课文-第9课、明天要远足
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知道远足是什么意思吗? 和爸爸妈妈都去过哪里? 远足的前一夜在想些什么呢?
源自文库
远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊 游。大家去郊游过吗?如果明天就要远足,你会 是怎样的心情呢?有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》,让我们一起来读读吧!
第9课 明天要远足
书写准备
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即 将远足前睡不着觉,表现了对远足的期待和渴望。
远足的吸引力可真 大!如果想看看大海、 呼吸新鲜的空气,也和 家人一起去远足吧!
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
明天要远足 翻过来, 唉—— 睡不着。
翻过去 , 唉—— 睡不着 。
翻过来, 翻过去 , 唉—— 到底什么时候 ,才天亮呢?
小朋友,请你说说这节课学到了 什么?
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
这首小诗的题目是《明天要 远足》,明天就要远足了,作者 在想些什么?此时的心情是怎样 的?
因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动, 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长, 形象地表现了作者睡不着样子。
目字旁
京字头
颜色——色彩 多种——各种 洁白——雪白 柔软——松软
真——假 洁白——乌黑 柔软——坚硬 老——少
用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着(sh√uì shiú) 真的(zhēn√zhēnɡ)
老师(sh√ī sī)
什么(shén √shénɡ)
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
睡不着的时候主人公在想些什么呢?
作者在想老师讲得 那地方的海洋,表达出 了想看到多种颜色的海 的愿望。
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说 的那么洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的 渴望。
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情?
从“到底”“才”这些词语中可以体会到主 人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。
源自文库
远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊 游。大家去郊游过吗?如果明天就要远足,你会 是怎样的心情呢?有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》,让我们一起来读读吧!
第9课 明天要远足
书写准备
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即 将远足前睡不着觉,表现了对远足的期待和渴望。
远足的吸引力可真 大!如果想看看大海、 呼吸新鲜的空气,也和 家人一起去远足吧!
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
明天要远足 翻过来, 唉—— 睡不着。
翻过去 , 唉—— 睡不着 。
翻过来, 翻过去 , 唉—— 到底什么时候 ,才天亮呢?
小朋友,请你说说这节课学到了 什么?
翻过去,
翻过来,
唉——
翻过去,
睡不着。
唉——
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
这首小诗的题目是《明天要 远足》,明天就要远足了,作者 在想些什么?此时的心情是怎样 的?
因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动, 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长, 形象地表现了作者睡不着样子。
目字旁
京字头
颜色——色彩 多种——各种 洁白——雪白 柔软——松软
真——假 洁白——乌黑 柔软——坚硬 老——少
用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着(sh√uì shiú) 真的(zhēn√zhēnɡ)
老师(sh√ī sī)
什么(shén √shénɡ)
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
睡不着的时候主人公在想些什么呢?
作者在想老师讲得 那地方的海洋,表达出 了想看到多种颜色的海 的愿望。
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说 的那么洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的 渴望。
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情?
从“到底”“才”这些词语中可以体会到主 人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。