6.1旅游资源开发条件评价

1.旅游资源开发条件评价

答题思路：

①旅游资源的游览价值：旅游资源的质量（优质、独特，具备较高的审美或历史文化价值）、旅游资源的集群状态、景观的地域组合状况。评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。

②交通位置及其通达度

③客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。因为旅游地的吸引半径是有限的。一般来说，靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。

④旅游地的接待能力。

⑤旅游地的环境容量。这类题目可整体考察，亦可单独考察某项条件，近年来出现较多的是游览价值、市场和交通。

【试做题】8.(2016课标Ⅱ)篁岭(下图)是美丽的山居村落,位于婺源东北部。篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候,一家家晒楼把鲜红的辣椒,翠绿的豆角,金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来,让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究,赶上什么就晒什么,恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。（10分）

答案旅游价值:篁岭晒秋是独特的民俗文化现象,民俗文化产品价值高;篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。有利条件:(篁岭晒秋)旅游产品独特,与附近旅游景点的旅游产品差异明显,可以实现产品互补;接近著名旅游景点(婺源、景德镇等),客源有保障。

解析本题考查了旅游资源价值及其开发条件。第一问的难度较大。人文旅游资源中,“篁岭晒秋”属于“民俗文化”,民俗文化价值要从价值高低、价值类型(观赏、体验、购物)等方面去说明。难点是答题时要联系当代新增旅游内容“农家乐”的相关内容。第二问较简单,联系旅游资源的集群状况、独特性、市场距离、质量等方面适当说明即可。

【练习题】(2017课标Ⅲ,42,10分)负地形是指从地面向下发育的地形,发育程度越高,高差越大。重庆武隆地处乌江下游,其喀斯特景观以负地形(峡谷、溶洞、竖井等)高度发育著称,2007年被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录。

指出武隆喀斯特景观特点对旅游活动的不利影响,并提出应对措施。

不利影响:负地形发育,旅游线路高差大,交通困难,安全隐患多。

措施:控制人、车流量;增设电梯等设备;增加安全防护设施;设置安全警示牌;增加安全疏导人员。

解析本题考查地形对旅游活动的影响及应对措施。由材料知,喀斯特景观负地形高度发育,

这些地区地形高差大,主要对旅游交通和旅游安全影响大。应对措施主要从控制交通流量、增设相关设备减小高差、增加安全防护设施等方面考虑。

【作业题】(2016课标Ⅰ)莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外。“民宿”是指利用农民空闲房屋,为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年,受政府政策鼓励,逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。某民宿经营者说:“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市,以家庭及情侣为主。他们不仅来吃农家饭,还喜欢和我们聊天,喜欢下田上山体验农活。”2015年,莫干山已有民宿200多家,年营业收入达1.7亿元。下图示意莫干山的位置。

分析莫干山民宿旅游快速发展的原因（10分）

答案莫干山高质量的民宿旅游产品迎合了高消费人群回归自然、体验乡野田园生活的心理需求;长三角高消费人群规模大;莫干山与主要客源地距离适中,靠近主要交通线,交通便捷;得到当地政府的大力扶持。

解析本题主要考查旅游资源开发条件的评价。可从影响旅游业发展的旅游资源的价值、客源市场、市场距离、旅游接待能力、政策等方面回答。

43.研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，纽织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的环境中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学游不仅使传统旅游产业找到了转型升级的新路径，也俨然成为游业创新发展的强劲动能。很多旅游区准备抓住机遇打造一流研学旅行基地

请你从旅游体验者角度，为旅游区研学旅游基地开发提出可行性建议。

精准定位特色，打造主题品牌，提升研学旅游的综合吸引力；（2分）精心设计研学路线、设置特色研学课程；（2分）结合青少年的年龄特点和接受能力，设计互动性强、参与度高的研学旅游项目；2分）完善基础设施建设，提高基地接待能力；（2分）加强宣传，提高基地知名度；（2分）引进和培训专业人员组织活动。（2分）（任答5点得10分）