小学四年级下册综合实践活动集体备课教案(已审核)
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案第一章：家庭生活篇1.1 主题：我是家庭小帮手教学目标：1. 让学生了解家庭成员的职责，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生学会基本的家居生活技能。
教学内容：1. 讨论家庭成员的职责，如父母、兄弟姐妹等。
2. 学习简单的家居生活技能，如洗碗、扫地、整理床铺等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭成员的职责。
2. 观看家居生活技能的视频，并进行实践操作。
1.2 主题：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生学会保护自己和家人的安全意识。
教学内容：1. 讨论家庭安全的重要性，如防火、防盗、防溺水等。
2. 学习家庭安全知识，如如何正确使用电器、如何预防火灾等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭安全的重要性。
2. 观看家庭安全知识的视频，并进行实践操作。
1.3 主题：家庭和谐相处教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生学会与家人沟通、相处的能力。
教学内容：1. 讨论家庭和谐的重要性，如尊重、理解、包容等。
2. 学习与家人沟通的技巧，如倾听、表达、妥协等。
教学活动：1. 让学生举例说明家庭和谐的重要性。
2. 进行角色扮演，模拟与家人沟通的场景。
1.4 主题：节约用水用电教学目标：1. 让学生了解节约用水用电的重要性。
2. 培养学生养成节约用水用电的好习惯。
教学内容：1. 讨论节约用水用电的重要性，如保护环境、节约资源等。
2. 学习节约用水用电的方法，如关闭不必要的用水用电设备等。
教学活动：1. 让学生举例说明节约用水用电的重要性。
2. 观看节约用水用电的宣传片，并进行实践操作。
1.5 主题：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 讨论保护视力的重要性，如预防近视、保护眼睛健康等。
2. 学习保护视力的方法，如正确的阅读姿势、定期检查视力等。
教学活动：1. 让学生举例说明保护视力的重要性。
2. 进行视力检查，并学习保护视力的方法。
四下《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案一、活动主题：走进自然，感受春天1.活动目标：（1）让学生亲近大自然，感受春天的美丽。
（2）培养学生的观察力、想象力及团队合作精神。
（3）提高学生对自然环境的保护意识。
2.活动准备：（1）教师提前准备活动场地，确保安全。
（2）学生准备观察记录本、画笔等。
3.活动过程：（1）教师引导学生观察周围的植物、动物，让学生描述自己所看到的春天的变化。
（2）学生分组进行自然探索，用画笔记录下春天的美景。
（3）教师组织学生分享自己的观察成果，引导学生发现春天的特点。
二、活动主题：环保总动员1.活动目标：（1）培养学生关爱环境、保护地球的意识。
（2）提高学生的动手动脑能力。
（3）增强学生的团队协作精神。
2.活动准备：（1）教师准备环保活动材料。
（2）学生提前了解环保知识。
3.活动过程：（1）教师引导学生讨论环保的重要性，让学生分享自己的环保建议。
（2）学生分组进行环保创意制作，如环保宣传海报、环保小发明等。
（3）教师组织学生展示自己的作品，共同评选出最佳环保创意。
三、活动主题：传统节日我知道1.活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
（2）培养学生对传统节日的热爱之情。
（3）提高学生的口语表达能力。
2.活动准备：（1）教师提前了解各个节日的习俗，准备相关资料。
（2）学生提前调查自己喜欢的传统节日，准备分享。
3.活动过程：（1）教师介绍传统节日的起源和习俗，让学生感受传统文化的魅力。
（2）学生分组分享自己喜欢的传统节日，介绍节日的特色活动。
（3）教师组织学生讨论如何传承和弘扬传统文化。
四、活动主题：健康生活我践行1.活动目标：（1）让学生了解健康生活方式，提高生活质量。
（3）增强学生的团队协作能力。
2.活动准备：（1）教师提前准备健康生活资料。
（2）学生提前了解自己的生活习惯，准备分享。
3.活动过程：（1）教师引导学生讨论健康生活的重要性，让学生分享自己的健康生活经验。
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
四年级(下)综合实践活动课教案
四年级(下)综合实践活动课教案一、活动主题：春天来了二、活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3. 提高学生对大自然的热爱，增强环保意识。
三、活动准备：1. 收集有关春天的图片、诗歌、故事等资料。
2. 准备春天的实物，如花朵、小草等。
3. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
四、活动过程：1. 导入：教师展示春天的图片，引导学生说出春天的特点。
2. 小组讨论：学生分小组讨论春天的变化，如天气、植物、动物等。
3. 分享成果：每个小组选代表分享讨论成果。
4. 观察春天：学生走出教室，观察校园里的春天景象，记录下来。
5. 创作春天：学生根据观察到的春天景象，进行绘画或手工制作。
6. 展示作品：学生将作品展示在教室里，大家互相欣赏、交流。
