最新初中教师师德师风学习心得体会范文
初中老师师德师风心得体会（精选13篇）
初中老师师德师风心得体会初中老师师德师风心得体会（精选13篇）心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的初中老师师德师风心得体会，欢迎大家分享。
初中老师师德师风心得体会篇1通过学习《做研究型教师》、《奠基中国-教师有爱与责任》、《中小学生心理健康教育》，并总结莫校长就近年，我校教风师风工作的特别与形势，使我对师德师风有了进一步的了解。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
中学教师个人师德师风心得体会5篇
中学教师个人师德师风心得体会5篇中学教师个人师德师风心得体会1所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。
不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。
毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。
每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。
师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。
从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。
天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。
俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。
不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。
我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。
在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。
比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。
在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。
所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。
这样有助于培养他们的生活常规意识。
我曾经在一篇*中看到过这样的一段话：教师就是给天使缝补翅膀的人。
刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。
原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。
我们应该遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊!也应该认识到自己的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来。
初中教师师德师风学习心得体会7篇
初中教师师德师风学习心得体会7篇初中教师师德师风学习心得体会（篇1）作为一名有着17年工作经历的老师，在有时候还是有点孩子气，而这种性格往往也会影响到自己对事情的判断。
现在的学生不象我们那时当学生时那么单纯，他们的思想观念在大多时候要比我们这些成年人要丰富的多，因此在对他们的教育上不能有丝毫的不公。
这让我想起了上学期后一段时间的教学，由于有一名学生在课堂上故意捣乱，当时没能及时给予处理，导致到后来有部分学生都学着前面的学生，看看老师到底是一种怎么样的态度。
结果让每一节课上的都不是有很好的效果，在这种状况下，我也渐渐失去了信心，对学生的要求干脆放松，让他们自己去思考。
我只是在上课的那一段时间给予指导与讲解，对于课后的辅导也是以讲解练习题为主，基本上很少象以前那样给他们更多的思考时间了。
在我的想象中，只要让他们去学，我的学生就不会有闲暇时间去作其它事了，结果在最后的期末考试中却让我很失望，他们的成绩直线下降，几乎到了全年级的最后一名。
这也让我有了一个深刻的教训，对于学生不能放任自流，一定要对他们充满信心，不论他们有什么错，也一定要给予正确的引导，这样才不会让他们走过场，才会有真正的收获。
现在我对我的学生有了更高的要求，因此也对自己提出了更高的要求。
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
记得我刚接手生物教学时，遇到13班的韩冰玉同学，他很小的时候父母就离了婚，一直跟着爷爷和奶奶生活，养成了一种桀骜不驯的性格，在课堂上一直都是我行我素，不听老师的劝告，班主任也对他失去了耐心和信心，放任不管。
初中师德师风心得体会(精选5篇)
初中师德师风心得体会(精选5篇)初中师德师风心得体会精选篇1一、耐心说理，稳住学生情绪对学生的教育工作说到底是一个爱的工作。
但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，这种修养是师德的调节器和控制阀，是教师必备的心理品质，教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急，对学生说理，要有耐心，有充足的理由。
二、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。
中学生的人格尤为重要，作为一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。
一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。
其次老师要从爱心出发，爱心是教育的前提，老师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。
三、爱要做到心理相容，善于发现学生的长处教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。
当老)师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。
在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。
