(小学体育教案)排球游戏教学案例
2024年小学体育《排球》教案
2024年小学体育《排球》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材第四册第六章《球类运动》，详细内容为排球基础技术及其应用。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球等，并通过实践让学生掌握排球的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术要领，掌握发球、接球、扣球等动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本技术的掌握，如发球、接球、扣球等。
重点：团队合作意识的培养，比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，排球网一副，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的排球比赛，让学生初步体验排球运动的乐趣。
学生自由分组，进行传接球练习，激发学生学习排球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解排球的基本技术要领，如发球、接球、扣球等。
学生跟随教师一起练习基本动作，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的发球、接球、扣球动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行发球、接球、扣球练习，提高动作熟练度。
教师组织学生进行比赛，检验学习效果。
5. 比赛环节（15分钟）学生分组进行排球比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
比赛过程中，教师及时指出学生的问题，并进行指导。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 比赛规则3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的排球基本技术，并让家长参与练习。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了排球基本技术，但部分学生的动作仍需进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球队，参加更高级别的比赛，提高技能水平。
组织学生观看排球比赛，了解排球文化。
小学体育与健康《排球：正面双手上手传球》教案
小学体育与健康《排球：正面双手上手传球》教案小学体育与健康：排球——正面双手上手传球引言：排球是一项集队员协作、灵活性和快速反应能力为一体的体育运动项目。
正面双手上手传球是排球比赛中的基本技术之一，也是打好组织进攻的重要环节。
本文将为小学生设计一节关于正面双手上手传球的体育课教案，帮助他们掌握正确的传球技术，提高团队合作能力和身体素质。
1. 课程目标：1.1 学科目标：掌握排球正面双手上手传球的基本技巧。
1.2 能力目标：培养学生的协作精神和团队合作能力。
1.3 养生目标：提高学生的身体协调性和反应速度。
2. 教学重点：2.1 正确掌握双手上手传球的基本动作和技巧。
2.2 培养学生合作沟通和团队合作的能力。
3. 教学准备：3.1 球场或体育馆。
3.2 排球。
3.3 讲解用的投影仪或黑板。
3.4 讲解用的示范视频。
4. 教学过程：4.1 热身运动（10分钟）- 让学生进行基本的拉伸运动，以准备身体活动。
- 包括手臂、腿部、腰部和颈部的活动。
4.2 技术讲解与示范（15分钟）- 使用投影仪或黑板，展示正面双手上手传球的基本技巧和步骤。
- 通过示范视频展示正确的动作和技巧。
- 强调手臂的伸直和手掌的动作，以及准确的传球方向。
4.3 练习与指导（30分钟）- 将学生分成小组，每组4-6人。
- 在教练的指导下，让学生进行正面双手上手传球的练习。
- 关注学生的动作是否准确，及时纠正错误。
- 鼓励学生相互帮助和互相鼓励，提高团队合作精神。
4.4 游戏与应用（30分钟）- 在学生已经掌握基本技巧的基础上，进行排球小比赛。
- 可以组织比赛形式的活动，如小组赛、淘汰赛等。
- 带领学生体验团队合作，并提高技术运用。
4.5 总结与评价（10分钟）- 回顾课堂内容，询问学生对于正面双手上手传球技术的理解。
- 观察学生的表现，并给予积极的评价和建议。
- 强调运动技能的重要性，并激发学生对体育运动的兴趣。
5. 课后作业：- 让学生回家练习正面双手上手传球技术，并与家人一起进行交流和讨论。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
小学体育与健康软式排球教案
小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。
它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。
为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。
一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。
二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。
2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。
3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。
教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。
(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。
教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。
(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。
教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。
4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。
5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。