五、活动评价：1. 学生对春天的了解和表达能力。
2. 学生合作、分享和观察的能力。
3. 学生创作春天的作品质量。
六、活动主题：我们的社区六、活动目标：1. 让学生了解自己所在社区的基本情况，包括地理位置、历史文化、公共设施等。
2. 培养学生热爱社区、关心社区的情感。
3. 提高学生合作调查、访问、表达的能力。
七、活动准备：1. 收集有关社区的资料，如图片、地图、报道等。
2. 准备调查表、采访提纲等工具。
3. 准备展示用的海报纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
七、活动过程：1. 导入：教师展示社区的图片，引导学生关注社区。
2. 小组讨论：学生分小组讨论自己所在社区的特点。
3. 调查访问：每个小组制定调查表或采访提纲，进行社区调查或访问。
4. 分享成果：每个小组选代表分享调查或访问成果。
5. 制作海报：学生根据调查或访问结果，制作社区海报。
6. 展示成果：学生将海报展示在教室内，大家互相欣赏、交流。
八、活动评价：1. 学生对社区的了解程度。
2. 学生在调查、访问、制作海报过程中的表现。
3. 学生合作、分享、表达能力。
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用科学的方法进行探究。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：了解校园布局2. 活动二：调查校园环境3. 活动三：设计校园景观第二单元：家乡的变化1. 活动一：了解家乡的历史2. 活动二：调查家乡的变化3. 活动三：描绘家乡的未来三、教学重点与难点重点：引导学生参与实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。
难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及运用科学的方法进行探究。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，并寻找解决问题的方法。
2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，共同完成任务。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际情况，提高自己的认识水平。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。
2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、设计方案等。
3. 综合性评价：从学生的知识掌握、能力提高、情感态度等方面进行全面评价。
六、教学安排第一单元：我们的校园（2课时）1. 活动一：了解校园布局（1课时）2. 活动二：调查校园环境（1课时）3. 活动三：设计校园景观（2课时）第二单元：家乡的变化（3课时）1. 活动一：了解家乡的历史（1课时）2. 活动二：调查家乡的变化（1课时）3. 活动三：描绘家乡的未来（1课时）七、教学资源1. 校园平面图、家乡照片等图片资料。
2. 调查表、设计图纸等实践活动工具。
3. 相关历史、地理、环境等知识资料。
八、教学步骤1. 引入新课：通过展示校园图片，引导学生关注校园环境，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解活动目的和方法，示范调查校园环境的过程。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案第一章：走进自然1.1 活动主题：发现春天的美丽1.2 活动目标：1.2.1 学会观察春天的自然景色1.2.2 提高学生的环保意识1.3 活动内容：1.3.1 组织学生去公园或郊外观察春天的景色1.3.2 学生分组进行自然风光摄影比赛1.3.3 分享观察心得和摄影作品1.4 教学方法：观察、实践、分享第二章：探索科学2.1 活动主题：小小科学家2.2 活动目标：2.2.1 培养学生的科学探索精神2.2.2 提高学生的实验操作能力2.3 活动内容：2.3.1 安排简单的科学实验，如制作火山爆发模型2.3.2 学生分组进行实验，并记录实验过程和结果2.3.3 学生汇报实验成果，分享实验心得2.4 教学方法：实践、探索、分享第三章：关爱他人3.1 活动主题：学会感恩3.2 活动目标：3.2.1 培养学生关爱他人、感恩他人的意识3.2.2 提高学生的表达能力3.3 活动内容：3.3.1 学生准备感谢信，写给对自己有帮助的人3.3.2 学生向写给的人表达感谢之情3.3.3 分享感谢心得，交流感恩感悟3.4 教学方法：实践、表达、分享第四章：文化传承4.1 活动主题：走进传统文化4.2 活动目标：4.2.1 增强学生对中国传统文化的了解4.2.2 培养学生传承中华优秀传统文化的意识4.3 活动内容：4.3.1 安排学生学习中国传统节日、习俗等知识4.3.2 学生分组进行传统文化实践活动，如剪纸、书法等4.3.3 展示活动成果，分享学习心得4.4 教学方法：学习、实践、分享第五章：环保行动5.1 活动主题：绿色行动，从我做起5.2 活动目标：5.2.1 提高学生的环保意识5.2.2 培养学生的环保行为习惯5.3 活动内容：5.3.1 组织学生进行垃圾分类、植树造林等环保活动5.3.2 学生记录环保行动的过程和收获5.3.3 分享环保心得，讨论如何在生活中践行环保5.4 教学方法：实践、记录、分享第六章：艺术鉴赏6.1 活动主题：欣赏之美6.2 活动目标：6.2.1 