他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。
如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。
四、提出期望，增强学生的自我意识每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。
教师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态之中。
初中教师师德师风学习心得体会(33篇)
初中教师师德师风学习心得体会（33篇）初中教师师德师风学习心得体会（精选33篇）初中教师师德师风学习心得体会篇1在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
初中教师师德师风学习心得体会范文（三篇）
初中教师师德师风学习心得体会范文师德师风，是教师职业道德的具体体现，也是教师职业素养的重要组成部分。
在我的教师生涯中，我始终将师德师风作为自己进步的动力和追求的目标，在学习和实践中有了一些体会和心得。
首先，师德是教师职业发展的根本。
作为一名初中教师，师德是我最重要的标杆和底线。
我时刻铭记自己是社会的一员，是学生的引路人，具有重要的社会责任。
因此，我始终与学生保持良好的关系，始终以身作则，努力做一个担当的教育者。
在与学生互动时，我始终坚持以学生为中心的教育理念，关注每个学生的发展和成长，让每个学生在我这里都能感受到温暖和关怀。
同时，我也注重自己的言行举止，要求自己始终保持教师的威严和端庄，树立良好的师德形象。
其次，师风是教师的职业特征。
师风体现了教师的职业道德和职业素养，是教师必须具备的一种品质。
在教学中，我始终以教书育人为己任，坚持正确引导学生的学习方式和方法，树立正确的学习态度。
在批改作业和考试中，我始终公平公正，严格要求，做到公正评价，不偏袒任何一个学生。
同时，在与同事交流沟通中，我也注重合作与分享，尊重每个同事的意见和想法，共同提高教育教学水平。
我始终保持教育教学的热情和活力，不断提升自己的教学能力和方法，力求给学生带来更好的教育体验。
再次，学习是提高师德师风的重要途径。
作为一名初中教师，我认为不断学习才能保持人生的活力和创造力。
我始终认为学习是一种持续的过程，只有不断学习才能与时俱进，不断提升自己的教育理论和教学实践。
因此，我注重参加各种培训和学习活动，扩大自己的知识面，提高自己的专业水平。
我还积极阅读教育类书籍和教育教学研究成果，深入探究教育教学的本质和规律。
通过学习，我不断提高自己的教育思想和方法，不断更新自己的教育观念和教学理念。
最后，实践是提高师德师风的重要途径。
师德师风不仅仅只停留在口头上，更要通过实际行动来贯彻和实践。
在实际教学中，我努力做到课前备课细致，课堂教学生动活泼，课堂管理严格有序，课后作业认真批改。
2024年教师学习师德师风心得体会范文(六篇)
2024年教师学习师德师风心得体会范文作为一名教育工作者，师德师风在我职业生涯中占据着举足轻重的地位。
我始终秉持着以身作则的原则，致力于提升自身的道德修养和素质，以诚实、负责、公正、宽容的态度面对每一位学生，确保言行一致，为学生树立良好的榜样。
在教育教学及日常工作中，我坚守教书育人的初心，不断在课堂教学、学生管理及个人成长中深化对师德师风的理解，现将我的心得体会总结如下：我坚信教师应具备正确的教育理念与教学方法。
教育的核心目的在于培养全面发展的个体，而非仅仅局限于知识技能的传授。
因此，我在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，尊重其个性发展与兴趣培养。
我尊重学生的思想和观点，积极引导他们独立思考和解决问题。
我不断充实自身的教学方法，积极学习并借鉴先进的教育理念和方法，以提升教学质量和效果。
我重视教师自身素质与修养的提升。
师德师风涵盖道德品质、职业道德及道德修养三个维度。
我始终坚守良好的道德品质，恪守法律法规，注重职业道德和社会公德。
我规范言行举止，坚持公平公正的原则，在处理问题和人际交往中保持客观公正。
我坚守教育事业的初心，尊重学生的个性与需求，致力于为学生提供优质的教育服务。
我时刻铭记教育工作的责任与使命，不仅关注学生的学业进步，更关心其身心健康和全面发展。
我注重道德修养和精神素质的提升，通过持续学习、参与培训和交流等方式，不断提升自身知识水平和文化修养，以塑造专业的教育情怀。
我致力于与学生建立和谐的师生关系。
师生关系对教育工作的顺利进行及学生成长具有至关重要的影响。
在与学生相处的过程中，我注重建立平等、互信、互动的师生关系。
我尊重学生的个性与需求，倾听他们的心声与意见，及时关注并解决他们的困惑与问题。
我努力营造良好的教学环境和氛围，鼓励学生自主学习与探究，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我坚决维护学生的权益与尊严，严禁任何形式的体罚与侮辱行为。
在学生面临困难与挑战时，我会积极给予帮助与支持，与他们共度学习与成长的难关。
初中教师师德师风建设心得体会（4篇）
初中教师师德师风建设心得体会作为一名初中教师，我深知师德师风建设对于教育事业的重要性。
经过多年的教学实践和师德师风建设的努力，我深刻体会到师德师风对于学生成长成才的重要作用。
下面是我在实践中的心得体会，希望对于广大教师同仁有所启发和借鉴。
一、树立正确的师德观念。
1. 师德建设是教师立身之本。
师德是教师职业道德的底线，是教师承载社会期待的角色。
作为一名初中教师，必须时刻保持良好的教师职业道德，恪守师德底线，严格要求自己的言行举止。
2. 以身作则，做学生的榜样。
教师要时刻保持良好的师德形象，树立正直、诚实、守信、负责的榜样形象，让学生感受到教师的责任和担当。
3. 重视教师自身的修养和学习。
教师要不断提高自身的专业素养和知识水平，追求教育教学的精深，才能更好地履行教育的使命。
二、加强师风建设。
1. 维护教育教学秩序。
始终坚持以学生为中心，注重教学过程中的规范和纪律，让学生感受到一种严肃认真的教学氛围。
2. 严禁教师违纪乱纪行为。
教师要有自我约束意识，不将职务权力变为违法违纪的工具，不利用职务便利谋取个人利益，始终坚守职业道德的底线。
3. 关心学生，做到公平公正。
教师要公正对待每一个学生，帮助他们克服困难，实现自我价值。
对于有经济困难的学生，要帮助他们解决问题，得到应有的关爱和帮助。
三、加强教育教学管理，营造良好的教育环境。
1. 注重课堂管理，创造积极向上的课堂氛围。
教师要在课堂上树立权威形象，合理安排教学内容，积极引导学生参与到教学活动中，让每一个学生都能感受到学习的乐趣。