四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。
人教版六年级上册体育教案 《排球》
人教版六年级上册体育教案《排球》一. 教材分析《排球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，主要让学生了解排球的基本知识、基本技术和基本战术。
通过本节课的学习，让学生掌握排球的基本垫球技术，培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的体育基础，对于新的体育项目的学习具有较强的接受能力。
但在排球方面，大部分学生可能是初次接触，对于排球的基本技术还比较陌生。
因此，在教学过程中，要注重从基础开始，循序渐进地引导学生学习排球技术。
三. 教学目标1.让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本垫球技术。
2.培养学生团队合作意识，提高集体协作能力。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：排球的基本垫球技术。
2.教学难点：垫球时的动作要领和用力技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生演示排球垫球技术，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握排球垫球技术。
3.比赛法：学生进行垫球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。
六. 教学准备1.器材：排球、排球网、场地。
2.教学课件：排球垫球技术的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过课件展示排球垫球技术的动作要领和注意事项。
3.操练（10分钟）分组练习排球垫球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行垫球比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。
5.拓展（5分钟）介绍排球的其他技术动作，引导学生继续学习排球。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调排球垫球技术的重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后观看排球教学视频，加深对排球垫球技术的理解。
8.板书（5分钟）教师用板书总结排球垫球技术的动作要领和注意事项。
教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况调整。
小学体育教案——排球正面双手垫球
《排球正面双手垫球教学》教学设计一、指导思想排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。
垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。
分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。
要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点，所以教材的重点：垫球动作：插入球下，夹臂，提肩送肘。
脚部动作移、蹬、跟。
难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。
垫球常见的错误及纠正方法：★初学者在垫球时有屈肘翘腕的现象，容易造成连击犯规。
其主要原因是动作概念不清。
多做徒手动作，强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。
★垫球时抬臂动作过大，没有运用身体的协调力量来垫球。
主要原因是动作不太熟练，身体协调性差。
多做徒手和垫击固定练习，体会身体协调用力的方法；可结合一抛一垫来纠正动作。
★垫击部位不合理，垫在手腕、拇指或肘关节部位。
排球游戏教案优秀3篇
排球游戏教案优秀3篇排球游戏教案篇一教学内容1、排球：垫球2、身体素质重点垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。
难点垫球协调用力，插、压、蹬、送。
教学目标1、认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
2、技能目标：a基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。
b提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。
4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的`密度40~50%教学内容一、开始1、整队2、导入3、明确内容、目标4、师生问好5、情景：排球比赛"五连冠"6、宣布本课内容、要求7、安排见习生体育委员整队、快、静、齐、集中注意力、声音洪亮、见习生随堂看课。
二、新课熟悉球1、情景：现我国排球现状，积极健身。
2、介绍击球的几种方法3、巡视指导、参与用排球玩"打猎"游戏模仿练习自创练习充分活动各关节启迪心智先密集站立，后男女分两组围成圆站立。
三、模拟排球赛方法：不使球落地思考：如何控制好击球的方向1、情景：苦练本领，立志再夺冠军2、讲解方法3、提示：采取哪些方法把球击出4、巡视指导、参与学生自由发挥把球击起练中想听哨声停止听口令抱团结合8人一组练习中探索8人一组围成圆形。
四、归纳要领击球部位、移动、用力方向设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制？1、典型学生示范2、反思归纳引入最佳学习状态培养观察分析能力五、巩固练习排球游戏教案篇二因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。
锻炼学生身体协调能力。
排球体育游戏活动教案
排球体育游戏活动教案排球体育游戏活动教案排球体育游戏活动教案一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
二、教材分析:在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。
小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。
排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。