培养学生对艺术的鉴赏能力6.2.2 提高学生的审美情趣6.3 活动内容：6.3.1 组织学生参观美术馆或艺术展览6.3.2 学生分组进行艺术作品鉴赏，记录下自己的感受6.3.3 学生分享艺术作品鉴赏的心得体会6.4 教学方法：参观、鉴赏、分享第七章：体育锻炼7.1 活动主题：健康活力7.2 活动目标：7.2.1 增强学生的体质健康7.2.2 培养学生积极参与体育锻炼的习惯7.3 活动内容：7.3.1 安排多样化的体育活动，如篮球、足球、羽毛球等7.3.2 学生分组进行体育比赛，锻炼身体的培养团队精神7.3.3 学生交流体育锻炼的体验和收获7.4 教学方法：实践、锻炼、分享第八章：生活技能8.1 活动主题：生活小能手8.2 活动目标：8.2.1 培养学生独立生活的能力8.2.2 提高学生的生活技能8.3 活动内容：8.3.1 开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、整理房间等8.3.2 学生实际操作，完成指定的生活技能任务8.3.3 学生讨论生活技能在实际生活中的应用和重要性8.4 教学方法：实践、操作、讨论第九章：社会实践9.1 活动主题：服务社会，贡献爱心9.2 活动目标：9.2.1 培养学生社会责任感和服务意识9.2.2 提高学生的社会实践能力9.3 活动内容：9.3.1 组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、环境清洁等9.3.2 学生记录社会服务的经历和感受9.3.3 学生分享社会服务的经验和收获9.4 教学方法：实践、服务、分享第十章：总结与反思10.1 活动主题：综合实践活动的回顾与展望10.2 活动目标：10.2.1 总结学生在综合实践活动中的成长和收获10.2.2 培养学生自我反思和目标设定的能力10.3 活动内容：10.3.1 学生个人或小组形式进行活动总结，制作展示板或报告10.3.2 举办成果展示会，学生向教师和同学展示自己的总结成果10.3.3 教师点评，学生相互交流，共同成长10.4 教学方法：总结、展示、交流重点和难点解析重点环节1：活动目标的制定在教案中，活动目标的制定是非常关键的，它直接决定了活动的方向和学生的学习成果。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案一、教学目标：1. 让学生通过综合实践活动，提高自己的实践能力和团队合作精神。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 提升学生的综合素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 活动策划：学习如何策划一个成功的活动，包括确定活动目标、制定活动计划、预算和资源分配等。
2. 团队合作：学习如何在团队中有效沟通、协调和合作，以及如何解决团队中的冲突。
3. 创新思维：学习如何激发创新思维，包括头脑风暴、思维导图等技巧。
4. 问题解决：学习如何分析问题、制定解决方案并实施解决方案。
5. 活动总结：对活动的过程和结果进行总结和反思，学习如何从活动中吸取经验和教训。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解活动策划、团队合作、创新思维、问题解决等理论知识。
2. 实践法：让学生通过参与实际活动，亲身体验和实践所学知识。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，促进学生之间的交流和合作。
4. 反思法：让学生对实践活动进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。
四、教学评估：1. 过程评估：观察学生在实践活动中的表现，包括团队合作、问题解决等能力。
2. 成果评估：评估学生活动的成果，包括活动策划、实施和总结等方面。
3. 自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己在实践活动中的表现和收获。
五、教学资源：1. 教材：四级下册《综合实践活动》教材。
2. 活动材料：如卡片、贴纸、彩笔等。
3. 多媒体设备：如投影仪、电脑等。
4. 网络资源：如相关网站、视频等。
六、教学安排：1. 第一周：活动策划，学习如何策划一个成功的活动。
2. 第二周：团队合作，学习如何在团队中有效沟通、协调和合作。
3. 第三周：创新思维，学习如何激发创新思维和运用头脑风暴、思维导图等技巧。
4. 第四周：问题解决，学习如何分析问题、制定解决方案并实施解决方案。
5. 第五周：活动总结，对活动的过程和结果进行总结和反思。
七、教学步骤：1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对综合实践活动的兴趣。
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案
全套新教科版四年级下册综合实践活动教案一、活动目标知识与技能学生能够通过实践活动，加深对教材知识点的理解和运用，培养解决问题的能力。
过程与方法通过小组合作、讨论探究等形式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
情感态度价值观激发学生对学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。
二、活动主题与内容根据新教科版四年级下册教材内容，结合学生年龄特点和兴趣，设计以下主题活动：主题1：环保行动内容：了解环保知识，开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