2. 建立科学的练习评价机制。
教师要注重对学生的学习情况进行及时准确的评价，帮助他们发现不足，完善自己的学习方法，提高学习效果。
3. 加强班级管理，培养学生的自律和团队精神。
教师要注重班级管理，关心学生的身心健康，引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯。
四、加强与家长的沟通和合作。
1. 深入了解家庭情况，关注学生的家庭背景。
了解学生的成长环境和家庭情况，帮助他们更好地适应学校生活。
初中教师师德师风心得体会(精选10篇)
初中教师师德师风心得体会（精选10篇）初中教师师德师风心得体会篇1几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
”师德是教师职业理想的翅膀。
师风，即教师从教的道德作风。
师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。
我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。
怎样做一名让人民满意的好老师?1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。
热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
教师师德师风学习心得体会初中范文6篇
教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)精选6篇（一）教师师德师风学习心得体会初中范文作为一名初中教师，我常常思考教师师德师风这个重要的问题。
近年来，随着社会发展和教育改革的不断深化，教师的角色逐渐从传授知识的人转变为育人的人，这对我们教师的师德师风提出了更高的要求。
首先，作为一名教师，我要始终保持敬业精神。
教育事业是一项伟大而神圣的事业，我们教师要怀着对学生的深深的责任感，全心全意投入到教育教学工作中。
我们要不断学习新知识，提高自己的教学水平，用自身的努力和汗水去影响每一个学生，为他们的成长和发展负责。
其次，作为一名教师，我要注重职业道德的培养。
教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要做一个道德的楷模。
我们要以身作则，做到言传身教。
如何培养学生正确的价值观，如何引导学生正确的行为习惯，这些都需要我们做出榜样。
我们要做到乐观向上，诚实守信，严守纪律，热爱学生，为他们树立正确的人生观、价值观。
最后，作为一名教师，我要不断追求教育的公正和平等。
教育是人才培养的重要途径，每个学生都应该有平等接受教育的机会。
我们不能因为学生的背景、成绩等因素而对其进行歧视或偏见，而应该给予每个学生公正的评价和关爱。
我们要善于发现学生的优点和长处，给予鼓励和支持，帮助他们充分发展潜力。
总之，作为一名初中教师，我要时刻铭记自己的职责和使命，不断提高自己的师德师风。
只有通过不懈的努力和不断的反思，我们才能更好地为学生的成长和发展负责，为教育事业贡献自己的力量。
教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)精选6篇（二）作为一名教师，师德师风的学习是我职业生涯中一项重要的任务。
通过学习师德师风，我深刻地认识到作为一名教师，除了要有高尚的道德品质外，还要具备良好的师风。
在学习过程中，我有以下几点体会。
首先，师德师风是教师的立身之本。
作为教师，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，而忽略了对学生人格的培养。
初中教师师德师风心得体会（精选29篇）
初中教师师德师风心得体会初中教师师德师风心得体会教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
下面小编给大家整理了一些优秀的初中教师师德师风心得体会（精选29篇），欢迎大家欣赏。
初中教师师德师风心得体会1前段时间我学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，我认真学习之后，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。
下面具体谈谈我的一点体会。
一、师德师风是教师职业考核的基础。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
我们要爱岗敬业，要热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
我们要树立正确的价值观。
不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
我们要廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。
要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
二、关爱学生是教书育人的原则。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
师德师风初中教师学习心得体会（精选15篇）
师德师风初中教师学习心得体会师德师风初中教师学习心得体会（精选15篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的师德师风初中教师学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德师风初中教师学习心得体会篇112月6日至7日，我有幸到卢氏县城关镇中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。
这短暂的学习之旅，我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。
学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作也深深震撼了我。
以下则是我的点滴体会：体会一、成功的关键在于“细节”。
卢氏县城关镇中学的校园文化建设可以说是非常成功和精细的。
在参观校园的时候，那些励志标语、宣传语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“‘满堂灌，照本宣科是最差的课’，是在‘毁’人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级情况通报表。