加强教学方法的`改革,注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。
引导学生进行自主、合作、探究性学习。
教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目标:1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会尊重他人。
小学体育与健康《软式排球》教案
小学体育与健康《软式排球》教案软式排球是一项适合小学生开展的体育运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和战术思维能力。
本文将为您介绍一份小学体育与健康《软式排球》教案，帮助教师有效地组织课堂活动，让学生们享受到运动的乐趣和收获。
一、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要求；2.掌握软式排球的基本发球、接发球、传接球和扣球技术；3.培养学生的团队合作意识和合理分工能力；4.锻炼学生的协调性、灵敏性和反应能力。
二、教学内容：1.规则介绍：学生了解软式排球的基本规则，包括场地大小、比赛时间、发球次序等，提升学生对比赛的理解；2.技术要求：学生了解软式排球的发球、接发球、传接球和扣球的基本要求，了解每个技术动作的正确姿势和要领；3.技术训练：通过一系列的基础技术练习和游戏训练，培养学生的软式排球基本技能，提升他们的技术水平；4.比赛实践：设置小型比赛，让学生应用所学技术和战术进行实践，锻炼他们的协作能力和比赛策略意识。
三、教学方法：1.整体呈现法：通过观看软式排球比赛视频或现场演示，让学生初步了解运动的规则和技术要求；2.示范教学法：教师通过示范正确的技术动作，引导学生模仿并练习，逐步提升他们的技术水平；3.合作学习法：学生分组进行合作学习，互相传授经验和技能，共同完成练习和实战任务；4.游戏教学法：通过设置一些有趣的游戏训练环节，提升学生对软式排球的兴趣和参与度；5.评判式教学法：教师通过观察和评判学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步完善技术和战术。
四、教学步骤：1.前期准备：（1）教师检查排球场地和器材，确保安全；（2）引导学生做好热身活动，准备开始课程；2.规则介绍：（1）教师简单介绍软式排球的基本规则和技术要求；（2）学生观看软式排球比赛视频，了解比赛过程和规则；3.技术要求：（1）教师示范发球、接发球、传接球和扣球的正确姿势和要领；（2）学生模仿教师的示范，进行技术动作练习；4.技术训练：（1）教师安排一系列的基础技术练习，包括站位调整、传接配合和扣球练习等；（2）学生分组进行练习，互相辅导和协作；5.比赛实践：（1）教师设置小型比赛，进行学生之间的对抗；（2）学生根据所学技术和战术进行比赛，并及时调整策略；6.总结回顾：（1）教师和学生一起总结本节课的学习收获和不足之处；（2）教师布置下节课的预习内容和作业。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。
重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领，并通过实践演练，让学生掌握排球的比赛方法。
二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性和团队合作精神的培养。
教学重点：排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球比赛的激烈程度，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解排球的基本技术，包括发球、接球、扣球等。
（2）教师示范动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行排球发球、接球、扣球等技术练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的技术动作，进行详细讲解，帮助学生理解技术要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行排球技术的实践练习。
6. 比赛环节（20分钟）学生进行分组比赛，运用所学技术，体验排球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球2. 技术要领：协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则：积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目：排球技术练习（1）发球：每人连续发球10次，记录成功次数。
（2）接球：两人一组，相互传球，记录成功次数。
（3）扣球：每人连续扣球10次，记录成功次数。
2. 答案：见学生作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外排球比赛，提高竞技水平。
（2）开展排球社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）邀请专业教练进行辅导，提高学生技术水平。
小学体育课《排球与游戏》教案3篇
小学体育课《排球与游戏》教案
第一篇：排球与游戏介绍
一、教学目标：
1.了解排球及其比赛规则；
2.学习排球基本技能，包括传球、发球、扣球和防守；
3.体验排球比赛的乐趣，锻炼协作和竞争意识。
二、教学重难点：
1.排球基本规则及技能；
2.协作和竞争意识的培养。
三、教学准备：
1.教师准备排球、网、计分板等；
2.学生准备运动服，室内运动鞋等。
四、教学过程：
1.教师介绍排球及其常用术语，如传球、发球、扣球、防守、得分等；
2.教师演示排球基本技能，学生跟随练习；
3.教师组织学生进行排球比赛，注意鼓励学生团队合作和竞争；
4.比赛结束后教师给予学生评价和指导。
五、教学方式：
1.教师讲解配合拆分；
2.示范讲解；
3.小组合作练习；
4.整体比赛练习。
六、教学反思：
本节课我采用了讲解配合，示范讲解，小组合作练习和整体比赛练习等教学方式，学生积极参与，体验到了排球比赛的乐趣。
但是，在教学中发现，有些学生的动作不够标准，需要更加细致地指导。
同时，为了增强学生的协作和竞争意识，可以增加一些多元化的比赛形式。
小学体育《排球正面双手垫球》教案
学习阶段水平三执教者学习内容1、排球：学习排球自垫球2、排球接力游戏课时第一课时教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。