主题2：科学探索内容：进行科学实验和观察，探索自然现象，培养科学思维。
主题3：传统文化内容：学习中国传统节日和民间艺术，如清明节扫墓、制作剪纸等。
主题4：关爱他人内容：学会关爱他人，开展志愿服务活动，如帮助贫困同学、慰问老人等。
三、活动步骤与方法步骤1：活动准备- 教师介绍活动主题和内容，引导学生明确活动目标。
- 学生分组，每组选定一个活动主题。
步骤2：活动实施- 学生根据选定的主题，进行资料收集、讨论和实践活动。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
步骤3：活动总结- 各组学生展示活动成果，分享活动心得。
- 教师对活动进行评价，总结学生的表现和收获。
步骤4：活动反馈- 学生填写活动反馈表，表达对活动的意见和建议。
- 教师根据学生反馈，调整后续活动安排。
四、活动评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在活动中的表现进行评价。
评价内容包括：1. 学生对活动主题的理解和运用程度。
2. 学生在活动中的参与度和合作意识。
3. 学生在活动中的创新能力和实践能力。
4. 学生对活动成果的展示和分享。
五、活动资源与工具1. 教材和相关书籍。
2. 网络资源，如环保知识网站、科学实验视频等。
3. 活动道具和材料，如实验器材、剪纸工具等。
4. 投影仪、白板等教学设备。
六、注意事项1. 确保活动安全，教师要对学生进行安全教育，并在活动中加强监管。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
四年下册综合实践教案（通用18篇）
四年下册综合实践教案四年下册综合实践教案（通用18篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的四年下册综合实践教案（通用18篇），希望对大家有所帮助。
四年下册综合实践教案篇1教学目标：1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
四年下册综合实践教案篇2活动目的：1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。
2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。
活动过程：1、设疑引题。
出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？揭题：瓶子“吃”鸡蛋。
2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。
（1）学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去？（2）学生自行设计活动方案。
（3）学生实施自己设计的活动方案。
3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（2）集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
（3）小结：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
综合实践课四下教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的深入推进，综合实践课程已成为我国基础教育的重要组成部分。
本课程旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
四年级下册综合实践课程以“我们的家乡”为主题，旨在引导学生关注家乡，了解家乡的历史、文化、自然、经济等方面，增强学生的家乡自豪感和热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解家乡的历史、文化、自然、经济等方面的知识，掌握收集、整理、分析信息的能力。
2. 过程与方法：通过实地考察、调查研究、访谈、制作等实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，树立正确的人生观、价值观。
三、教学内容1. 家乡的历史：了解家乡的起源、发展历程，感受家乡的历史底蕴。
2. 家乡的文化：了解家乡的传统节日、民俗风情、民间艺术等，传承和弘扬家乡文化。
3. 家乡的自然：了解家乡的地理环境、气候特点、生物资源等，增强环保意识。
4. 家乡的经济：了解家乡的产业结构、特色产品、经济发展状况等，培养学生的经济观念。
5. 家乡的变化：关注家乡的发展变化，培养学生的社会责任感。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示家乡的图片、视频，激发学生对家乡的兴趣。
2. 学生分享自己对家乡的了解，引出本节课的主题。
（二）新课讲授1. 家乡的历史（1）教师讲解家乡的起源、发展历程，引导学生了解家乡的历史底蕴。
（2）学生分组进行实地考察，收集家乡的历史资料，如历史建筑、文物等。
2. 家乡的文化（1）教师介绍家乡的传统节日、民俗风情、民间艺术等，引导学生了解家乡的文化。
（2）学生分组进行调查研究，了解家乡的文化传承与发展。
3. 家乡的自然（1）教师讲解家乡的地理环境、气候特点、生物资源等，引导学生了解家乡的自然。
（2）学生分组进行实地考察，观察家乡的自然景观，如山川、河流、植被等。
4. 家乡的经济（1）教师介绍家乡的产业结构、特色产品、经济发展状况等，引导学生了解家乡的经济。