校园里，可以说只要见到墙壁就会见到鼓励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增强吗？学生自己也是非常注意细节的，在他们的口袋里，会发现都有一本口袋本，上面记录着小的知识点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记。
再问，有了这样的学习态度，学生能不学好吗？都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”。
“教书首先强已，育人者先律已”教育是教会学生如何做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，师德是教育的灵魂。
有爱心的教师才能培育出有责任心的学生，在城关镇中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情。
学校的教师对于自己的每个学生的学习情况、生活情况做到了了然于心，做到了心中有数。
初中教师师德师风心得体会范文(9篇)
初中教师师德师风心得体会范文（通用9篇）心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的初中教师师德师风心得体会范文（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中教师师德师风心得体会1为了切实提高教职工师德修养，特制定如下学习计划：一、充分认识师德建设的重要意义1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。
教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。
随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。
师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。
2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。
师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。
近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。
但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
有的对教学缺乏热情，对学生不负责任，有的重科研，轻教学;也有的只顾业务，不问政治。
尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高，严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。
3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。
初中教师师德师风学习心得体会范文（通用14篇）
初中教师师德师风学习心得体会范文（通用14篇）初中教师师德师风学习心得体会范文（通用14篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的初中教师师德师风学习心得体会范文（通用14篇），希望对大家有所帮助。
初中教师师德师风学习心得体会篇1陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。
只有付出不图回报。
教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。
教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。
良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。
作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。
在今后教育教学中，我将从以下几方面做好工作：一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。
引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。
青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
初中教师师德师风学习心得体会(7篇)
初中教师师德师风学习心得体会(7篇)初中教师师德师风学习心得体会1作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。
一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。
教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。
我将在工作中，强化专项技能。
因为教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感。
教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。
这是对我们学校的重大而长期的挑战。
教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。
我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象。
从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。
初中教师师德师风学习心得体会2为了进一步落______“科学发展观”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标。
初中教师师德师风学习总结5篇
初中教师师德师风学习总结5篇第1篇示例：一、师德师风的重要性师德师风是教师的灵魂和核心竞争力，是一名优秀教师应当具备的基本素养。
良好的师德师风可以影响学生成长成才，可以提高教学质量，可以树立良好的社会形象，可以促进学校的发展。
一名教师如果没有良好的师德师风，再高超的教学技术也会失色，再丰富的教学经验也会黯然。