2、运动技能目标：通过本节课的学习，使所有同学掌握排球自垫球的徒手动作。
大部分学生能够用正确的姿势完成一到三次垫球。
3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。
教学重点插：插入球下，夹：夹臂，提：提肩，蹬：蹬地。
教学难点上下肢协调配合，利用蹬地的力量去击球。
教学准备篮球场一块、排球60个。
展板四块课堂要素学练内容教师活动学生活动组织队形创设学习环境舒心热身进入角色一、课堂常规：1.师生问好2.导入新课二、快乐跑步：在老师带领下进行快乐的蛇形跑。
１．检查常规。
２．师生亲切问好。
３．宣布本课的内容、目标与要求。
４．安排见习生。
1．教师讲清方法和要求。
2．带领学生进行。
3．要求学生前后保持一定的距离。
１．体委整队向老师报告。
２．向老师问好。
３．学生认真听讲，进入角色。
要求：精神饱满，情绪活跃。
1.学生随老师提示练习；2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。
3.口号声音响亮。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆☆教师○男生●女生○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●。
小学体育《排球》教案(5篇
小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容，详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。
重点学习排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并了解排球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：排球基本动作的掌握和运用，如发球、接球、扣球和拦网。
重点：培养学生团队合作意识，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、教学挂图、哨子。
学具：运动服装、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合，让学生对排球运动有初步的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师示范排球的基本动作，如发球、接球、扣球和拦网，并讲解动作要领。
4. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误，提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。
5. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解排球比赛的基本规则和战术配合。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行排球比赛，教师观察比赛过程，指导学生运用所学技能，提高比赛水平。
六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则：场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合：进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述排球的基本技术。
（2）请阐述排球比赛的基本规则。
（3）请举例说明排球战术配合。
2. 答案：（1）排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。
（2）排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。
（3）排球战术配合包括进攻、防守、配合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校排球社团或校队，提高排球技能，培养学生的兴趣爱好。
二年级体育《排球游戏》获奖教学设计
《拍球游戏》教学设计一、指导思想：拍球游戏这节课是依据新的《体育与健康课程标准》,全面贯彻教育方针和素质教育的目标,以“健康第一”作为指导思想，强调在教学中以学生为主体，发展学生的个性，创造精神和实践能力。
拍球游戏符合小学生的兴趣爱好和心理特征，对促进小学生的健康和增强体能有较强的实效性。
二、教材分析：拍球游戏是一个运用游戏形式，学习拍球动作的技能的活动。
在教学中，让学生左右手互用，在拍球时，用手心拍，拍球方向可以原地拍球，也可以跑着拍球。
总之，允许学生自由选择不同的拍球方法，经过拍球的体验，过渡到传球、投球。
三、学情分析：小学二年级学生是活泼可爱、好动的。
通过拍球比赛，可以调动学生学习的积极性，满足学生好胜、好玩、好动的身心需要，为今后的学习、生活、劳动打下初步基础，同时通过团体活动逐步增强学生集体意思，培养其合作精神。
四、教学目标1．培养学生参与游戏活动的爱好和兴趣，形成坚持锻炼的习惯。
2．能初步掌握拍球的基本方法和各种动作要点，拍球时动作的协调性、灵活性和时空感知能力。
3、能较好的与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。
五、教材重难点重点：触摸球的手形和按压动作。
难点：较长时间集中拍球的坚持性。
六、场地器材篮球场地一块蓝球6个七、教学流程1．热身活动：学生每六人一组，进行原地拍球游戏，在自由活动中使身体得到充分活动，使身体避免活动损伤。
2．基本部分：通过总结学生运球情况，引入拍球游戏，激发学生的参与活动的欲望；讲解示范拍球动作要领；学生两人一组练习拍球；反复练习熟悉动作；个别展示，共同评价；小组竞赛，在合作中体验团队意识。
通过以上教学环节，将本节重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在拍球比赛中体验到成功的喜悦。
3．.结束部分：教师指挥学生集体放松，然后，让学生谈体会和收获，进行总结评价。
八、教案从课堂的整体来看，能够很好的实现教学目标。
小学体育课排球的教案及教学设计word版
教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。
教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。
学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。