四下综合实践课教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：四年级教材：《综合实践活动》教材教学目标：1. 知识与技能：了解生物多样性的概念，认识常见的生物种类，学会观察和记录生物特征。
2. 过程与方法：通过实地考察、小组合作、调查访问等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：增强学生对自然环境的保护意识，激发学生对生物多样性的热爱。
教学重点：1. 生物多样性的概念和意义。
2. 常见生物种类的认识和观察。
教学难点：1. 生物多样性的保护和维护。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、观察记录表、调查问卷、野外考察工具（如望远镜、采集工具等）。
2. 学生准备：笔记本、笔、水壶、帽子、防晒霜等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示各种生物的图片，引导学生思考：“你们知道这些生物叫什么名字？它们有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：“这些生物都是我们身边的生物，它们各有各的特点，这就是生物多样性。
”二、新课导入1. 教师讲解生物多样性的概念，引导学生理解生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2. 学生举例说明自己在生活中见到的生物多样性现象。
三、实践活动1. 教师组织学生进行实地考察，观察身边的生物，如植物、动物、微生物等。
2. 学生分组进行观察，记录生物的特征，如颜色、形状、大小、生活环境等。
3. 学生汇报观察结果，教师引导学生总结生物多样性的特点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对生物多样性的认识和态度。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？为什么生物多样性很重要？”2. 学生回答，教师总结。
二、实践活动1. 教师组织学生进行生物多样性调查，调查内容包括：生物种类、数量、分布等。
2. 学生分组进行调查，教师发放调查问卷，指导学生如何填写。
3. 学生收集数据，整理调查结果。
三、数据分析1. 教师引导学生分析调查数据，总结生物多样性的现状。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。
1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。
2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
四下综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，珍惜自然资源的情感。
活动准备：1. 请学生提前观察春天的景象，准备分享自己的观察心得。
2. 准备绘画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 课堂导入：引导学生分享自己观察到的春天景象，感受春天的美好。
2. 小组讨论：分组讨论春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践活动：a. 春天绘画：让学生用彩笔描绘出春天的景象，培养学生的动手能力和创造力。
b. 春天诗歌创作：请学生尝试创作一首关于春天的诗歌，培养学生的表达能力和文学素养。
4. 分享与交流：请学生展示自己的绘画和诗歌作品，大家共同欣赏、交流。
二、活动主题：环保我先行活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 激发学生关爱环境、保护家园的热情。
活动准备：1. 请学生提前了解环保知识，准备分享自己的感悟。
2. 准备环保活动所需工具和材料。
活动过程：1. 课堂导入：引导学生讨论环保的重要性，分享自己了解的环保知识。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 实践活动：a. 环保手工制作：让学生利用废旧物品制作手工艺品，培养学生的动手能力和创新精神。
b. 环保标语设计：请学生设计一条关于环保的标语，培养学生的表达能力和创意。
4. 分享与交流：请学生展示自己的手工艺品和环保标语，大家共同欣赏、交流。
三、活动主题：走进科学活动目标：1. 让学生了解科学的奥秘，培养科学思维。
2. 培养学生动手实验、观察、分析问题的能力。
3. 激发学生探索科学的热情。
活动准备：1. 请学生提前了解实验原理，准备分享自己的观察心得。
2. 准备实验器材和材料。
活动过程：1. 课堂导入：引导学生讨论科学的魅力，分享自己了解的实验原理。
四年级下册《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）提前带领学生去户外观察春天的景色。
（2）准备纸和笔，让学生记录观察到的春天特点。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享户外观察的成果，学生互相交流春天的特点和变化。
（2）教师组织学生讨论春天的环境保护问题，引导学生提出保护环境的建议。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个春天的环境保护主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解端午节的由来和习俗。