师德师风对我们每一位教师来说都至关重要。
师德师风包括很多方面的内容，主要可以总结为以下几点：责任感、榜样力、敬业精神、爱岗敬业、诚信守纪、关爱学生、团队意识等。
责任感是教师的基本要求，要尽心尽力为学生的成长贡献自己的力量；榜样力是教师的本质，要以身作则，成为学生学习和生活的楷模；敬业精神是教师的精神追求，要不断学习、不断进步，为教育事业奉献自己的一切。
良好的师德师风可以通过日常生活中的点滴细节来展现：比如在学校工作时间安排合理、课堂纪律严格、为人师表，言行举止得体、对学生负责、与家长和谐相处、团结同事合作等。
只有在生活中处处体现师德师风，才能在学生和社会中赢得尊重和信任。
四、提升师德师风的方法提升师德师风并非一蹴而就，需要我们不断努力和改进。
首先要注重自身修养，不断充实自己的知识和能力，成为学生眼中的楷模；其次要注重专业素养的提升，加强教育教学理论的学习，不断提升自己的教育教学水平；还要关注教育改革和发展，积极参与学校各项活动，为学校的发展贡献力量。
第2篇示例：教师的师德师风不仅体现在言传身教中，更应该体现在平时的日常行为中。
教师要讲诚信，做人要诚实守信，言行一致，言必行，行必果，树立起学生良好的道德观念。
教师要尊重学生的个体差异，充分体贴学生的感受，保护学生的自尊和自信心，不以权势羞辱、打压学生，不给学生心理上或行为上带来负面影响。
教师还要尽心尽力地为学生服务，关注学生的成长和发展，积极引导学生健康成长，激发学生学习的兴趣和潜能，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
要注重自身修养。
教师要提升自己的修养素质，修正自己不良的行为习惯，做到言行一致，做到言必行、行必果。
2024年初中教师师德师风学习心得体会(五篇)
2024年初中教师师德师风学习心得体会作为一名初中教师，我深知自己的责任重大，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和素养。
因此，我一直注重研究和学习师德师风的相关知识，在过去的时间里积极参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的师德修养和教育教学水平。
在这个过程中，我收获颇多，特在此与大家分享一下我的学习心得体会。
首先，作为一名教师，我深感自己的师德修养直接关系到学生的成长和发展。
在学习师德师风的过程中，我明白了要做一个品德高尚的教师，首先要注重自身品德的修养。
作为学生们的榜样，教师应该具备良好的道德品质和行为习惯。
在日常生活和工作中，我努力做到为人师表，时刻注意自己的言行举止，以身作则，让学生看到一个正直、善良、谦虚、宽容的教师形象。
同时，我也注重与学生的友好沟通，在处理学生问题时，始终以理解学生、关心学生为出发点，努力建立起师生之间的信任和感情。
其次，作为一名教师，我懂得了要提高自己的专业素养。
教育是一项知识传承和教育培养的工作，作为教师，只有具备扎实的学科知识和教育教学理论基础，才能更好地教育学生。
在这方面，我不断充实自己的学科知识，加强教育教学方法的研究，并结合自己的实际教学经验，不断总结和探索适合学生学习特点的教学模式。
同时，我也积极参与各种教育培训和学术交流活动，与其他教师分享教学经验，相互学习和进步。
另外，教师的师德还体现在如何对待学生和如何教育。
在学习师德师风的过程中，我对教学态度和方法有了更深入的认识。
首先，我明白了教育是一项渐进式的过程，需要耐心和细心。
作为教师，要根据学生的不同学习情况和学习习惯，采用不同的教学方式和策略，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，我也明白了教育是一种关心和激励的过程。
作为教师，要时刻关注学生的成长和进步，给予他们鼓励和肯定，激发他们学习的兴趣和动力。
同时，我也要耐心倾听学生的问题和困惑，给予他们正确的指导和帮助。
最后，我还要注重学生的综合素质培养。
初中教师师德师风学习心得(7篇)
初中教师师德师风学习心得（7篇）文章一：初中教师的师德师风是我们今天生活中十分重要的东西。
作为一名初中学生，我们可以从老师的师德师风中学习到不少东西。
在学校，老师们既要注重对学生的知识方面的教育，又要关注学生的品德方面的教育。
他们要求自己能够身体力行，把自己的标准作为教育学生的标准，教育学生正确的做人，培养他们的道德品质。
另外，老师们还要尊重学生的权利，创造一个良好的学习氛围，培养学生的自信心和独立性，使他们在科学合理地指导下，使学生在学习过程中不断进步。
由此可见，教师的师德师风对学生的培养有着至关重要的作用。
文章二：学习老师的师德师风是我最近的一项重要的工作，从老师的师德师风中我学到了很多东西。
在教师上课的过程中，他们有着明确的教育目的，并且看重学生的基本素养，比如说正确的行为习惯与健康的生活习惯。
另外，老师也善于在教育中体现团结、友爱以及一起合作的精神——他们重视同学之间的关系，尊重每个同学，使他们在学校里能够和谐友善，互帮互助，最大程度地发掘自己的潜力。
文章三：学习老师的师德师风对我的好处有很多。
首先，他们会引导学生懂得尊重他人的重要性，比如说在教室里，他们会要求学生以尊重的态度进行思想交流，尊重其他同学的意见。
另外，老师们还要求学生要关心他人，珍惜他人，帮助弱者，做一个具有责任感、热心公益的好学生。
此外，老师们还会以自身行为作为榜样，教育学生要学会包容和原谅，帮助他人、坚持自己的原则，并且在学习中不断提升自己。
文章四：学习老师的师德师风，让我们看到了教师的精神形象，学习了坚持原则的重要性。
老师们不仅关注学生的学习，还特别重视学生品格方面的教育。
他们要求自己以正直、友善、勤奋的态度对待自己的工作，用真诚的心去挖掘学生的潜能，要求他们做到诚实、礼貌、宽容，使他们能够在多元文化的价值观中找到自我，学会尊重他人。
最后，老师要求自己保持学习热情，勇于创新，让学生能够在自然环境中体会到真正的智慧。
文章五：学习老师的师德师风让我们感受到了教师们对学生教育的重视，他们要求自己以真诚高尚的态度来行事，不会放任学生的错误，而是立足学生的实际情况，考虑到学生的特殊情况，培养他们的思维能力和创新精神。
初中教师师德师风学习心得体会（通用13篇）
初中教师师德师风学习心得体会初中教师师德师风学习心得体会（通用13篇）当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的初中教师师德师风学习心得体会（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
