大学生人际交往

一、发生于2004年云南大学的马加爵杀害同学案、发生于2008年中国政法大学的弑师案等诸多案例和一系列调研数据表明，当今大学生的人际关系状况不容乐观。请分析其原因。

主要原因如下：

1.作为一个承载社会、家长高期望值的特殊群体，大学生自我定位高，成长的欲望非常强烈，生理和心理都迅速发展，但心理发展尚未完全成熟、稳定。是青少年在成长过程中阶段性的反映，是独立性与依赖性、幼稚性与成熟性、理解性与闭锁性之间的矛盾，即一些国外专家所说的“心理延缓”或“心理年龄与生理年龄不同步”。

2. 个体在所处的家庭环境、小学到高中所受的教育在某种程度上加剧了这种“心理延缓”，所积累潜伏下来的问题在大学阶段得到释放和暴露并反映在大学生的交往中。在家庭中，不少独生子女受到溺爱、保护过多，缺乏独立生活、自我调节能力；在中小学教育阶段，重成绩、轻能力，缺乏对学生完善人格的培养等，中小学教育还没有完全走出应试教育的阴影。

3. 伴随着经济和社会的发展，特别是涉及大学生切身利益的各项改革，他们面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体，面临发展成长的压力，特别是竞争压力、学习压力、经济压力、就业压力、情感压力等普遍加大，这些压力以不同方式折射到学生的人际交往中。

4.高校扩招，在校生规模迅速膨胀，管理人员比例偏低，加之不懂学生心理，与学生沟通减少或沟通不对路。学生从中学到大学，从“他制”到“自制”的跨越式变化中缺乏有效地衔接和过渡。

5.高校心理健康教育的弱势或缺失。一些高等学校对大学生心理健康教育工作的意义认识不足，还没有把这项工作放到应有的重要位置上，学生心理健康教育工作师资队伍建设亟待加强。

二、发生于2004年云南大学的马加爵杀害同学案、2008年中国政法大学的弑师案、2010年西安音乐学院药家鑫故意杀人案的一系列案件引起了社会的广泛关注，也引发了人们关于大学生犯罪原因的思考。试从人际交往原则中的道德原则角度对以上案件加以评析。

1. （什么是道德原则）它是从人与人之间道德关系这一角度提出来的。

道德：社会意识形态之一，是判断一个人行为正当与否的观念标准，是调节人们行为的一种社会规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。

道德的特点：

1.）人类道德的共通性与多样性。

2.）道德的普适性与广泛的包容性。

3.）非强制性和不可缺失性。

道德原则依靠舆论和道德观念来实现。

4.）道德的延续性和发展性。

2. （八荣八耻的意义）胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出的“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以

骄奢淫逸为耻。

（意义）“八荣八耻”的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

3.（结合案例，围绕“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”谈谈看法）

三、构建社会主义和谐社会，需要在全社会形成团结互助、平等互爱、共同前进的人际关系。联系实际论述现代社会良好人际关系在人生中的意义，结合自己，分析上大学以来你在人际交往中的得与失，谈谈你对自己的要求。

1.（良好人际关系的意义）人际关系的和谐，是社会和谐的基石，是促进社会生产力发展的重要因素。

健康的人际关系是一个人可以依赖的最重要的外在资源。

大致表现为如下三种情况：

(1)人际关系直接构成社会竞争力的内容，是事业成功的直接因素。如现实社会中因与某些人有着某些特殊的人际关系而直接得到提拔和重用，或者得到其他形式的直接的帮助。这种情况是可遇而不可求的。

(2)某些职业或某些场合，一个人的人际交往能力是取得成功的直接因素。如各类推销员、各种谈判对手、学生毕业求职时的自我推荐与面试等。

(3)人际交往能力增强，建立良好的人际关系，为事业成功带来更多的机会。

如果一个人拥有良好的人际交往能力和人际关系，别人就会乐意为其提供各种各样的升迁机会，同时也会赢得各方面的支持，会使其社会阻力减少到最低限度。如各式各样的投票推选、各式各样的内调外调等。

健康和谐的人际关系，能促进一个人良好个性的形成和发展。

人们通过与他人的比较和他人对自己的态度与评价来认识自我，进而发展自我，影响个性形成。

2.（自己大学中人际关系的得与失）

3.（自己对自己的要求）1．尽可能鼓励别人。你要称赞他获得的成果――即使是很小的成功。称赞如同阳光，缺少它我们就没有生长的养份。你的称赞永远都不会多余。

2.你要在任何时候都让别人保留脸面。不要让任何人感到难堪，不要贬低别人，不要夸大别人的错误。

3.在别人背后只说他的好话。如果你找不到什么好话说，那你就保持沉默。

4.仔细观察别人，那样你就会发现他做的好事。当你表示赞许的时候，你要充说明理由，这样你的称赞就不会有谄媚之嫌。

5.你要经常引用别人高尚的思想和动机。每个人都希望被别人认为是宽宏而无私的。如果你希望别人有所改善，那么你就做出仿佛他已经拥有了这些优良品质的模样。那样，他会尽一切可能不让人失望的。

6.你尽可能不要批评别人，不得不批评的时候也最好采取间接方式。你要始终对事而不对人。你要向对方表明，你真心喜欢他也愿意帮助他。你永远也不要以书