（2）准备制作端午节的材料，如粽叶、糯米、线等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对端午节的了解，学生互相交流端午节的习俗。
（2）教师组织学生进行端午节习俗体验活动，如包粽子、挂艾叶等。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个端午节的主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调对中国传统文化的传承和发扬，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化的传承活动。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的环保责任。
（2）培养学生保护环境、节约资源的意识。
（3）培养学生的动手能力和创新精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
（2）准备环保材料，如废旧物品、颜料等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对环保的认识，学生互相交流环保经验和做法。
（2）教师组织学生进行环保创意制作活动，如用废旧物品制作工艺品等。
2024年辽师版综合实践四年级下册教案
2024年辽师版综合实践四年级下册教案一、教学内容本节课选自2024年辽师版综合实践四年级下册教材，第三章《身边的科学》。
具体内容包括：第一节“植物的生长”，第二节“动物的行为”，第三节“科学探究方法”。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，认识常见的植物及其特点。
2. 观察并描述动物的行为，了解动物与环境的相互关系。
3. 学会运用科学探究方法，培养观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程、动物的行为特点、科学探究方法。
难点：运用科学探究方法进行观察、思考、解决问题。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、动物行为视频、实验器材。
学具：记录本、画笔、放大镜、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长过程的图片，引导学生关注身边的植物，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解植物的生长过程，引导学生观察植物的特点。
（2）播放动物行为视频，让学生描述动物的行为，分析动物与环境的相互关系。
3. 实践活动：（1）分组观察校园内的植物，记录植物的生长过程和特点。
（2）分组观察身边的动物，描述动物的行为，分析动物与环境的相互关系。
4. 课堂讨论：（2）各组分享动物行为的观察结果，讨论动物与环境的相互关系。
5. 例题讲解：（1）通过实例讲解，引导学生运用科学探究方法解决实际问题。
（2）学生跟随教师，逐步学会运用科学探究方法。
6. 随堂练习：（1）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固植物生长过程、动物行为和科学探究方法。
（2）强调观察、思考、解决问题的重要性。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 动物的行为特点3. 科学探究方法七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家中植物的生长过程，描述其特点。
（2）观察周围动物的行为，分析动物与环境的相互关系。
2. 答案：（1）植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株。
（2）动物行为：捕食、防御、繁殖、迁徙等。
2023最新-四年级下册综合实践活动教案(优秀6篇)
四年级下册综合实践活动教案（优秀6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是人见人爱的分享的6篇《四年级下册综合实践活动教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
综合实践活动教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。
教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案一、教学目标1. 让学生通过综合实践活动，提高自己的实践操作能力和问题解决能力。
2. 培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
3. 提升学生对各学科知识综合运用能力。
二、教学内容1. 活动主题：环保行动2. 活动内容：调查校园环境污染状况，并提出解决方案。
三、教学过程1. 课前准备：学生分组，每组选定一个调查地点，收集相关资料。
2. 课堂导入：教师简要介绍本次活动的目的和意义。
3. 活动实施：学生分组进行调查，记录调查结果。
4. 成果展示：每组学生汇报调查成果，分享发现的问题及解决方案。
5. 教师点评：对学生的调查结果和解决方案进行点评，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 团队协作：评估学生在团队中的协作能力和组织协调能力。