初中教师师德师风学习心得体会篇1近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。
教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。
"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
老师们，怎样最好施爱呢？一、学无止境，师爱的源泉。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。
”这是人们通常对教师提出的要求。
学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。
” 处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。
这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。
做到教到老，学到老。
二、为人师表，师爱的基础。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。
中学优秀教师师德师风学习心得体会12篇
中学优秀教师师德师风学习心得体会12篇中学优秀教师师德师风学习心得体会1素质教育要求全面提高学生各项基本素质，使每个学生都学有所得，学有所成，就马虎不得。
我国历来就有“从严治教，从严治学”、“以爱动其心，以严导其行”、“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等等种.种说法。
这些说法之所以具有强大的生命力，正是由教育规律所决定了的。
因此，今天的素质教育仍然在呼唤着对学生严格要求的教师。
但是体育教师必须纠正几种错误的做法。
长期以来，由于受“师道尊严”与“以教师为中心”及其他一些因素的影响，在一些教师中，对严格要求存在着种.种误解与错误做法：一、把严格要求作为整治学生的手段。
二、对学生严厉训斥，讽刺、挖苦、挫伤学生的自尊心与自信心。
三、体罚与变相体罚。
四、打骂学生。
五、剥夺学生学习的权利。
有些教师，当自己对学生的批评受到抵制后，就停止学生的练习，让学生靠边站，或把学生逐出课堂，剥夺学生学习的权利。
我认为教师应这样贯彻对学生的严格要求：师生间应建立良好的师生关系和必要的感情基础。
教师的严，要严得合理，严得可行。
教师要做到令行禁止。
在体育教学中，教师布置的任务和提出的要求必须严格贯彻执行，做到令行禁止。
只有这样，才能使学生养成良好的学习作风。
否则，就是对学生不良习气的纵容，同时也是对教师权威的蔑视。
教师必须以身作则，为人师表。
既要一视同仁，又要区别对待。
六、教师对学生严格的要求必须持之以恒。
7教师要把握尺寸，对学生严而有度。
作为体育教师在体育教学中只有牢牢把握教师的职业道德，不断提高自己的修养，做到严而有法，才能使我们的学生真正学会做人，使我们的国家步入“以德治国”的正常轨道。
中学优秀教师师德师风学习心得体会2学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
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最新初中教师师德师风学习心得体会范文
初中教师师德师风学习心得体会范文
初中教师师德师风学习心得体会范文1
教师被人们称为人类灵魂的工程师.教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操.
一、热爱学生,是师德的核心内容.
原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生.热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系.
一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学.
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一.这给他们的学习和交往带来了很大的障碍,也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难.面对着聪明可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了强烈的震憾.做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利.课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我经常口对口地为他单独说上五、六遍.下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍,课下我刻苦学习聋童心理学,仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心,我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流,帮助他养成良好的行为习惯.功夫不负有心人.经过我的不懈努力,孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平.
二、尊重家长,是师德修养的重要体现.
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用.苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的
雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的.”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来.家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作.
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界.
通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确.他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果.正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣.
