“巷子赶猪”的游戏，在教师引导下，激发学生的学习兴趣。

2、在主教材“篮球行进间运球”的教学中，通过教师启发引导、讲解示范、设疑提问、原理展示、归纳总结和学生体验尝试、分析对比、展示交流等师生互动过程，让学生多一些思维、多一分体验、多一些合作，通过比较，探讨，使学生明白知识原理，掌握正确的行进间运球方法，同时体验到成功进步带来的乐趣。

3、身心调整阶段，在美妙动听的民乐声中，学生模仿教师练习“太极球”进行爱国主义教育弘扬民族精神，从而达到调节身心的目的。

“篮球行进间运球”教学课时计划

水平二：三年级

教学目标：

1、初步学会篮球行进间运球技术，并能快速运球20米。

2、通过行进间运球发展位移速度和灵敏性。