3. 问题解决：评价学生提出的问题及解决方案的合理性。
五、教学资源1. 调查表：用于记录调查结果。
2. 汇报PPT：用于展示调查成果。
3. 相关资料：用于学生参考和分析。
六、教学拓展1. 组织学生进行校园环保宣传活动，如制作海报、举办讲座等。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保知识的了解。
七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。
八、教学计划1. 下一阶段活动主题：社区服务2. 活动内容：学生分组进行社区服务，如关爱老人、帮助残障人士等。
九、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 服务态度：评估学生在社区服务中的态度和表现。
3. 问题解决：评价学生在服务过程中遇到问题时的问题解决能力。
十、教学资源1. 社区服务记录表：用于记录学生在社区服务中的表现和成果。
2. 汇报PPT：用于展示学生社区服务的成果和收获。
3. 相关资料：用于学生参考和学习社区服务相关知识。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应明确指出学生通过活动应达到的能力和知识水平，要与综合实践活动的内容紧密相连，确保目标的实现可以量化和评估。
2023年四年级下册综合实践活动教案(通用5篇)
2023年四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，驾驭垃圾分类的基本学问。
2、驾驭专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践实力，收集信息、整理和分析信息的实力。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好特性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的安排。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展示沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进行分类——形势严峻。
）二、回顾前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并主动探讨，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进行探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，老师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索自然奥秘1.2 活动目标：培养学生对自然环境的观察力、思考力和创新能力，提高学生的环保意识。
第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：组织学生参观自然景观或植物园；准备相关资料和工具，如望远镜、笔记本等。
2.2 活动过程：引导学生观察自然景观和植物，记录下自己的感受和发现；组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和感受；引导学生思考自然环境对人类生活的重要性，并提出保护自然的措施。
第三章：活动主题与目标3.1 活动主题：探索科学奥秘3.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
第四章：活动准备与过程4.1 活动准备：准备科学实验材料和工具；选择适合学生的科学实验或演示实验。
4.2 活动过程：引导学生参与科学实验或观察演示实验，让学生亲身体验科学的魅力；组织学生进行小组讨论，分享实验结果和科学知识；引导学生思考科学对人类社会的发展的重要性，并激发学生对科学的热爱。
第五章：活动主题与目标5.1 活动主题：培养团队精神第六章：活动准备与过程6.1 活动准备：组织学生进行团队建设活动；准备相关任务和挑战。
6.2 活动过程：引导学生参与团队建设活动，培养学生的团队合作意识；组织学生进行小组讨论，分享团队合作经验和成果；引导学生思考团队合作在学习和生活中的重要性，并激发学生的团队合作精神。
第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：探索人文素养6.2 活动目标：培养学生对人文学科的兴趣，提高学生的人文素养。
第七章：活动准备与过程7.1 活动准备：准备与人文学科相关的中外名著或历史故事；准备讨论和交流的场地和环境。
7.2 活动过程：引导学生阅读名著或历史故事，了解其中的人文精神；组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和人文感悟；引导学生思考人文学科对个人成长和社会进步的意义，并激发学生的人文兴趣。
第八章：活动主题与目标8.1 活动主题：培养创新思维8.2 活动目标：培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
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（2）需要 2～3 个能解决不规则绿地地面以及面积较大的校园地面的测量和数据处理问题的组员；
（3）需要一名网络知识掌握的比较熟练的同学。这样的团队才可能有效地进行小组合作，较好地完成小组任务。
姓 名
分工
任 务
组长
根据成员特长进行分工，组织完成活动。