为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而闪宋艺故靖鋈瞬拍艿奈杼ā?/p> 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引.我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力.
总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用.我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表.
初中教师师德师风学习心得体会范文2
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德.教育实践证明,师德的影响是不可估量的.
教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范.因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而
且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平.
教师应因材施教,一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护.要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信
学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁.作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精.
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识.我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师.
初中教师师德师风学习心得体会范文3
近日,学习了师德标兵的事迹,使我感受深刻.教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界.只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木.教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的`人.”如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美.老师们,怎样最好施爱呢?
一、学无止境,师爱的源泉.
“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水.”这是人们通常对教师提出的要求.学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老.” 处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常.这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”.做到教到老,学到老.
二、为人师表,师爱的基础.
孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做.处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信.“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效.这是教师以模范品行作榜样,成为学生效仿的楷模,使平凡的师爱,发挥非凡的力量.
三、爱每一个学生,师爱的准则.
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则.在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖.爱,包容了教师工作的所有内涵.“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光.多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励.为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆.相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”.教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉.师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效.师爱会发挥巨大的力量.
四、培养孩子的爱心,师爱的升华.
古人云:师者,所以传道、授业、解惑也.解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑.即教师在教授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯,教授做人的道理.“要立业,先树人”.现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯.在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人.我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你,你首先学会爱他人”送给学生们.并召开“爱、爱、爱”主题班会,让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱.教师一人之爱是有限的,学生的爱才更宽广.教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量.
教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”……教师的
工作就是奉献.让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量.
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