为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。
为了使教学活动高效、有序，人们一直致力于探讨教学的机制，对教学过程、影响教学的因素及其相互关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系——教学理论。
但理论到实践仍然是有距离的，而且实践是有丰富情境、发展变化的，有些时候也不完全能够套用现成的理论，今天在这给大家整理了一些小学体育教学设计，就让我们一起来看看吧!小学体育课排球的教案及教学设计1跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。
跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。
作为一名小学的体育教师的我，着眼学生，从学校实际出发，略谈“跳绳”这一教学活动。
小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的。
在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。
我在教学《跳绳》一课，采用情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。
课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。
练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。
每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
小学体育与健康投远(软式排球)与游戏：“激战”教案
小学体育与健康投远（软式排球）与游戏：“激战”教案投远是小学体育与健康课程中的一个重要内容，它可以培养学生的协作精神、团队意识和身体协调能力。
而软式排球则是投远的一种形式，通过游戏化的方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
本文将为您介绍一种名为“激战”的软式排球投远游戏教案。
教案名称：小学体育与健康投远（软式排球）游戏：“激战”一、教学目标：1.培养学生团队合作的意识和能力；2.提高学生的身体协调能力，特别是手眼协调能力；3.增加学生参与体育锻炼的兴趣。
二、教学准备：1.场地：在室外或者宽敞的体育馆中，画上一个10*10米的正方形。
2.道具：软式排球球5-7个；标志物（如小旗子）5-7个。
3.其他杂物：如绳子、椅子等，用于设计游戏障碍物。
三、教学步骤：1.游戏前的准备：a.将球均匀分成两组，每组3-4个球；b.在正方形外面，随机地放置标志物（小旗子），以区分两个球队。
2.游戏规则：a.分成两队，站在正方形的两个对角线上，每队一人站在正方形的中心点。
b.每队轮流使用软式排球将球投掷到对方的正方形内，旗子上方的空间就是目标。
c.当球掷进目标空间时，掷球者的队伍得一分。
d.球落在正方形内但未掷入目标空间时，对方队伍有机会捕捉球，掷球队伍得一分。
e.球落在正方形外或者被防守队员接触后落地，则掷球队伍没有得分。
f.掷球队伍连续得分时，可以选择投掷更远的距离。
3.游戏的变化和挑战：a.增加障碍物：在投球区域中间设置绳子或者椅子等障碍物，增加技术和策略要求。
b.增加球数：增加球的数量，增加团队间的协作和协调难度。
c.增加投掷距离：适当增加投掷距离，考验学生的力量和技术水平。
d.限制接触球的次数：限制每个队员接触球的次数，鼓励学生有效的传接球。
e.变化目标空间的位置和形式：通过改变标志物的位置和形式，增加游戏的变化和趣味性。
四、教学评价：1.观察学生的参与程度和积极性，以及对规则和技术要求的理解程度。
2.鼓励学生之间的合作和互助，同时注重每个学生个体的表现和进步。
水平二(四年级)体育《排球正面双手垫球》教学设计及教案
排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为指针，以学生发展为目的，以学生的合作学习为突破口，根据教学内容设计不同的游戏，从学生的兴趣着手，避免学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新，在活动中享受，在活动中成长。
二、教材分析
排球运动具有集体性、对抗性、技巧性、组织性等特点。
通过排球运动，可以发展学生快速移动急停、跑跳等基本活动能力，集灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和动作的准确性、协调性于一身，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，也是接发球和防守的最常用的主要技术。
三、学情分析
四年级学生大多活泼好动，好奇心强，个性突出，爱表现自己但是又不善于表现。
自控能力较差，学生的集体意识较薄弱，学生之间的身体素质差异较大。
因此，在教学过程中应该充分了解学生，尊重学生的实际情况，要提供多种方式和平台，激励同学们参与到自我展示和互相讨论中来同时要给予一定的肯定和赞同。
四、教学目标
1.知识与技能：通过本课的学习，能够说出垫球技术的一些动作要领，知道其基本健身价值。
2.过程与方法：能够掌握一些简单的练习垫球方法，并积极主动参与各种垫球的练习，能够体验排球垫球的激情与乐趣；
3.情感态度与价值观：在练习，游戏，比赛中，表现出自信和克服困难的勇气及互相帮助，相互配合敢于承担责任的品质。
五、教学重难点
教学重点：两臂伸直、夹紧
教学难点：击球部分的准确性
排球正面双手垫球教案
教学反思。
小学体育排球教案
排球正面双手垫球教案年级：五年级学习阶段：水平三教学目标1.认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2技能目标：.通过学习，使学生初步学会排球垫球技术的基本动作。
3.情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。
教学内容排球正面双手垫球课的顺序课的内容时间分配教师教法学生学法组织形式与要求开始部分1整队2宣布课的任务3安排见习生4要求学生注意安全2 1、宣布本次课内容。
2、调动学生参与体育活动的积极性。
积极配合老师上课○○○○○○○○○○○○▲队列整齐、安静准备部分一、慢跑（喊数抱团游戏）二、徒手操（1）肩部运动（2）上肢运动（3）膝关节运动（4）弓步压腿（5）腕踝运动7 1老师口令响亮2带领学生做学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成○○○○○○○○○○○○▲动作整齐、划一基本部分结束部分正面双手垫球一、动作要领：准备姿势：两脚开立稍比肩宽。