三、小结：我的收获
教师要鼓励孩子结合具体活动来谈收获，如：我在测量校园这样大的地面各个长度时，我知道了可以利用求平均值的方法减小误差；或是我小组在查阅资料时知道了绿色植物都有哪些作用……而不是泛泛地谈我的什么能力增强了。
板
书
设
计
生活与绿化
组建团队
制定计划
测 量
整理分析
作
业
布
置
写一份保护植物、绿化环境的倡议书或做一份有关绿化的手抄报
教
学
反
思
集体备课教学设计
学科综合实践活动年级四年级主备人：富轶群上课时间：月日
教学方法
教授法实践活动法
教学准备
课件
课型课时
新授课两课时
教学过程
个性化补充
一、导入新课
播放课件
此时此刻我们看到的是一个清洁、美丽的生活环境：碧水蓝天，白云飘飞，丛林葱翠，一切都欣欣向荣，富有生机。然而在这优美的环境中却有着成山的垃圾，乌黑发臭的小溪，浓烟滚滚的烟囱（伴有《地球你好吗》背景音乐）。
看到这副画面以后“你印象最深的是哪个镜头？“你想到什么？”
2.能用割补法测量不规则绿地的面积。学会用比较的方法分析问题。
3.提高与同伴协作的能力及灵活解决问题的能力。
4.认识绿色植物对环境的重要性。以“星星之火可以燎原”的力量，带动身边的人共同爱护绿色植物，增加绿色植物，为保护环境做出自己的努力。
教学重点
认识绿色植物对环境的重要性。
教学难点
能根据具体情况选择不同的方法测量实际地面的面积，常用的测量方法有步测法和卷尺测量法。
（四）汇报与展示
对在活动过程中形成的经验或方法，当堂就可以与大家 交流学习， 如主题中提到的“在测量活动中最佳的处理方案”和“在处理数据时好的方法”等，这些是交流的重点。
（五）总结与评价
许多学生在评价时不太客观，经常会凭感觉去评价。所以，教师要提前简单了解各小组的评价方式，找出评价较好的一组给大家示范他们的评价过程，向大家展示他们的评价方法。应强调在评价时一定要有评价依据，并进行客观的评价。这样，还能培养学生公平公正的做事态度。
组员
1.测量种植了绿色植物的土地面积。
2.测量校园的总面积。
3.通过询问或上网了解相关资料。
4.计算校园绿化面积占总面积的情况。
组员
组员
2.制订活动计划
教师要组织学生认真制订活动计划，要让学生明确这次活动都需要干些什么？我们行动的最终目的又是什么？在过程中都需要收集、整理哪些资料？后期的成果展示需要准备些什么……？要让学生对这一系列问题做到心中有数，只有这样，各小组才能较好地达到活动目的，才会有丰富 多样的成果展示。
2.测量或调查校园的总面积。
3.通过询问或上网调查上面的两个数据，以确保这两个数据的准确性。
4.计算校园绿化面积占总面积的情况。
5.调查教师、学生对学校绿化满意
利用小报、PPT展示交流收集整理到的资料
（三）实施阶段
1.测一测、 量一量
在这里，比较实用的测量方法有步测法和卷尺测量法。其中在用卷尺测量时，要注意让孩子把尺子拉直，在测量很长的长度时，肯定会反复地用卷尺，教师要强调卷尺的终点和起点要重合。而步测法需强调每跨一步的长度都要尽可能相等，最好每一步长度大约是一米，这样，才能用步数乘每步的长度来算出总长度。 做好这些，才能保证测量数据的准确性。对于不规则地面，指导孩子利用数学的割补法把形状变成学生熟悉的正方形或长方形来测量。所谓割补法就是把不规则形状通过分割或是移补的方法， 使形状转变成规整的正方形或长方形。能分割成若干个长方形、正方形的就分割后再测量，不能分割的再把多余部分通过移补后把图形变成一个大的长方形、正方形后再测量。还有些地面是圆形或是椭圆形，这两个形状的面积孩子还没有学习，可以让孩子通过网络查询或是问询父母来解决。如果孩子自己的解决方法比较合理，教师要大力肯定。鼓励学生去询问相关老师。
活动主题
校园的绿化
活动目的
1.了解绿化如何改变人类生活的环境。
2.能根据测量数据计算出学校绿化面积占校园总面积的情况。
3.能分析数据，并采取合理措施解决实际问题。
活动意义
在整个活动中不断增强保护植物的意识，从而乐意参加绿化活动。
活动准备
卷尺、笔、本子等
活动时间
月日至月日
活动步骤
1.测量校园内种植了绿色植物的土地面积。
2.整理数据、对比分析
引导学生利用比较的方法来发现问题。比较时要注意，要分别与最大值和最小值比一比，通过差距具体地分析校园绿化存在的问题。当学生在写分析的问题时，教师可以要求学生把比较的具体方法也写出来。
3.绿化在 “行动”
在做绿化行动计划书时，可以引导学生针对 “思考” 中的问题展开讨论， 如果学生有自己补充的问题，也可以做到计划里。但重点要放在 “如何落实任务的完成情况” 这一问题上，而不是只做个计划就行了。 所以在讨论过程中除了要说说做什么之外，要指导学生思考“如何将计划转变为行动”的具体措施。如：写种植日记，或是把长出来的植物拿来给同学们看，或是把校园一角的变化写一写等。如果校园里没有本课例中所说的空地，教师可以让学生在花盆里进行种植活动。
附件4
2018-2019学年第二学期小学集体备课
教学设计
学校：阿瓦提县鲁迅小学
科目：综合实践活动
年级：四年级
姓名：富轶群
阿瓦提县教育和科学技术局监制
集体备课教学设计
学科综合实践活动年级四年级主备人：富轶群上课时间：月日
课题
生活与绿化
教学目标
1.能根据具体情况选择不同的方法测量实际地面的面积，常用的测量方法有步测法和卷尺测量法。
今天我们一起来探讨有关“生活与绿化”的问题。
板书课题：生活与绿化
二、新授
（一）发现问题
阅读完教材第4页的小文后，提问：我们人类为什么愿意不停的绿化？并就这一问题的讨论来交流课，引导学生认识到绿色植物对我们的重要性， 进而关注校园里的绿化问题
（二）活动准备
1.组建研究团队
学生自由结合是组建团队的基本原则， 但老师要根据小组分工任务中的内容进行调控。每个小组的人员组成要考虑：