击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。
垫球部位：腕关节向上10厘米处。
击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。
二、排球接力游戏规则：分为4组进行比赛，每组一球，双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。
快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一个同学，最先完成的为胜。
1.归还器材2.宣布下课3 进行放松2831、原地做徒手练习2、垫固定球：两人一组，一人持球于腹前，另一人用正面垫球动作击球，体会垫球部位和用力动作，要求蹬腿抬臂协调用力。
3、一抛一垫：两人一球相距2~3米，一人将球抛至同伴的腹前，同伴将球垫回。
4、排球接力游戏指导学生进行放松1.积极配合教师集中精力听不懂的要及时提出2.按要求认真完成游戏按照老师要求做○○○○○○○○○○○○▲队列整齐、安静。
《排球--正面双手垫球》教案 -小学体育与健康(水平二)三年级-人教版
《排球--正面双手垫球》教案
组织：
1、教师语言清晰、声音洪亮
2、学生认真听讲，精神饱满
3、学生集合快、静、齐
4、见习生在一旁坐着见习
组织：
1、学生跟随老师进行热身操练习。
2、动作舒张有力，幅度大。
一、正面双手垫球
技术要领：采用抱拳式手型，向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。
熟悉球性
③两人一组，互抛球
③两人一组，接对地反弹球
1、比一比：两人一组，连续自垫球比多，三次机会
2、垫球动作练习
③徒手垫球动作练习
③两人一组，垫固定球
③两人一组，自抛自垫（将球垫给搭档）
③两人一组，一抛一垫
3、对墙垫球练习（拓展）
二、游戏：迎面接力
将学生平均分成四组，站于起跑线后，四队队首听到哨声后，向终点快速跑动，摸到排球墙迅速返回与下一人击掌，从队伍的右边跑至队尾，依次进行最先完成的队伍获胜。
1、
组织：散点站立，男生左边场地，女生右边场地
2、③组织：①体操队形
②两人一组，相对而立
③、④两人一组，间隔三米左右，相对而立
③教师示范各种垫球动作，学生按照教师要求分别练习，教师巡回指导，个别纠错
3、③组织：
③教师示范讲解对墙垫球动作，学生排头持球，垫完球后将球抱住给下一人，并站于队尾
③教师个别指导
③学生展示，教师集中点评
二、游戏：迎面接力
③教师讲解示范游戏方法
③组织：
③要求：遵守规则，注意安全。
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排球游戏教学案例
小学体育教案
一、指导思想：
我在本次课的设计中立足以人为本”、健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识
积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
二、教材分析：
在《课程标准》中，要求水平三的学生要初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。
小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。
排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。
小学生学习排球的基本知
识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作,发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:
根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。
以健康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。
加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。
充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。
引导学生进行自主、合作、探究性学习。
教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段
水平三（六年级）
五、教学重点、难点：
重点:垫球时击球做到：一插”二夹”三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
六、教学设计
学习目标：
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法，并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导，练习积极认真，严格遵守纪律，提高学生的合作意识，并学会尊重他人。
学习内容：1、排球正面双手垫球2、游戏:两头蛇
器材准备排球50个、绳子24根、音响
学习过程：
（一）、准备部分（5 '）
1、课堂常规
2、导入课题
师:同学们,你们知道中国女排的主教练是谁吗？（陈忠和）
师:中国女排有着辉煌的历史，在铁鎯头”的带领下，中国女排取得了三连冠的辉煌成绩。
师:你们知道铁鎯头”是谁吗？（美国女排主教练郎萍）
3、绕场跑步（篮球场2圈）,边跑边拿排球
4、球操四列横队体操队形
（二）、基本部分（32 '）
1、复习准备姿势和移动步法（集体持球练习）
2、教学正面双手垫球
（1）、教师讲解示范正面双手垫球的动作要领
一移:移动到位,正面对准来球
二插:两臂前伸插到球下
三夹:掌跟靠紧，手臂夹紧
四蹬:下肢伸腿蹬地
五提:提肩、顶肘、压腕
六跟:重心跟球向前
(2)、组织学生两人一组持球垫球练习。
(一人持球，另一人练习垫球动作)
(3)、小结讲评徒手练习情况。
(4)、组织学生两人一组，一抛一垫练习
可以结合左、右、前移动垫球
(5)、组织学生四人一组进行垫球练习。
(6)、开展四人一组垫球比赛，看哪一组在规定时间内垫的最多
3、游戏:两头蛇
(1)、教师讲解游戏方法，并请学生配合进行示范练习。
(2)、组织学生分成四人一组开展游戏练习
（3）、组织名组开展比赛，先预赛后决赛。
（三）、结束部分
1、集合整队
2、放松练习
组织学生分散进行排球抛接活动。
（可以加入拍手、转圈等）提醒学生创想更多地抛接方法。
3、小结讲评
4、回收器材
5、师生再见
（四）、预计效果
95%的学生能初步掌握排球正面双手垫球动作要领；
100%的学生知道游戏的名称和方法。